【第1篇】突然的自我1000字
我是一个垃圾，一个躺在科技馆角落里的无名小卒。
我最初的家不是科学博物馆，而是宽敞明亮的教室。
我也不是天生的垃圾。不妨告诉你，我生而不凡：我是一个漂亮的笔记本，当初是小主人的生日礼物。我的小主人很珍惜我，每天都把我捧在手里，时不时的在我每天出门的时候写下一些关于自己的趣事。值得一提的是，我的小师傅很爱电动车组，经常把自己想象成司机，热情地为每一位乘客播报铁路状况和电动车组发车信息。
偶尔他会在我身上记录几个秘密。比如有一次，他值日的时候怕脏，不想把垃圾拿出去，就和其他值日的同学一起冲。激烈的战争过后，根本没有人会和任何人说话。最后，无辜的垃圾桶被一个人留在教室走廊的过道里，真可怜。第二天班级卫生被黄牌警告，立刻引来了其他同学的一阵批评，只恨天下没有后悔药！
今天，老师要带学生去参观科技馆。我的小主人太兴奋了，早早起床，收拾好背包。离开的时候，我没有忘记来接我。哇，我的心情叫——激动。想到这是一次特别的旅行，躺在主人的背包里，我不禁又笑又跳！科技馆的参观者太多了，我跟着小师傅挤进人群，找了个能站的地方。特别吸引我们注意的是，环保志愿者通过创意和加工，把废纸箱、塑料板、空烟盒等生活垃圾变成了美观实用的物品。神奇，小主人好像突发奇想，慌慌张张把我从背包里拿出来，在我身上写了几行小字。
然而不幸的是，一群“坏人”不知从哪里冒出来，把我从主人手里推到了地上，把我踢到了电梯里，把我推向了快要摔死的风口浪尖。我大吼一声：“师父，救救我，快救我！”然而，无论我怎样扯着嗓子喊着嗓子，都逃不出死亡的魔掌。我被扔进了一楼的垃圾桶，被打得粉碎，面目全非。从那一刻起，我彻底成了一个真正的垃圾。
我很心痛，想哭。我祈祷有救世主——找到我，告诉我的小主人我的悲惨经历。但是现实就是这么残酷。现在，没人认识我了。想到这里，我绝望地闭上眼睛.
虽然我是个垃圾，但我相信我会是个有故事的垃圾！
【第2篇】小学六年级作文：自我保护，安全教育
学生生活在幸福温暖的家庭里。似乎没有被家人关心爱护的危险。但是，有突发事件，人各有所好！每个人只有一次生命。生活是如此美好而脆弱。我们要珍惜。
人的一生要经历很多风风雨雨，会遇到很多危险，比如：发生火灾怎么办？万一发生火灾，kws不要惊慌，保持冷静，量力而行。火灾初期一般是小火点，燃烧面积小，产生的热量少。这时候只要用沙子、干土、浸湿的毛巾、被子、麻袋等盖住就行了。可以扑灭最初的大火。如果火很热，正在燃烧或蔓延，不要试图灭火。你应该立即逃离火灾，拨打火警电话，通知消防队灭火。
再比如：遇到敲诈，首先要冷静处理，不要慌张，把钱给对方，满足对方要求，记下此人长相，尽量逃离现场，保护好自己的生命，学会适应情况。事后报警，让警察抓坏人。不要让他们伤害别人。总之，当你遇到勒索的时候，你要冷静下来，把自己的生命安全放在第一位，不要去想其他的事情，这样才不会伤到自己。举两个例子，我就不多说了。我来告诉你一些小学生的自我保护法。
1。万一断线，不要随意拉扯。不熟悉的电器不要触摸，以免发生危险。
2。没有父母你不能游泳。
3。如遇雷电和台风，尽量避开大树和危险建筑物。
4。自己参加社交活动，注意安全，避免被碾压踩踏。
5。不要在公共场所或校园内燃放鞭炮，也不要看别人燃放鞭炮。
安全守护着我们的生命，因为我们只能有一次生命，所以我们要珍惜生命，保护好自己！
【第3篇】暑假的一件事作文600字 挑战恐惧，突破自我
暑假的一件事作文600字 挑战恐惧，突破自我
今年暑假，我和父母、叔叔去浙江仙姑漂流。
