【第1篇】怎样过六一儿童节800字
六一不是儿童节吗？它是如何成为这里一个快乐的节日的？大多数人都会问这个问题。因为六一是个快乐的日子，所以我把六一命名为一个小节日：快乐节。但是六一的真名叫儿童节。
每年的6月1日下午，演员们都会在学校的主席台上表演精彩的节目。“同学们拿着凳子上讲台看表演。学生拿着凳子上讲台看表演……”收音机响了，老师一遍又一遍地重复。来到讲台前，演员们已经做好了准备。首先是主持人没完没了的“演讲”:“同学们，今年的儿童节又到了……”然后，是中低年级大人小孩最精彩的表演。
第一个节目是两个一年级的孩子表演的“小篮子”。“小篮子，悠悠摇曳，我妈笑着把我从吊脚楼上抱下来……”音乐响起，这两个“小演员”在音乐里提着竹条做的篮子，脚在这里跺来跺去，不时翻来覆去。不说了，真的就像是一个山村的孩子上学一样。这个节目表演结束后，学生们都热烈鼓掌。
第二个节目是大人表演的节目：猪八戒偷西瓜。当大肚子大耳朵的“猪八戒”大摇大摆走上主席台时，同学们不时笑着说：“你看，你看，猪八戒上来了，你看……”节目正式开始，学生们聚精会神地看着。这个节目真的很吸引人：“猪八戒”摇摇摆摆，突然看到一个西瓜。猪八戒吃西瓜的那一幕真的很搞笑。他整张脸都是瓜子。猪八戒吃完西瓜，用舌头舔了舔嘴巴，把西瓜皮留在西瓜田旁边，又大摇大摆地走了。“哎哟！”发生什么事了？原来猪八戒摔在自己丢的西瓜皮上。同学们笑得更厉害了，我来回笑，肚子疼。
节目一个接一个播放，每个节目都以笑声和欢笑结束。这项活动从下午2: 30持续到下午4: 30。上课铃响了，但是学生还是不想离开，直到老师大声说：“放学了，同学们，快回家吧！”学生们不情愿地离开了讲台。这个“节日快乐”真的很开心！
【第2篇】六一儿童节作文：小鸡伴我过六一800字
6月1日小鸡陪我
今年的“六一”是我最开心的节日！那是因为在这个节日里，我伴随着鸡“米朵”。
6月1号之前，我妈没和我商量就给我买了两只鸡。我真的很开心！回到家，我仔细观察了那两只鸡。当我发现其中一只鸡身上有一个小黑点的时候，我问妈妈：“为什么这只鸡身上有一个小黑点？”妈妈告诉我是一只小鸡！鸡爱吃我喂的小米。每次我刚站在妈妈专门做的窝前，它们就抢着吃。
但是上周五，小鸡死了，我很难过。因为，我还没来得及命名，穷，真的穷！我决定再养一只鸡。小鸡似乎听懂了我的意思，叽叽喳喳地好像在说：“小主人，给我点吃的！”它的小嘴和脚趾是黄色的，眼睛是黑色的，就像一对闪亮的黑色宝石！看着这只鸡可爱的样子，我好不容易才破涕为笑。
这只鸡叫什么名字？我妈给它起名叫“总想飞”(因为它总想飞出自己的窝)。我把它命名为“米朵”。妈妈说：“还不如给你起名字呢！”我说：“你可以把这两个名字加在一起，然后叫它们‘米朵总是想飞’！”
5月1日早上，妈妈让我去喂鸡。我给米朵喂了些食物，然后和妈妈出去玩了。回到家，看到鸡连胃都没有了。我给了它食物，但米朵一粒也没吃，它拉肚子了，还不停地叫。妈妈说：“于和，我怕你的鸡活不了！”听到这里，我的心一下子掉进了无底的深渊，我真的傻了眼！晚上，我问妈妈，我的鸡还能活吗？妈妈说她也不知道。2号早上，米朵还活着，我真的很开心！哎哟，我的鸡都快死了，怎么吊！
现在，我发现米朵的翅膀像扇子一样是花形的。每天我站在它窝旁边，它都会扇动翅膀欢迎我！我非常喜欢我的鸡肉，米朵。6月1号和我在一起真的很开心！
