【第1篇】赏析《心田上的百合花》1200字以上
一朵小野百合产生了一个美丽动人的故事。这是台湾省作家林清玄的散文《心田上的百合花开》。一个小小的“灵魂”，为了心中美好的愿望，就这么执着而顽强。真的不是野草。
偏僻的山谷和数千英尺高的悬崖表明野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境并没有扼杀它作为百合的天性，尽管它出生时就像其他杂草一样。但是一个坚定的念头悄悄在它的心里萌发：我要开花，我要用花作证。为此，它“努力吸收水分和阳光，深深扎根，挺胸直立”。——。
如果说对生长环境的抗争只是野百合实现美好愿望的第一步，那么对野草的嘲讽和对蜜蜂蝴蝶的不屑，才是对野百合更严峻的考验。野百合比较执着，野百合比较聪明。面对杂草的嘲笑和蜜蜂蝴蝶的不屑和劝说，野百合坚定的信念从未动摇：“不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都会开！”
不张扬的野百合，用自己的行动默默战斗，走自己的路，最后成为“积极的结果”:“它终于开花了，它的精神洁白和美丽的魅力，成了悬崖上最美的颜色。”这朵花是信念的结晶，是心血的凝结。野百合终于实现了它的价值。正是因为这种美来之不易，所以当铃兰成为人们的“圣地”时，每一朵野百合都能记住第一朵百合的教导：“用心默默绽放，用花朵证明你的存在。”
在整篇文章中，拟人手法被用来创造一个充满灵性、智慧和智慧的野生百合形象。铃兰其实是世界上一个充满艰辛的大社会的缩影。野百合的遭遇并不是典型的人生奋斗：实现自己社会价值的途径只有一个，那就是“用花证明”。
在七八十年代的台湾文坛，本土作家林清玄以其乡土气息、传统情怀、民族意识和独特的禅佛文化，成为台湾最多产、最畅销的作家之一。林清玄反复提到影响他性格和文笔的母亲。他说小时候他妈警告他，写作要“有趣，你要多写，多与人分享；少写点苦，省得自己晚上在房间哭。因为生活已经够辛苦的了，人们在阅读你的文章的时候，应该从你的作品中得到安慰、启发和提升。《心田上的百合花开》巧妙地将乐趣与苦涩结合起来，用乐趣表达苦涩，让人“得到安慰、启发和提升”。他认为人的财富是一些高尚物质在人们心中的展现。野百合的形象正是林青璇心目中的“有钱人”形象。林清玄试图用文学语言来表达一些开拓时空智慧的概念，表达一个人为了走上智慧之路而应该抛弃和实践的人生哲学。
在林清玄看来，人生之美分为三个层次：第一个层次是欲望和物质带来的美；第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足感。第三个层次是灵性和精神的美，这是最高境界的美。他认为“奉献就是完美”，野百合正是因为“奉献”才是这样一个近乎“完美”的形象，才真正实现了“灵性与精神之美”。
《心田上的百合花开》展现了林清玄所追求的做人的最高境界：以一颗清净的心看世界，以一颗快乐的心活着，以一颗平常心，以一颗柔软的心去清除障碍。“如愿以偿，志存高远，心细气柔”的人生原则在《野百合》中得到了完美的体现。
【第2篇】宋词《摸鱼儿雁丘词》加赏析作文600字-小学六年级作文
摸着鱼秋艳词问世人，什么是爱情，直接教生死？
从很远很广的地方飞来，老翼有好几次的冷热。
如果你玩得开心，如果你离开苦难，你会有更多愚蠢的孩子。
