【第1篇】记一次辩论会作文600字-小学六年级作文
今天我们6月4日班进行了一场精彩的辩论赛，大家都在辩论到底该谈诚信还是善意的谎言。
首先，郑方代表(真诚发言)发言说：
平方
“谎言就是谎言，没有善恶。小学生的日常行为说：诚实不能说谎。”“我反对！”原来是反对派(善意的谎言)。于俊杰说：善意的谎言来自内心，是真诚的。如果善意的谎言对我们是有害的，为什么善意的谎言会写在文字里？因为善意的谎言能带来幸福、美好、成就和活下去的勇气，你能告诉一个垂死的病人真相吗？那只会让他失去活下去的勇气。“反对派认为主公无话可说，但他们攻击更猛烈。
“我会告诉他真相。如果事后病人知道了真相，对他不是更残忍吗？”从反面回答。“如果这是善意的谎言，我宁愿接受他。”“这只是你个人的看法，不是大众的想法。”
教室里爆发出笑声，夹杂着争论，一场精彩的辩论结束了。
关于诚实和善意的谎言是否应该存在于我们班的辩论中
我认为世界上不应该有善意的谎言。
我觉得世界上应该有善意的谎言。
自古以来，古人就写了很多不会说谎的古语，比如：百姓不信，百姓不立……有错吗？
反对那是不现实的，我们要看情况。
正方形的谎言永远是谎言。《狼来了》在这个故事里，孩子不是撒了谎，失去了诚信吗？
另一方面，在我们所学的课文《唯一的听众》中，如果不是老太太的善意谎言，主人公会成功吗？但是因为老妇人善意的谎言，他成功了。这怎么解释呢？
掌声雷动。
六年级：郭武兴
【第2篇】记一次辩论400字
常说“开卷有益”。比如季羡林爷爷，以前喜欢看闲书(课外书)，现在季羡林爷爷有中西、古今、文理的联系。这说明开卷真的有好处。
有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”比如电视上有一个小偷，偷了别人的东西，没有被警察抓住。看了这个节目，有些人觉得小偷又帅又酷，脑子也变好了，于是也学着小偷偷别人的东西。第一，他从家里偷了500块钱，在酒吧里玩，但没有被家人发现。然后他偷了第二次和第三次.后来，他终于被家人发现，受到了惩罚和教育。几天后，他的父母认为他应该改过自新，但他改变了他的生活。
我觉得“开卷有益”和“开卷未必有益”应该差不多。关键是看你能不能分辨对错。如果能明辨是非，当然对开卷有益。
【第3篇】记一次辩论赛作文700字-小学六年级作文
前天下午，邹老师告诉我们：今天上午我们要进行一场“开卷有益吗？”。右边四排的学生分成相对的两边，左边四排的学生分成正方形的两边。邹先生一走，全班同学就像炒锅一样欢呼起来。回到家，写完作业，就在网上搜资料，抄了下来。我很忙。辩论时间到了。我们像一群快乐的小鸟一样飞进了“梦想中心”的教室。
来到梦想中心后，邹老师给了方座左侧两张桌子和方座右侧两张桌子。大家就座后，邹先生大声说：“我宣布——辩论正式开始！首先请双方在法庭上辩论！”听了他的话，双方据理力争，站了起来。
“首先请方辩手发言！”当邹的话音未落，潘新元忙不迭地说：“我想问一下对立的同学，读那些名著有害吗？”
“但是暴力和色情书籍也是有害的！有些人模仿一些暴力书籍，犯下滔天罪行。因此，我们认为，翻开这本书可能并无益处。”何宜航马上反驳道。
“请注意对立的辩手。我问读名著有没有好处！”郑方又问道。
我们的论述者赵恒然问道：“看暴力色情的书有什么好处？”
“还可以多学几个字，学一些写作方法！”肖雅欣反驳道：“你没听说过‘神一般的阅读和写作’这首诗吗？不读书，能不能写篇好文章？”
我们的论述者惊呆了，马上翻出数据找反驳。看到对方无力反击，广场骄傲地说：“就拿著名的《资本论》的作者—— max来说吧。马克思如果不读图书馆三室，能写《资本论》吗？”
我们又沉默了.
