【第1篇】要充分利用班级博客作文200字-小学六年级作文
现在是互联网时代，各种信息可以迅速传播。我们市的中小学都建立了自己的网站。班级也有自己的博客。
班级博客便于老师授课；老师和家长沟通容易；学生之间很容易交流。
在学生眼中，班级博客是学生发表文章、教师讲课、学生讨论一些现象或关注点的平台。所以要充分利用班级博客。
在班级博客中，学生可以在这个网站上发表自己对事物的看法，发表校园新闻，发表小作文，思考未来。这对我们提高辨别是非的能力，树立正确的人生观具有重要意义。
同学们，积极参与班级博客！
六年级：李昊阳
【第2篇】带着快乐向前走（转自我的小语博客）作文1700字-小学六年级作文
一只小猫问妈妈：“妈妈，幸福在哪里？”妈妈说：“幸福就在你尾巴上！”于是小猫天天追着尾巴跑，却抓不到。他很难过，对妈妈说：“我抓不住幸福。”妈妈说：“幸福永远和你在一起，你的尾巴在向前移动。”
这学期领导给我发了很多工作，不仅给毕业班教语文和英语，还带了一个班主任。我还是一如既往的热情投入到工作中，尽我所能做好每一件事，抓住每一个差生。每天晚上，我都认真准备第二天的课。过了两个月，感觉精疲力尽，严重影响课堂质量。再这样下去我会累死的！
我开始抱怨学校里懂英语的年轻老师那么多，就把这么重的责任放在我这个快40岁的老老师身上。同事说，因为你懂英语，因为你勤奋工作，安排你当领导。心里埋怨领导把我当牛，后悔不该去外语系学英语。甚至抱怨自己不该有这么强烈的责任感，为什么不能粗心大意，学生成绩差的差不多怎么办？最可恨的是无休止地做着耗时耗力的无效劳动。但走到讲台上，我会把以前的想法一扫而光，会责怪自己上课准备不足，会为没有认真批改学生作业而愧疚。我不会允许学生把看不顺眼的作文和小练习放在本子上；或者像往常一样，阅读学生的每一篇日记，每周查看学生课外阅读的摘录。由于忙，我变得心烦意乱，心情不好。我从来没有在学生面前生气过，因为我敲了全班的讲台。
《累得够戗》，有同事给我这样的回复：“改变心情等于更新生活！”我学到了很多。看这样一个猫追尾巴的故事，让我哭笑不得。我不是整天追着尾巴的猫吗？为什么不改变主意，不追着尾巴，跟着尾巴往前走？那我就开心了。
我为什么不借此机会培养一批有能力的学生。
学校很重视卫生工作，但是早上打扫卫生严重影响学生早读，为了保证每天20分钟的早读。我下定决心要堵住垃圾的源头，把整个教室分包给附近的每一个学生。上学前不让我在抽屉里留下任何纸屑，这样教室根本不用扫地，保证了全班同学能按时早读。关于包干区楼梯的卫生工作，我培训了几个很负责的同学，要求他们每周暴力拆除一次，平时用的时间少注意维护。早读是一个学生安排的，我坐在旁边看教案准备上课。英语和汉语学生都很有组织性，针对性和有效性。
至于班里的一些考核，全部扔给学生，我只做一些必要的指导。上周四的运动会是学生自己做的，从报名到训练到参加比赛时的组织，取得了全校第一的好成绩。运动会是我最悠闲的一天，负责的同学不比我差，我很欣慰。
指导学生作业是我的最爱。农村的孩子家里没有电脑。我经常亲自打出来修改学生作业。大部分都需要充实，然后送到作文库交流，打印提交给报社。现在我把这份工作交给我的孩子。当我遇到好的生活日记或者练习写作的时候，只要我在评论里写上“打出”二字，同学们就会在讲台上的电脑上打字，讲台上的电脑永远对他们开放。当我修改他们的文章时，我也变得贪墨。只有当我评论这些作文时，我提出修改建议，孩子们才会主动修改他们的作文。这不仅有利于孩子的独立发展，也培养了他们使用电脑的能力。
我对经常拖作业的同学说，我现在很忙，不会有太多时间监督你完成作业，你一定要有意识。小超这学期上课认真多了，但做好作业还是时不时出错。今天早上，组长报告说我一直没有完成英语作业。交谈中，小超说不愿意放弃英语课，我让他给个行动。后来，他只用了十分钟就完成了作业。
我比以前更信任学生，一如既往的不给学生任何机械性的工作，不抄袭也能默默做。目的只有一个，就是培养他们的学习意识和安排自己学习的能力，对他们终身有益。让我开心的是期中考试成绩出来了，语文成绩正常，全班合格，优秀率很好。第一次教英语，没想到英语成绩和平行班持平，几个英语家庭都有或多或少的进步！我作为老师的原则是，无论多累多忙，都不能让学生吃亏。向前看，幸福永远跟着你！改变了心态，找到了正确的方法。我发现我的眼睛不再是阴沉沉的，而是阳光明媚。
【第3篇】我有博客啦作文600字-小学六年级作文
以前总是听大哥哥大姐姐炫耀自己有博客，博客很受欢迎，让我很羡慕。但是，从今年暑假开始，我也有了自己的博客！
暑假期间无聊，在网上注册了“126邮箱”。没想到这是开博客的一种方式！哈哈，真的是“不费吹灰之力就搞定了整件事”。我马上进入操作页面注册我的博客，注册方法很简单，按要求填几个空格就可以了，然后马上转到我的博客。
一开始博客根本没有内容，只有几个板块等着我完善。作为一名作家，我决定从“写日记”开始。我把这一刻的感受和感受放在一个空白处，就像写作文一样，打进去。我还把自己收藏的风景照片保存在相册里，把自己喜欢的歌曲比如《乌拉巴哈》，《出神入化》放进音乐里.时间随着闹钟的滴答声流逝，我的博客也一点点成功。终于，每一次努力都有回报，我终于完善了我的博客！这时候我太激动了，马上通过qq把这个好消息告诉了我的朋友，还把地址发给了他们，他们看着还夸我。我的心甜如蜜！
之后的每一天我都像新生婴儿一样照顾它，经常去博主那里咨询。于是，我的博客出现了令人羡慕的“拼图”、“魔方相册”、“土豆视频”等栏目。所以访问量剧增，博主的消息都是羡慕的，求我指点。没错。我好像在云里飘。我有点忘乎所以了.
