【第1篇】勇于探索，克服困难800字
但丁有句名言：“走自己的路，让别人告诉你。
走自己的路，在别人眼里就是不落俗套，必然引来议论。是对刻板印象的否定，是一种冲击，所以一开始总是被世俗所偏颇。但是，“山重水复疑无路，黑暗中又有一村。”
大家可能都听过一个故事：哥伦布发现美洲，因为他相信自己，就把船一路向西开。为什么哥伦布想向西航行，别人却不想？没有坚持自己的信仰？其实这是最关键的，因为哥伦布有探索精神！他要跑了。牛顿说：“没有大胆的推测，就不可能有伟大的发现。”
探索，古今中外有成就的人都有这种高尚的品质：如果古代人没有把字从重竹简移到轻物的探索精神，会有纸的发明吗？没有莱特兄弟像鸟一样在空中飞翔的探索精神，还会有飞机的发明吗？这一切，没有探索的精神，永远不会成功。这说明探索精神是多么重要。
鲁迅先生说：“不突破一切传统观念和技术，中国就不会有真正的新文艺。”中国改革开放的总设计师邓小平决心在沿海地区建立经济特区。无论是摸着石头过河，还是踩高跷过河，我们需要的都是探索的精神，面对失败的勇气，寻找前人没有去过的路的需要。
其实我们要探索的不仅仅是获得成就感，更重要的是思考和分辨。人生之路无常，每个人都在寻找成功的答案。即使失败了，也要换个角度思考，坚信自己的真理。歌德说：“不迷茫，你永远不会聪明！成长，总要有原创。”
对于我们学生来说，不应该仅仅局限于课本上的知识，而应该在各种有用的书籍中遨游，敢于为那些经典作品提出理由，有自己独特的见解。
作为新世纪的青少年，我们尤其需要一种大胆的探索精神。只有迎接挑战，勇于探索，克服困难，才能谱写中国新的篇章！
【第2篇】喜羊羊与灰太狼之探索人类的脚步①作文800字-小学六年级作文
我想我写的.还不错。反正你觉得捏？
有一天，羊在青青草原上玩耍，村长来了，说：“孩子们，小心大灰狼！还有，不要在路边采蘑菇，不要采别人的草，不要乱吃，不要打架，保持秩序，给大人让路，注意，作业没做完不能出去玩！还有，被大灰狼抓到运气不好！慢慢跑，不要跑太快，不要打扰人家休息，吃完扔垃圾箱里，最好不要吃，不然肚子会疼，下午之前不要回来！你还记得吗？还有一个，……”
“天啊，村长又开始了！”沸羊羊捂着耳朵，听见了。
“村长，我们不是孩子，知道这些！快走！”喜羊羊的三十六计是上策。
其他羊也跟着跑了。
“这个.啊，暖羊羊，还是你听话，没跟他们跑，来，我给你讲讲……”慢羊村长抓了一只。
“啊，没有村长！真的不用！”暖羊羊逃走了。
“唉.”慢羊村长无奈的摇摇头。
“你们都在吗.到.到."沸腾的羊喘息着。
“是的在这里！”美丽的羊说：
“那么，开始吧！这是村长的时间回放机。我们带它去古代吧！(羊说，‘古代，也就是1000年前，2010！’)”喜羊羊说。
吱吱，啪，砰！时光机发出响声，时间回到了1000年前。
咚咚咚。贝壳贝壳！时光机的漩涡把羊带到了2010年，当时是1月29日。现在班上的学生，怎么也没想到。正在看电影或买东西的人也认为喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和暖羊羊来了.不过，好像还有四个人.