你应该有话，可是云千里，千山黄昏。你去找谁？横粉路，孤笛鼓，废烟犹平楚。
招魂楚怎么了？山鬼偷偷叫着风雨。
天道吃醋，不信则倾家荡产。
长久以来，为了留给诗人，狂唱狂喝，游览秋艳。
对这个词的赏析委婉曲折，改变了辛弃疾词的共同气魄，体现了辛弃疾艺术风格的多样性。对于中国古典文学来说，含蓄的追求是一大特色。作者要避免正面说出自己的想法和感受，读者要抛弃作品的表象，深入到他的体味中去。这种艺术的形成大概和传统思想中儒道思想的影响有关。儒家崇尚礼，主张以礼控制人的情绪，否则言行过度会扰乱社会秩序。所以在表达方式上，温柔敦厚的标准是在文学创作中体现出来时提出的。道家主张无为，主张摆脱一切约束，包括语言和文字。只要身体是自然的，世界就会统治。所以在表达方式上，有一种沉默的教导，否定了言语的交际功能。并且体现在文学上，产生一种无字的浪漫审美。我们可以看到，儒道两家虽然思想不同，但有趣的是，他们有着共同的目标，促进了古典诗歌对含蓄美的艺术追求。意在言外之意，深思熟虑。辛弃疾的《摸鱼儿》很有代表性，值得一读。表面上是作者挂念着春天的过去，实际上是作者在描写春天落花美眉吃醋中隐藏着忧国忧民的情怀。第一部用比兴，第二部用典故。比兴的方法可以隐喻符号化，典故可以用来讽刺当下。委屈地看着，意义越来越深，泪流满面。
山东省菏泽市牡丹区菏泽实验小学(南)6年级7班6年级：李益阳
【第3篇】古诗《赠汪伦》赏析作文400字-小学六年级作文
一首《致王伦》让我们深深体会到李白与王伦之间深厚的友谊。这是普通人无法达成的深厚友谊。
李白外出游览时，到桃花县，在王伦家做客。临走时，王伦来送行，为李白跳舞。于是李白写了这首诗，送给王伦作纪念。这首诗充分表达了李白与王伦的友谊。如诗曰：“桃花潭深千尺，不如王伦送我情。”也就是说，即使你从花里跑出来，深在千尺，你也会有比王伦送我的更深的友情。在前两个叙事中，对“渴望”和“突然闻到”进行了处理，从而写出了诗人的惊奇情态。“会想要”是船准备走的时候；“突如其来的气味”的意思是意想不到的。王伦用最庄严的民间舞蹈来告别李白。诗人怎么能不感动？而诗人又该如何表达呢？桃花湖就在附近，诗人就用桃花湖来比喻和王伦的友谊。而这两句用“小于”连接两个不相关的东西。以《深千尺》中的桃花潭为参照，把看不见的友情变成看得见的，既让人动容，又耐人寻味。檀水已经“深于千尺”，那么王伦的友情到底有多深？
我觉得这个《赠汪伦》很自然，直接表达了真情实感，很感人。
【第4篇】将进酒赏析(转载)作文1800字-小学六年级作文
杜甫称赞李白的诗，说“落笔之时，诗神鬼哭”，李白自己也很自负地说“诗为撼五岳而作，诗为傲凌沧州而作”。他的诗充满浪漫主义，想象力丰富，极度夸张。诗歌一旦兴盛，傲气就会迸发出来，流走，但又可以自由回缩，达到很高的艺术境界。
“你看黄河的水是怎么从天堂流出，进入海洋，再也不回来的。你看不到高高的房间里明亮的镜子里的可爱的锁，虽然在早晨是丝黑色的，但在夜晚变成了雪。”第一句凭空升起，写得气势磅礴，像黄河之水在天空中翻滚，势不可挡，既夸张又写实。诗人俯瞰黄河，思考天空，然后产生了“来自天堂”的奇妙想法；然后诗人顺流而下，看着黄河。他以为黄河不归大海，就生出了孔子“逝者如斯”的感觉，但比孔子的感觉更强烈、更直接、更生动；“你看不到高高的房间里明亮的镜子里可爱的锁，虽然在早上是丝黑色的，但在晚上变成了雪”在黄昏中浓缩了一个人的生活，从而显示了生命是短暂的，野心是难以支付的主题。诗人不断使用喊出“我看不见你”的修辞手法，增添了推理气势和强烈的情感。同时用膨胀夸张来写黄河之水，用还原夸张来写人生之旅，让人觉得时间宝贵，时间容易流逝，更难成就，自然就产生了下面这句话。
