【第1篇】有趣的科学实验作文1200字以上
回顾我的童年，我做了一个有趣的科学实验。用放大镜和涂黑的纸点燃火焰，给我留下了深刻的印象。它不仅让我从中明白了道理，也给我增添了很多乐趣。有一次听理科老师说，黑色的东西易燃，所以你把纸放在放大镜下，它会燃烧。自从听了理科老师的话，我就特别好奇，但是找不到放大镜。终于有一天，我在店里的柜子里找到了一个放大镜。我很开心，就去找黑纸，但是折腾了半天，材料还是没有找到。我为什么不放弃呢？没有！于是我想起了老师说的话。用钢笔在纸上画黑色是可以的。这时，我找到了笔，拿了一张硬纸，用笔把它涂黑。一切准备就绪后，实验开始了。
我把纸放在太阳下，拿起放大镜面对着火辣辣的太阳，纸上露出一个小圆斑。这是太阳的光吗？虽然烈日很快就会“烤熟我”，但我不会放弃，因为成功已经不远了。过了一会儿，纸上出现了一个黑点，有一股烧焦的味道。斑越来越大，已经烧了，但还没烧完全。我摸了摸头发，很烫。如果我不快点，我会烧起来的，我心想。没多久纸就烧了。火很弱，但它让人感到快乐。我成功了！火在燃烧！
我把放大镜拿走，似乎知道了纸为什么会燃烧：是因为黑色易燃，放在容易燃烧的纸上，太阳的强光让纸燃烧。
我们必须全心全意、认真地做好每一件事，才能成功。科学，知识，都要探索才能知道，不仅仅是阅读知识，还要探索知识，这样知识才会牢牢记在心里。
今天，我们的语文老师给了我们一个重要的任务——和一篇短文《记一次有趣的科学实验》。我在哪里做过实验？唉！很伤脑筋。突然，我改变了主意。哈！是的，我可以在网上找到！
回到家，我迫不及待地打开电脑。上面的实验真是五花八门，让我眼花缭乱。最后我选择了最不可思议的实验，决定自己尝试一下。
这个实验的名字叫：烧纸船。所需材料有：三脚架、石棉网、纸船、酒精灯、一盒火柴、一杯水。但是我家没有这么专业的东西。嗯，我们会因为卑微而变得简单。没有我我会用蜡烛和石棉网做酒精灯，所以不要用。三脚架干脆换成了我妈给我的“原装工具”——手，但是我怕烫到手，纸船换成了一个有把手的小纸篓。
开始吧！我先往纸篓里倒水，然后点燃蜡烛，再把纸篓放在火上。几秒钟内，篮子的底部已经黑了。一分钟后，篮子底部出现了一只“白蚂蚁”。仔细一看，原来是一滴水。哦，不，篮子开始漏了！又过了一分钟，水滴越来越多，水滴在火焰上，发出“哧”的声音。很快，蜡烛就滴完了。我赶紧又点着了，一直烧。过了一会儿，水开始冒烟。我试了试水温，还是挺暖和的。我的心真的很美。也许蜡烛生气了。八分钟后，蜡烛又开始罢工了，但这一次，它似乎下定了决心。不管我怎么点，都是对我不利，从来不点。我觉得蜡烛心里的水滴一定太多了，它承受不了。我灵机一动，找了一小块碎报纸包在蜡烛里，然后点燃。果然，报纸在火里跳了一会后，蜡烛乖乖地燃烧了。我把篮子放在火上，耐心等待。大约两分钟后，篮子底部的水不停地滴落，终于把火扑灭了。又试了一下水温，哈哈。比以前热多了，而且很热！再看篮子，已经认不出来了。好像去非洲旅游了很久。当前第2页的第1页
【第2篇】小学六年级作文：科学实验
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，很有意思。你真的想听吗？那就慢慢听我说。
第一个实验需要准备：脸盆、自来水、玻璃和纸球。先拿起脸盆里的半盆水，再撕一点纸揉成一团。记得节约用纸！把纸球放在玻璃的底部。接下来，把杯子放进水盆里。我发现如果把玻璃垂直扣进盆子里，玻璃里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也不想进来，也就是空气占据了水的空间。如果你把杯子成一个角度放入盆中，纸会立即被浸湿，因为当空气出去时，水必须进来，也就是水占据了空气的空间。
第二个实验需要准备：脸盆，自来水，塑料袋。先往盆子里灌满水，塑料袋里灌满空气，像气球一样收紧塑料袋的口，然后把塑料袋压进水里。我发现它不会沉，水还会咕嘟咕嘟吐泡泡。感觉很奇怪。如果往塑料袋里倒水，按下去，水里就没有气泡了，塑料袋就沉了。这是因为当塑料袋中没有水时，空气比水轻，会浮在水面上。