最后邹老师说：“我宣布方块赢！”“耶！"广场上所有的学生都欢呼起来。
虽然这次我们输了，但我知道：你可以多读书，但不能读坏书
【第4篇】记一次辩论作文500字-小学六年级作文
还记得一场辩论吗
上午，我们就“开卷有益，还是开卷未必有益”这个主题进行了辩论。我的观点是开卷有益。
辩论正式开始，主持人的观点是：‘翻开书未必有益。’学生们忍不住站起来反驳主持人的话。
首先，一个女同性恋说：‘高尔基说书是人类的阶梯。’多读书，你会增长知识。爱迪生就是一个例子。他读了许多书，从中得到启示，并在发明电灯之前做了大量的实践。
主持人说：‘一些漫画之类的小说，还有一些不适合我们的书，如果读得再认真一点，会把小学生引入歧途；如果阅读量很小，我们的成绩会直线下降。这时，我们问主持人：‘你看过武侠小说吗？如果你没看过，为什么坚持说这些书会把我们带进一条不可收拾的路？
想了想，我觉得如果我们看了一些书，觉得这些书不会影响我们的话，一定可以看。
开卷有益的起源是宋太祖说的。
学生们又开始思考如何反驳主持人的话。
顿时，教室里的气氛又开始活跃起来。学生们七嘴八舌地问主持人这个问那个，真热闹。至于台下的观众，就开始紧张了。因为，在平局的边缘。
这时，老师说了一句话，‘双方都有道理。只要能判断这本书的好坏，就要看自己的选择。'
这场辩论教会了我们很多，让我明白了书有好有坏。只要我们学会了判断，我们就已经学到了很多知识。
【第5篇】记一次辩论会作文600字-小学六年级作文
今天我们6月4日班进行了一场精彩的辩论赛，大家都在辩论到底该谈诚信还是善意的谎言。
首先，郑方代表(真诚发言)发言说：
平方
“谎言就是谎言，没有善恶。小学生的日常行为说：诚实不能说谎。”“我反对！”原来是反对派(善意的谎言)。于俊杰说：善意的谎言来自内心，是真诚的。如果善意的谎言对我们是有害的，为什么善意的谎言会写在文字里？因为善意的谎言能带来幸福、美好、成就和活下去的勇气，你能告诉一个垂死的病人真相吗？那只会让他失去活下去的勇气。“反对派认为主公无话可说，但他们攻击更猛烈。
“我会告诉他真相。如果事后病人知道了真相，对他不是更残忍吗？”从反面回答。“如果这是善意的谎言，我宁愿接受他。”“这只是你个人的看法，不是大众的想法。”
教室里爆发出笑声，夹杂着争论，一场精彩的辩论结束了。
关于诚实和善意的谎言是否应该存在于我们班的辩论中
我认为世界上不应该有善意的谎言。
我觉得世界上应该有善意的谎言。
自古以来，古人就写了很多不会说谎的古语，比如：百姓不信，百姓不立……有错吗？
反对那是不现实的，我们要看情况。
正方形的谎言永远是谎言。《狼来了》在这个故事里，孩子不是撒了谎，失去了诚信吗？
另一方面，在我们所学的课文《唯一的听众》中，如果不是老太太的善意谎言，主人公会成功吗？但是因为老妇人善意的谎言，他成功了。这怎么解释呢？
掌声雷动。
六年级：郭武兴
【第6篇】记一次辩论会作文400字 辩论赛风波
三周前，方先生组织了一场关于“善意的谎言”和“诚实”的辩论。消息像翅膀一样传遍了全班，顿时，全班沸腾得像个煎锅。有的在讨论辩论赛的内容；有的在思考站在哪一边；其他人可能太激动了，像叽叽喳喳的麻雀一样问老师问题。
“咳，咳，大家安静，我来分组……”这时，方老师说话了。最后的结果是只有七个人坚持“诚信”，于是这些同学就在课后聚在一起讨论对策。
激动人心的辩论开始了，却看到每个学生都开始整理手中的武器(材料)，就像边境地区的士兵一样，准备战斗，做好了伟大的工作。
在老师的命令下，反对派领袖方克新开始发言：“善意的谎言意味着善良……”方克新一说完，广场领导沈炯就像弹簧一样弹了出来，马上反驳：“如果大家都好……”沈炯的话让反对派的士兵皱眉，立即开始讨论如何应对这种迫切的需求。嘿，反对党的代表沈家林站起来说：“注意，这是善意……”
辩论赛正走向一个没有赢家和输家的局面。