成功是值得的，但背后有无数的艰辛。为了做“土豆视频”，我要去找别人的视频代码，有些人的代码很难找到。我必须小心翼翼地找很多时间，所以我妈妈总是教我整天躺在电脑桌前.原来成功的代价是努力！
这个暑假，我真的受益匪浅！
小学其他年级同类作文
博客（教师手记之203）
春天是随和而单调的，仅此而已
优雅的香味随风飘散
一切开始成为新的自己。
学生在学校很开心
推特快乐就这么简单
自由的成长
静静地走过这个夏天
那天雨下得很大
独自在天空行走
结果全身湿透了
却发现淋雨真的很爽
那种味道
天气很热，但还在滴答作响
然而，我被雨弄瞎了
朦胧的
落叶席卷了整座山
寒风。
刷新限制
用心感受一切美好
我意识到这个场景很美很美
那个巨大的水果
在那根树枝的压力下，我无法呼吸
雪的尽头，没有知己
寒冷而孤独地穿过树林
想睡的
粗心大意。
像河流、小溪、大海一样倒下
结束这短暂而纯净的生命！
（一年级，1500字）
我最喜欢看妈妈的博客
我最喜欢的事情就是看我妈的博客。因为我妈的博客里全是和我有关的“成长故事”，记录了我生活学习的每一点点滴滴。好像有我和我妈颠倒的生活故事.我妈会在博客里温柔亲切的叫我“妮子”。让我觉得是另一个可爱纯洁的我，而不是那个总惹妈妈生气的“小恶魔”。
我妈的博客里有很多我的照片，从小到大像个小相册。有开心的时候，有微笑的时候，有生气的时候，有对妈妈发脾气的时候，有全家人出去玩的时候，有表情和表现的时候，等等.除此之外，每张照片下面，都有妈妈精心写的“看图写字”。高一的时候单词不多，只喜欢看简单方便的“图片”。现在，我知道的单词越来越多。我会认真读这些文字，我是那么专注专注。哈，看书的时候忍不住笑.
不知道为什么。我特别喜欢看妈妈给我写的每一个故事，无论是长篇大论还是短文，无论是夸我还是严厉批评我。刚才我妈工作越来越辛苦，越来越担心我的学习，不能经常更新博客。哎，我妈真的很辛苦，背着我这么深爱着我。
（四年级，450字）
用博客管理学习资源(课堂日记)
老师：大家平时都上网。有人用过博客吗？
学生讨论：
学生1:我申请使用了博客。
老师：真的吗？请告诉这位同学什么是博客。
学生：(自豪地)我写博客很久了。博客，又称blog，是在互联网上表达个人思想和存储信息资源的工具。使用博客时，如果你愿意将你的博客日记向公众发布，可以设置为“开放”；否则，设置“保密”使之成为你的私人日记。
老师：那很好。博客不仅可以写日记，还可以把你的作文、照片、音频和视频发送给它保存。它完全是你互联网上的一个私人空间。你有暗恋对象吗？
学生：对！
老师：你就不能坐着别动吗？为什么不在网上申请一个免费的博客，去博客？请做到“无私”，和同学分享好的东西，互相交流，增长见识，增进友谊。
【老师活动】:演示网上申请博客，浏览别人的博客。
[课程总结]
接下来，我想请同学们总结一下我们班的内容。
学生：通过这节课的学习，我用资源管理器整理了电脑上的文件和文件夹，现在很清爽；用电子表格管理自己的生活费，知道有些地方以后还是要省的；知道收藏的功能，以后上网更方便；更重要的是，我还“博客”。
老师：是的，在以后的学习、生活、工作中，学生要举一反三，选择合适的工具来管理自己的信息资源。只有合适的才是最好的。
（四年级，500字）