最近怎么样？是不是很有意思？我们自己来吧！
【第3篇】一次有趣的科学实验作文800字-小学六年级作文
“成功，成功……”欢乐的欢呼声从我家传来。
学校的理科老师经常给我们做很多有趣的实验，引起了我浓厚的兴趣。
星期天一大早，我匆匆起床，打电话给正在睡觉的姐姐和我一起做实验。
姐姐打了个哈欠，懒洋洋地问：“你打算做什么实验？”
我悄悄从一个隐蔽的地方带了一袋东西：一袋小苏打，一瓶白醋，一个玻璃杯，一块玻璃，一盒火柴，一支蜡烛。就在妹妹还在纳闷的时候，我已经在杯子里放了一点小苏打，自信地对妹妹说：“妹妹，你以后要仔细看！”
虽然我口头上是这么说的，但还是有点忐忑，怕失败，让姐姐笑得前仰后合。这时，慢慢提起白醋，放入一些盛有小苏打的玻璃杯中。玻璃里立刻产生大量气体，我赶紧用玻璃片盖住。妹妹傻眼了，我心想：嘻嘻，我是不是很神奇？
于是，我关上了附近所有的窗户，拿了一根燃烧的火柴。当我把它放在一个装满气体的玻璃杯里时，火柴立刻熄灭了。看到这一幕，我的心里充满了喜悦。
最后我把玻璃里的气体倒在燃烧的蜡烛上，蜡烛立刻熄灭了。“成功，成功！”我和姐姐激动地哭了。一直对什么都好奇的姐姐，睁着大大的明亮的眼睛好奇地问我：“姐姐，为什么火柴和蜡烛会熄灭？”
是的，为什么？我咨询了沉默老师——百科。原来小苏打和白醋的混合物会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧。同时，二氧化碳比空气重，蜡烛和火柴需要空气才能燃烧，所以一接触到气体就熄灭。
“二氧化碳气体！”我读到，“我们可以用二氧化碳气体做一种经济又卫生的饮料！”听完我说的话，姐姐迫不及待的开始做…
经过这个小而有趣的实验，我们学到了书本上学不到的东西，也让我们明白了一些生活中的常识。
哦，原来科学在生活中无处不在。
六年级：静音
【第4篇】有趣的科学实验作文700字-小学六年级作文
在六年的学习和生活中，一定有很多令人印象深刻的科学实验。在我的记忆中，有一个特别有趣的科学实验，就是“火上喷发”。
“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次火山喷发，不过这是一次火山喷发的模拟实验，我自己也做过一次。哇，“火山爆发”真好玩。根据实验要求，我带了一个玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗洁精，一包小苏打和一份报纸。先往玻璃杯里倒点小苏打，再倒点洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。实验即将开始。我往杯子里倒了些醋，奇迹很快出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗洁精。他们很安静，那几秒钟后怎么变成泡沫了？它只是一点点泡沫，但现在它一直在飙升。十几秒钟后，它从玻璃口蜂拥而出，从瓶口溢出到报纸上。这一刻，我既兴奋又惊讶，盯着浮沫，生怕遗漏了什么细节。大约18分钟后，气泡又逐渐消失了。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！这是为什么？我赶紧抓起书查了一下，一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想想。刘老师上课不是说小苏打和醋发生化学反应会产生很多泡沫吗，像小苏打一样摇晃也会产生一些泡沫。那么洗涤剂起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了揭开谜底，我又重复了一遍实验，发现泡沫之所以会疯狂膨胀，是因为洗涤剂起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。做一些小的科学实验，让我明白了自己剧中的科学道理，也锻炼了自己的动手动脑能力，真是两全其美。
通过这个有趣的实验，我不仅明白了火山爆发的原因，也明白了生命中处处都有科学。只要我亲身经历了科学探究的过程，我一定会获得科学知识，理解科学的真谛。