“仙谷”有一个诗意的名字，一路上我以为它会是一个充满灵气和想象力的地方。我们到达那个地方时已经是中午了。匆匆吃了一点食物后，我们急忙去拿救生衣和头盔，出发去山上。
我们乘坐中巴到了河的上游。在漂流现场，工作人员提醒我们戴头盔，穿救生衣。为了安全，特别叮嘱我要遵守规定。我和叔叔刚上橡皮艇，凉水就打湿了我的裤子。一条陡峭的下坡路映入眼帘，我叔叔说我们要冲下去，但说它快已经太迟了。看着前面的人像急流一样跳水，听着他们的尖叫声，我的心怦怦直跳，期待又害怕。轮到我们了。我惊恐地闭上眼睛，双手抓住橡皮艇两侧的扶手，飞快地冲刺。水溅到我的脸上和身上。橡皮艇里灌了好多水，我都湿透了。看着橡皮艇里满满的水，我急着用帽子舀水。大叔说：“没事，水会从船上的小洞流走的。而且还会有十几个这样的下坡，船里的水又会满了。”然后我们来到了最惊险的地方漂流，落差十几米。在最初的几个地方漂泊之后，我并不害怕。当我们顺利跑下高坡时，我欢呼，“我下来了，我下来了。”
漂流既有紧迫性，也有缓慢性。过了一会儿，我们漂到了平静的水面上。这就像是人间仙境，被无数的植物包围着，在清澈的水面下摇曳着长长的水草，不同形状的鹅卵石，萌萌中的各种小动物。平静水面上的人似乎不稳定。你往头盔里倒水，我们用水枪射你。笑声、哭声、水声和水面上的落水声混合成一首美妙的交响乐！
仙谷漂流真的是一个惊喜，也是一个危险。它让我克服了胆怯的恐惧，有了挑战困难的信心！
【第4篇】超越自我作文600字-小学六年级作文
上帝对每个人都是公平的，他也给了两个耳朵，两个眼睛，一个鼻子，一个嘴巴。我们的生活中有无数种哲学，只要我们仔细观察，仔细思考，我们就会意识到这些生活的原则。虽然不是警告性的引用，但对我们的生活和学习有帮助。
我永远不会忘记，2009年4月11日，——是我们小学最后一次运动会，也是最后一次集体活动，值得珍惜！去年，我没有参加运动会，因为我生同学的气。之后后悔没带。不管怎样，只有失去了才懂得珍惜。但我又幸运了，今天学校又给了我一次机会。在这次最后的运动会上，我尽我所能向同学们展示我的能力，我放下了以前的无知。
我记得我一直认为自己是一个好的跑步者，但我没有在每年的运动会上获得一席之地。我总是看着别人越过红线，然后就得到一本写着“奖”字的大红宝书。我心里充满了羡慕和嫉妒。六年了，我一次都没上过讲台。对我来说太神秘了。还有跨越红线的骄傲，让我梦想。
这一次，我觉得好开心。我在女子60米赛跑中获得第三名。可能在别人眼里算不了什么，甚至看不起这个成绩，但对我来说却是一个很大的突破。我从来没有地方住。获奖回来，感觉棒极了！我又找回了失去的自信。我手里拿着三等奖——外语练习本。虽然它本身没有价值，但谁知道它在我心中的分量？接下来，在女子200米比赛中，我再次获得第二名。我又超越了自己，哪怕有一点点进步，我也会超越自己。我为自己感到骄傲。
人生的路上总有很多比赛。只要勇敢面对挑战，超越自己就没有遗憾。
【第5篇】教学中激发学生自我理解的价值作文2800字-小学六年级作文
绿顶珠
(黄冈实验小学老师)
摘要：传统的教学模式以传授知识为中心，以教师的理解为主导，往往取代学生的理解，成为权威。这种教学模式注重教学效果，忽视学生自我理解的价值，忽视教学过程，难以提高学生能力，实现素质教育的目标。素质教育要求改变这种以知识为中心的教学模式，将教学重心转移到关注教学过程上来。新的教学模式注重教学过程，强调学生对知识的自我理解，强调教师在启发和引导学生自我理解中的作用。在这种新的教学模式中，问题情境的设置是教学过程的关键。学生在教学过程中自我理解所犯的错误，对学生能力的培养同样有价值。学生认知上的错误不仅是学生能力培养的必要阶段，也是学生的基本权利。