丁丁丁丁，直到铃声响了，学生们才勉强离开了刚才的战场。
辩论好有意思，真的好像是另一个时代！
【第7篇】记一次辩论会(转载)作文400字-小学六年级作文
铃声一响，老师就站在讲台上告诉我们：“今天要辩论！”话音刚落，学生们就像锅爆炸一样开始喊叫起来。要知道，这是学生们期待已久的。
然后，争论开始了。我支持辩论。——人都说诚信，不会说谎。首先，我们团队会先做。我们说：“在生活中，我觉得每个人都是诚实的，不会说谎，哪怕是善意的谎言。”“在那种生活中，善意的谎言也是必不可少的。”对方球队迅速反驳。“有个例子。”然后，陈玉玉就滔滔不绝的说起了这件事。所有的学生都非常认真地听。最后，老师停止了辩论，因为它没有影响我们的辩论。听完同学们的辩论，我的心在蠢蠢欲动，忍不住举手。“我们认为这种做法在尊重一个人的生命方面是不合理的。当一个病人的病情无法治愈时，就应该叫他做上辈子最想做的事，以免留下遗憾。”我讲完没完，老师给我们队加了4分。然后，同学们踊跃举手，气氛十分活跃。最后一次，老师统计了正反两方面的分数。“双方打成平手！”话音刚落，辩论就在铃声中悄无声息地过去了，同学们都很难过。
这场辩论让我明白，只有大胆地说，才能克服胆怯。
【第8篇】记一次辩论会600字
今天我们6月4日班进行了一场精彩的辩论赛，大家都在辩论到底该谈诚信还是善意的谎言。一开始，郑方代表(真诚发言)说：郑方“谎言就是谎言，没有善与恶。小学生的日常行为说：诚实不能说谎。”“我反对！”原来是反对派(善意的谎言)。于俊杰说：善意的谎言来自内心，是真诚的。如果善意的谎言对我们是有害的，为什么善意的谎言会写在文字里？因为善意的谎言能带来幸福、美好、成就和活下去的勇气，你能告诉一个垂死的病人真相吗？那只会让他失去活下去的勇气。"反对派认为主公无话可说，但他们进攻更加猛烈. "我会告诉他真相。如果事后病人知道了真相，对他不是更残忍吗？“从反面回答。”如果这是善意的谎言，我宁愿接受他。”“这只是你个人的看法，不是大众的想法。”教室里爆发出笑声，夹杂着争论，一场精彩的辩论结束了。关于诚实和善意的谎言是否应该存在。我们班的辩论是为了右派。我认为世界上不应该有谎言。我觉得世界上应该有善意的谎言。自古以来，古人就写了很多不会说谎的古语，比如：百姓不信，百姓不立……有错吗？反对那是不现实的，我们要看情况。正方形的谎言永远是谎言。《狼来了》在这个故事里，孩子不是撒了谎，失去了诚信吗？另一方面，在我们所学的课文《唯一的听众》中，如果不是老太太的善意谎言，主人公会成功吗？但是因为老妇人善意的谎言，他成功了。这怎么解释呢？掌声雷动。
【第9篇】记一次辩论会的作文1000字
今天，我们进行了一场前所未有的辩论。辩论的题目是：开卷有益吗？我自然会支持利弊，支持开本也是有好处的，所以难免会互相开战。
主持人陈先生宣布辩论开始。我是四方辩手。我们争论说陈婷婷站了起来，她很能言善辩，先举了几个著名的例子，然后又把我扯进来作为实例。我们都报以热烈的掌声。反对的一方认为林雅琪也不甘示弱，说许多中学生走上犯罪道路是因为他们读了坏书。我自信地站起来反驳林雅琪：“世界名人培根说过：‘历史教训使人明智，诗歌使人聪明睿智。’这还不足以说明开卷有益吗？人要成才，学者要济世，必须读书。“吴静一，对手的第二个论点，立即站了起来，滔滔不绝地谈论着当坏书引起读者共鸣时发生的罪行。
