【第1篇】简单.自我（不完整）作文600字-小学六年级作文
总喜欢在某个夜晚某个角落傻傻的向天堂祈祷。岁月的尘埃在堆积，但我们还是童心未泯。因为，我们只是一群孩子，一群不知道什么是“长大”的孩子。
——前言
淡淡的味道残留在这个空旷的世界。简单。是一种什么样的感觉？还是说好像我们嘴里的“傻”？不知道什么时候，我开始切割孤独的影子。因为——，世界开始沉睡。
你说，如果天使的翅膀断了？它还会拼命飞吗？
——会。因为他们是天使。
[2]
依稀记得三毛关于朴素的散文，感觉很美。每次看到这句话，我的手似乎都在心里的某个地方不停地抚平。我知道，我的心被触动了。是的，这个世界上没有多少东西是只属于我们的，就像空气一样。拿在手里只会让它过早消失。
我还记得在课上，老师给我们讲了一个同学算出来的最简单的方法。很简单。我记得当时很多同学都这么说。而这也应该算作另一种“简单”？
初一了，大家都习惯了换学习的话题。这样才能习惯说一些闲话。什么？xxx和xxx呢。其实在这个年纪，你应该很在意别人怎么说。为什么我们不能停止如此疲惫的生活？
——人生是一个短暂的童话。怀旧，你不会错的。
作者：女孩
如果可以，我希望永远活在童年。
长大这个词，似乎很模糊。
阳光懒洋洋地、费力地照射进来，
加油！
试着学会愚蠢的简单。
【第2篇】挑战自我作文800字-小学六年级作文
“我要扼住命运的咽喉，它绝不能让我彻底屈服。”——贝多芬
贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被誉为音乐圣人。从小就生活在一个不幸的家庭：父亲终日饮酒，无所事事；他的母亲在贝多芬17岁的时候去世了。正是在这种艰难的环境中，贝多芬逐渐成长起来，受到了人们的尊重。然而，不幸又降临到贝多芬身上。在创作硕果累累的同时，贝多芬的聆听能力也逐渐减弱，只在世上待了57年，却给后人留下了100多部作品。
正是因为贝多芬挑战了自己，他才没有向命运屈服，而是在无尽的黑暗中找到了光明，取得了巨大的成就。
看完贝多芬的命运，不禁想起以前的自己：上课不爱举手回答问题。但是，有一件事改变了我上课的态度。
就在我进入六年级的时候。在课堂上，我一如既往地保持着一贯的“沉默是金”的风格。以往不寻常的是，我已经回答了朱老师在语文课上提出的所有问题。与朱老师的标准答案核对后，惊人的相似。于是，我暗暗告诉自己：上课一定要主动举手，加油！结果第二节语文课，我用尽全力认真听讲，还是因为犹豫和胆怯错过了机会，最后以失败告终。
然而在一次公开课上，我勇敢地举起了小手，心里可谓是“15桶打水，——，上下”！当我支支吾吾的说出答案时，我的手心因为紧张而布满了冷汗，脸像熟透的柿子，不知所措。虽然回答不是很精彩，但是教官给了我一轮鼓励的掌声。虽然这只是第一次，但这成功的第一次给我带来了巨大的勇气。
以后我的回答会越来越准，越来越精彩，举手的次数也会一天比一天多，逐渐成为一种习惯。我要感谢我当时的信念，我要感谢挑战自己的勇气。
每个人都必须敢于挑战自己，才能成功。每个人的成功都是战胜自己的结果。只有勇敢迈出第一步，才能有成功的第二步。
湖南省长沙市芙蓉区湖南大学儿童小学六年级吴文怡：
【第3篇】展示自我作文500字-小学六年级作文
一个看起来很普通却不觉得自己很普通的女生。大家好！我叫邓廷丹。我有黑色的长发。(不情愿的被剪掉了。)一双明亮的大眼睛，黝黑的皮肤。我喜欢表达自己。现在让我来介绍独特的我！
我最喜欢的水果是草莓、芒果、火龙果等。最喜欢的零食是巧克力和冰淇淋。最喜欢的颜色是蓝色和黑色和白色。
