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我学书法的作文六年级

发布时间:2021-04-04 20:39:07 查看人数:33

【第1篇】我学书法作文600字-小学六年级作文

生活充满了艺术:弹琴、书法、素描……我也喜欢艺术之一:书法。因为学习书法可以写出好的书法,锻炼你的耐心,让你的气质优雅。

我记得小时候我的字总是歪歪扭扭的,幼儿园老师看不懂我的字。记得有一次,偶然遇到“三分入木”这个成语故事。讲的是大书法家王羲之如何刻苦练字。受到启发,我下定决心要学好书法。将来,王力可西志,他会在他的笔下写花。

一开始,我练习写自己的名字。但是,我再怎么努力,文字也会不自觉地“倒”下去,似乎都不行了。于是,我拿出一把尺子写字,无论什么笔画都直了,不再“驼背”,我很高兴。但是旁边的妈妈却说笑了:“这不是一句话!”我心里抱怨:“你明明是鸡蛋里挑骨头,还拿这么直白的话开玩笑!”于是,我妈拿出一本字帖,和我写的字对比。耶稣基督!这是天壤之别!我妈温柔地对我说:“你不能用尺子写字,每一笔都要写到位。特别注意字体结构。大的是大的,小的是小的,结尾也可以作为反冲处理,增强气势。当然,最重要的是学会态度,要认真,要有耐心。”说完妈妈教我手拉手写字。

经过几个月的努力,我的书法有了很大的进步。字由歪变正变大方,由弱变强变强变强。得到了老师和学生的赞赏。五年级时,我的书法作品被老师推荐参加学校书法比赛。

我热爱书法,在书法艺术中慢慢成长。书法就像一个熔炉,磨炼了我的耐心和毅力。

广东省广州市西关实验小学六年级罗:

【第2篇】我学书法作文500字-小学六年级作文

“最近几周,* * *,杨,* * *,这三个学生写的字越来越潦草了。希望家长关注。”这是张老师在初三家长会上说的话。当我回到家时,我妈妈很生气。我不知道我在偷偷和我父亲说什么。我看到我背上的汗毛一根根竖起来.

“丁……”欢快的铃声响起,我们大喊:“暑假万岁!”回到家,我以闪电般的速度打开了电视。爸爸神不知鬼不觉地从后面出来说:“你还想看电视吗?从现在开始,每天练200字,我就不信一个暑假你的字改不了。”我还没反应过来,爸爸就走了。后来差不多半个暑假,我一直在练字。渴望着窗下正在玩耍的朋友们,我好想出去玩。后来从别人那里了解到,有一招叫做“从天过海”。我想试一试。那一天,我没有练字,但我告诉父亲我已经写完了,父亲没有注意到。我经常在尝到甜头后这样做。马上就要开学了,爸爸会检查我暑假练的单词。我着急后悔,但是没用。那天我爸批评了我。他还告诉我每天增加200个单词。后来没写的也补上了。现在,我的书法有了明显的进步,但我仍然坚持练习。这让我想起一句名言:剑锋来自削尖,梅花香来自苦寒。

没有父亲的严格监督和我自己的坚持,我的书法不可能有进步。真的受益匪浅!

【第3篇】我学书法的故事作文900字-小学六年级作文

在我的人生旅途中,有酸、甜、苦、辣。我永远不会忘记学习书法的故事。

暑假的时候,我妈问我:“孩子,你有什么计划要完成暑假作业吗?”“嗯,反正我喜欢书法,那就学写毛笔字吧!”“嗯,还不错。”我妈很开心,第二天就带我去了玉峰小学匡老师教的书法班。邝先生是书法协会会员。他写得好,教得严格,有时还很幽默。我报名了,第二天,我来到了教室。匡老师首先给我们讲了写毛笔字的作用,给我们讲了一个大书法家身价千块的故事。然后,他教我们如何握笔,如何拿笔,如何摆架子,如何写文笔等一些基本动作,特别强调在练习写作的过程中培养我们良好的品格和品德。然后,他在黑板上贴了一张纸,拿着毛笔,写了一个“……”一开始,匡老师让我们跟着字帖走。我总是写大小不一的字,有粗有细,很难看。老师告诉我:“放轻松,不要紧张,姿势要端正,握笔要正确,写毛笔字的速度要慢。”我还教我怎么练字。我仔细看了邝先生的笔画和画,但我自己写的时候,总是像蚯蚓一样写,有大有小。我泄气了,心想:唉,学书法太难了。放弃就好!这时匡老师似乎看到了一些线索,说:“同学们,刚开始学书法很难,但这本身就是一个考验。过了就成功,放弃了就失败。没有汗水和毅力怎么写好一个字?”我想:对!我不能半途而废。半途而废就像向困难低头。面对困难,我不能轻易放弃。我必须努力工作,相信我能做到。于是我粗糙的心平静下来。不管天气多热,我都认真练字。渐渐熟悉了各种笔画,神韵多多少少体现了一些。我一个一个写。上学的时候,我很认真的盯着老师的笔和一幅画。回家后认真练字,所以速度越来越快,字也渐渐工整。

通过练习书法,我不仅提高了我的写作质量,而且学会了我做任何事情都不应该害怕困难。如果我不懈努力,持之以恒,我一定会有成就和进步。就像匡老师说的“没有努力和毅力怎么写好字?”