关键词：教学；自我理解；价值
传统教学以传授知识为中心。教师的理解成为学生理解的基础。在教学过程中忽视了学生的自我理解。结果的重要性成为教学的首要目的。学生对知识的掌握与能力的培养是分开的。这种教学模式的哲学基础其实是功利主义的教育观，其在现实生活中的突出表现是应试教育。知识和考试是师生关注的焦点，师生只能关注知识本身，而不能通过理解知识来培养能力和锻造人格。在整个教学过程中，学生的学习兴趣受到抑制，无法转化为持续的内在学习动机。学生智力因素和非智力因素的投入水平很低，长期处于压抑状态。学生的学习热情被老师急于掌握知识所压抑。学生掌握知识的心理涵盖了他们求知的动机。在这种教学模式的控制下，学生成为被动接受知识的容器。
现代心理学的研究表明，从非智力因素的角度来看，动机是提高知识掌握有效性的关键，也是引导智力深度参与的动力。没有强烈的动机，学生的能力就不能在教学过程中得到提高，学生在学习过程中不能获得真正的满足，他们就没有真正的学习兴趣。马斯洛的研究表明，人的动机是由人的需求演化而来的，好奇心是学生在学习过程中最基本的需求。“获取知识，使宇宙系统化，在某种程度上是获得本世纪基本安全的一种方式，或者对聪明人来说，是自我实现的一种表现。此外，还详细讨论了作为满足基本需求的先决条件的询问和表达自由。”基于知识掌握的教学模式降低了学生的学习动机水平，剥夺了学生对知识兴趣的连续性。
同时，现代认识论的研究表明，人类的智力结构是通过同化和顺从的交替作用而完成和完善的。同化是基于个人现有的知识和经验。学生掌握的知识越多，能力就越强。同化有三个层次：物质上，以环境成分为养分，同化和内部形式；感知运动智能，组织自己的行为；逻辑智能将经验的内容同化到自己的思维形式中。适应是通过同化作用将外界物质转化为自身的结构，使个体不断适应环境。同化水平越高，适应能力越强。
传统的以知识为中心的教学模式忽视了学生所掌握的知识，尤其是学生现有经验在教学过程中的价值，极大地影响了学生在教学过程中的同化能力，也影响了学生适应社会的能力，不利于学生能力的提高和学生个性的培养。
适应现代心理学的教学模式是启发式教学，要求把教学理解为一个过程。在这个过程中，对知识的理解首先激发学生对文本的自我理解，学生自我理解的目的是深入参与到所掌握的知识和经验中。在学生自我理解的过程中，理解的正确与错误并不是这个教学环节的重点，学生的错误有自己独立的价值，应该得到教师的同等尊重。因为学生的学习过程是掌握知识和提高能力的过程，也是形成个性的过程。波普尔认为，科学本身就是一个试错的过程。没有试错，就没有科学，就没有真正的知识和真理。教学过程的前期应该是给学生提供试错机会的阶段。学生只有在试错的过程中，才能发现自己在自我理解上的偏差，从而形成同化和适应的强大动力，在与他人交流和比较的过程中发现自己在自我理解上的不完全，从而形成不断提高理解水平的动力。
在教学过程中不断激发学生的自我理解是教学过程的关键环节，但以知识转移为中心的传统教学模式形成了排除和压缩这一关键环节的内在动力。因为在这种教学模式的控制下，知识的掌握结束了教学过程，结果是教学过程的唯一参考，没有任何实用价值。反过来，这种观念又被我们以知识为评价体系的考试制度强化，成为以知识掌握为方向的教学模式异化的外部环境，强化了这种教学模式的功能。最终的结果是大家都感受到了这种教学模式的弊端，却没有人能够摆脱这种教学模式的支配，最终成为这种教学模式的资源支撑。