这时，陈老师说：“现在开始自由辩论！”这一刻，整个场景的气氛非常紧张，空气仿佛凝固了。双方球员都很紧张，担心自己错了。这时，我们的辩护朋友站起来反驳吴静一：“那些走上犯罪道路的人一定是因为心理不好。有些人即使读了书也不会产生共鸣。就算有些书和文章杂乱无章，内容不堪入目，谁会去看？”杀人不怪刀吗？“我们的团队报以最热烈的掌声。对方也立即以一记耳光回应道：“书还是药，所以有毒药和好药，毒药使人犯罪。”我们的防守朋友理直气壮地站了起来，仿佛赢了比赛，以更为热情的反击回应：“毒药也有解药。如果你读了一本坏书之后读了一本世界名著，你说利大于弊还是弊大于利？”这时，陈嘉仪突然说：“那些坏书怎么能出版呢？”我们立刻抓住把手说，“所以你的意思是我们读的书都是有益的。看来对方的防守朋友也认同我们的观点。”说完，众人哄堂大笑，我们拍手称赞陈嘉仪，陈嘉仪羞愧难当。这时，我们的颜马上站了起来，气势逼人：“坏书是生长促进剂，它只促进不良心理，不会发芽。即使没有书，不良的心理也会让人变得更坏。”刚开始对方惊呆了，但马上像睡狮一样展开了强烈的反驳：“但是如果他没有书，也许他会变得没有良心！”“那不一定！“正当我们争论的时候，铃声响了，双方打成平手。
我明白了开卷有益，也不一定有益。
【第10篇】记一次辩论赛作文600字-小学六年级作文
学生，诚实守信是中华民族的传统美德，诚实不说谎是做人的起码原则。但由于生活中的种种原因，有时需要隐藏真实的感情，不说真话，这就是所谓的善意谎言。今天我们围绕“讲诚信善意的谎言”展开辩论赛，希望同学们发表自己的观点和看法。在主持人的声音中，辩论开始了。
维权人士：毫无疑问，善意的谎言本身就是谎言。谎言，撒谎是欺骗，欺骗是不道德的。不道德的东西不受欢迎，这是父母教的，有大有小。但是我们扪心自问，谁没有说谎？无论对自己的亲戚朋友，还是陌生人。目的有很多种，但是当我们的谎言和善意结合在一起的时候，我们可以反复接受，这是人性弱点的集中表现。
“不，我认为这不是正确的论点。”对手的论述者说。
反对者：当一个绝症患者，他的父母、爱人、孩子以及所有亲人都不会直接告诉他；生命救不了，你在这个世界上最多能活多久。“虽然这些话是真的，但谁会像法官判犯人死刑一样，把真相告诉已经痛苦的亲人呢？这时候大家就会形成统一战线，对真相保持沉默，善意说谎；现在，患者对治疗充满希望，让患者能在平和的心态中度过余生。这会妨碍他们的诚信吗？
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利弊互不让步，每个学生都脸红！
我觉得：善意的谎言不仅对诚实没有伤害，而且大大增加了人与人之间的友谊和感情。对社会稳定有不可磨灭的影响。我建议你：善意的谎言要用，诚实与否没有利益冲突。
“贝尔.贝尔……”在钟声中，辩论结束了！
【第11篇】记一次辩论会作文700字-小学六年级作文
还记得一场辩论吗
周五下午，63班的教室里响起了一阵掌声，这是我们班举行的一场特别辩论会。班主任杰老师为了锻炼我们的口才和勇气，特意举办了这次辩论会。
辩论赛开始前，我们画组之后选了八位同学作为辩手的尊贵朋友。主持人张朝祥说：“接下来，六三班《讲诚信与善意的谎言》现在开始。”。在热烈的掌声中，支持辩论的李航大步走上讲台，频频向每个人挥手。他对我们的观众侃侃说：“我们相信在生活中，人们应该诚实，不能说谎。他陈述完自己的观点，走下讲台，反党就争论了？陶‘晕’的走上讲台，他似乎已经被对方的气势淹没了。看到他躺在讲台上，手里拿着稿子，一边看一边啃他的手，我们都笑成这样，还有人小声说：“你看他这个样子，就是陈的‘晕’道。”。“是的，看他的样子，他已经失去了动力”。当他用蚊子般的声音说完后，他带着傻笑回到了座位上。第二次争论的王振甲看不起对方。他大声说，“我们相信人要诚实，不能说谎，…”。对手的第二名辩手李也泰然自若。她振振有词地说：“请注意对手的辩手。我们的主题是……”。之后，她赢得了大家一致的掌声。她向观众鞠躬说：“谢谢。”。另一方面，王、的三个论点与反对派的三个论点似乎势均力敌。台下观众不知道该支持哪一方。有些观众很迷茫，对自己说：“我该支持谁？”接着是李启元，一场四人赞成的辩论，以及彭鑫睿，一场四人反对的辩论，这让李启元想起了他一出场就引起的经久不息的掌声。相比之下，彭鑫睿获得的掌声要少得多。