河南省实验小学六年级(普通学校):李培树
【第5篇】有趣的科学实验700字
在六年的学习和生活中，一定有很多令人印象深刻的科学实验。在我的记忆中，有一个特别有趣的科学实验，就是“火上喷发”。“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次火山喷发，不过这是一次火山喷发的模拟实验，我自己也做过一次。哇，“火山爆发”真好玩。根据实验要求，我带了一个玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗洁精，一包小苏打和一份报纸。先往玻璃杯里倒点小苏打，再倒点洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。实验即将开始。我往杯子里倒了些醋，奇迹很快出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗洁精。他们很安静，那几秒钟后怎么变成泡沫了？它只是一点点泡沫，但现在它一直在飙升。十几秒钟后，它从玻璃口蜂拥而出，从瓶口溢出到报纸上。这一刻，我既兴奋又惊讶，盯着浮沫，生怕遗漏了什么细节。大约18分钟后，气泡又逐渐消失了。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！这是为什么？我赶紧抓起书查了一下，一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想想。刘老师上课不是说小苏打和醋发生化学反应会产生很多泡沫吗，像小苏打一样摇晃也会产生一些泡沫。那么洗涤剂起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了揭开谜底，我又重复了一遍实验，发现泡沫之所以会疯狂膨胀，是因为洗涤剂起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。做一些小的科学实验，让我明白了自己剧中的科学道理，也锻炼了自己的动手动脑能力，真是两全其美。通过这个有趣的实验，我不仅明白了火山爆发的原因，也明白了生命中处处都有科学。只要我亲身经历了科学探究的过程，我一定会获得科学知识，理解科学的真谛。
【第6篇】科学实验作文450字-小学六年级作文
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，很有意思。你真的想听吗？那就慢慢听我说。
第一个实验需要准备：脸盆、自来水、玻璃和纸球。先拿起脸盆里的半盆水，再撕一点纸揉成一团。记得节约用纸！把纸球放在玻璃的底部。接下来，把杯子放进水盆里。我发现如果把玻璃垂直扣进盆子里，玻璃里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也不想进来，也就是空气占据了水的空间。如果你把杯子成一个角度放入盆中，纸会立即被浸湿，因为当空气出去时，水必须进来，也就是水占据了空气的空间。
第二个实验需要准备：脸盆，自来水，塑料袋。先往盆子里灌满水，塑料袋里灌满空气，像气球一样收紧塑料袋的口，然后把塑料袋压进水里。我发现它不会沉，水还会咕嘟咕嘟吐泡泡。感觉很奇怪。如果往塑料袋里倒水，按下去，水里就没有气泡了，塑料袋就沉了。这是因为当塑料袋中没有水时，空气比水轻，会浮在水面上。
最近怎么样？是不是很有意思？我们自己来吧！
云南省昆明市官渡区双桥小学六年级龙四街：
【第7篇】我的一次科学实验1200字
周日下午，我来到了作文培训班。只见唐老师神秘地笑着对我们说：“同学们好，今天我们班来了四个新朋友！”突然，观众小声说，大家都很好奇。我不知道唐老师在葫芦里卖什么药。当学生们四处张望时，我看到唐老师从抽屉里拿出四个鸡蛋。啊！原来四个朋友就是四个鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验，——，转蛋。三组比赛，哪一组的蛋转的又快又稳，等比赛结束了，你就知道蛋的秘密了！”然后唐老师也给我们演示了转蛋的方法。学生们睁大眼睛聚精会神地看着。当他们认为实验可以解开这个谜时，每个人都不禁感到兴奋和渴望去尝试。
