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六年级作文广场舞

发布时间:2021-08-30 09:24:27 查看人数:25

【第1篇】广场舞之颂作文50字-小学六年级作文

人们在夜晚的灯光下跳舞,

春风佛来花笑;

春雨吹草,

赞美祖国的好兆头。

江苏六年级:风的温柔,江苏

【第2篇】广场舞——一道亮丽的风景线

“永远不要认为你讨厌,你喜欢一切,你是白云,我是蓝天……”嘿?这是怎么回事?原来大妈们在跳广场舞,跳得很热闹!如果你想知道发生了什么,请跟我来。

场景一:在路上

每当吃完饭沿着马路走,就会发现一群群“广场舞大妈”在跳舞。他们对广场舞的热爱不亚于年轻人的崇拜。不幸的是,只有少数人像燕子一样轻,大多数人看起来像美国大棕熊一样滑稽。然而,他们在一起跳舞时的快乐掩盖了这些缺点。当你看到在广场上跳舞的大妈们跳着充满无限生机和活力的舞蹈时,你只能感叹:“真是‘青春无限’。”

场景二:家

我奶奶也是“广场舞大妈”。每天晚饭后,我洗碗,匆匆忙忙去跳舞。平时一有时间就跳,成了她个人的“音乐人”。又免费了。“喂,帮我找首歌!”“哦!”音乐一响,奶奶马上进入状态,小心翼翼地走着,似乎在进行着她人生中最重要的事情。“一哒,二哒……”奶奶轻轻地敲打着节拍。奶奶一跳完,我就莫名其妙地问:“奶奶,你怎么那么喜欢跳广场舞?”奶奶摸着我的头走过去说:“为了好玩!生活变得更加充实。以前背疼腿疼,现在一口气能爬五层!”

场景三:风雨中

晚上,“广场舞大妈”聚精会神地跳舞。突然,天气不美了,一阵豆状的雨滴欢快地冲向大地母亲。看舞蹈的人分散在四周,只有阿姨们坚持。跳完之后,我看到他们都湿了,头发上有一点点晶莹的雨滴。他们手里拿着扬声器回家,脸上带着满意的微笑。

朋友们,你们看到了吗?“广场舞大妈”里有一种时代精神,不服老的精神。她悄悄走回青春,以广场舞的形式感受青春。

广场舞真的是一道美丽的风景。

【第3篇】关于纠纷的作文1400字 广场舞的纠纷

“茫茫草原是我的爱……”楼下传来响亮的音乐。我拿着笔,皱着眉头,看着作业,头都快两大了。

突然,音乐停止了,然后一个声音传入我的耳朵。我走到阳台,看到一群居民围着一堆大妈跳广场舞。“你们这些人只关心自己的幸福,不考虑自己对别人的影响有多大。”

听到这个声音,我再也不忍心写作业了,就跑下楼去看热闹。下了楼,我用力往前推,想看看前面发生了什么。刚好看到一个邻居拉着父亲站在旁边:“你不知道!你刚搬到这里!这些奶奶们每天晚上在楼下跳广场舞,音响传来的声音很大,让这里的居民很不安!太可笑了!”我听着,跟父亲点点头。

一个又高又瘦的阿姨拍了拍音响说:“我们评论一下!我神经衰弱,天天被他们的广场舞搞得心烦意乱。越烦越睡不着。好几个晚上闭不上眼睛。第二天,我无精打采的去上班,犯了几个错误。我被领导批评克扣工资。”说完,她指了指黑眼圈让大家看。

“你被扣工资是因为你不认真。不关我们的事!”一个阿姨跳起来大声喊。

这时,一个身材魁梧的大叔冲向她,指着她的鼻子喊道:“关你什么事!是你。我已经劝过你几次了,要么跳到别的地方,要么把声音关小。但你不在乎,怎么跳还是怎么跳。我的孩子经常连写作业都不会。”