解决这一悖论的关键在于如何在教学过程中充分发展学生的自我理解。学生在教学中的自我理解不是一个完全开放的环境，而是在教师的指导下完成的。因此，问题情境的设置成为启发式教学模式的中心环节。教学过程中的问题隐藏在文本习得的历史背景和知识本身的发展史中，即知识社会学中。在设置问题情景的过程中，教师必须对自己所教科目的知识社会学有透彻的掌握。问题情境的设置不仅要适合学生的智力水平，还要揭示文本在知识体系中的价值。问题情境适应学生智力水平和知识结构的目的是引导学生自我理解。一方面是激发学生的自我理解动机，让学生的智力充分参与到文本的自我理解中，从而培养学生的能力。另一方面是让学生在这种相对独立的情况下体验到独立思考和创造性探索的价值，为学生进入社会创造条件。问题情境应反映文本知识社会学的要求，以避免学生对文本的过度解读，使学生的自我理解与文本所涵盖的公共知识无关。因为教学过程最终使得有必要在学生自我理解的基础上，通过充分的沟通和反驳，形成能够为学生所同化的公共知识，形成学生对公共理解的适应，让学生体验到他的自我理解有助于公共理解。
总之，如何在教学过程中激发学生的自我理解，是区分传统教学模式和现代教学模式的关键。在启发式教学模式中，教学应该理解为一个过程而不是结果，过程是教学过程中的关键环节；在教学过程中，学生的自我理解很有价值。学生自我理解过程中的错误同样重要，学生的错误也是学生成长的一部分；问题情境的设置是现阶段的重点，既要适应学生的知识结构和智力水平，又要符合文本知识社会学的要求；在问题情境的基本结构中，学生的自我理解与文本所包含的公共知识有着内在联系，学生的自我理解有助于公众对文本的理解。毫无疑问，启发式教学模式对教师提出了更高的要求，不仅要求教师透彻地把握课文的时效性，还要求教师充分理解课程内容的知识社会学，使教师设置的问题情境既能适应学生的知识结构和智力水平，又能使学生的自我理解指向公共理解和公共知识。
【第6篇】做真正的自我(转载)作文600字-小学六年级作文
即使时间的屏障阻挡了你强健的身体，也无法阻挡你忠实的信仰。做一个真正的自己，是屈平之水。
五斗诗？采菊东篱下，悠然见南山。行云流水，跌宕起伏，来到美丽的桃花源；风雨带着渴望来到宁静的山涧；红光在金代山巷的云雾中闪耀.做一个真实的自己，不要放弃肮脏的世界和繁华，做一个真实的自己，远离官场就好。在河岸上，在菊花的旁边，你那么婀娜多姿的同时，它优雅自由，自由不羁。
加油！做真实的自己是陶谦五首诗的灵魂。
零丁的绝唱？自古以来，生命中没有人死亡，丹的心将被铭记。
故国山河陷落的无限悲愤与悲哀，曾经繁华的宫殿早已化为破碎的墙壁，你像一朵无处可去的孤云。河山依旧。回头一看，人流离失所，尸骨遍野，无限悲凉涌上心头。但是，如果你是真我，宁死不降。一行泪流在河上，你就成了海洋里永恒的绝唱。
太棒了！做真实的自己，那是文天祥的绝唱。
水中离骚？整个世界都是浑浊的，我是清澈的，所有人都是醉的，我是醒的。
记忆沿着汨罗江流淌，穿越春秋，穿越战国。在秦朝攻破杜英的那一刻，你无比愤怒和悲伤。在叹息、哭泣和悲痛中，虽然背负了太多的无奈和辛酸，但你是一个真实的自己，用生命表达了你对祖国的忠诚和高尚品格。
唉！做一个真正的自己，是屈平之水。
一缕清香洒脱，做一个真实的自己，展现高贵与骄傲，这就是陶谦五首诗的灵魂！
一江春水中的一首悲歌，做一个真实的自己，充满大江大海，是文天祥的绝唱！
一页历史，一面镜子，要做一个真实的自己，要表现出理性和忠诚，才是屈平之水！
【第7篇】牺牲自我，勇于奉献作文700字-小学六年级作文
牺牲自己，勇于奉献
关于阅读——中《斑羚飞渡》的思考