漩涡出现了，有两个漩涡，一个在垃圾处理厂门口，一个在爆米花机旁边。
“哎哟哟，好痛！这是哪里？这是1000年前吗？”沸羊羊捂着肚子看了看四周。
“仪器确认这是2010年，今天是1月19日19: 32，晚上。”喜羊羊看着村长研究的仪器。
“真漂亮！但是，我们这里的食物在哪里吃呢？”美丽的羊说。
“啊！有什么吃的吗？在哪里？”懒羊羊一听到“吃”字，眼睛就亮了。
“没东西吃.没有草……”仪器“汪汪”叫了起来。
“啊？怎么会这样！如果没饭吃，没草吃，那我们就都饿死了！”美丽的羊说。
“嗯，在我们带来的食物吃完之前，我们必须.找到草！”喜洋洋说。
【第3篇】开学第一课700字观后感2018 探索世界，创造未来
今年《开学第一课》的主题是“创造未来”。拥有自主知识产权的大型民用飞机c919，或者神秘的“客”孵鸡“小茶壶”，都在向我们展示着创作的魅力。在“创造精神”的指引下，我们大胆想象，敢于探索，坚持奋斗，不断实现个人目标和国家进步。
爱迪生的科学创新使人们在夜晚获得光明；哥白尼在历史上的创新让人们对浩瀚宇宙有了更深刻的认识；乔布斯在科技方面的创新，改变了以前人们固有的生活方式。可见，创新是人类探索和进步的源泉。创新改变世界，创造未来。
当今世界形势日新月异，竞争日益激烈。这个现实要求我们每个人都要有创新意识。创新是一个企业、一个民族甚至一个国家的希望。如果把这些群体比作飞机，创新就是把他们放在天空的翅膀上。没有创新意识。像一架没有翅膀的飞机，自己无法起飞，那还有什么梦想和未来可谈？所以，作为21世纪的新青年，我们要培养自己的创新意识，用创新去实现自己的梦想，民族的梦想，甚至亿万中国儿女的中国梦，用创新去创造自己的未来。
创新不仅仅是所谓天才才有的东西。创新属于每个人。每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。就算暂时比不上别人，也没关系。只要你努力，创新不会放弃每一个有决心、有毅力的帮手。比起那些抄袭者，为什么不用创新来证明自己。与其走别人那种死板的路线，不如克服困难，开辟一条自己的路。虽然你可能会遇到很多困难和障碍，但你有独特的人生道路和经历。这个时代，没有创新的人可能生存，没有创新的国家无法生存。像死水一样，毫无生气。人决定一个国家的未来，但创新给了人这种能力。没有创新，任何梦想或未来都只是一张空白支票。
创新的力量可以让一个时代辉煌，可以让一个国家竖起脊梁，可以让一个人获得他所没有的辉煌地位。它就像一双手和手掌，塑造着我们的未来。
【第4篇】探索松花之旅作文800字-小学六年级作文
周六，外婆发来紧急通知，说团委的松花没了，让外婆很着急。清明长夏你想打捞谁？而我心里却暗暗沾沾自喜，因为毕竟可以暂时从监狱里挣脱出来，跟着外婆去看外面的世界，但表面上还要应付被外婆折磨的妈妈，做出一副无可奈何的样子。
早上，天气很好，刮风的时候，我不时来凑热闹。我的母亲、祖父和祖母在阳光的陪伴下走过一段平地，然后开始了探索山顶松花的旅程。起初，有一条砾石路。当你踏上碎石路时，会发出“吱嘎”的声音。脚掌不时会有难以忍受的疼痛。感觉有人在使劲戳你的穴道。慢慢的，花草树木多了，中间的石子路变成了土路。两边到处都是五颜六色的花。有刚探出头的小野花。都是小巧玲珑，但香味诱人。的确是“家花无野花香”！旁边还有田野，都种着各种农作物，使得这里的空气不仅清新，而且生机勃勃。随着我们走来走去，土路变得越来越窄。现在只能四个人一排走。旁边的植物极其茂盛，一两棵带刺的植物横穿马路。好在我是个“四眼蛙”，灵活，不会掉入植物的陷阱。走了这么久，我有点累了。这时，有几棵小松树站在腰上。从远处看，松树上的松花是金黄色的。它们看起来不像普通的花，但有花瓣，就像微型版的玉米。他们骄傲地站在小松树的最高位置，让人一眼就能看到。但是我奶奶认为好的松花正处于危险的顶峰，于是我们这群人穿过了让我勇敢的坟墓，走过了布满树木、自己开的密林深处，经过反复的挫折考验，终于爬到了山顶。哇！松树挺拔，抵御强大的战士。爷爷把一把尖刀扣在又长又粗的竹子上，用它在一棵高高的松树上勾下一个长满大松花的树干，这样我们三个就可以摘松花了。这一次，我和松华有了亲密无间的亲密接触。松花的中心是一个绿色的茎，上面覆盖着像水果一样的椭圆形“花瓣”。我戴上手套，摘下胜利的第一个果实。