“哦，让一个有精神的人去他想去的地方冒险吧，永远不要把他的金杯空空的对着月亮！既然上天给了人才，那就让它被录用吧！至于钱，虽然散了，还是会再聚。煮一只羊，杀一头牛，增进食欲，给我做三百碗，一大口！ "正是因为人生苦短，志气难酬，所以很多人陷入了苦不堪言的境地，无法自拔，但李白的气质不属于悲观主义。此时的李白虽然已经被赐金归来，被朝廷抛弃，但并没有因此沉沦于荒村。他和他的朋友岑参和袁丹秋去山庄饮酒作乐，写诗。在他看来，只要“人生得意”，他“就一定玩得开心”因为，“旋一千块银子，都回来了！“进一步拓宽了中国古代学者视金钱为粪土的领域。在他眼里，一千块钱贵了，不在了还会回来。何必费心去斤斤计较一顿饭的价格，更别说假装“钱是外国的东西”，烦死人了。他的诗中的英雄精神令人印象深刻，只有那句“煮一只羊，杀一只牛，磨一磨食欲，使我，三百碗，一杯长饮！“足以激励世界上有才华的人的精神。
至此，宴会逐渐达到高潮。诗人虽已微醉，却成了以客为主，频频进贡劝酒。“岑副总，丹秋生，入酒必入，杯不停”，又捧着一杯酒，唱着玩，“我给你唱首歌！请听我说。”诗里有歌，真是天才一笔。难怪大诗人杜甫一再惊叹“白璧无敌。”
“什么是钟鼓、珍馐和珍宝？我希望我永远不要醒来。古时候清醒的人和圣人被遗忘了，只有伟大的饮酒者永远出名。太子陈在圆明园设宴，一桶酒一万钱，笑语连连。”“中古转玉”指的是一个富裕家庭的生活。在古代，当一个昂贵的大家庭盛宴时，钟声响起，食物像玉，唱歌和跳舞有助于显示财富。然而，在诗人眼里，它“不够昂贵”。他渴望的是“我希望我喝醉后永远不要醒来”。这简直是醉话，无奈的话，愤怒的话，绝不是真话。李白年轻时曾有“申之言，求御术，唤起其才智，愿助毕，使寰区大而海郡清”[《将进酒》]之志，故天宝元年(公元742年)，即他四十二岁时，得了召他入京的圣旨，李白欣喜若狂。此时的李白，因为被朝鲜权贵排挤，不得不放弃仕途。他在诗《代寿山答孟少府移文书》中写道“路宽如蓝天，但在我眼前无路可走”，胸中积怨已久的怨气顿时爆发。这就是李白的本色。如果把这句话和“但愿我醉后不醒”相提并论，就不难看出李白此时是多么的抑郁，而当他抑郁的时候，除了找一些依据和借口来自我安慰之外，别无选择：“古之清醒者，圣贤忘矣”，只有善于饮酒的王晨(曹植)留下了几千年的好名声。言下之意是，喝得好，就能在后世出名。正是在这种极度的痛苦中，他的自信和傲慢保持不变，他是一个老成的人。
“为什么说，我的主人，你的钱不见了？去买酒，我们一起喝！五花马，千金脚镣，交与童子换好酒，随你卖万古。”宴至此，又有了高潮。恐怕李白此时已经很醉了。他甚至抱怨主人钱少，不能尽兴饮酒，同时提出让主人典当“五花马千金裘”买酒的建议。真是令人陶醉，令人惊讶，这句话还能流传后世，让历代饮酒者瞠目结舌。李白一直有花大钱喝酒的习惯。在他的《行路难》中，曾英雄式地写道：“擅自占地者游未央，不超过一年，散三十多万。”这样的豪情真的不多见，更别说劝主人典当女儿去当客人灌醉了，真是奇奇怪怪，闻所未闻。恐怕几千年来也只有李白偶尔能做到。