我喜欢画画，呵呵。当然不是风景。漫画是女生的最爱。每当学校有什么活动，我都会积极参加，这是我的激情所在。作文？我当然喜欢作文。没事的时候，我会用我的想象力写一个童话。我的舞蹈技术一般，但我也喜欢跳舞。没有金嗓子的我很喜欢唱歌。哈哈！有太多的爱好可以谈。先说这些就够了。
嘿嘿，我现在说说我的缺点。啊！我也有很多缺点，比如脾气。我无法改变我的脾气。我会试着改变它。我还是懒，但绝对不是一个有衣服伸手拿食物张嘴的人。我还是很自恋，总是照镜子，哈哈。我在拖延，不耐烦。太草率了。有一次我把一个小肚子的鸡肠子叫做鸡肚肠，让我妈笑了。缺点，我一定要化为优点。
我的优点是孝顺父母，有礼貌，心地善良，尊老爱幼。换位思考，阳光开朗。
我的理想是成为一名歌手。唱出我的梦想。
这就是我，独一无二，坚强，有竞争力。
湖南省永州市祁阳县百花小学92班六年级：邓廷丹
【第4篇】战胜自我挑战极限800字
最近几天几乎每天都有关于“杭州天堂”的广告出现在报纸上，我们一家人都被吸引住了，于是我和奶奶、爸爸、妈妈、表哥、表姐一起去了“杭州天堂”。
但是那天，天气不太好，毛毛的路上下着雨。我担心很多项目玩不下去。幸运的是，雨终于停了，我松了一口气。
到了那里，第一个映入眼帘的就是过山车——，这是一种双环360度的过山车，也就是人倒立的过山车。我看到了，吓得半天说不出话来。站在一旁看着的爸爸说：“别怕，以后再来试试！”我一听到就大叫：“不，不，我怕，太危险了！”爸爸笑着鼓励我：“勇敢点，伙计！别人敢坐，你怎么敢？”听完父亲的话，我看着高高竖起的两个大圆环，心里打起了鼓：我从来没玩过过山车。会是什么样的感觉？这个只有亲身经历才能知道，不然我会挑战自己。
在父亲的鼓励下，我带着好奇和颤抖坐了过山车。听“嘟……”过山车开始了。我非常紧张，所以紧紧地握着父亲的手。
刚开始是一段缓慢的上坡之旅。从高高的跑道上，我可以看到“杭州天堂”的无限风光，这缓解了我紧张的心情。突然像飞机一样，过山车从顶部飞驰而下，转了个弯，我赶紧闭上眼睛，手和爸爸的手都绷紧了。“啊……”耳边尖叫声此起彼伏，我已经吓得魂飞魄散，叫出声来。我还清楚的记得我过双圈的时候好像是在倒退着走，肚子很不舒服。但是很快，我们就走到了尽头。我就像一个凯旋的勇士，心中有一种说不出的成就感和轻松。
这次坐过山车，我战胜了自己，挑战了自己的极限。当我再回头看那两个大圆圈的时候，最初的恐惧已经消失的无影无踪，取而代之的是一种战胜自己的胜利感和喜悦感，心中有一种说不出的自豪！
【第5篇】来自我心灵最真诚的话
谢谢你，我的好朋友！
谢谢你陪我走过风风雨雨。有了你，挫折变成美丽的彩虹！好朋友，不要一直在一起，不要离开，只要把心抱在一起就够了。如果没有活下来，没有互相防守，单纯的一起玩，一起傻笑，一起开心就够了。有人说你上了高中，小学的朋友就不记得你了，不会！一个真正的好朋友会一直想着你，记得你。天涯海角，我都会用心给你发消息。我们是好朋友！永远的好朋友！直到世界末日。
-敬我亲爱的好朋友
【第6篇】自我的想法作文500字-小学六年级作文
德国著名诗人歌德曾经说过：会读书的人要用两只眼睛看纸上的字，一只眼睛要用另一只眼睛看纸的背面，也就是说要读懂文章中隐含的意思。
今天郑老师给我们读了一篇文章《母爱》。故事是这样的：青海省某沙漠地区严重缺水，每人每天只需3公斤水。有一天，一只老牛拦住一辆运水的军车，想舔点水。先是士兵对着老牛大喊大叫，用火烧吓它，但是没用。后来老牛的主人用鞭子使劲打，老牛生了，老牛还是不动。士兵们别无选择，只能为老牛舀一勺水。让人吃惊的是老牛没有喝，而是朝着夕阳的方向吠了几声。这时，一只小牛从远处跑来。小牛喝完水后，老牛轻轻地舔着小牛的眼睛，小牛也轻轻地舔着老牛的眼睛。然后，老牛带着小牛慢慢回家了。