探索松花之旅让我对松花有了一些了解。真的希望下周能飞出笼子，接触大自然。
浙江省宁波市鄞州区横溪镇中心小学六年级郭嘉璐：
【第5篇】在宇宙中探索作文500字-小学六年级作文
向总部报告：“我将航行到宇宙去探索新的生物，请祝我成功。”说我开着“鹰一号”出发了。对了，差点忘了检查设备。雷达正常，武器良好，喷气设备检查完毕.准备起飞。
我已经到了太空，但是雷达发现了大量的小陨石，于是我开始撞击它们，当它们糟糕到无法完成时，我开始躲避它们。最后都被抢了。在他们面前很难找到黑洞。不擅长别人的人不来是真的。我开始超速，是的又被我躲开了。现在我已经到达了狮子星云，发现了一颗未知的行星，并开始前进。不，不，是被陨石碰到的。这年头多倒霉。我以为我要死了，但我没有死。我被牵引灯拉着，无法挣脱。我想，来吧，我不怕。我终于着陆了。
我拿起激光枪走了出来。我不得不为自己辩护。我能看到类人生物。我拿起翻译打招呼。等等，我可以在这里呼吸。太不可思议了，我心想。然后他们说：“你好，我们来自狮子星云m78星。”太神奇了，”我说。我又说了一遍：我是来自大地的舒天宇。很高兴见到你。我知道很多关于这个星球的有趣的事情。他们把垃圾回收成玩具，利用风能、光能、水能等等。只要他们用环保能源，我觉得时间不早了，我要回去了。我向他们道别。在我离开之前，他们给了我很多对地球有用的东西。我还说“宇宙和平”。
我的船抛锚了。他们用传送机把我送回来了。想去吗？我不会带你去的。
田豫杨庄小学6年级：
【第6篇】到太阳探索作文400字-小学六年级作文
我有一个不可能实现的梦想，就是探索太阳，这个梦想实现了。我12岁。我用心做，用心改进。终于在2023年的某一天成功了！
这是用特殊材料制成的。防火、防烫、防水、防刀.反正功能很多。
我和我的搭档准备美味的食物，饮料…
我和搭档穿上功能服，上了火箭，准备出发。"10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1!"穿过星星和月亮，翱翔在天空！“我终于等到了这一天！”
很快我们就到了太阳，先就地扎营，明天再探险。咕——咕——咕，天亮了，伙计们，起来开始探索吧！我们把科学工具箱带到了火鳞森林。“喂，把剪刀给我，把霍林叶带回帐篷里做实验！”我说。
当我们来到火鳞之海的时候，我从一个小杯子里捞了一点，尝了尝。突然觉得好舒服。我让朋友尝尝，朋友觉得很舒服。我让卢晓从口袋里拿出一点，带回去做实验。
我们回到帐篷，用火鳞做了一种特殊的药，可以治百病。火鳞海也制成抗癌液。我们继续探索太阳的奥秘。
我想，等我回到地球，我会继续发明更多的东西。
六年级：江
【第7篇】探索数学的奥妙作文600字-小学六年级作文
那些奇妙的数字和有趣的符号都帮我打开了科学的金钥匙。同时，他们都是认真细致的考验，让我随时随地都能遇到挑战。只有打好基础，科学的美丽花朵才能慢慢绽放。口算，递推方程，速算，巧算就像基础。只有建造牢固，高层建筑才能盖在上面；反之，基础不牢，楼盖不高，就会出事。做计算题的时候，要细心耐心。只有这样，你才能获得100%的快乐。相比之下，应用问题会更活泼。
应用问题仿佛是生活的一个缩影，这里可以看到不同的场景。用学到的数学知识解决生活中的问题当然是快乐的。但解决问题的前提还是掌握基础知识，然后灵活运用。我的数学老师说：数学来源于生活，应用于生活。这句话就体现在这些实际问题中。实际问题巧妙地将生活与数学融为一体，以独特的方式告诉人们，数学在生活中无处不在。从早上睁眼到晚上闭眼睡觉的时间，无非就是一个体验和探索数学的过程：从家到学校的路程，上课的时间，等等。在应用题的基础上，思维题更具挑战性。
思考问题是放下思考的平台，它点燃你的智慧，点燃胜利的火炬。它就像一只纸老虎。掌握了技巧，就能轻松攻克。我很喜欢思考考题。它可以让我看到我的思维跳跃和飞翔.一个接一个的思考考题就像一道屏障。集中注意力，调动大脑，不断分析和推敲，直到得到答案。这种成功感只有数学才能带给我。
科学女王很漂亮。让我们手拉手畅游科学的海洋，揭开女王的神秘面纱，共同探索数学的奥秘。
【第8篇】小学六年级作文：在宇宙中探索
向总部报告：“我将航行到宇宙去探索新的生物，请祝我成功。”说我开着“鹰一号”出发了。对了，差点忘了检查设备。雷达正常，武器良好，喷气设备检查完毕.准备起飞。