全诗气势磅礴，如一条大河奔流千里；诗是豪放的，词是狂放的，但又是冷静压抑的，从来不会出错。诗句长短变化，节奏缓慢，代码清晰明了，首尾呼应自然，是著名的诗句。
【第5篇】《隐形的翅膀》歌词赏析作文400字-小学六年级作文
每次我在孤独中徘徊坚强
每次受伤都不流泪。
我知道我总是有看不见的翅膀让我飞过绝望
不要认为他们有美丽的太阳
我看到日落每天都会改变。
我知道我一直有隐形的翅膀
让我飞翔，给我希望
我终于看到我所有的梦想都开花了
追的年轻人多大声啊
我终于展翅高飞，无所畏惧地凝视着它
只要有风就飞。
无形的翅膀让梦想比以往更长久
留个愿望给自己想象
在人生的道路上，有太多的损失，太多的失败，灵魂的阳光被孤独遮蔽，徘徊在灵魂的阴霾中。这时，眼泪无法理解我们的心情。只有力量，只有力量才能充当我们灵魂的隐形翅膀。不要羡慕别人的成功，因为在他们成功的背后，一定付出了数倍的努力和汗水。一定要靠自己努力奋斗，因为我们都是长着隐形翅膀的坚强的人，一定要坚强的走下去。其实失败是另一种成功。如果我们想成功，我们必须首先接受失败。一个人不可能每次都成功，但是失败的时候他可以在心里用隐形的翅膀。让翅膀带我们越过绝望，迎接希望的阳光！
【第6篇】古诗赏析作文600字 《山行》古诗词鉴赏
【年龄】:唐
【作者】:杜牧
[内容]:
白云深处有一家。
停下来，坐在爱枫林晚。霜叶二月开。
[欣赏]:
这首诗描绘了秋天的景色。诗中描写山路、民宅、白云、红叶，构成一幅和谐的画面。这些场景不是并列的，而是巧妙地联系在一起，有的在画面中央，有的只是陪衬。简单来说，前三句是用来描述背景，为第四句做铺垫。
“离寒山很远，石径斜”，写的是山和山路，一条弯弯曲曲的小路蜿蜒到山顶。“远”字形容山路的长度。“谢”字与“上”字呼应，形容山高而平缓。
《白云深处有人》，写云与人。诗人的眼睛沿着山路向上看。这句话里的“家”，照顾的是前一句的“石经”。这就是上山下山的《石经》。有白云，说明这里的山很高。诗人让片片白云遮住读者的眼睛，但确认留下想象的空间。白云之上，云外有山，必然还有其他独特的风景。
对于上面的“山”、“山路”、“云”、“家”，作者只做了简单的描述。虽然他用了一个“冷”字，但他只指出了下面的“夜”和“霜”字，并没有说明作者有多喜欢秋天，秋天有多迷人。
这首诗不同于前两句：“停下来爱林峰之夜”。它清楚地展示了秋天的美丽。《山路》、《白云》、《别人的家》并不吸引诗人，但林峰的这种夜景使诗人难以抑制对这里的喜爱之情。
“霜叶二月开”，补充第三句。夕阳下，枫林看起来更美，比二月的春花更红更艳丽。通过描绘这样一片红色，人们可以看到生机勃勃的秋天。
从这首古诗中，我充分感受到诗人是如此热爱秋天，秋天的风景是如此美丽，这让我深深地理解了生机勃勃的秋天。
【第7篇】赏析《心田上的百合花》1200字以上
一朵小野百合产生了一个美丽动人的故事。这是台湾省作家林清玄的散文《心田上的百合花开》。一个小小的“灵魂”，为了心中美好的愿望，就这么执着而顽强。真的不是野草。
偏僻的山谷和数千英尺高的悬崖表明野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境并没有扼杀它作为百合的天性，尽管它出生时就像其他杂草一样。但是一个坚定的念头悄悄在它的心里萌发：我要开花，我要用花作证。为此，它“努力吸收水分和阳光，深深扎根，挺胸直立”。——。