在这个寒假里，你一定读了很多经典的美国散文。他们讲的故事简短而平凡，却深刻而震撼。比如《斑羚飞渡》。
这个故事讲述了从前，有一支狩猎队在打猎，在猎狗的帮助下，他们发现了一群黑斑羚。黑斑羚的皮毛价格昂贵，肉质鲜美细嫩，狩猎时没有危险。它死时不会反抗。它把黑斑羚赶到悬崖边上，这样它们就没有退路了。这就像瓮中捉鳖一样简单，所以猎人们沾沾自喜，认为他们可以发财，但是谁呢？黑斑羚甚至会想出一个办法，牺牲一半，保存一半，以获得生存的机会。——让老羚羊的身体成为途中的踏板，让强壮健康的羚羊跳过悬崖，逃离危险。剩下的老羚羊在危险面前无怨无悔，牺牲自己，献出生命，都是为了家族的生存和延续。
看完这个故事，心里有一种说不出的感觉。如果不是因为人的贪婪，可能不会有这样的结果。我的内心不仅为人们的贪婪和野蛮感到悲痛，也为老羚羊的牺牲和奉献精神所感动。这种精神值得学习和延续。这让我想起了我们生活中的很多事情。比如四川地震中的一位老师，在地震的那一刻，用身体挡住了倒下的石板，给了她的学生一个活下去的机会，给了她年轻而宝贵的生命。这是光荣的奉献。现在，我们可以从身边的小事做起，把自己的零花钱、压岁钱等等捐给那些贫穷、急需的人。也可以用自己微薄的力量去做一些对社会有意义的事情。要是社会上每个人都有老羚羊的奉献精神就好了！
让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，学习老羚羊的奉献精神，让社会变得更美好！
勇于自我牺牲，愿为社会做贡献，共创美好明天！
【第8篇】相信自我，便能成功——读《鲁滨逊漂流记》有感作文400字-小学六年级作文
最近看了一本感人的书，是《鲁滨逊漂流记》。
鲁滨逊的父亲告诉鲁滨逊去当律师，但鲁滨逊不听父亲的劝告，坚持自己的意见，去航海了。途中发生意外，漂流到一个荒岛。从此，他就住在这个岛上，在岛上种庄稼，盖木屋，凭着他的机智、勇气和乐观，在这个岛上顽强地生活了28年。
在这本书里，我觉得我们必须在逆境中坚强不屈。没有人类克服不了的困难。只要人类充分利用自己的智慧和双手，一切问题都会迎刃而解。不要放弃自己，遇到困难就放弃，相信自己有能力克服。
我们以同样的方式学习，我们必须相信我们有能力在各种科学上做得很好。我记得有一次，一道数学题难倒了我。当时我是想放弃的，但是一想到罗宾逊那种不怕困难，坚持不懈的精神，我的信心就倍增了。于是我把题目看了几遍，明白了要求，然后找出了题目的关键词。然后，我在脑海里回忆起这种类型的数学题。终于，我终于做到了。我很开心。
我们不能让困难打败我们，我们必须相信自己！世上无难事，只怕有心人。只要我们有毅力，没有什么能打败我们！
相信自己，你就会成功！
【第9篇】自我认识的成功走向作文1000字-小学六年级作文
它的轻羽我一根都不能露出来，也许你不能——，但我记得那一年，大师在书房打坐的时候，一个女人带着朋友来到——，这是大师出道前遇到的。可能十几年没见了吧。满山门的弟子们在期待一场家族秀的时候，师父执意命令她离开。这一招曾经引得世人落泪，只有大师自己知道。
人生的境界是自己意识的构成，浮华的世界似乎越来越模糊。太多的外人期待它，太多的人期待它能丰富我们的生活，造成一个人理想世界的空白。这样的空白太宽太大，如鸟飞过海洋，让人犹豫不言。夜深人静的时候，他们清晰的想象着你童年的梦想和梦想是什么，它们现在在你的生活中处于什么位置？