听完这个感人的故事，我不禁想起妈妈对我无微不至的照顾。记得有一天晚上发高烧，我妈急着起床给我找药，可是我家退烧药都过期了，我急得我妈连外套都没穿就跑到卫生所去了。吃完药，我妈又起来用凉毛巾绑在我额头上降温。晚上不知道换了多少次毛巾。因为发烧，我一直盯着被子，妈妈一遍一遍帮我盖，让我出汗散热。我妈熬了一晚上。第二天早上，烧终于退了，背上书包就可以开开心心上学了。看着妈妈疲惫而欣慰的眼神，我不禁想：妈妈，你真好。
今天听郑老师读了这篇文章，我才真正明白了“可是多少爱情有一寸长草，三分春光”。
【第7篇】简单.自我（不完整）作文600字-小学六年级作文
总喜欢在某个夜晚某个角落傻傻的向天堂祈祷。岁月的尘埃在堆积，但我们还是童心未泯。因为，我们只是一群孩子，一群不知道什么是“长大”的孩子。
——前言
淡淡的味道残留在这个空旷的世界。简单。是一种什么样的感觉？还是说好像我们嘴里的“傻”？不知道什么时候，我开始切割孤独的影子。因为——，世界开始沉睡。
你说，如果天使的翅膀断了？它还会拼命飞吗？
——会。因为他们是天使。
[2]
依稀记得三毛关于朴素的散文，感觉很美。每次看到这句话，我的手似乎都在心里的某个地方不停地抚平。我知道，我的心被触动了。是的，这个世界上没有多少东西是只属于我们的，就像空气一样。拿在手里只会让它过早消失。
我还记得在课上，老师给我们讲了一个同学算出来的最简单的方法。很简单。我记得当时很多同学都这么说。而这也应该算作另一种“简单”？
初一了，大家都习惯了换学习的话题。这样才能习惯说一些闲话。什么？xxx和xxx呢。其实在这个年纪，你应该很在意别人怎么说。为什么我们不能停止如此疲惫的生活？
——人生是一个短暂的童话。怀旧，你不会错的。
作者：女孩
如果可以，我希望永远活在童年。
长大这个词，似乎很模糊。
阳光懒洋洋地、费力地照射进来，
加油！
试着学会愚蠢的简单。
【第8篇】小学六年级作文：我发现了自我
我发现自己
晚风吹着我的头发，吹走了美好的阳光，金色的碎片像静不下来一样纷纷扬扬。
“乘客们，某某已经到了……”，公交车喇叭清脆的女声在我耳边响起，把我从半梦半醒的状态拉回到现实，我慢慢走出车外，喜上眉梢：今天给路边的乞丐找钱，我的心真善良。想着，不禁得意洋洋地笑了。
我迈着轻快的步伐走回家，就连平时刺目的阳光此刻也很可爱。明亮的余辉就像打翻的颜料，把天空染成红色。远处夕阳的余晖洒在一辆破旧的三轮车上，生锈的车身在阳光下闪闪发光。嘿，那是什么？三轮车上精致精致的商品吸引了我的目光。我定睛一看，都是些小东西。突然，一个蝴蝶发夹引起了我的注意，看起来很漂亮，很好玩。
我快步走到三轮车前，指着发夹自豪地问：“这个多少钱？”“原价十块钱，现在都快晚上了，生意不好，要不你就八块钱。”主人用他沙哑、粗暴的声音回答道。这时，我注意到店主是一位老人。六七十岁的他，岁月留下的皱纹遮住了脸颊，宽大的白布衬衫搭在瘦弱的身上，很不协调。枯袖里有两只干枯的手，让人心疼。老人见我没说话，就软化了声音问：“小姑娘，你要买吗？”“去！当然！”我等不及要回答了。我的手伸进了口袋，但它停了。我妈在我面前讨价还价，我皱着眉头犹豫。“也许五元钱。上次在超市看到的正好是五块钱。”终于，我学会了妈妈惯用的伎俩，说那是骗人的，但我的脸没有红，我也没有想当然。老人表情坚定的看着我，焦急道：“怎么可能！这个进价是五块钱！”瘦脸露出难以置信的表情，伸手挠了挠头。“五块钱，不行我就走。”我看到老人已经松了，乘胜追击。老人见我语气坚定，无奈地向我挥挥手，说：“算了，拿去吧。”