我已经到了太空，但是雷达发现了大量的小陨石，于是我开始撞击它们，当它们糟糕到无法完成时，我开始躲避它们。最后都被抢了。在他们面前很难找到黑洞。不擅长别人的人不来是真的。我开始超速，是的又被我躲开了。现在我已经到达了狮子星云，发现了一颗未知的行星，并开始前进。不，不，是被陨石碰到的。这年头多倒霉。我以为我要死了，但我没有死。我被牵引灯拉着，无法挣脱。我想，来吧，我不怕。我终于着陆了。
我拿起激光枪走了出来。我不得不为自己辩护。我能看到类人生物。我拿起翻译打招呼。等等，我可以在这里呼吸。太不可思议了，我心想。然后他们说：“你好，我们来自狮子星云m78星。”太神奇了，”我说。我又说了一遍：我是来自大地的舒天宇。很高兴见到你。我知道很多关于这个星球的有趣的事情。他们把垃圾回收成玩具，利用风能、光能、水能等等。只要他们用环保能源，我觉得时间不早了，我要回去了。我向他们道别。在我离开之前，他们给了我很多对地球有用的东西。我还说“宇宙和平”。
我的船抛锚了。他们用传送机把我送回来了。想去吗？我不会带你去的。
【第9篇】喜羊羊与灰太狼之探索人类的脚步②作文900字-小学六年级作文
在任何时候，在各行各业，取得巨大成就的人都有强烈的学习兴趣。现在我们小学生正处于培养良好学习兴趣和学习习惯的基础阶段。《激励奋进的学习故事》向我们说明了这个道理！
很多人一直对学习感到担心和沮丧，认为学习是一件苦差事。只是为了应付没完没了的考试，没有乐趣！
“蜜蜂采花使花甜，人读书知道理”。通过看《激励奋进的学习故事》这本书，我意识到学习可以激励人在绝境中奋进，在困境中豁然开朗，在人生的跌宕起伏中给人无尽的勇气和力量！
《激励奋进的学习故事》这本书写了90个刺激学习的故事，比如《为什么学习》，《加上快乐的分数》，《心灵深处的一课》。这本书里的每一个故事都深深打动了我，甚至有些故事仿佛都是关于我的。我也有过故事里小主人的心，但最终还是在故事里找到了答案，故事的结局让我受到了鼓舞。尤其是故事《永远不晚》。这个故事讲述了14岁的女孩倪锋突然想学舞蹈的故事。专家认为为时已晚。其他人都在几岁时开始学习，但倪锋坚持学习，最终取得了成功。她告诉我们，“只要你想学习，认真开始学习，永远都不晚！”
所以，同学们，不要盲目羡慕别人，从现在开始努力培养自己的兴趣爱好，给自己定一个目标，为这个目标不懈努力，那么我们就成功了！
【第10篇】《学生探索百科全书》读后感作文600字-小学六年级作文
没错，科普不能随便等。必须付出很高的代价！我们的学生呢？显然没有时间去研究这些东西。我们如何接近、理解和探索科学？只有一个办法：花大量的时间和汗水！于是我把时间花在了阅读《学生搜索百科全书》上。
书中“思维是地球上最美的花”，探索的确是所有花中最耀眼的一朵！从古至今，人类以孜孜不倦的求索精神，不断增加对神奇自然、奇妙科学、人类自身的认识。在一个永不停息的未知领域。人类创造了一个多彩的世界。
mbth是什么？动物不能不冬眠吗？哥德巴赫是怎么猜到的？我们能住在太空吗？这些精彩的问题一直伴随着我。我在努力解开这些谜题。我毫不犹豫的选择了《学生搜索百科全书》。希望这本书能给我解答我的问题。本书分为自然探索、科学探索和历史探索三章。看完这本书，我深深感受到了它对我的好处。
在第三章，我了解了丝绸之路，奥运会的起源，金字塔工程等等。
看，一本知识书给我们带来了巨大的好处！在这个关注科学的时代，如果我们不学习一些关于科学的知识。那我们肯定会被淘汰，被世界遗忘。反正只要选一本好的理科书，一定会发现它带给你的意外收获！
《学生搜索百科全书》真的让我受益匪浅！让我们看看！
江苏省南京市江宁区湖墅中心小学六年级孙迅：
【第11篇】我的探索作文700字-小学六年级作文
我的探索
动物世界充满了惊喜。海马的父亲有一个婴儿袋。蜘蛛结婚后，雌蜘蛛会吃掉她的丈夫.但是蚂蚁会做出什么惊人的举动呢？
蚂蚁虽然看起来很小，但你知道它是动物界的强者吗？书上说蚂蚁能举起比自己重100倍以上的东西，但我不明白“它真的能举起比它重几倍的东西吗？”我的心比我的行动更好，所以我必须立即探索它们之间的奥秘。
于是，我拿了一条面包，用手捏了一些面包屑，撒在靠近——门槛的一个小洞里，蚂蚁家族经常在那里外出。几分钟后，一只淘气的小蚂蚁出来了。我想一定是被美食吸引了。我看到它用它的小触角触碰面包屑，然后用脚移动一个特别小的面包粉。“咦，难道不是蚂蚁能举起比自己大的食物吗？”这只蚂蚁为什么只举起这么小的一块？而且比它的身体小很多！”看了一会，心里的大问号满满的。可能书上的知识是错的？