在同样的人类空间里，我们不禁发现古人对自己的认识是很清楚的。太多的文人骚客，除了写作和绘画，似乎很少关心其他的事情。李贺说：“我20年前出生的时候很失落，心里充满了悲伤和感激。”只有20岁的人衣衫褴褛。在他这个年纪，渴望升官的是别人，也是别人期待官位的时候，他却忽略了这些闲暇时光。后人在试图打开他坚守的精神世界的产品时，却发现美丽而神奇的34等神奇的精神果实并没有被覆盖。
遵从别人的期望，才能出名，才能为物质世界的富足而奋斗。其实像古人一样自娱自乐已经成为一种倾向，在这个精神世界逐渐消失的社会早已消失。但只有在没有功利的时候，心才像水一样清澈。司马迁在别人眼里完全是个废人。苏格拉底每天都带着他肥胖的身体走路。贝多芬在别人眼里是聋子，但他们都超越了别人的期望，成为伟人。我们不禁反思他们对生活的自我理解。所有精神伟大的人都有一颗自我理解的心，强大的精神意识可以帮助他们摆脱外部趋势的干扰。在他们心中，他们选择的潮流是通往灵堂的捷径。无论不同时代发生什么，他们都在自己选择的道路上努力奋斗，永不放弃。“艰难困苦使你成功”，他们在别人期望的悖论中走向荣耀。
有些人一生都在寻找别人期待的成功人生，而商人在劳作，政客在疲惫。只有有心的人才会回到源头，把成功的鱼从自己认定的精神家园中抢救出来。最后，他会像渔夫拉海带一样，把自己成功的人生拉得越来越长，最后拉满整个大海。
标记老师的评论
本文分别选取了两组字符。他们面对别人过高或过低的期望，通过自我意识，有的坚守自我，有的“走向荣耀”，充分证明了“自我意识”在人生命运中的重要性。全文综合运用叙事、议论、抒情等多种表达方式，生动丰富。
【第10篇】找回自我地滋味作文600字-小学六年级作文
发现自己的味道张是一个可爱和善良的孩子，因为我是一个孩子在九峰小学，北仑区，浙江省。
现在长大了，有了自己的看法，不想再听父母的话了，也勇敢了，不再需要老师的保护了。渐渐的，我经常和四五个小伙伴一起玩，经常一大早出门，晚上回家。我爸妈开始想，我再这样下去，我会怀念学业的，就不会这么纵容我，让我胡来。在最初的几天里，我的父母把我笔友的所有信件都扔掉了，挂了我同学的电话。渐渐的，这些都被我注意到了。那天晚上，我问父母为什么要这么做。我爸妈很生气，跟我说：“你看看你自己。你每天都像个野孩子一样待在外面。而你的成绩一落千丈。你以前不是这样的。我记得你小时候多可爱。我的邻居羡慕我有一个像你一样的女儿。你一直是我们心中的天使，但现在……”
听了爸妈的话，我哭了，哭得好伤心，因为爸妈从来没有这样指责过我，只是偶尔说你这几天学习不是很认真，你努力了，我会马上意识到我不属于这个家，努力改正。但是今天，
.我试图回忆过去发生的时钟植入事件和我现在的变化。我发现以前的我是那么的天真可爱，今天的我却变得那么的不可捉摸，那么的陌生。从现在开始，我不天天在外面玩了。我爸妈看到我在变，就停了通信，挂了电话。小伙伴问我为什么不玩？我简单的说了一句“我要学习。”我找到了自己，终于回到了过去，心里有说不出的甜蜜。
【第11篇】自我原谅作文600字-小学六年级作文
生活中，总有一些人喜欢从“客观”中寻找一些“充分”的理由，来为自己的缺点和身体对象开脱，以达到暂时的心理平衡。这样看来，郁闷的心情好多了。这样一来，缺点和错误就逐渐淡化了。这种现象可以称为“自我宽恕”。