【第3篇】怎样过六一儿童节800字
六一不是儿童节吗？它是如何成为这里一个快乐的节日的？大多数人都会问这个问题。因为六一是个快乐的日子，所以我把六一命名为一个小节日：快乐节。但是六一的真名叫儿童节。
每年的6月1日下午，演员们都会在学校的主席台上表演精彩的节目。“同学们拿着凳子上讲台看表演。学生拿着凳子上讲台看表演……”收音机响了，老师一遍又一遍地重复。来到讲台前，演员们已经做好了准备。首先是主持人没完没了的“演讲”:“同学们，今年的儿童节又到了……”然后，是中低年级大人小孩最精彩的表演。
第一个节目是两个一年级的孩子表演的“小篮子”。“小篮子，悠悠摇曳，我妈笑着把我从吊脚楼上抱下来……”音乐响起，这两个“小演员”在音乐里提着竹条做的篮子，脚在这里跺来跺去，不时翻来覆去。不说了，真的就像是一个山村的孩子上学一样。这个节目表演结束后，学生们都热烈鼓掌。
第二个节目是大人表演的节目：猪八戒偷西瓜。当大肚子大耳朵的“猪八戒”大摇大摆走上主席台时，同学们不时笑着说：“你看，你看，猪八戒上来了，你看……”节目正式开始，学生们聚精会神地看着。这个节目真的很吸引人：“猪八戒”摇摇摆摆，突然看到一个西瓜。猪八戒吃西瓜的那一幕真的很搞笑。他整张脸都是瓜子。猪八戒吃完西瓜，用舌头舔了舔嘴巴，把西瓜皮留在西瓜田旁边，又大摇大摆地走了。“哎哟！”发生什么事了？原来猪八戒摔在自己丢的西瓜皮上。同学们笑得更厉害了，我来回笑，肚子疼。
节目一个接一个播放，每个节目都以笑声和欢笑结束。这项活动从下午2: 30持续到下午4: 30。上课铃响了，但是学生还是不想离开，直到老师大声说：“放学了，同学们，快回家吧！”学生们不情愿地离开了讲台。这个“节日快乐”真的很开心！
【第4篇】过六一真好1200字
儿童节是孩子们的盛宴。在儿童节，我们唱歌跳舞，庆祝我们自己的快乐时光。今天是一年一度的儿童节，每个同学脸上都挂着幸福的笑容。
清晨，金色的阳光普照大地，校园草坪上的三叶草舒展着绿色的枝叶，在微风下翩翩起舞。在中央道路的两侧，生长着茂盛的冬青，绿叶在阳光的映衬下闪闪发光，十分美丽。
学生们穿着崭新的衣服，带着愉快的心情早早来到学校。看，今天早上，学校门口挂着一面“热烈庆祝儿童节”的巨幅横幅。校园里的节日气氛立刻变得浓厚起来，空气中充满了喜悦。所有的学生脸上都带着天真无邪的微笑，他们都充满了活力和精神。再看，庆祝六一联欢晚会的场地，在老师的精心组织安排下，已经安排好了。高耸的彩旗在风中飘扬，时而向学生招手，时而向学生致敬，仿佛在说：“祝你节日快乐！”震撼人心、激动人心的演讲者响亮优美的旋律，伴随着学生们有节奏的步伐，为六一晚会增添了节日的气氛。
激动人心的快乐时刻即将到来。简短的开幕式后，精彩的节目马上开始。人们常说，孩子们的歌唱是大自然的声音。果不其然，每个节目都很精彩，很独特。在所有的节目中，我最喜欢的是四(1)班的《虫儿飞》。年轻的演员们整齐地站在舞台上，抒情的音乐慢慢响起。大家轻声唱道：“黑暗的天空很低，明亮的星星跟随着……”，而我们似乎都处在一个仙境般的境地，到处都是发出微弱光芒的萤火虫，萦绕在我们的周围。星星在夜空中闪烁，微风吹着我们，仿佛在讲一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞，跳得很美，围着我们转啊跳……一首歌唱完，我们都醒了，我好想再听一遍！