【第4篇】我学书法作文600字-小学六年级作文

生活充满了艺术:弹琴、书法、素描……我也喜欢艺术之一:书法。因为学习书法可以写出好的书法,锻炼你的耐心,让你的气质优雅。

我记得小时候我的字总是歪歪扭扭的,幼儿园老师看不懂我的字。记得有一次,偶然遇到“三分入木”这个成语故事。讲的是大书法家王羲之如何刻苦练字。受到启发,我下定决心要学好书法。将来,王力可西志,他会在他的笔下写花。

一开始,我练习写自己的名字。但是,我再怎么努力,文字也会不自觉地“倒”下去,似乎都不行了。于是,我拿出一把尺子写字,无论什么笔画都直了,不再“驼背”,我很高兴。但是旁边的妈妈却说笑了:“这不是一句话!”我心里抱怨:“你明明是鸡蛋里挑骨头,还拿这么直白的话开玩笑!”于是,我妈拿出一本字帖,和我写的字对比。耶稣基督!这是天壤之别!我妈温柔地对我说:“你不能用尺子写字,每一笔都要写到位。特别注意字体结构。大的是大的,小的是小的,结尾也可以作为反冲处理,增强气势。当然,最重要的是学会态度,要认真,要有耐心。”说完妈妈教我手拉手写字。

经过几个月的努力,我的书法有了很大的进步。字由歪变正变大方,由弱变强变强变强。得到了老师和学生的赞赏。五年级时,我的书法作品被老师推荐参加学校书法比赛。

我热爱书法,在书法艺术中慢慢成长。书法就像一个熔炉,磨炼了我的耐心和毅力。

广东省广州市西关实验小学六年级罗:

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爸爸教我学书法

今天是国庆节假期的第一天。我父亲带我去他的书法班。父亲对我说:“今天班里也请了一天假,把你带来了,不仅因为这里文具齐全,还因为这里很安静。今天我先带你去学最基础的知识,等明天同学都来了,再带你一起学习。”之后爸爸讲了毛笔的基本性能,以及如何用笔、用墨、用纸、用砚。然后我在黑板上写了几个字:线条的好坏决定了书法作品的风格。并告诉我:“虽然这是寥寥数语,但却是学习书法的关键,所以一定要记住,我们要学会如何把线条的质量写好,并在以后的课程中进一步提高。”然后,爸爸做了个示范,在黑板上写了一个" "然后教我基本的笔画动作,然后我就写了。我写完之后,父亲说:线条的好坏取决于手腕的运动,我们可以通过手腕的运动,以及手指上扭管、转锋等一系列小动作来具体写出这一线条,让线条有生命力。父亲语重心长地对我说:“书法涵盖了我们中华民族的文化精神。学好书法可以塑造我们优雅的气质。有了这种气质,我们也可以把自己置身于优雅的殿堂。从服务社会的角度来说,如果我们把书法学好了,至少可以成为社会上的老师……”父亲的话让我明白了,但我觉得我今天学到了很多。有一次我想起暑假爸爸带我去北京参加活动的时候,我不是自己花钱,而是受到当地人的尊重。我必须和父亲一起学好书法。

三年级:赵

(三年级,500字)

爸爸教我学书法

周六下午,爸爸教我写毛笔字。

爸爸铺好宣纸,调整好毛笔,摆好姿势,进入写字状态。

爸爸教我怎么写,怎么写。他很认真地对我说:“写字,要正确握笔,用大拇指、食指、中指捏住笔,无名指抵住笔杆,小指抵住无名指。触摸笔杆的四个手指不应靠得太近或离得太远。中间的空白应该刚好能放一个鸡蛋,要现实,要空。写字姿势也很重要。双脚自然分开,背部挺直,肩膀放松,双脚稳固,腰挺直,肩平。头微微前倾,右手写字,左手自然放在桌子上。你还记得吗?”爸爸一直在说。

“记住。”我皱了皱眉头,不知道是心烦还是讨厌练字,感觉不太好。

然后爸爸教我八个基本笔画:横、竖、左、按、点、折、钩、举。

“先从横学起吧。”父亲告诉我横写要注意的事项:我需要靠着前面启动笔,中间启动笔,后面收笔,一边挥舞着“大扫帚”刷给我演示。

练习正式开始,我跟着父亲的节奏,一笔一划的横写。“要想先右后左,就意味着要想往右边写,就必须先往左边写。”爸爸一直给建议。

我心想:不就是个横吗?有什么大不了的。但是我写了几个十字架,让我爸挑毛病:“这个十字架错了,那个十字架的末端太重,‘尾巴掉了’,这个十字架的中间部分不平。"

“上帝!”我痛苦地哭了,“我受不了了,我不练了。”

“不行,今天一定要练,不能半途而废,不然会放弃之前所有的成绩,对自己有信心。”爸爸安慰我。

我只好硬着头皮,拿起毛笔继续练习。爸爸在旁边指出:开始对着正面写.停止.往右.去.稍微提一下.缩小光圈.回到前面去拿笔。

无聊的日子大部分时间都在划船,脚肿,肩膀酸痛,右手发抖。渐渐的,眼前的十字架变成了头和尾,比以前漂亮多了。他受到父亲的表扬。看着他们,我的勇气又回到了心里。

坚持,就会有收获。

(五年级,700字)

我学书法的作文六年级

生活充满了艺术:弹琴、书法、素描……我也喜欢艺术之一:书法。因为学习书法可以写出好的书法,锻炼你的耐心,让你的气质优雅。我记得小时候我的字总是歪歪扭扭的,幼儿园老师看不懂我的字。记
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