比赛开始，比赛分两轮，每轮三人。第一轮就要开始了，唐先生每组选了一个小个子和两个壮汉。他们泰然自若地来到讲台上。“准备出发！”他们不慌不忙地翻动鸡蛋。我看到第一组小彩蛋扭臀，一次，两次，三次，四次……小彩蛋连续转了七圈，终于放弃了。我们的第二组大力士蛋表现还算不错，转了三圈。第三组也不甘示弱，但他们的蛋只转了一次就不转了。第一组代表小的赢！第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个，两个壮汉，我代表第二组。唐老师给了我们每人一个鸡蛋，游戏开始了。第一群小彩蛋转啊转，一刻也不肯停。输了最后一轮后，第三组想：这次一定要尽力转，但是蛋就是不听，或者只转一次。我的蛋开始转的很好，有一次两次，但是最后我想看的事情发生在第三圈。我看到我的鸡蛋“啪啪”掉在地上。学生们惊呆了，嘴巴都成了“o”形，简直不敢相信这是真的。然后，学生们睁大惊讶的眼睛看着唐小姐，脸上满是疑惑。
奇怪，为什么第一组的蛋每次都转的那么快那么顺？为什么第二组的蛋总是转三圈才动不了？第三组的鸡蛋和第一组的鸡蛋有什么区别吗？很多问号在我们脑海里翻腾。
唐老师好像猜到了我们的想法。他把鸡蛋收拾好，告诉我们鸡蛋的秘密：第一组的鸡蛋煮熟了，往同一个方向转，所以转得又快又稳。第三组的蛋是生的，转的方向不一样，所以转的很慢很不稳。第二组的鸡蛋糊了，但是没有煮熟。一开始蛋壳是被迫旋转的，后来就不能旋转了。
有几个小朋友还是不太懂，但唐老师又解释了一遍：“因为熟鸡蛋拧在一起，蛋黄都拧在一起，所以转起来很顺畅。相反，生鸡蛋扭起来，只有蛋壳受力，蛋清和蛋黄几乎不受力。蛋清和蛋黄因为惯性几乎不会留下来。这样一来，蛋壳的旋转被蛋白质减慢了，所以它不能转动或停止转动。”哦，哦，我们都明白！
这个有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，也会激励我更加努力地学习科学文化知识！
【第8篇】科学实验作文900字 鸡蛋危机
科学实验作文900字 鸡蛋危机
降落伞从天而降，上面有花，双层，头顶有羽毛。正在一楼扫地的阿姨吓了个正着。她想知道为什么会有这么多“悄悄话”在飞。阿姨心想，不会又是那些淘气的恶作剧吧！
突然，可爱的孩子们一窝蜂地跑上楼梯，手忙脚乱地拿起紧紧包裹的“炸药包”。原来他们想玩一个叫——护蛋器的游戏，我就是其中之一。鸡蛋必须从二楼扔出去，看看谁的鸡蛋没有被打破。怪不得这么大。必须分多层包装。
我的护蛋器是我和爸爸精心设计的，挺安全的。我们把他放在一个透明的小盒子里，盒子周围装满棉花，牢牢地固定住。有一个大一点的纸盒，底部用海绵擦，盖上小盒子，保证鸡蛋有坚硬的装甲。盒子上面贴着——卷毛的报纸条，既美观又有保护作用。它可以在蛋落地时变成降落伞，以降低蛋下降时的速度，并且可以保证保护者可以“头轻脚重”，蛋落地时蛋盒会先落地，而不是倒过来。只是这点保护还不够！考虑到鸡蛋落地时很容易被巨大的冲击力震碎，我在纸箱下面绑了一块大海绵，以免鸡蛋砸到地面。可是我又忍不住担心，可是父亲有了打算，拍了拍我的肩膀说：“你放心，就算你从十二楼扔过来，它也绝对不会碎！”
铃声一响，我就冲到了二楼，加快脚步冲向前线，一边看着全副武装的彩蛋和齐全的装备，信心满满。但看着地面，心里还是升起一丝惶恐。看着别人的蛋成功跳伞，心里又急又怕。很矛盾。算了，算了，我狠心，闭上眼睛，咬牙把他扔下去。降落伞没有像我预料的那样张开翅膀，让卷发在空中飞舞。相反，它像一根绳子一样笔直地站在盒子上方。还好下面有海绵，不会破。我尽力安慰自己。“砰！”鸡蛋掉到地上，我悬着的心也掉了下来。别人简单的装备没坏，我的也不会坏。我想冲下楼，迫不及待地想看看小彩蛋是否安然无恙。打开盒子，但是眼前是一个破鸡蛋，真的让我想哭！爸爸说不会坏。