“人老了就听不见了。我们应该为孩子的疏忽负责!活该——”大妈的一口气差点溅到大伯脸上。

“对,对!”一大群大妈附和。

这下,大叔的脸“刷”红了,睁大了眼睛盯着他们。突然,他大喊一声“啊,——”,像火山爆发一样冲到音箱前,拿起音箱,高高举过头顶,然后砰的一声摔在地上。几个大妈见势不妙,想去救音响,但是已经来不及了。只听见“咚——”的一声巨响,音响碎成了几大块,躺在地上痛苦的呻吟。

突然,大妈们围住了他,哭喊着要赔偿。大叔更生气了,使劲挣扎:“放手!放手!别让我打人!”但是大妈们还是不肯放手。大叔着急了,使劲推,往前推。几个大妈站立不稳,倒在地上,大喊“哦哦”;然后,他向一个紧紧抓住他的阿姨的胸口挥了一拳,阿姨跌跌撞撞地掉进了人群中。不知道什么时候,几个阿姨的孩子挤进人群,开始加入混战。

看到事情越来越大,有人连忙拿出电话报警。过了一会儿,几个警察赶到这里,把正在打架的人拉走了。我看见我叔叔的眼睛又黑又蓝,一个阿姨的头肿了一个大包,一个叔叔的嘴在流血.他们气呼呼地坐在两边的椅子上,好几次想站起来重新动手。邻居们抓住他们,把整个事情告诉了警察。

一位年长的警察把目光转向那些没有平息他们怒火的阿姨们。“你应该体谅年轻人。他们白天上班的时候已经很累了。如果他们回家想休息,你就把声音关小,或者换个地方。”如果他们是你的儿孙,休息不好,身体不好,受学业影响,你会怎么办?”阿姨们停止了说话。

警察转向大叔:“运动真好。谁没有老人!如果你觉得他们跳舞打扰你了,可以找派出所求助投诉!但是,你胡乱扔东西,甚至打人,就破坏私有财产,故意伤害罪,罚款拘留;造成严重后果的,违反国家法律,将被判刑。”大叔低下头,不吭声了。

然后,警察去找大妈们的儿女说:“至于你,你不但没有劝,还参与了这场纠纷,属于在公共场所打架斗殴,聚众闹事,都是违法行为,应该拘留。……怎样?你们都跟我们去派出所!”所有人都傻眼了。

过了好一会儿,一个大妈走上前说:“警察同志,我们都犯错误。虽然有矛盾,但是可以协商解决。忘了留校吧!大家都是邻居,没什么大不了的!”

“对了!大家都是邻居,抬头看你!有话要说!”警察也笑了。

最后,在警察的协调下,他们握手言和,大叔为说话的人补偿老太太,老太太们再找地方跳广场舞。

深夜,橙色的路灯发出柔和的光。

【第4篇】小学六年级作文:广场舞的好与坏

“苍茫的地平线是我的爱,青山脚下花开……”每天晚上19点到21点,在天鹅湖广场,不是这首歌就是那首歌。这是干什么?原来大妈们在跳广场舞!

谈广场舞大家都不陌生。有些人一提到广场舞就头疼,因为广场舞中的音乐声音大多超过70分贝。有人可能会问,70分贝是什么概念?20-40分贝大概是我们耳朵里的悄悄话,40-60分贝是我们正常的对话声音,70分贝可以算是很吵了,开始损伤听觉神经,但是离我家广场100米左右,能听到50-60分贝。你想想,如果你住在离广场舞不远的地方,你会受到多大的伤害!尤其是学生在做作业的时候,听到这样刺耳的歌声,会心烦意乱,静不下心来做作业。

但是,有些人一听到广场舞,就一遍又一遍地赞美它,因为跳广场舞有锻炼身体的价值。如果经常练习排舞,可以对心血管和呼吸系统得到良好的锻炼,改善心肺功能,加速新陈代谢的过程,促进消化,消除大脑疲劳和精神压力,从而达到增强体质、改善健康、延缓衰退、提高人体活动能力等良好的健身效果。

