【第1篇】第一印象作文800字-小学六年级作文
“第一印象”这个词对我来说还是比较陌生的，平时也不怎么注意第一印象。但是，连续三次的经历，让我深刻体会到了“第一印象”的重要性。
最近在游泳池更衣室工作的阿姨是新来的。我第一次见到她时，她板着脸，态度生硬地和人说话。不过刚开始我只是觉得这个人很认真，没有以前阿姨那么善良，但是我并不觉得有什么不好。然后我妈来接我。我们洗澡的时候只用了三条毛巾。她粗暴地说：“你只能用一条毛巾，不许再用一条。”然后我在旁边叽叽咕咕，旁边的人都听到了。我感到有点惭愧，非常生气。我们离开的时候，经常会和上班的阿姨说再见。然而，当我们看到她时，“再见”被强行咽了回去。我下楼的时候，我妈跟我说刚才想开门，没想到阿姨装作没听见。我妈友好地说了几遍后，不耐烦地说：“你自己打开就行了！”我对妈妈说：“我真的希望她能早点退休。”我妈点头同意我的说法。她似乎没有给我们留下很好的第一印象。
第二次去游泳，看到她在和人聊天，脸也不再僵硬。我想：原来她没有我们想的那么坏，也有和蔼可亲的一面。但是，第一次，我还是对她有点不满。回到家，妈妈问我：“这次她对你怎么样？”我告诉我妈，“我没和她说话，我们也没怎么联系。”后来她若有所思地说：“也许她没有我们想象的那么坏，但是她对我们的第一印象很不好。”妈妈再次默许了。
第三次，我们去游泳，她从游泳池里出来，亲切地对我们说：“现在游泳池真的空了。”我妈小声对我说：“这个态度挺好的！可能是大家上次心情不好，所以产生了一些误会。”我说：“所以，她可能没有我们想象的那么坏，但是她给我们留下了不好的印象。”
原来第一印象如此重要，也许不是最正确的，但总是最清晰最坚定的，也决定了双方以后的沟通过程。看来我应该重视一下，给别人留下好的第一印象！
六年级：雪伤
【第2篇】第一印象作文800字-小学六年级作文
“第一印象”这个词对我来说还是比较陌生的，平时也不怎么注意第一印象。但是，连续三次的经历，让我深刻体会到了“第一印象”的重要性。
最近在游泳池更衣室工作的阿姨是新来的。我第一次见到她时，她板着脸，态度生硬地和人说话。不过刚开始我只是觉得这个人很认真，没有以前阿姨那么善良，但是我并不觉得有什么不好。然后我妈来接我。我们洗澡的时候只用了三条毛巾。她粗暴地说：“你只能用一条毛巾，不许再用一条。”然后我在旁边叽叽咕咕，旁边的人都听到了。我感到有点惭愧，非常生气。我们离开的时候，经常会和上班的阿姨说再见。然而，当我们看到她时，“再见”被强行咽了回去。我下楼的时候，我妈跟我说刚才想开门，没想到阿姨装作没听见。我妈友好地说了几遍后，不耐烦地说：“你自己打开就行了！”我对妈妈说：“我真的希望她能早点退休。”我妈点头同意我的说法。她似乎没有给我们留下很好的第一印象。
第二次去游泳，看到她在和人聊天，脸也不再僵硬。我想：原来她没有我们想的那么坏，也有和蔼可亲的一面。但是，第一次，我还是对她有点不满。回到家，妈妈问我：“这次她对你怎么样？”我告诉我妈，“我没和她说话，我们也没怎么联系。”后来她若有所思地说：“也许她没有我们想象的那么坏，但是她对我们的第一印象很不好。”妈妈再次默许了。
第三次，我们去游泳，她从游泳池里出来，亲切地对我们说：“现在游泳池真的空了。”我妈小声对我说：“这个态度挺好的！可能是大家上次心情不好，所以产生了一些误会。”我说：“所以，她可能没有我们想象的那么坏，但是她给我们留下了不好的印象。”
原来第一印象如此重要，也许不是最正确的，但总是最清晰最坚定的，也决定了双方以后的沟通过程。看来我应该重视一下，给别人留下好的第一印象！
六年级：雪伤
小学其他年级同类作文
吴老师给我的第一印象
新学期，学生们说我们班所有的老师都变了。时钟敲了八点，所有的学生都安静下来，等待新老师的到来。“来，来。”不知道谁喊了一声。突然，我的眼睛亮了，三位老师同时走进了我们的教室。“我是老师，你们应该都认识我！从今天起，我做你的班主任。”于老师笑着说。“我是你的副班主任。”周老师迫不及待地说：“也当你的美术老师。”陈老师推了上去：“我是你的数学老师。”“哦，是他们！”学生们开始窃窃私语。“不好意思，我来晚了。”然后一个老师进来说。哎，这不是吴校长吗？他个子不高，浓眉大眼，黑头发，宽肩膀，熟悉的脸上戴着一副大眼镜。“我是你这学期的语文老师，请多多关照。”学生们忍不住笑了。
第一课是语文课。吴先生带着一本书和一个微笑走了进来。“阶级。”吴老师大声有力地喊了一声。“站起来。”值日班长也急切地喊道。“同学你好！”“好老师！”我们互相问候，传递着师生间的浓浓亲情。“同学们，我们今天不讲课了。想问问大家，谁知道中文这个词的意思？”他说的话那么吸引人，那么有条理，那么亲切。所有的同学都在争先恐后的讲这两个字的意思，但是都答错了。吴先生没有批评，而是表扬了每个人的勇敢。可能这就是我欣赏和喜欢他的地方吧。“既然学生不清楚，我来解释一下。”他和蔼地说：“语言就是语言，口头表达一个意思；文是文采，文是有意。”“哇，吴老师文采真好！”旁边的同学兴奋地说。“那谁知道语文有什么基础知识？”我站起来自信地回答：“听、说、读、写四个。”吴老师微微一笑：“很好。”然后铃声响了。唉！美好的时光总是那么短暂，转瞬即逝。
现在，我每天都期待着语文课的到来。因为吴老师的讲课总是那么生动，精彩，幽默。我们全班都爱上了戴眼镜的吴老师。
（五年级，800字）