我在小洞前坐了一会儿。一大群蚂蚁出来，才看到都很壮，但是小蚂蚁带头。"书中的大力士是指这些强大的蚂蚁吗？"我又不懂了。为了证明这个猜想，我撒了一些更大的面包屑。然而，结果出乎我的意料。
我掉的大面包屑刚好落在小蚂蚁旁边。这个“巨大”的物体着实吓了它一跳，但很快，它定了定神，用触角在头上触碰面包屑，然后叼着比它还大的面包屑。会成功吗？书里真的没有错吗？是的，成功了。这本书没有错。
我看见小蚂蚁叼着大面包屑慢慢移动。虽然没有以前那么快，但它走了几厘米，背上还带着面包屑。哇，这个蚂蚁王国的小蚂蚁是个大强人。看来我真的很鄙视。
一次探索让我明白了这样一个知识，真的很值得。下一次，我一定要发现一个别人都没有发现的精彩事件。
【第12篇】探索数学的奥妙作文600字-小学六年级作文
那些奇妙的数字和有趣的符号都帮我打开了科学的金钥匙。同时，他们都是认真细致的考验，让我随时随地都能遇到挑战。只有打好基础，科学的美丽花朵才能慢慢绽放。口算，递推方程，速算，巧算就像基础。只有建造牢固，高层建筑才能盖在上面；反之，基础不牢，楼盖不高，就会出事。做计算题的时候，要细心耐心。只有这样，你才能获得100%的快乐。相比之下，应用问题会更活泼。
应用问题仿佛是生活的一个缩影，这里可以看到不同的场景。用学到的数学知识解决生活中的问题当然是快乐的。但解决问题的前提还是掌握基础知识，然后灵活运用。我的数学老师说：数学来源于生活，应用于生活。这句话就体现在这些实际问题中。实际问题巧妙地将生活与数学融为一体，以独特的方式告诉人们，数学在生活中无处不在。从早上睁眼到晚上闭眼睡觉的时间，无非就是一个体验和探索数学的过程：从家到学校的路程，上课的时间，等等。在应用题的基础上，思维题更具挑战性。
思考问题是放下思考的平台，它点燃你的智慧，点燃胜利的火炬。它就像一只纸老虎。掌握了技巧，就能轻松攻克。我很喜欢思考考题。它可以让我看到我的思维跳跃和飞翔.一个接一个的思考考题就像一道屏障。集中注意力，调动大脑，不断分析和推敲，直到得到答案。这种成功感只有数学才能带给我。
科学女王很漂亮。让我们手拉手畅游科学的海洋，揭开女王的神秘面纱，共同探索数学的奥秘。
【第13篇】培养学生口头作文能力的探索作文3000字-小学六年级作文
培养学生口语写作能力的探索
松宝力
口语作文是训练语文基本功的好方法。它不仅可以培养学生的口头表达能力，而且有利于学生的书面表达。也可以和学习课文紧密结合，巩固和加深自己对课文的理解。
语文课应该培养学生正确使用母语的能力。正确使用祖国的语言，就是想说就说，想写就写，或者可以表达自己的感情，做到准确生动。但是，一般学生真的能说的很少。说话时往往没头没尾，随意卡住，啰嗦重复，没有重点。而且还有很多语言病和口头禅，从中心、组织、语法、逻辑等方面完全忽略。这些学生来写作文的时候，有的专门搜索所谓的亮闪闪的文字，从书刊中提取那些优雅的文字，瞎写，不管是否合适。结果文章很乱，让人摸不着头脑，甚至开玩笑。
如果能正确理解讲解和写作的关系，平时注意语音训练，把字做到中心清楚，首尾完整，组织清晰，通顺清晰，那么，在此基础上，稍加整理，适当加工，就是一篇文章。因此，口语训练也是写作训练的重要组成部分。如果学生接受严格的口语训练，他们的口头和书面表达能力将逐步提高。
口语训练的方式多种多样，口语作文是口语训练的理想方式之一。
口语作文有很多训练功能。学生在课堂上听写一个完整的意思，其中包含许多训练因素。从明确中心思想到选材，从安排结构，到选词造句，都可以得到训练。因为口语作文是在公共场合讲的，所以对学生在外貌、声音、节奏、语气、情感等方面进行训练。还有，口语作文练习通常是即兴演讲。老师出问题后，会给三两分钟准备，让同学回答。所以对于学生来说，没有足够的时间让他们仔细反复思考；思维敏捷而良好是一项有意义的练习。经常进行口语作文练习，无疑会逐渐提高学生的思维敏捷度，拓宽思维，使学生的思维更有条理、更透彻。
口语作文灵活简单，既不需要充分的准备，也不需要纸笔文具，只要上课安排时间就可以练习。时间充裕，说什么练什么；我们时间不多，可以说几句简短的话。学生叙事不清晰，可以多练习口头叙事。学生不会写人，可以多练口头字；学习讨论、抒情、讲解、描述等写作方法时。也可以先进行专门的口语训练。学生的口语作文老师可以在课堂上批评，指导全班。学生在对指导进行评论后，可以将其转化为书面写作练习。总之，灵活简单，能很快看到效果。
