【第1篇】《09年中考试题》呵护作文700字-小学六年级作文
考场作文。
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女孩肠胃不好，不能吃冷饮。但是她很固执，喜欢吃冷饮、圣代和甜筒.
男生很无奈，知道女生的脾气。如果她真的要这么做，她怎么说服自己都没用，白费口舌。
这一天，他们去肯德基吃饭。男孩很无奈。女生上厕所，男生趁机对服务员说：“诺，这钱是给你买芬达的！多余的钱会寄给你.哎，她说一会想吃圣代，你就说卖完了！”
服务员微微点头，眼里带着异样的光芒。
当女孩结束了她的方便，她看了一眼男孩。一种奇怪的光在她眼中闪过，就像店员眼中的光一样。
“有圣代吗？喝一杯！”
“没有木头！”助手摇摇头。
“吃芬达。”男孩被说服了。
“好吧。”女孩摊摊手，很是无奈。
就这样，女孩喝了芬达，男孩开心地笑了。
关心女孩的胃，也要关心女孩的心。
………~
其实女生不知道男生的好，和她一样聪明。
*
之后女孩生病了，得了严重的阑尾炎，需要做手术，但是没钱。
她躺在床上，睡不着。小女孩的手扭了。男孩痛苦地看着她，非常难过。
一个朋友说：想要一个女生好，就要像佛一样磕头，感受佛。
这个男孩很无助，但他做到了，尽管他的朋友只是和他开玩笑。
女生成绩真的很好。
~女生知道一定是男生，因为除了男生没人知道她生病了.
.......................我知道我的叙事技巧很差，但我写得很努力。没办法，也不想弄三种，因为好久没写了，不习惯。没办法。我想练习写作。不好的请评论~不然我真的不会改。~
小学其他年级同类作文
小学五年级英语期末复习考试题型
期末毕业考试的范围是6号教材1234单元。要求家长根据问题帮助孩子复习。英语考试时间是7月2日。
审查范围：
与新版人民教材配套的活动手册；
平时分发的工艺单元练习的评价资料。
考试时间：五年级65分钟。
五年级问题解释
听力部分30%
1.看图听句子，判断与听到的是否一致。
2.听对话，选择正确的图片编号进行排序
3.听问题，选择答案。(包括单词和句子的理解)
听短文，判断句子意思是否与你听到的一致
5.听短文，完成缺失的信息(要求规范书写，正确拼写，大写等)。)
笔试部分70%
6.读单词，按同一类别(对意义的认识和理解，渗透和分类意识)对单词进行分类
7.阅读短语并选择相应的图片。(主要考察对短语的识别和理解)
a.放风筝b .踢足球c .骑马
八个。填空(主要是句子、关键句子、固定搭配、介词、复数名词、三个单引号等。)
9.连接短语和句子。(四句话，对话中也有检查熟悉度，规范写作的句子。)
多看书，加强记忆。
10.阅读情景对话，结合上下句选择合适的交际语篇。
11.看图读短文，根据所描述的情况对图片进行排序。
12.读这篇文章，判断它是对还是错
十三.书面表达(介绍自己或他人的日常生活，谈论自己或他人的兴趣爱好，学校和家庭的社交规则，谈论生日等。)(主要考察学生简单的综合语言运用能力。注意规范写法、标点符号、句子搭配、言语表达的逻辑顺序等。)
（一年级，600字）
一道“剑桥”测试题
我一上课，刘老师就大声说：“今天，我给你一个问题。谁回答这个问题，谁就能拿到英国剑桥大学的录取通知书。”
听到这个消息我们非常激动。陈一鸣和邹欣有点急于尝试，其他人迫不及待。他们期待刘老师很快给我们看刘老师称之为“难”的题目，他们也有些怀疑刘老师是不是骗了我们。
她把题目贴在黑板上，用七双眼睛看着。那张纸上有九个奇怪的图案。第一个是两支铅笔，第二个是站在横线上的爱，第三个是雪人，第四个是雨伞，下一个是死鬼，只有第七个是空的，这需要我们按照前后的规则画出那个图案。
陈一鸣快步走上前去，抬起头画了一个死傻瓜。邹欣自信地走上讲台，画了两条爱和一条水平线。我和郭新耀目不转睛地盯着黑板，默默地思考着，而刘则使劲挠着耳朵，焦急地想：怎么办？黑板上出现了一个又一个奇怪的图案。刘老师说；“你画的图案根本不沾边。”
我坚定不移地走上讲台，双手颤抖着画了一个新的图案，但刘先生也说：“黄立欧画的图案很接近答案。”我回到座位上，开始绞尽脑汁。我们开始捶胸顿足。我上去又写了一个回答。没想到刘老师会说：“黄力敖说得对！”其他同学沮丧地回到座位上，我的心一阵狂喜。我带着winner的微笑回到座位上，其他同学纷纷投来羡慕的目光。
藏在深处的真相被我挖了出来，我也知道。以后一定要仔细观察。
中南大学附属实验小学五年级：黄力奥导师：刘郁芬
（五年级，600字）
考试题记
法律碰不得，考试无情。
我知道明天考试，所以我要回家好好学习。
考试时安静流畅。
挥一挥，在笔套下长成一片。
如果你没有很好地记住课文，你就会通过偷窃来作弊。
一张纸条传千里，一张小抄传千里。
如果你不在家学习，你会变得更糟。
望着长长的叹息，谁知道谁在哀悼？
（一年级，200字）