杨的鸡蛋最有趣。别看他的鸡蛋在铁杯里，里面装的是米饭。但是铁杯一碰到地面，花马上就爆炸了：杯盖弹到一边的草丛里，米粒自然把花打散了，地面一下子变白了，好像天上有雪和鹅毛，真壮观！嘿，嘿，你失败了。看他刚才得意的样子。他还说他的保护者刀枪不入。杨把他那倒霉的鸡蛋捡起来一看。哈，——没坏太神奇了！杨高兴地喊了一声，大家都凑过来看了一下。真的没断！
虽然我的鸡蛋在这场比赛中被打破了，但我的希望和信心没有被打破，我从中学到了很多科学知识。但是我能记得我不能再相信我爸的话了。
【第9篇】我的一次科学实验作文400字-小学六年级作文
今天，我想完成老师交给我们的任务，完成一个科学实验。我选了一个科学实验叫：穿孔纸盛水。
我准备了实验材料；一个圆柱形的杯子，一个指南针，一个纸板，一桶水和一个纸杯。万事俱备，只欠东风！
我先拿来一个水桶，装满了水。然后他从文具盒里拿出指南针，从书柜里拿出一张纸板，用指南针的尖尖在纸板上扎了几个小洞。然后，我拿出一个圆柱形的水杯和纸杯。将水杯平放在地上，放入先用纸杯准备好的水桶中，捞出倒入水杯，倒满水。最后把卡在水杯顶部的孔里的纸板，用三个手指按住纸板不松手。另一只手抓住杯子，让杯子倒立，慢慢放开手掌。放下手后，卡纸奇迹般地吸附在杯口。哇！我完成了一个科学实验，“穿孔纸能盛水”。做完实验，我上网找水。为什么不能滴在打孔纸上？为什么卡纸掉了？原来纸之所以不会掉下来，是因为大气压作用在纸上，产生一个支撑力，一个向上的支撑力。孔不漏水的原因是水的表面张力，在纸张表面形成一层薄薄的水膜，使水不漏出来。
只要你有阿明瑞的心和勇气去尝试，就有可能完成你从未做过的实验。
【第10篇】我的一次科学实验作文500字-小学六年级作文
“纸可以盛水！”这不是很不可思议的一句话吗？一张普通的早报可以装一杯水。这是怎么回事？这个得从头说起。
有一天，我正在看一本关于科学生产的书，突然一个标题引起了我的注意：“能装得下水和纸”。这怎么可能？纸碰到水就会碎。于是，怀着不解的心情，我按照书中的做法。首先，我准备了材料：一个玻璃杯、一张扁平的纸和水。然后我往杯子里倒了些水，慢慢把瓶口上的平纸盖上，让纸紧紧地粘在瓶口上。然后我拿起杯子，迅速把它倒过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我照书上说的做了。我莫名其妙的问我妈。我妈听完，翻了我的书。我妈看完之后，似乎别无选择，只能对我说：“你平时做事小心翼翼的时候不听。你看，书上说需要加水。你只灌了大概半杯水，水当然会流出来。”就是这样！我责怪自己粗心大意。于是我赶紧又做了一遍实验，这次我更细心了。果然，实验成功了，水没有流出来，而是被纸牢牢抓住了。这是什么原因呢？我在网上查了一下，网上解释说没有大气压是因为杯子里装的是水，没有空气。但是，当杯子倒置时，纸的另一面仍然处于大气压下，所以水不会流出。
啊！这个科学实验如此有趣，它不仅让我尝到了成功的滋味，也激励我更多地探索科学。我永远不会忘记这个有趣的科学实验。
【第11篇】科学实验作文600字 有趣的表面活化剂
科学实验作文600字 有趣的表面活化剂
今天的课，浙江计量学院的李叔叔将给我们上一堂有趣的——表面活性剂课。
“丁”正在上课。我们笔直地坐着，期待着它。李叔叔脸上带着微笑走了过来。他先给我们看了一个视频：一个手里拿着两根棍子的人，中间的两根橡皮筋跳了起来，橡皮筋中间缠满了网状的线。那人同时拔出两根棍子。风一吹，一个巨大的泡沫诞生了。周围的人都被吸引过来看。泡沫破裂时特别壮观，从一端破裂到另一端，非常有规律。我们目不转睛地盯着，然后惊叹不已，脑子里塞满了上百个大大的问号。余寒问黎叔为什么会这样。黎叔笑着说：“你自己回家研究吧！”
黎叔拿出量杯，放了一点水，问我们：“水能吹出泡泡吗？”大家聊了很多，老师让我回答。我大声说：“对！只要有一根稻草。”黎叔拿出吸管给我。我吹的时候太硬了。泡泡没出来，水被吹出来了。我又搞砸了。“咕噜咕噜”本来有一点气泡，但我停止吹的时候，气泡消失的无影无踪。