为了怕老人反悔，我立刻掏了五块钱，拿着蝴蝶发夹欢呼起来，但又忍不住自恋起来：这个发夹真的很适合我这么天真善良。可是我的心突然颤抖起来，善良？无辜？这是我的代名词吗？如果是这样的话，我怎么能对老人这么苛刻，说着脸不红心不跳的谎话，只为了微薄的利益，却让老人失去了辛苦的成果？
给乞丐钱算好心吗？也许这只是我虚伪地享受给予别人的优越感。想想，我配得上这个漂亮的发卡吗？属于单纯的人，但是现在戴在头上会发光吗？
我带着歉意回头寻找老人，却只来得及看到一个灰色的身影消失在夕阳的尽头。我不禁叹了一口气。
【第9篇】在追求中认清自我价值(转载)作文600字-小学六年级作文
生活也是。人要有所追求，但不能盲目。只有保持清醒的头脑，认清自己，才能更好的实现人生的价值。伟大的爱国诗人屈原，一生能保持最真实的追求。他并没有在官场上与人勾结，而是发出了“天下泥泞我独来独往，人人皆醉我独来独往”的感觉；他没有在肮脏的官场中“随波逐流，食其所坏，啜其所赃”，宁愿投身汨罗，而不是污染其追求。在对生活的追求中，他从不忘记自己的真正价值。面对现实的考验，他留给我们的是一个永生的名声。
人生的追求应该是多种多样的，就像婀娜多姿的杨柳向往五彩缤纷的春天，鸟儿向往蓝天白云一样，应该永远记住自己最真实的身份，认可自己的自我价值，而不是超越这个极限，做超越自己力量的事情。
伟大的浪漫主义诗人李白给我们留下了无限的财富和智慧。他没有因为事业受挫而忘记自我价值。他洒脱的“哦，我怎么能郑重其事地向地位高的人和官职高的人打躬作揖，他们永远不会忍受被人看到一张诚实的脸”是他内在品质的真实写照。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静闲适，带给我们无尽的享受。在追求中，他们找到了自己的人生价值，并没有在挫折中迷失自我。只有找到一个合适的价值取向，才能更好的欣赏生活的味道，不要盲目追求，忘记自己真正的身份。
我们感受到了苏轼“破石出空，强攻岸，卷起千堆雪”的豪情中的大志。在追求中认识到自我价值是一种智慧，是一种人生选择。
人们说，对生活的追求不应该是一样的，否则，每个人都会失去自己，失去生活的丰富多彩。人生的漫漫征途，需要我们在对人生的追求中，清晰地去奋斗，去实现自己的价值，从而在人生的征途中创造人生的辉煌！
【第10篇】自我介绍（英文）作文100字-小学六年级作文
俗话说，翻开一本书，有益于——本好书，就像一盏明灯，照亮我们前进的道路，指引人生的方向。有些人一说到读书就摇头：“读书好难！”但我觉得很有意思，因为书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。我爱书，把书当饭吃。读书就像一个饥饿的人看到一顿美餐~
星期六，当院子里的孩子们开心地玩耍时，我一定不在那里。那时候我一定饿在家里“啃”书！在我的房间里，有一个很大的书柜，里面放着我所有的书：百科全书，格林童话，连环画，还有~这时，我正在打开书柜，准备在书海里快乐地游泳。看书给我带来了无尽的快乐。
当我读到精彩的东西时，我会情不自禁地跳舞。当我读到深刻的东西时，我会皱眉沉思。当我读到幽默时，我不禁笑了。当我读到悲伤时，我会流下同情英雄的眼泪；当我读到美丽的地方，我会一遍又一遍地读下去，细细品味；看书的时候~
同学们，别忘了读书，好好读书！让我们为中国的崛起而学习！
【第11篇】自我鉴定作文300字-小学六年级作文
自我评价
我有很多优点，但也有缺点，因为人不可能完美！相信我，世界上没有完美的人。
我的优势：
爱看书
记得有一次，我在看书，妈妈在晾衣服。我兴致勃勃地看着，我妈妈让我去拿衣架。我盯着书，同时拿起衣架。给了我妈之后，我妈大喊一声，把我从“书海”里拉了出来。妈妈说：“你怎么能给我菜刀呢？”我当时就震惊了。