俗话说：“千里之堤崩于蚁巢。”你看，长滩多坚固，蚁巢多微不足道。但如果把蚁巢一个个连起来，就足以产生巨大的破坏力，破坏堤防，爆口。你为什么上课迟到？咳嗽，起晚了？没上车.不是无缘无故的！再说谁能保证你不会迟到！原谅自己，所以心安理得，但不知道这样下去，时间观念会不会淡薄，组织纪律会不会松懈，必然会影响学习生活等其他方面，造成不良后果。再一次，如果考试受挫，首先你失去信心，找出很多原因：题太难，量太大.所以你心安理得的原谅自己，就是拒绝从自己身上挖掘根源，寻找差距，最终形成决心、放松、自我原谅、决心的恶性循环。我们生活中这样的例子很少吗？一次次原谅自己，久而久之，就会出现“千里筑堤塌蚁巢”的悲剧。广义来说，如果每个人都这样放纵自己，原谅自己，妥协自己，那么我们整个社会就会充斥着各种大小错误。火箭因为有一部分不合格而上不去；人造卫星无法进入轨道是因为一个人的数据不准确；核电站因为一次操作失误无法送电…社会会如何进步？
所以，自我原谅其实是降低自己的标准，是对错误行为的放纵，是对困难和挫折的妥协，是对自己弱点的姑息。如果一个人被困在自我宽恕的怪圈里，他的未来将是无望的；如果一个民族陷入自我宽恕的怪圈，就会导致民族和国家的悲剧！
让我们向鲁迅学习，时刻严格解剖自己！
【第12篇】自我介?作文300字-小学六年级作文
我家有五个人。他们是我的爸爸、妈妈、哥哥和姐姐。我爸爸是一个商人。他又高又壮。他非常严格。他喜欢看报纸。他经常在晚上看报纸和电视。我妈妈是一个农民。她很善良。她喜欢逛街和做家务。我哥哥喜欢游泳和玩电脑游戏。
我妹妹喜欢听音乐。
每天早上，我通常七点起床。所以我上学迟到了。有时我6:30起床。首先，我刷牙。然后我吃早餐。每天晚上，我做作业。10:30我上床睡觉。但在周末，我11:30上床睡觉。在周末，我要玩电脑游戏，看书，打扫卧室，做作业。
我的爱好是游泳，收集邮票，弹钢琴，徒步旅行…我最喜欢的食物是绿豆和土豆。它们既健康又美味。我最喜欢的水果是苹果，桃子，草莓和等级。有些是甜的，有些是酸的。我喜欢春天。春天是绿色的，有花和歌。在春天，我可以放风筝和种花。
拜拜。
【第13篇】小学六年级作文：学会自我保护意识
人只活一次，学会保护自己很重要。《鲁滨逊漂流记》年的罗宾逊以惊人的毅力和智慧在荒岛上生活了26年。当然，像罗宾逊这样的遭遇很少发生，但在当今这个不可预知的社会，我们必须学会生存和保护自己，从而保护自己的生命不受侵犯。
想起那件事让我意识到自我保护的重要性。二年级，中午，准备和几个同学放学回家。我出校门没多久，一个叔叔来找我：“小朋友，你爸爸今天很忙，我是他同事，他让我来接你！”我一听，就想起了父母教给我的东西，陌生人的甜言蜜语我都不敢相信。我想：爷爷平时都是从学校接我的，这个大叔肯定是个骗子。于是我急中生智。“叔叔，我父亲是卡车司机。他又去送货了？”我问。“是啊是啊，你爸爸让我去接你回家，因为他要去送货！”大叔回答。“骗子，我爸爸是警察，你是骗子。救命，有个坏大叔要绑架我！”路人一听到我的叫声，就冲上前去帮忙。看到情况不妙，骗子逃走了。
从这件事，我明白了自我保护的重要性。遇到这种情况，要发挥智慧，全力对付骗子，麻痹骗子，大声向路人求助。这样，我们就可以逃离骗子的魔掌。
生命只有一次。我们是新世纪的青少年。学会保护自己是当务之急。
【第14篇】自我介绍作文500字-小学六年级作文
向…介绍自己
我，一个活泼的小姑娘，有点调皮，装着一点桀骜不驯。我叫陈嘉俊，今年12岁。我有一根乌黑发亮的头发来装饰我的脸，一张厚厚的嘴巴来说话，一根瘦弱的身体骨骼不甘示弱。
因为我的一些特点，同学和家人都给我起了外号。同学一叫我外号，我就觉得很亲切。我的同学和我的兄弟姐妹一样。
《幻想人》
我喜欢幻想。我经常在梦里梦见奇怪的事情。比如我梦见火独角兽会把我踩死；梦见僵尸杀我；梦见游荡的鬼魂强迫我做我这辈子不想做的事……半夜醒来却再也睡不着。我做过噩梦和梦。我梦见我在事业上取得了很大的进步。梦见我赢得了至高无上的荣誉.