随着时间的推移和节目的不断进步，终于轮到我和李心柔等同学一起玩了！我们走上舞台，微笑着面对观众。音乐(《拍手幸福歌》)播放时，清脆的歌声响起，流淌在学生的耳边。我们在音乐的伴奏下快乐地跳舞。“觉得开心就拍拍手，觉得开心就拍拍手，觉得开心就赶紧拍拍手，看着大家一起拍拍手，觉得开心就跺跺脚……”台下的观众报以热烈的掌声，我精神奕奕，精神倍增，跳得更卖力了……节目结束后，我们退出舞台去欣赏其他节目。
接下来的节目是五年级一班带来的集体合唱《让我们荡起双桨》。伴随着优美的歌声，学生们似乎真的坐在船上一边划船一边唱歌。船飘啊飘，和学生一起唱歌，直到音乐结束。人还没缓过来，轻快活泼的音乐又响了。哦！《歌声与微笑》已经开始了。我们立刻换上了另一个开心的笑容，认真听着，享受着节目。就这样，活动在学生的笑声中不自觉地结束了。
今天是我一生中最难忘的一天。我希望每个月都有一个儿童节！哈！哈！哈！
小学其他年级同类作文
怎样过六一儿童节
亲爱的老师和同学们：
大家好！
6月1日是儿童节——，一个全国性的儿童节日。这一天，我们学校将举行丰富多彩的庆祝活动。当我们走进教室时，我们会看到教室里盛装打扮，布满丝带和气球，节日气氛浓厚。
同学们都很期待这一天，因为你可以表演相声、小品、舞蹈、唱歌等。还可以展示自己的画作和手工艺品。
在这一天，我们将举行一次聚会，学生们将尽情地唱歌，尽情地玩耍，消除他们所有的烦恼。
表演的时候，如果你是演员，尽你所能去表演；如果你是观众，仔细观看，时不时的鼓掌，鼓励台上的演员要有自信。
最后，我们一起唱歌，歌唱我们的祖国，庆祝我们的节日。
我演讲完了，谢谢！
（五年级，300字）
过六一儿童节400字
今天是一个特殊的日子，儿童节。少数同学聚在一起，如句号、逗号、冒号、分号。他们决定去游乐园过自己的儿童节。
当他们来到游乐园时，他们被眼前的景象惊呆了。游乐园挤满了人。句号说：“人真多。”。一个逗号说：“是的，我们先玩什么？”。结肠想了想说：“我们玩点刺激的，玩过山车就好，好吗？”大家回答：“好，我们走。”。每个人都坐上了过山车。这时候分号很害怕，想下来不做过山车。但是为了朋友，他投怀送抱。不久之后，过山车启动了，速度非常快。句号、逗号、冒号、分号都尖叫起来，就像坐在时光机上一样。最后过山车停了，句号说：“真刺激，我们继续玩触吧。”。句号，逗号，冒号，分号，自己坐碰碰车，四个人开始互相碰撞。这句话，冒号，分号和带逗号的碰碰车相撞，把逗号撞晕了，还好没受伤。他们愉快地度过了一天。
（小学四年级，）
给灾区小朋友过六一400字
鲜花在五月蜂拥而至，带来最美丽的礼物来庆祝我们的花一样的节日——“儿童节”。花儿来了，也是带着泪来的，眉宇间有些说不出的忧伤。一只鸟来了，它沉落枝头，满是痛苦。它只能独自吞咽。当风来时，它收紧笑容，脚步变得沉重.‘六一’本来应该是快乐的一天，现在却变得如此压抑，空气中弥漫着一丝悲伤，莫名的痛苦又涌上心头。
只是因为在这个特殊的日子里，我们缺少熟悉的面孔和可爱的笑脸，那些曾经像天使一样的孩子飞向了天堂。他们没有说再见。灾难无情地夺走了孩子们的生命，永远埋葬了他们美好的梦想，留给我们无尽的痛苦和深深的思念。学生们拿起我们的笔，写下了我的心情词。也许每个字都是雨；也许每一句都是春风。
快点行动！用爱重建灾区孩子的精神家园。
（小学四年级，）