我的缺点：
慢慢做事
有一次我妈让我洗碗，我洗了一个多小时都没洗完！很惊讶吧？我听我妈说我小的时候吃了三个小时还没吃完！
我想我应该尽快做事，以免让我的亲戚担心。其实我也可以看书。这是我对自己的评价。
【第12篇】我战胜了自我作文400字-小学六年级作文
寒假到了，很高兴给自己做《寒假计划》。在寒冷的冬日里，我熬过了一个又一个困难，熬过了一个又一个危险。下午，我应该做作业，但我不应该做。我最喜欢的《动画片》其实是电视上放的。想着精彩的电视节目和坐在椅子上享受的感觉，我的心和手里的笔都在动。走，走，寒假那么多天，明天就可以留作业了。我的心回响着这个声音。我放下笔，静静地想。不可能。大海深处有另一个声音。有很多《动画片》，时间一长就没了。哼，我的人生，青春还很长，我怕失去一点时间。一寸光阴一寸金，一寸光阴难买。长大了可以挣钱，却挣不回时间。另一个声音做出了严厉的反驳。
明天后天，
明天有那么多。
如果世界明天就累了，
-
《明日歌》来自邻居家，对！时间一长我就回不来了。我想好好利用我的时间，努力学习，为祖国服务。
我继续做作业，风在为我欢呼；小鸟在为我的“丰功伟绩”歌唱；鲜花为我的成功而微笑。天空越来越高。我梦想在心灵的最高点享受美丽。因为战胜了自己，所以成功了。
【第13篇】戴尔.卡耐基《超越自我》读书笔记600字
戴尔.卡耐基 《超越自我》 读书笔记600字
书中作者强调，人生最强的对手不一定是别人，而是自己。在超越别人之前，一定要超越自己！
看完这本书，我仔细思考了一下书中的内容。很久以前，他的父母创造了他，所以他应该创造另一个自己。创造自己的风格，创造自己的未来，创造自己。那么，他就有权利迈出人生的第一步。后来他也学会了发现这条路上有无数强大的敌人。当他绞尽脑汁思考如何与这些对手竞争时，他似乎忽略了谁？其实这条路上从头到尾和你竞争的不是别人，而是你自己。想要战胜自己，更好的超越自己，就要从小学会珍惜自己。只有这样，你才能成为一个真正突破人生坚冰的男人，一个生活中的勇者！
《你不能失败》是作者在这本书里教给独子的字母之一。作者引用西方哲学家赫伯特的话：“如果一个人20岁不漂亮，30岁不健康，40岁不富有，50岁不聪明，他就会永远失去这些。”也就是说，这个世界不等人，对失败者连一点点同情都不给，太残忍了。
这封信的内容让我感到担心。对我来说，如果不能适应这个社会的大环境，那就是失败。它会被时代的步伐抛弃。就像作者的比喻：“马断了腿还能活！但是作为一匹马，你不能跑。就算活着，又有什么意义？”所以，我一定要成功，全身心地投入工作，态度决定一切。我体会到了人生的真谛，告诉我们要不懈努力，要有强烈的责任感。
生活中，最大的敌人可能不是外来的，可能是我们自己！我们很难抓住机会。因为犹豫和拖延，我们很容易满足现状，所以不想进步。这些都是我们失败的原因。所以，如果你有忧患意识，掌握了正确的方法，你的人生就成功了！在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的使命和责任，绝不是可有可无的，是生命意义和价值的体现。
戴尔.卡耐基 《超越自我》 读书笔记600字
暑假期间看了台湾省作家柳永的《超越自己》。这本书是作者在作者独子考上美国著名高中stuyvesant学校的第一年写给这个问题少年的一系列信件。教他如何面对艰难险阻的环境和未来的挑战，如何发挥自己的潜力，超越自己！这本书带给我很多思考，可以借鉴作者的人生哲学。
书中作者强调，人生最强的对手不一定是别人，而是自己。在超越别人之前，一定要超越自己！