如果说对生长环境的抗争只是野百合实现美好愿望的第一步，那么对野草的嘲讽和对蜜蜂蝴蝶的不屑，才是对野百合更严峻的考验。野百合比较执着，野百合比较聪明。面对杂草的嘲笑和蜜蜂蝴蝶的不屑和劝说，野百合坚定的信念从未动摇：“不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都会开！”
不张扬的野百合，用自己的行动默默战斗，走自己的路，最后成为“积极的结果”:“它终于开花了，它的精神洁白和美丽的魅力，成了悬崖上最美的颜色。”这朵花是信念的结晶，是心血的凝结。野百合终于实现了它的价值。正是因为这种美来之不易，所以当铃兰成为人们的“圣地”时，每一朵野百合都能记住第一朵百合的教导：“用心默默绽放，用花朵证明你的存在。”
在整篇文章中，拟人手法被用来创造一个充满灵性、智慧和智慧的野生百合形象。铃兰其实是世界上一个充满艰辛的大社会的缩影。野百合的遭遇并不是典型的人生奋斗：实现自己社会价值的途径只有一个，那就是“用花证明”。
在七八十年代的台湾文坛，本土作家林清玄以其乡土气息、传统情怀、民族意识和独特的禅佛文化，成为台湾最多产、最畅销的作家之一。林清玄反复提到影响他性格和文笔的母亲。他说小时候他妈警告他，写作要“有趣，你要多写，多与人分享；少写点苦，省得自己晚上在房间哭。因为生活已经够辛苦的了，人们在阅读你的文章的时候，应该从你的作品中得到安慰、启发和提升。《心田上的百合花开》巧妙地将乐趣与苦涩结合起来，用乐趣表达苦涩，让人“得到安慰、启发和提升”。他认为人的财富是一些高尚物质在人们心中的展现。野百合的形象正是林青璇心目中的“有钱人”形象。林清玄试图用文学语言来表达一些开拓时空智慧的概念，表达一个人为了走上智慧之路而应该抛弃和实践的人生哲学。
在林清玄看来，人生之美分为三个层次：第一个层次是欲望和物质带来的美；第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足感。第三个层次是灵性和精神的美，这是最高境界的美。他认为“奉献就是完美”，野百合正是因为“奉献”才是这样一个近乎“完美”的形象，才真正实现了“灵性与精神之美”。
《心田上的百合花开》展现了林清玄所追求的做人的最高境界：以一颗清净的心看世界，以一颗快乐的心活着，以一颗平常心，以一颗柔软的心去清除障碍。“如愿以偿，志存高远，心细气柔”的人生原则在《野百合》中得到了完美的体现。
【第8篇】诗词鉴赏作文700字 《小池》 赏析
我的家人和许多其他人今年暑假去了云南。那时候正好是夏季，云南也是一个山清水秀的地方。
在西双版纳的一个景点，我想到了著名诗人杨万里的一首诗，大家都会背诵：
《小池》
春天是寂静而珍贵的小溪，
树阴泛着水光，爱阳光柔和。
小何只是露出了尖角。
蜻蜓很久以前就已经倒立了。
他的解释是：
春天让春天悄悄地流出来，
倒映在水面上的影子，就像这阳光明媚的柔和日子。
新鲜荷叶的尖角刚刚露出水面，
蜻蜓已经落在上面了。
多么美妙的一首诗！一说到荷叶、荷花或睡莲，我们马上想到杭州的第一个景点：西湖。
西湖里种了许多荷花和睡莲。只要杭州、浙江、中国甚至外国人好好照顾我们的荷花和睡莲，不知道为什么，就是有人手痒，想把一些花“钓”回来。我经常在电视上看到这种新闻：