黎叔从包里拿出一个装着表面活性剂的小瓶，打开盖子，往矢杯里倒了一滴。量杯里的水变白了。黎叔问：“你会吹泡泡吗？”李叔叔让越来越多地尝试它。徐子越是得到一点水，他就越是轻轻地吹，泡泡就诞生了。大家一次次鼓掌。黎叔让余思成试一试，余思成吹进水里，“咕噜，咕噜。”泡泡冲到量杯边上，渐渐的，泡泡就出来了，哒哒哒.地上立着一堆五颜六色的泡泡，很亮。
这时，李叔叔给我们表演了一个魔术。他说：“你们都知道水和油是会分离的吧？”大家异口同声地说：“对！”“我可以把水和油混合在一起，”李叔叔说。大家都瞪大了眼睛，拭目以待。黎叔倒了些油，加了些水，说：“是见证奇迹的时候了！”他加了一点表面活性剂，水又变成了乳白色。所有人都很惊讶。
今天的课，让我们学到了很多知识，也获得了很多乐趣。
【第12篇】我的第一次科学实验——神奇的液体作文600字-小学六年级作文
我做过很多异想天开的科学实验，最让我感兴趣的是用液体做的实验。
首先，我轻轻地打开水龙头，让水一滴一滴地流进透明的玻璃杯。我想：哈哈！第一步这么顺利，接下来的几步就更不顺利了！然后我打开花生油瓶，让油往杯子里倒一点点，然后用筷子搅拌，水油融合在一起，但是过了一会就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：哎！不然我倒点酱油看看会怎么样。我往杯子里倒了点酱油，搅拌了一会儿，酱油和水融在一起了，但是花生油还在一楼。我想：为什么会这样？我最喜欢的蜂蜜？我倒点蜂蜜怎么样？然后，我把蜂蜜和这些液体混合，搅拌。一开始是溶在一起的，没多久就变成了三层：花生油、酱油和水、蜂蜜。
我想：为什么不同液体混合在一起会出现这种现象？我想不通！为了明白这个道理，我拿了一杯“奇怪”的液体给爸爸，问：“爸爸，你看，为什么我搅拌这些液体，它们就不会融合在一起呢？”爸爸仔细看了看液体，然后笑着对我说：“孩子，你觉得这些液体的重量有什么区别？”
我把它拿到面前，仔细看了看液体，心想：重量？液体和体重有什么关系？我又满腹疑问了？爸爸看到我这样说：“最轻的液体永远在顶层，较重的在中间层，最重的在底层。”
啊！这杯“神奇”的液体让我明白了液体的不相容性与重量有关，也让我明白了只有通过实验才能解决“谜题”。
同德小学6年级：李治文
【第13篇】记一次有趣的科学实验1200字
今天，我们的语文老师给了我们一个重要的任务——和一篇短文《记一次有趣的科学实验》。我在哪里做过实验？唉！很伤脑筋。突然，我改变了主意。哈！是的，我可以在网上找到！
回到家，我迫不及待地打开电脑。上面的实验真是五花八门，让我眼花缭乱。最后我选择了最不可思议的实验，决定自己尝试一下。
这个实验的名字叫：烧纸船。所需材料有：三脚架、石棉网、纸船、酒精灯、一盒火柴、一杯水。但是我家没有这么专业的东西。嗯，我们会因为卑微而变得简单。没有我我会用蜡烛和石棉网做酒精灯，所以不要用。三脚架干脆换成了我妈给我的“原厂工具”——手，但是我怕烫到手，纸船换成了一个有把手的小纸篓。
开始吧！我先往纸篓里倒水，然后点燃蜡烛，再把纸篓放在火上。几秒钟内，篮子的底部已经黑了。一分钟后，篮子底部出现了一只“白蚂蚁”。仔细一看，原来是一滴水。哦，不，篮子开始漏了！又过了一分钟，水滴越来越多，水滴在火焰上，发出“哧”的声音。很快，蜡烛就滴完了。我赶紧又点着了，一直烧。过了一会儿，水开始冒烟。我试了试水温，还是挺暖和的。我的心真的很美。也许蜡烛生气了。八分钟后，蜡烛又开始罢工了，但这一次，它似乎下定了决心。不管我怎么点，都是对我不利，从来不点。我觉得蜡烛心里的水滴一定太多了，它承受不了。我灵机一动，找了一小块碎报纸包在蜡烛里，然后点燃。果然，报纸在火里跳了一会后，蜡烛乖乖地燃烧了。我把篮子放在火上，耐心等待。大约两分钟后，篮子底部的水不停地滴落，终于把火扑灭了。又试了一下水温，哈哈。比以前热多了，而且很热！再看篮子，已经认不出来了。好像去非洲旅游了很久。
实验结束了，但是心里有很多疑惑。网上说纸船不能火着烧，最多只是烧着而已。我仔细想了想，拍了拍脑袋。哦，对了，我没有用那张石棉网。也许答案就在这张石棉网上。我马上在网上查了一下。原来石棉网是用两片铁丝网夹着一块浸过石棉水的棉布做成的。如果火在某一点长时间燃烧，容器就会爆裂。但有了石棉网，火焰热量分散到容器的各个角落，长时间燃烧容器也不会爆裂。