看完这本书，我仔细思考了一下书中的内容。很久以前，他的父母创造了他，所以他应该创造另一个自己。创造自己的风格，创造自己的未来，创造自己。那么，他就有权利迈出人生的第一步。后来他也学会了发现这条路上有无数强大的敌人。当他绞尽脑汁思考如何与这些对手竞争时，他似乎忽略了谁？其实这条路上从头到尾和你竞争的不是别人，而是你自己。想要战胜自己，更好的超越自己，就要从小学会珍惜自己。只有这样，你才能成为一个真正突破人生坚冰的男人，一个生活中的勇者！
这封信的内容让我感到忧虑，激起了我平淡生活中的一波又一波的思绪，让我日益麻木的心振作起来，提醒我这个社会在不断变化，在迅速发展。如果不能适应这个社会的大环境，新的技术要求等等。这是失败的。它会被时代的步伐抛弃。就像作者的比喻：“马断了腿还能活！但是作为一匹马，你不能跑。就算活着，又有什么意义？”所以，作为一名老师，我一定要把所有的精力都投入到工作中去。我深深体会到了生命的真谛，告诉我们要不懈努力，在对待生活上要有强烈的责任感。
戴尔.卡耐基 《超越自我》 读书笔记600字
教师应该有什么样的责任？作为家长，把孩子交给学校和老师，都是希望孩子能有更好的发展，这就需要老师有高度的责任感。老师应该爱、尊重、关心和平等对待每一个学生。老师的职责，除了给疑惑、解惑，首先就是“传道”。教思想和产品课程的老师，不是教学生坦诚开放的责任，而是每个老师必须肩负的责任。
缺乏责任感的老师，是不可能有严谨学习的热情的。我觉得从某些方面来说，责任感可以理解为热爱自己的岗位，全身心的投入自己的工作，做到最好。爱与奉献，爱就是爱教育，爱学生，爱自己的工作。敬业就是履行自己的职责，教书育人。“教师的责任感是职业情感的基础。“只有当一个教师认识到教学职业是他的道德原则和人生的最高理想时，他才能为自己的工作感到骄傲。有了这种重要的情感，教师才能在教学中表现出热情，全力以赴。奉献就是不断掌握广泛适用于现代教育的文化科学知识，不断更新知识结构。不断学习适应当代教育技术，不断反思总结。教师还必须使自己的专业更加“精”，在理论的指导下大胆实践，勇于探索，这样才能更适合地引导学生，让学生对社会有用。
对于我们老师来说，一个学生教不好，就会有另一个，你可以从头再来；对于父母来说，孩子只有一个，不可能重来。也就是说，一个学生对我们来说可能是百分之一，但对家庭来说是百分之百。当父母把孩子交给我们时，他们会给我们希望。要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，实现学校的发展和教师自身价值观的提高，就必须把责任感分解到日常教学的每一个平凡、平凡、细微甚至琐碎的细节中，让每一个孩子都能在我们手中发展，健康成长，享受成功。
【第14篇】自我介绍作文150字-小学六年级作文
大家好。我叫陈敬明。我是二年级二班的学生。我有黑色的大眼睛，短耳朵，喜欢穿红色的衣服。我喜欢和我的好朋友一起唱歌、跳舞、阅读、玩电脑和玩游戏。我有一个幸福的家庭，有爸爸、妈妈和一只可爱的狗旺旺。小狗很喜欢和我一起玩。我们是好伙伴。你愿意做我的朋友吗？
(导师：任
【第15篇】孝敬父母从自我做起
中国有句古话：“一切美德，以孝为先”。感恩父母，孝敬父母，是我们中华民族的传统美德。自古以来，中国孝敬父母的例子数不胜数。这里有两个故事让我感动至今。
东汉黄香是历史上公认的孝道典范。黄翔小时候，她的家庭处境艰难。10岁时，她失去了母亲，父亲生病了。闷热的夏天，他睡前用风扇驱蚊，给父亲的床和枕头降温，让父亲能早点睡着；在一个寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖了暖，才让父亲睡觉；冬天，他不能穿棉袄。为了不让父亲伤心，他从不哭闹冷淡，而是表现出欢呼雀跃的样子，试图在家里营造一种愉快的气氛，让父亲感到放心，早日康复。