口语作文也方便和阅读课文紧密结合。看课文，老师结合课文教各种语文基础知识。学习语文基础知识的目的是应用，口语作文就是巩固和应用这些基础知识的实践活动。学生学习表达往往从模仿开始。说读教学的目的之一就是学习古代圣贤的表达方法。口语作文恰恰为这类学习创造了便利条件。刚在课上学的课文的表达方法，马上就可以口头模仿了。这不是学习和应用相结合很方便的条件吗？
口语作文对提高学生的语文水平有这么多积极的作用，而且简单易行，这种训练方法值得推广。
练习口语作文的方法有很多。可以练习片段、综合练习、提纲练习，用于选材和组织材料。可以在课堂上即兴做一篇口语作文，也可以安排作业，让学生做好充分准备后当众做口头发言。下面的口语作文练习谈谈自己的探索和尝试：
碎片模仿
通过模仿片段，可以针对学生作文中的薄弱环节安排训练，内容相对简单。比如文章《从百草园到三味书屋》开头，说明了百草园的位置、大小、名称、现状、特点，对于学生写关于叙事场所的文章有很大的指导意义。指导学生模仿一个段落的开头《我喜爱的地方》有实际意义。
片段模仿的范围很广。你可以学习开始、结束、过渡和关怀。你可以学习人物的肖像、表情、语言、动作和心理活动。可以学习景物描写，场景描写，抒情，讨论等等。这种单一的片段模仿练习经常进行，会为学生的综合表达能力打下坚实的基础。
扩展描述
内容不充实、不具体、缺乏详细描述，是初中生写作中常见的问题。延伸练习对克服这个问题很有效。所谓扩展描述，就是老师给出一些具体的内容，让学生对这个基本内容进行扩展描述，从而丰富内容，使陈述具体，形象生动。比如老师说：“菜市场里人多菜多，漂亮活泼。”要求学生把这个内容具体化，详细描述。下面是一个三年级学生的口语拓展：
走进菜市场，人来人往，人来人往，熙熙攘攘。架子上的蔬菜是绿色、红色和彩色的。有绿色的柿子，鲜紫色的茄子，鲜红色的胡萝卜。强奸看起来像一个绿色的巴掌，西红柿看起来像粉红色的腮，菜花笑得满脸都是……真的很美。
扩展描述的对象多种多样，各种景物、物体、人物、事物、场景都可以作为描述的对象。尤其是把学生作文里写的空的地方拿出来做延伸练习，更容易取得好的效果。
讲大纲
引导学生写出结构复杂的文章，可以先做讲大纲的练习。培养他们的选材和组织材料的能力。比如老师举了下面一个高级同学的例子：帮一个送蔬菜的老人在风雪中推车；去生病同学家给他补课；给学生看文艺演出的票；找一个对学习失去信心的同学聊聊。要求学生概括地告诉我们，如何把重点放在其中一件事上来确定全文的中心，把这些东西串联起来形成一篇文章。
这种锻炼很灵活。老师可以想出各种题目，提出各种写作要求，让学生说出自己的想法。这对培养学生开放有序的思维，培养学生口头表达能力将起到积极的作用。
持续补充
老师听写了一篇文章的中心思想和开头，然后学生完整地补充了课文。这种练习叫延续补充。这种做法不要求学生审题，只需要学生对材料和语言进行选择和组织。比如老师口述了这样一个开头：“有一天，我的小弟弟去买油饼。他买了四块蛋糕，但售货员给了他六块。他把六个蛋糕带回家，但最后都在家里……”然后，老师让学生听写并完成全文。这个练习的内容也是多种多样。比如说一件事的开头，让学生完整的讲出来；总结人物素质，让学生说出具体表现；介绍一些东西，让学生具体讲解；说出某个观点，让学生演示；讲一件事，让学生评论一下，等等。
口头全文
让学生从头到尾听写一篇文章，很像一篇书面命题作文。所以命题作文的一般原则也适用于这类口语作文。值得注意的是，书面作文不能限制篇幅，而口头作文要短一些。如果让初中生在课堂上听写一篇一两千字的文章，很难做到面面俱到。所以，教师在命题时，最好选择一些内容相对集中、写作方法相对单一的题目。《一件小事》，《课间十分钟》，《上课的铃声响了》，《一则新闻》，《怎样洗衣服》之类的问题，少则一两百字，多则四五百字，挺合适的。
此外，口语作文也给教师提出了新的任务。教师必须对语言敏感，熟悉每个学生的语言表达，这样才能立即识别学生言语中的问题。同时，教师要加强语言修养，注意自己的语言对同学的示范作用。此外，在课堂教学中，教师要引导学生积累词汇，丰富词汇，为口语作文打下坚实的基础。