同学们，你们知道纸船不会被火损坏的另一个原因吗？因为水的沸点是100度，纸的燃点在100度以上，水蒸发时吸收热量，使纸船在纸船内的水全部蒸发之前无法达到燃点。
虽然这个实验不太成功，但我学到了太多的知识，不值得我忙碌的工作！
【第14篇】科学实验作文700字-小学六年级作文
星期天，我无聊地坐在家里，突发奇想做一个实验。但是怎么办呢？突然想到学校门口有个老头，用一种像蜂蜜但不像蜂蜜的粘稠液体做了各种糖给我们吃。那是什么液体？我问我妈，她说是白糖。
我很惊讶。是白糖吗？这个问题一直在我心里盘旋。唉，与其行动，不如行动。让我们试一试。
需要的材料很简单：一个金属勺，蜡烛，打火机和一些白糖。
我先在桌子上固定了一支蜡烛(因为我妈说白糖要先加热)，然后从糖盒里舀了一个铁勺，加了适量的水，放在蜡烛的火焰上，等待它的变化。
几分钟后，铁勺周围的白糖变黑，发出焦臭味。铁勺中间的水开始沸腾，白糖开始融化成糖水。我从蜡烛上取下铁勺，尝了一点。很甜，但还是白糖的味道，颜色变得像水一样透明。
过了一会儿，糖水开始冒泡，颜色由透明变为淡黄色。一些白糖没有完全融化，堆积在铁勺的底部。我又尝了一遍。虽然是甜的，但是仔细尝了一下，微微有点苦。
随着时间的推移，铁勺里糖水的颜色开始变暗，很像糖人的粘稠液体。慢慢地，糖水上出现了一个大气泡，颜色变成了红色。这时候勺子里的糖水就像开水一样，从勺子里倒出来滴到桌子上，但是马上就凝固了，变得很硬。
我的好奇心又膨胀了。这糖水最后会像水一样蒸发，还是会凝固？还是变成红塘？
我会继续加热红糖水。糖水变成深红色，变稠。糖水不泡，一直浓缩，让我想起潘长江说的——浓缩才是精华。就在我恍惚的时候，糖水突然变黑了。我用手戳了一下，发现很硬。我在知道碳化之前问过我妈。
现在我知道糖水加热后会变黄，然后变红，最后碳化。那些做糖人的利用糖受热变软，冷却后变硬的特性，用各种招数做那些糖人。
科学就在我们身边，只要动脑子动动手，就能发现科学的存在！
【第15篇】科学实验作文500字-小学六年级作文
科学实验—— 《会吐泡的鸡蛋》
周五下午的第三节语文课，老师以第三单元的作文为题，开展了“科学是神奇的”活动。大家一个个准备材料，只有五个同学参加表演：《仰游的针》，《鸡蛋浮起来了》，《纸托杯中水》，《鸡蛋起泡》，《烧不着的手帕》，其中《鸡蛋起泡》是我最熟悉的。(因为这个实验是我做的)
第一准备材料是：鸡蛋、杯子、醋。准备，开始实验！首先把醋倒进杯子里，然后把鸡蛋放进醋里。浸泡一段时间后，鸡蛋会慢慢“吹”出气泡，就像小孩子在水里吹气泡一样。就像在说，“真有趣。”
当鸡蛋冒泡的时候，坐正的同学一眨眼就“飞”了。“啊！天气真的很热。”学生们一边看，一边议论纷纷。我拿起杯子里冒泡的鸡蛋给同学们看.
演出结束后，老师让我讲讲原理，我突然不说话了。我不知道该怎么办，只能用求助的目光四处张望。最后，他断断续续地说：“原则是.因为.蛋壳包含.钙.然后用醋起泡产生二氧化碳气体。
真正的原理是鸡蛋在醋中浸泡后，蛋壳中的碳酸钙会与醋发生化学反应，产生二氧化碳气体。这些凝聚在蛋壳周围的气泡会不断破裂，使鸡蛋慢慢旋转，吐出气泡。因为化学反应使鸡蛋的密度小于水的密度，鸡蛋就会上升，吐出气泡。这是—— 《鸡蛋起泡》的实验。
这个“理科班”真的太神奇了！
小学其他年级同类作文
一次有趣的科学实验
星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一项作业，就是写一个有趣的科学实验。
下午放学后，我赶回家，把发生的事情告诉了妈妈。我看见我妈妈拿出一个杯子。我好奇的想，“这是什么？科学实验怎么会和杯子有关系？”于是我妈赶紧说：“王亚龙，去洗手间，拿出点卫生纸。”越想越好奇，赶紧接过卫生纸。我妈拿了一盆水说：“王亚龙，我把纸放在杯子里，把杯口放进水里，会湿吗？”我若无其事地回答：“当然会湿。你一定要问吗？”我妈说你错了，就把卫生纸放进瓶子里，以闪电般的速度放进盆子里，里面的水超过了杯子。我妈拿出来一看，发现没湿。我赶紧问我妈怎么回事。我妈笑着说：“这一刻，因为空气，杯子里有空气。我压下去，空气还在杯子里，水进不去。然后我试了几次，成功了。我高兴得大叫：“太好了。“因为我又学到了一门科学知识。