我记得我们国家的开国元勋陈毅元帅，即使是元帅，也亲自为生病的母亲洗衣服、洗裤子。他从不要求下属做这件事。他不是孝顺父母的典范吗？
不同的时代玩同一个主题，就是孝敬父母，报答父母。孝敬父母是做人的基础，不仅在心里，在嘴上。其实对于孩子来说，我们并不一定要做惊天动地轰轰烈烈的事情来孝敬和回报父母。只要我们更加注重从自己做起，从每一件小事做起，就能充分尽到对父母的孝心。比如我们每天帮父母做一些家务，扫地，洗碗，洗衣服；好好学习，不辜负父母的期望。在特殊的节日，比如3月8日、母亲节、父亲节和父母生日，我们会精心为他们准备一份手工制作的礼物，让他们开心。只要我们真正对父母有一颗感恩的心，我们一定能做得更好。其实孝顺就这么简单。这么容易做的事情，能让父母开心，开心，幸福。那我们为什么不做呢？
评论：本文主题明确，观点正确，表达了积极的理想信念。
学生在认真阅读活动书的基础上，积极参加学校组织的各种活动，成绩突出，被学校选中推荐。
讲师：石
小学其他年级同类作文
自我加压
我试图改变这样做作业的习惯。我当时采取了三个措施：
第一，和老师沟通，私下预约。不管是在学校还是在家里，我一看到一恒作业没什么进步就表扬他，激励他写作业。
第二，周末，送他去邻居家或者邀请邻居家的孩子回家，让他们一起做作业。孩子很好胜。一起做作业会激发孩子“不服输”的斗志，他会自觉主动地专心做作业。
第三，我每周打一张表格，详细记录每天作业的起止时间和作业质量。如果一横能在规定时间内连续五天完成作业，作业质量好，就能实现自己说了算的愿望。他可以选择买车，去看电影，玩自己喜欢的游戏，或者吃肯德基。
所有这些方法都取得了立竿见影的效果。但过了一段时间，他又恢复了拖延和磨蹭的习惯。
到底是什么问题？因为当时知识有限，找不到原因。在继续查阅相关资料的时候，我有了新的发现：如果孩子表现出适当或者良好的行为，父母应该不失时机地给予奖励和肯定，这是刺激孩子再次表现出良好行为的正向强化。原来我“实现一个愿望”的承诺和我对他的口头奖励是正面的增援。当时也发现了使用“正强化”时应该注意的一些问题：
1给予积极的强化剂应足以避免儿童的“饱腹感”或损害其身心健康。
2行为形成后，有形强化要逐渐减少，社会强化(即精神奖励，如拥抱、微笑、口头表扬等。)应该是逐渐增加的。
3正向强化在简单行为形成的初始阶段是有效的，在复杂行为或行为相对稳定后应采用其他方法。
读到这段话，我突然意识到，之所以我用的方法在一段时间内效果显著，但后来又恢复到原来的状态，是因为我在使用正强化法的时候做得不够。
当然，我在查阅资料的过程中也了解到了“间歇强化法”的钎焊概念：只是强化了一部分，而不是全部。心理学家认为，孩子每天都有那么多行为，不可能强化孩子的每一个良好行为。而且没有那么多的正强化剂可用。间歇强化法分为四种：定时强化、时变强化、恒强化和变强化。
我及时应用了我所学的东西，根据一恒的实际情况，我把前两种方法应用到了他身上。
首先是定时强化法，是指行为人在固定的一段时间后产生的行为可以被强化一次。我跟一恒说：“我每隔二十分钟就去书房看看你是不是认真做作业。”这个方法在短时间内有效，因为孩子很会“钻空子”，我刚检查完离开他就玩一会儿，然后做作业。这是定时强化不可避免的缺点。
这种方法失败后，我采用了时变加固法。我没有每天定时监督检查他的作业，而是随机抽查。每周抽查两次。一月份有两次以上未在规定时间内完成手术或手术质量差的，取消奖励。