总之，口语作文训练有助于思维能力的培养。现代著名语言学家bonvinnister说：“思维的可能性永远离不开语言能力。因为语言是有意义的结构。还有思考，就是用符号。”语言和思维就是这样一种辩证关系：语言是音、义结合的词汇和语法系统，是人类最重要的交际工具，也是人类的思维工具。因此，口语作文练习可以促进学生思维能力、观察能力和注意力、联想能力和想象力等智力素质的培养。
【第14篇】《人类探索太空的故事》读后感
在平时的假期里，有一本书陪着我，我一有时间就会去看。这本书的名字是《人类探索太空的故事》。空间就是宇宙，空间就是空间，主体就是时间，宇宙合起来就是一切时间，一切空间。世界上的一切都在这个宇宙之间，这是一个神秘而神奇的地方。父亲告诉我，宇宙是一个没有中心没有边界的地方，宇宙之外什么都没有。我们生活的地球对我们来说已经很大了，但没想到宇宙中的地球可以说只是一个小小的尘埃。可想而知，宇宙对于我们人类来说已经超出了我们的“大”。
听到这里，你可以想象这本书有多有趣。这本书主要讲述了从人类对天空的无限遐想，从人乘风筝飞上天空，到第一颗人造卫星的发射，到第一个人飞上太空，最后到中国神舟五号的发射，几千年的飞行梦想的故事，告诉我一切都是不可能的，只要有一颗坚定的心，是可以放进去的。就像第一个飞上太空的加加林一样，他年轻的时候就立志要当一名宇航员。经过他不懈的努力，他终于通过了评估员的测试，成为了一名宇航员。成为宇航员后，他对自己的要求更加苛刻。最后，他进入“东方一号”，带着苏联人民的期待飞上太空。
看完这本书，我脑海里总会想起——宇宙这个神秘的地方。我想看看它的神秘，它的美丽，我们生活的星球有多美，还有炙热的太阳。不知道宇宙中有没有外星人。我想知道水星上是否有水，迷人的月亮是什么样子，黑洞是否是通往另一个宇宙的秘密通道。宇宙，你太迷人了，太好奇了！
【第15篇】学会刚强学会探索作文1300字-小学六年级作文
《钢铁是样炼成的》记录了帕维尔科尔查金的一生。他出身贫寒，自强不息，信念坚定，意志坚强，勇敢而病态，不屈不挠，奋斗到底。他的生活很坎坷，即使失明也坚持写书，对自己毫无怜悯之心。书上说：他辛辛苦苦写的稿子丢了，让他很失望，但他振作起来，以顽强的毅力完成了伟大的工作。书中有句名言：“人最宝贵的是生命，生命只属于我们一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首过去的时候，他不会因为浪费了时间而后悔，也不会因为自己过去的平庸而羞愧。这样，他死的时候，就能够说，‘我的一生，我的全部精力，都献给了世界上最宏伟的事业，——，为人类的解放而战。’“保罗是强者的化身。
人生可以说是一条曲折坎坷的路。在人生的旅途中，你会遇到很多困难，你要面对失败的打击和不被理解的痛苦。然而，这一切都是短暂的。突破障碍，克服困难之后，回首走过的路，才会意识到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄和伟人在燃烧的火焰中受训。就像人们常说的：“剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。”和保罗相比，我们在学习和生活中遇到的困难真的微不足道。为什么要叹气忍住？只有树立远大的理想，造就优秀的品质，坚持不懈的追求，才能有正确的人生目标。他不会被生活拖累，不会被不幸压垮。他会在苦难的火焰中坚强成熟，热爱生活，充实自己，迎接美好的明天。
《我们爱科学》的一篇文章让我感受到了探索的快感。那是《神秘的蜘蛛网》。看了题目，我觉得：就是个蜘蛛网而已。什么这么稀罕？但是看完之后才觉得是真的。根据这本书的内容，我必须改变我对蜘蛛和蜘蛛网的看法，并认真对待它们。你可以在一个不显眼的角落或者某个角落看到一张普通的蜘蛛网，但这些蜘蛛网包含着发人深省的科学道理。如果仔细观察，雨后的蛛网上不难发现无数小水滴。随着时间的推移，这些小水滴位于网的中心。由于水滴的重量，网被拉成“u”形，但网粘在水滴上。但是，水滴无论怎么沉，都离不开网面。这是怎么回事？我想《我们爱科学》给出了答案：这是因为蜘蛛网有一种奇特的粘性。