“除了西湖水域的荷塘，今年灵隐管理处还在花坛里种了不少荷花。不像西湖的荷花，荷花都是盆栽的，品种以睡莲为主。睡莲比起荷花，早就醒了。
睡莲更容易被偷！灵隐管理处(杭州花园)宣人事处处长徐玉东着急地说，去年夏天，公园保安在花园里当场抓到一个“蔡和贼”。一个早操的中年妇女挽起袖子，在没人的时候把胳膊伸进荷塘。她连根拔起一束睡莲塞到袖子里，被路过的保安逮个正着。
徐玉东说，花园里种的很多荷花都放在路边，游客可以触摸到。另外，睡莲比较小，有些游客就把睡莲偷走藏在袖子里。
每年夏天，人们和游客都会在西湖边偷荷花。今年，徐玉东想给昏迷的市民打一针“预防针”。“没有足够的条件，如果把荷花摘回来，荷花根本长不出来。还不如经常去西湖，和大家一起看看。所谓‘你从远处看得见，却玩不到。’"
希望大家不要再破坏西湖美景了。这些荷花不仅是我们观赏的，也是保持自然平衡的。
【第9篇】赏析笔记-月球之谜作文400字-小学六年级作文
今天，我大声朗读。这篇文章之后，我学到了很多知识。原来月球上还有很多人们不知道的奥秘！
对宇航员从月球带回的四种尘埃进行了测试。月尘撒在细菌上做实验。第一种、第二种、第三种灰尘撒在细菌上，细菌完全没有变化；然而，第四种灰尘散落在细菌上，细菌立即死亡。第四种尘埃是阿波罗12号从月球表层带回来的。为什么这第四种灰尘有特殊的杀菌力？
看看植物实验的结果。把玉米放在月亮的尘埃里。它的生长与地球土壤中的生长没有明显的不同。然而，当海藻接触到月亮的灰尘时，它们会变得非常新鲜和绿色。
前苏联科学家发表的一项研究表明，月球岩石中存在玄武岩，证明月球上有火山活动。世界上许多科学家对月球早期火山活动有着相同的看法。然而，从月球上回收的一块岩石估计有46亿年历史，而在地球上，只有格陵兰岛最偏远的地方才能找到40亿年前的一块石头。
我们中国科学家已经在研究月球，我们已经制定了探索月球的计划。不久我们将登陆月球。
小学其他年级同类作文
彩图赏析：风雨去春来来
已经刮风下雨好几天了。现在天气转暖了，越来越多的人在春天旅游。我们可以去山里享受春天。
柳树长了辫子，大树发芽了，地上的小野花五颜六色。那是春天的眼睛吗？鸟儿在天空中欢快地飞翔，叽叽喳喳地唱着春天的歌？
前两天和爷爷一起上山种了一棵无花果树。他们可以很快长大。
(讲师：灌云县青青文学学会曹殿娟)
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（一年级，100字）
趣事在我家300字
我家有一对“天敌”——，鱼缸里的美人鱼和围着鱼缸打转的猫。这就是故事发生的地方。
美人鱼穿着一件鲜黄色的外套，褶边袖口，拖着一条红色闪亮的尾巴，静静地坐在鱼缸里。卵石床真好看！她用小手抱着小床，尾巴微微翘着，姿势真美！我的小猫，全身是金的，在印花周围转来转去。这小子，我不知道他在搞什么！
突然，小猫跳进鱼缸，伸长脖子四处张望了很久。可能他在想：我不能吃这么漂亮的鱼，我要天天和她说话！
从此，可爱的小猫每天都来看美人鱼，天敌成了亲密的朋友。
（小学三年级，）
对联赏析200字
今天我们要准备期末最后一堂公开课。老师让我们预习24课《春联》。
中国对联真的很有意思，就像“春回千山之地，百业兴盛于日照中国”，“春回大地”，“千山秀水”到“百业兴盛”，描写的是人民幸福富足的生活。读春联，对人也有好处。
（小学三年级，）