就这样，一恒不知道哪天我会去检查，所以他一直很警惕，不能放松对自己的要求。这一招很有效，他写作业的自觉性比以前大大提高。
河北邯郸寒山实验学校一年级：齐秦书画111
（一年级，1200字）
自我介绍300字 我
我叫朱琦，一个可爱的女孩，快九岁了。我在广州华美英语实验学校三班上学。从一年级到现在，我一直是副班长，是老师得力的助手。
我个子小，皮肤白，眼睛大，鼻子小，嘴巴小，有点像洋娃娃。
我性格开朗活泼可爱，有时候有点调皮，但是大家都喜欢和我玩。我脾气不太好，缺乏耐心。我希望你不要和我吵架。如果你和我吵架，你会损失很大。
我有三个爱好：我的第一个爱好是画画。我在幼儿园和小学的时候就在绘画比赛中获奖了。第二是学弹钢琴。今年寒假准备考初三；我的第三个爱好是艺术体操。我参加了今年广州小学的艺术体操比赛，获得了全能二等奖！另外，我也很喜欢数学学习，在一年一度的“数学王”比赛中会取得好成绩！
希望大家能和我做朋友。让我们一起分享快乐，一起成长。
（三年级作文，）
自我加压
我试图改变这样做作业的习惯。当时我采取了三项措施
第一，和老师沟通，私下预约。不管是在学校还是在家里，我一看到一恒作业没什么进步就表扬他，激励他写作业。
第二，周末，送他去邻居家或者邀请邻居家的孩子回家，让他们一起做作业。孩子很好胜。一起做作业会激发孩子“不服输”的斗志，他会自觉主动地专心做作业。
第三，我每周打一张表格，详细记录每天作业的起止时间和作业质量。如果一横能在规定时间内连续五天完成作业，作业质量好，就能实现自己说了算的愿望。他可以选择买车，去看电影，玩自己喜欢的游戏，或者吃肯德基。
所有这些方法都取得了立竿见影的效果。但过了一段时间，他又恢复了拖延和磨蹭的习惯。
到底是什么问题？因为当时知识有限，找不到原因。在继续查阅相关资料的时候，我有了新的发现：如果孩子表现出适当或者良好的行为，父母应该不失时机地给予奖励和肯定，这是刺激孩子再次表现出良好行为的正向强化。原来我“实现一个愿望”的承诺和我对他的口头奖励是正面的增援。当时也发现了使用“正强化”时应该注意的一些问题
1给予积极的强化剂应足以避免儿童的“饱腹感”或损害其身心健康。
2行为形成后，有形强化要逐渐减少，社会强化(即精神奖励，如拥抱、微笑、口头表扬等。)应该是逐渐增加的。
3正向强化在简单行为形成的初始阶段是有效的，在复杂行为或行为相对稳定后应采用其他方法。
读到这段话，我突然意识到，之所以我用的方法在一段时间内效果显著，但后来又恢复到原来的状态，是因为我在使用正强化法的时候做得不够。
当然，我在查阅资料的过程中也了解到了“间歇强化法”的钎焊概念：只是强化了一部分，而不是全部。心理学家认为，孩子每天都有那么多行为，不可能强化孩子的每一个良好行为。而且没有那么多的正强化剂可用。间歇强化法分为四种：定时强化、时变强化、恒强化和变强化。
我及时应用了我所学的东西，根据一恒的实际情况，我把前两种方法应用到了他身上。
首先是定时强化法，是指行为人在固定的一段时间后产生的行为可以被强化一次。我跟一恒说：“我每隔二十分钟就去书房看看你是不是认真做作业。”这个方法在短时间内有效，因为孩子很会“钻空子”，我刚检查完离开他就玩一会儿，然后做作业。这是定时强化不可避免的缺点。
这种方法失败后，我采用了时变加固法。我没有每天定时监督检查他的作业，而是随机抽查。每周抽查两次。一月份有两次以上未在规定时间内完成手术或手术质量差的，取消奖励。
就这样，一恒不知道哪天我会去检查，所以他一直很警惕，不能放松对自己的要求。这一招很有效，他写作业的自觉性比以前大大提高。
（小学一年级，）