通过这个有趣的科学实验，我了解到无论做什么都要善于观察和探索。
河南省郑州市金水区黄河路二小学五年级：王亚龙
（五年级，400字）
观于科学实验的作文800字 让鸡蛋飞
观于科学实验的作文800字 让鸡蛋飞
2014年3月20日，是eggs庄严的一天，因为eggs的代表们将在5 (4)班学生转型后经历一场生死考验。——从6楼掉下来，直接撞到地上。
为了让鸡蛋安全落地，学生们煞费苦心。我们来看看大家的装备。快看！顾范晔拿了一盏大红灯笼来给彩蛋当侍卫，喜气洋洋，仿佛在为彩蛋寻幸福救命；我们来看看周子腾同志。他只是带了一把伞。设备虽然简单，但成功率极高，大家对它很有信心；但大部分都是把鸡蛋放在厚厚的装甲里，像强力的炸药装药。我也没做不好。我把一件厚厚的大衣盖在我的三层内三层外的宝宝蛋上，裹得紧紧的，装备齐全。有透明塑料，泡沫，三脚架，降落伞。
第四节课，我们拿着鸡蛋向宿舍六楼走去。男孩子们兴奋地跟着江老师一个个上了顶楼，准备放蛋。他们有的脸上写满了喜悦和兴奋，毫不犹豫地扔鸡蛋；有的哭丧着脸，似乎在担心蛋王的命运；有些动作很犹豫，好像对自己的作品没有信心.下面的观众也很热情，兴奋地大喊：“放，放，放！”有的像炸弹一样垂直落下，“砰”的一声摔在地上；有的绑上降落伞，像鸟一样飞下来；有的全是气球，飘在空中，轻盈地落在草丛里。其中宋锦程的鸡蛋保护得并不好，却破成了“鸡蛋炒饭”，到处都是米饭，逗得大家哈哈大笑。每当一个人倒下，我们就迫不及待地冲上前去，看看他是成功还是失败。
终于轮到女生了。从六楼往下看，我看到所有的男生都在开怀大笑，期待的眼神里带着一丝不怀好意，开始发出很厉害的嘘声：“坏了！坏了！坏了！”我们在山顶开心地笑着。轮到我了！我带着兴奋和焦虑去了上露台。鸡蛋，你运气好又致命，你不会打破它吧？我在心里祈祷，感觉有点“风萧萧，小喜寒”了，强蛋没了，喜xi没了。毕竟是时候来了。与其让它长时间颤抖着飞，不如让它果断地飞。看着它飘飘落下，我心中的一块石头终于落地了，立刻冲下去看看我的蛋王是否安然无恙。到了头上，我眼巴巴地打开层层包装，看到鸡蛋完好无损，不禁松了口气。
都说鸡蛋极其脆弱，从六楼掉下来好像不自量力。然而，只要你付出努力和智慧，你就能让不可思议的事情成为可能。所以，只要你努力，认真思考，你一定能完成你想做的事情。
（五年级作文，）
一次科学实验作文600字 过桥实验
今天，老师在写作课上做了一个“桥梁实验”。
老师从包里拿出两个茶叶罐作为桥墩进行模拟，用一张全新的铅画纸作为桥面进行模拟。老师想把硬币放在桥面上，我们心中充满了忧虑。桥面会塌吗？果然，硬币还没稳定，桥面就和人一起掉进河里，桥塌了，人死了。老师向我们提出：“桥墩不能动，桥面不能压东西。桥面上谁能承受更多的‘人’？”话音刚落，心急的同学拿起自己的稿纸演示。有的同学用了增加厚度的方法，有的同学把纸折叠成“w”形；有些学生把纸折叠成“v”形……我们的方法多种多样。
“老师，请让我试一试！”一个男学生大喊一声，打破了沉默。他把纸折叠成“w”形放在两个模拟桥墩上。结果桥没等那人站起来就塌了，他把一张、两张、三张纸倒过来。砰的一声，连那个人也随着桥掉进了河里。老师宣布那个同学在挑战中失败了。第二个同学受到前一个同学的启发，把前一个同学折叠的“w”形改成了五个“v”形，大胆的上去挑战。我们的心像以前一样紧张。不知道这个同学会不会像上面那个同学一样，在放五之前就崩溃了。去挑战的学生把他折叠的v形纸放在码头上，开始放硬币，一，二.十一，十二，十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九，二十，二十一，二十一！桥还是稳的，老师要放第22个的时候，硬币就随着桥塌了。老师宣布那位同学为获胜者！我们的笑声充满了整个教室。
虽然我们只用了这些简单的材料，但是我们做了这个“过桥”实验，让我意识到科学就在我们身边。
（五年级作文，）