跳广场舞确实有强身健体的作用,但是跳舞的大妈们最好想一想,那只是为了自己,不是为了别人,而且还会对别人造成伤害。我建议跳舞的阿姨把声音调到60分贝以下,或者戴着耳机跳舞,既能达到健身效果,又不影响别人。

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老人们跳广场舞

今天是周末,可以放松一下!下午三点,我妈带我逛小区。来散步的人还真不少!似乎每个人都很注重健康。突然,我们听到一阵节奏明快的音乐。往里看,原来是一群中老年人在整齐的排着队跳舞。

首先,我看到五排整齐的线条,它们都随着音乐起舞。第一排的老奶奶明显是有的!你可以闭着眼睛跳!这时,我看到最后一排边上有一个老妇人。她不太擅长跳跃,跟不上。乍一看她是个女的,但还是按照之前的研究。我看到她的眼睛紧紧的盯着眼前的人,每一个动作都是那么的认真。虽然动作不是那么自然,但节奏不是很准,就像木偶一样。但是,她一定是最认真最敬业的舞者。我要向她学习,不怕困难,坚持下去!

一段音乐结束后,大家坐在旁边的草坪上休息。奶奶还是不忘和身边的人交流。好一个爱学习的老太太!在回家的路上,我妈妈说我们以后也应该出去散步,呼吸一些新鲜空气,看看绿色的植物。

(二年级作文,)

广场舞的魅力

广场舞这个词应该在爷爷奶奶中间广泛传播。因为它们在所有的广场和公园都能看到。

广场舞,顾名思义,就是在广场上表演的一种舞蹈。有人说广场舞可以强身健体。我不相信,因为听耳朵是假的,但是眼见为实。但是今天我照他们说的做了。

今天,我和爸爸在细雨中去了马安池公园。走在路上,远远就能听到广场舞的歌声。嗯?好像不止一首。靠近点,哦!《最炫民族风》和《荷塘月色》这两首神曲能擦出怎样的火花?《最炫民族风》:“苍茫的地平线是我的爱,青山脚下花开,什么样的节奏最摇曳……”《荷塘月色》:“我就像你荷塘里的一条鱼,在白月光等你。游完四季,荷花依旧香,等你在水里游……”

走了这么久,终于看到那些爷爷奶奶了。他们分成两队,想了想,我给第一队起了名字:激情高的队。另一个团队叫:奇妙温柔团队。哈哈,两个队也都有自己的队服,看起来整齐有序。两队开始pk!激情高的团队不能用脚功夫和手功夫结合来插一根针,而柔情奇妙的团队则是用手和脚慢动作不平等的结合。谁会赢?谁会赢?你猜!其实我也不知道。没看完就走了。

那些爷爷奶奶练广场舞,身体极好,饭菜好吃……我们也不能输给他们。

(五年级作文,)

关于广场舞的作文

今天我站在楼上,一阵美妙的音乐涌进我的耳朵,时而深沉时而激昂……我被音乐陶醉了,带着妈妈往楼下跑。

我们去寻找音乐,但有一群舞者,他们都洋溢着灿烂的笑容,熟练,像燕子一样轻快地跳跃,不熟练,像企鹅一样笨拙。我的目光被那个摇头晃脑的阿姨吸引住了。她的关节像蛇一样灵活柔软。她美丽的舞蹈像一只蝴蝶,像一个优雅的柳条扭动。她和裙子在韵中翩翩起舞,让人流连忘返,不忍离去。

看看游客。成年人坐在台阶上享受舞蹈。他们不能被表扬。孩子们在跳舞,不仅在看,而且在模仿。太搞笑了。

这支舞成了广场上一道美丽的风景。

(三年级作文,)

六年级作文广场舞

“苍茫的地平线是我的爱,青山脚下花开……”每天晚上19点到21点,在天鹅湖广场,不是这首歌就是那首歌。这是干什么?原来大妈们在跳广场舞!谈广场舞大家都不陌生。有些人一提到广场舞就头疼,
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