蜘蛛天生视力不好，如何准确的发现粘在网上的昆虫？在这里，蜘蛛网起到了另一个神奇的作用：蜘蛛可以通过网的振动来辨别方向。自然，它也依靠这种方法来确定捕获昆虫的位置和大小。看完这个，我就想，为什么昆虫粘在网上，而蜘蛛自由活动，为所欲为呢？原来，蜘蛛也是个有思想的家伙。早在它从体内分泌网状丝的时候，它也有没有肌肉的腿，而且里面充满了一种液体。蜘蛛可以随时调节这种液体的压力来控制八条腿的运动，这样就可以在网上自由活动了。看完这本书，我立刻在走廊里发现了一张蜘蛛网，并对它进行了“人工降雨”，正如书中所说。然后，我给它施了“人工风”，但是不管我怎么吹，蜘蛛网一点都没有受损，可以说是“毫发无伤”。我可以说是感慨万千。大自然的神秘真的很神奇。这么小的蜘蛛网有这么神奇的功能。看来探索真的很有意思。
我们必须学习保罗的力量，并利用它来探索自然的奥秘。让我们在21世纪展开翅膀！
小学其他年级同类作文
读《探索的足迹》有感
科学是一门新颖而深刻的学问；科学是能创造辉煌的东西。
看完这本书，里面的科学知识引起了我的注意，一些小的科学成果更是让人叹为观止。让我最难能可贵的是，他们找到了探索科学的精神。他们每个人都可以仔细观察事物，从而发现科学的奥秘。
科学无处不在。初三语文课文《果园机器人》讲果园机器人的特点。比如它肚子里的电池很特别，只要吃水果就能持续工作，大大减少了农民给果园机器人充电的工作量，从而达到高效率。
有一天，我看到我家门口有一堆黑色的东西和一个长长的绿色的东西。我冲回家拿放大镜。看到的时候，我傻了眼。原来是一只毛毛虫在和一群蚂蚁打架！我想：蚂蚁那么小，能打得过吗？过了一会儿，几只大蚂蚁爬上它，咬了它。它虽然拼命挣扎，却被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁们齐心协力，最终取得了胜利。蚂蚁如何召唤同伴？带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。我发现它头上有一对小黑点，我就想：这是什么？在网上查了一下，才知道这些小黑点是蚂蚁的触角，可以用来传递信息，蚂蚁就是这么传递信息的。
科学给了我很多乐趣。从现在开始，我会努力学习，仔细观察身边的每一点，积累自己的科学知识，创造自己的科学成果。
（小学三年级，）
探索月球奥秘600字
“月球是地球的近邻，是人类的朋友。小时候我们唱过儿歌“弯弯的月亮有一只小船，小船有两个尖尖的末端”。随着主持人的抑扬顿挫，我们进入了今天的活动“探月之谜”。
在第一轮节目中，金芳阅读了一条信息，然后让几个人回答问题。激烈的竞争开始如火如荼，全班顿时沸腾起来。大家争相回答“请问：我们只能看到月亮的一面吗？”一位中国学者犹豫了一会儿，坚定地回答：“是的！”主持人笑着说：“答案是正确的。给他来个‘棒极了’的盘子。”发生什么事了？不要担心，只要你答对了一个问题，你就会得到一个“伟大”字的奖励，错了就给你一个“愚蠢”字。得到最多“棒”字的三个人评价后，得到最多“蠢”字的人当然是“蠢王”！
第二部分是即兴创作，让学生自由组合表演节目，于是丁璇、张、胡等人为我们表演了歌曲《明月几时有》，优美的歌声仿佛把我们带入了月球的世界。
……
“天是蓝的等等，我在等你……”周杰伦在吗？不！是和张在恋爱唱歌，快看！真的是模特！活动变得紧张起来，我们语文老师忍不住参加了。她给了我们一首歌：《月亮代表我的心》“你问我有多爱你，我有多爱你，我的爱是真的，我的爱是真的，月亮代表我的心……”。老师唱歌像水一样，我们也庆祝节日
我拍手唱歌。那一刻，我觉得很温暖，很幸福。
精彩的活动课以温馨结束。
（小学五年级，）
《你不可不知的十万个宇宙探索之谜》读后感400字
到现在，人类几乎实现了古人的所有梦想，“一日千里”对于现代人来说已经成为现实。所以人们称地球为地球村，但在浩瀚的宇宙中，地球连村庄都比不上。
现在我们知道太阳系有八大行星，除了金星和水星，其他六大行星都有卫星，土星、天王星、海王星都有漂亮的光环。太阳系之外，有很多类似银河系太阳系的天体。
据统计，银河系大约有2000亿颗行星。这些都是我从《你不可不知的十万个宇宙探索之谜》这本书中学到的。
随着科学的飞速发展，我们对宇宙有了更正确的认识，但我们今天所知道的只是宇宙的“冰山一角”。
我们需要更多地了解宇宙。我推荐这本书分三章介绍太阳系成员和宇宙的演化：我们的太阳系，宇宙和星空概述，人类对宇宙的探索。
通过阅读这本书，你将对宇宙百科有一个科学的、全新的认识。
（小学四年级，）