“同性恋”
我有一个知己叫张晨露，比我大一岁。自从我第一次见到她，我就忍不住和她交朋友，我也不知道为什么。从此我每天都和她在一起，像亲姐姐一样。有时候，我会说很恶心：“我心爱的朝露！”学生们一听，就被称为“同性恋”。
“懦夫”
我很胆小，晚上会害怕。我害怕黑暗、奇怪的声音和发绿光的东西。只要看到他们，我就害怕。午休的时候，同学给我讲鬼故事，我爱听，但是我害怕。有时候会拽同学的手，或者尖叫。所以同学和家人都叫我“胆小鬼”。
这就是我，一个爱幻想，胆小，珍惜友谊的小女孩。
【第15篇】自我评价作文450字-小学六年级作文
作文库“作文库”
这学期快结束了，还有七天复习。这学期，我收获了很多，也学到了很多.对于这次期末考试，我想评价一下自己，让自己顺利通过期末考试，迎接漫长的寒假。
写作是我的一大优势。从二年级开始，写作水平突飞猛进。好的单词和句子就像蜜蜂一样冲上来，经常被老师表扬。“作文小状元”大赛，只要老师选我做代表，我不是作文第一就是第二，所以同学们都很佩服我，让我对作文更有信心。听说这次家长会，老师夸我作文好！
跑步方面也有明显进步。下学期初三，我最高跑8.7秒，上学期初四，我能跑8.2秒！看来多跑步对我的跑步测试还是有效的！
然而，我在做数学计算时总是出错。太不可思议了！四次考试中有三次我丢了分数，就是数学题丢了！我终于得出结论：我不是粗心，我做不到，或者我练的不多。如果我计算正确，那么我的87分可以换成92分，94分换成98分.
“世界之外还有人”。我一定要好好学习，加强练习，超越那些期末考第一的人。因为“脚短，寸长”！
作文库“作文库”
小学其他年级同类作文
开学自我介绍
同学们，王老师好！
我叫程浩。本人9岁，身高1米36，体重30公斤。我在三年级。
我是一个活泼开朗的男孩。我喜欢运动，跑步，跳高和跳远。打球是我的强项。此外，我还参加了跆拳道训练。现在我有红带了。我的教练经常夸我打得好，我自己也很骄傲。
我也喜欢学习。不仅对书本知识有很好的把握，还经常看一些课外书、童话、经典著作、社科、名人故事、历史故事。我特别喜欢关于武器的书，比如飞机，坦克，冲锋枪。我要努力学习，将来发明一架超级飞机来保卫我的国家。
我也很喜欢画画、音乐和吹萨克斯。
我还是一个勤劳的孩子，在家帮妈妈做家务，最近学会了煎蛋。
我也特别喜欢和同学一起玩。我们在一起的时候，我很开心。我愿意帮助任何有困难的人。大家都夸我是个懂事的好孩子。
（三年级作文，）
自我简介绍
大家好。我的名字叫安。我是一个实验小学四年级的学生，一个小女孩。
我最喜欢的运动是跑步，因为跑步不仅可以锻炼人的身体，还可以增强人的毅力。
我最喜欢的人是老师，因为老师不仅给了我们丰富多彩的知识，也让我们了解了大自然的奥秘。
我最喜欢去的地方是上海，因为那里有很多有趣的风景和很多人们猜不到的东西。
我的愿望是成为一名护士，因为护士可以为国家做一份有心的工作，为人民服务！
想要实现愿望，就要好好学习，天天向上！
玉林实验中学四年级家庭学院：安袁玉娥
（四年级，200字）
读完善自我有感
每个人不可能完美，也不可能没有缺点；如果一个人没有缺点，那么他的生活就不会充实，他就会很富有，很幸福！
这本书主要是培养人的自我意识，提升自己。
一位求职者在简历中写道：“我觉得我是一个诚实稳重的人。我非常重视我的学习。虽然我觉得自己是一个很优秀的人，但是在很多方面还是有不足，可以改正。在不久的将来，无论做什么工作，我都会努力做好。”后来公司录用了他。因为他的诚实，公司认为这是做人做事最基本的原则。
这个求职者是个诚实的人。他虚心的话让他充满信心。他一定会进步，培养自我意识，成为一个完美的人。
其实每个人都一样，渴望完美，渴望自知。这种自我意识来自内心，是评价自己的好方法。
所以，每个人都要有自我意识。
（五年级，300字）
