【第1篇】画糖人700字
何方街上有不少民间工艺品，如吹糖人、玉雕、剪纸、京绣等。你看，很多人手上的弦是什么？晶莹剔透，细细的。当然是画糖人啦！当然，画糖人是最受欢迎的民间工艺。
“画个糖人……”街头小贩喊道。这时已经排起了长队，期待已久的糖画师终于到了。小贩们拿出工具，画糖人的工具很简单：一把勺子和一把铲子，糖浆片。这是有史以来最简单的工具。工具很简单。糖人这幅画不简单。
知道顾客想要什么，小贩们从锅里拿出一勺糖浆，把它扔在石板上。太晚了，太快了。我看见他的手左右摇晃。有的时候像快书，糖丝像小时候的头发一样细，有的时候像手指一样粗；有时，它像从缝隙中流出的涓涓细流一样缓慢流动，糖浆慢慢落下；有时候，就像羽毛落地一样温柔。小贩们在天书上画着，在糖浆凝固之前，画了一座“雷峰塔”。“哇，——”观者惊喜地叫道。
过了一会儿，糖浆凝固变硬了。铲糖人特别难。硬铲放在糖人下面，角度不对，糖人会裂开；铲子抓错了，糖人就裂；插入位置不对，糖人会裂开。用硬铲，谁能让瘦糖人不裂？摊贩拿起铲子，铲子呈10度锐角。铲子轻轻一抖，整个糖果人就和石板彻底分开了。
糖人准备好了。你看这个糖人，一圈就是一圈，一点就是一点，从来不拖泥带水。晶莹剔透，照耀在阳光的每一个角落。整个糖果人都放在他面前，侧身看。很薄，配一张纸就好；当你看前面时，它是非常详细的。蝴蝶和鸡尾巴上的图案非常薄，以至于它们被生动地展示出来。真是让人不忍心动。舔一舔，醇厚的感觉沁人心脾。咬一口，入口即化，甜味会在口中久久徘徊。
一路上，只有孩子们的笑声和人们高举的糖画。
小学其他年级同类作文
关于中国传统文化的作文2篇 糖人
关于中国传统文化的作文2篇 糖人
糖人
今天，我们一家人一起去何方街玩。街道两旁的商店里各种各样的商品让我眼花缭乱。
走着走着，被路中间的摊子吸引住了。摊位上有各种各样的糖做的东西：小猫、兔子、绵羊、狗、马……全都栩栩如生。我妈看见我站在那里，动不了。她笑着说：“也挑一个吧！”
“太好了，我想要一只可爱的小兔子。”我很高兴地说。
大叔舀出糖，用三根小竹竿搅拌。搅拌的同时，糖慢慢变白了。大叔把糖搓圆挤出一个空圆球，然后吹成球，边吹边用手挤出形状。不一会儿，小兔子慢慢走了出来。大叔用红糖做眼睛，用绿糖做草。正在吃草的小兔子完成了，就像真的一样！
大叔的手好巧，糖人好有趣！
有趣的吹糖人
暑假的时候，我们去成都玩。在武侯祠旁边的美食街，我欣赏了——吹糖人的传统艺术。我觉得吹糖人是一门很有意思的艺术，我让我叔叔演了一条龙，很逼真。
从那以后，我对吹糖人产生了浓厚的兴趣。我向父亲求助，从网上了解到这门艺术：首先，当麦芽糖被加热到合适的温度时，把它拉下来，揉成一团，压平在手掌上，然后握住我的拳头，用另一只手的手指穿过它，把糖果堆成一根管子，然后咬下“管子”的顶端吹它
吹糖机的关键技术是吹揉。制糖工人鼓起脸颊，不一会儿就被吹成了空扁圆形的薄皮。然后用灵巧多变的手法，把各种形状的花、鸟、鱼、虫，各种人物……挤出来，有的还涂上了绿、黄、红。吹糖人讲究“手眼心火”
终于明白怎么做糖人了。
（三年级作文，）
吹糖人
吹糖机
“吹糖人”是中国的一种历史文化遗产。吹糖的人本来是用来吃饭的，现在大多是用来玩的。
11月14日，我们的假日团队冒着雨来到何方街了解“吹糖人”。我们来到糖人的摊位。只见一个大叔先把一小块糖搓圆，然后用食指蘸少量淀粉，在糖上挖一个小洞，收紧外面，顺手一拉，然后把糖掰断，快速用嘴吹，边吹边捏。这样就做出了栩栩如生的糖人。
我看着这些糖人，忍不住问了一句：“大叔，真巧。你用什么糖？”大叔回答说：“小朋友，这是麦芽糖。糖干燥后就可以形成了。”
这么小的一块糖能做出这么精致的东西，太神奇了！
（四年级，200字）
有趣的糖人
有趣的糖人
周六早上，我们来到何方街——号，一条古老的街道，感受中国传统文化。
走在路上，我第一眼就盯着糖人。我上去问：“这是什么做的？”阿姨笑着说：“这是蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨和蔼地说：“看看周围，看看你能转向什么？”我用力转身，随着指针越来越慢，我正要转向我的黄道十二宫。我喊——停下。指针就像一个不听话的小男孩，但它转到旁边的小鸭位置就停了。
阿姨拿起勺子，舀了点糖浆，先画了一张鸭子的大概图。她看起来很平静，盯着慢慢流动的糖浆，逐渐画出她的身体、羽毛和爪子。有趣的鸭子似乎向你游来。鸭子栩栩如生，吸引了许多旁观者的掌声。
一回到家，我就给妈妈写了一张好纸条。让我们一起做糖爱好者吧！母亲二话没说就同意了。我开始做糖人。我小心翼翼的拿着板子，妈妈手里拿着勺子在板子上跳舞，时而举着，时而绕着，有点像这样。虽然不够漂亮，但是因为是自己做的，所以味道更甜。
希望有趣的糖甜化过程能够发扬光大，受到大家的欢迎。
（小学三年级，）