随着主持人张朝祥宣布：“自由辩论时间到了”，辩论变得异常火爆。四方王振甲和李航轮流轰炸对方，但李启元是唯一一个扭转局势的反对派。双方的辩论陷入了僵局。时间不知不觉就过去了，转眼间就该放学了。杰老师不得不宣布这场辩论结束，双方才停止了比赛。这场辩论真的很特别。
【第12篇】记一次辩论大赛作文1100字-小学六年级作文
过去的事，随着时间的流逝，在我的脑海里渐渐淡去。但只有那场辩论赛，仿佛刻在我心里，永远无法忘记。
那是我六年级的时候，学校组织了一次辩论赛。辩论题目是“有电脑该不该练汉字？”。
“比赛正式开始。”钱婷主席的声音让在场饥肠辘辘的同学们顿时安静下来，大家都坐直了，等着看“楚汉之战”。看，辩手们信心满满，准备以后大显身手，有个进龙。
辩论开始了。四方辩论率先滔滔不绝：“有了电脑，你要练字。因为书法是中国的精髓，练好汉字是有用的……”我一讲完，台下就响起了惊天动地的饿掌声。我觉得：辩论讲得好，一定赢！但是当对方争辩的时候，你要振作起来，为对方赢得冠军。对方争辩的时候，好像看到了我的心思。她一开始并不震惊，自信地说：“有了电脑，就不应该花时间练汉字了。练好字固然好，但是不需要时间去练。我们小学生一天就花了一半以上的学习和矫情……”这段话扣人心弦，振振有词，同学们都忍不住鼓掌，我也忍不住为他们高兴。第一轮交锋不分胜负，球场气氛一片平静，双方各射黄金，各自撤军。
第二轮自由辩论是双方真正较量的开始，将整个辩论推向高潮，我也随之兴奋：谁会借此机会在这一轮扭转干坤？这时主席宣布开始，话音刚落，广场的三个论据带头，和反对派的一个火了起来。郑方三雄辩地说：“我认为有了电脑，我们应该练习汉字。不是吗？想想：电脑的危害有多大！伤眼睛，对自己不好。 "对方生气了，和四方争执：“你这样写，也会造成腰椎突出，浪费时间和资源……”这句话引用了经典，让四方哑口无言。然而，毕竟广场的三个论点是有回应的。稍微思考了一下，他们说：“那么，你今天写了一个日常练习吗？”四方面也用这个。难怪对手都是穿针——，让比赛进入白热化阶段。我的内心也随之焦虑：正面已经转到了干坤身边，对面会怎么样，会不会一个接一个的后退？一个又一个想法占据了我的头脑。这时反党二辩站起来吐出一句话：“天天练.就是写作.但是使用这么多纸张是一种浪费。”可能是对方第二个论点太紧张，我的发言结结巴巴。我忍不住为他流汗，真的很想上去帮他解释。但我不能，我只能在座位上为他加油。这一轮明显是以职业选手为主。
第三轮，——四个论点结束。他们群殴，四方辩手频频出击。双方奋勇作战，各持己见，互让。但是对方浪费了所有的努力，却在关键时刻认同了对方的观点。这真是浪费水。
然后观众提问，老师点评。
终于，最激动人心的时刻到了。最后谁会死，谁家会花？辩手们都很紧张，我的心怦怦直跳。“本次比赛最佳辩手是郑方一前——小杰，获胜者是.这是一个正方形！”
这场辩论获得了肯定的胜利，我认为这与他们通常的做法是分不开的。大人常说：“台上一分钟，台下十年。”只要我们在学习和生活中锻炼和加强自己，我们也可以成功。
这场辩论赛将永远回荡在我的脑海里。
【第13篇】记一次辩论会作文700字 从一场辩论会想到的
我们班是在今年10月份举行了一次专题辩论会，题目是“讲诚信善意的谎言”。
辩论开始前两周，石老师选择了利弊，我们开始准备材料——。当然，这场辩论的目的是为了让反对者相信“善意的谎言”。不过，我们还是投入了一些心思准备。除了查阅资料，我们准备了充足的演讲稿，并分组练习了几次。感觉演讲不到位的时候及时调整，感觉组里同学有进步的时候及时互相鼓励。对于要投递的稿件也写了自己的补充意见。
辩论如期举行。石老师一说，我们广场辩手就开始七嘴八舌的议论起来。我们的辩手是李，他激动地说，声音越来越大，速度越来越快。后来，她甚至做出了一系列令人震惊的举动。等她说完，对方辩手也不甘示弱，灵巧地反驳我们，比李说得还大声。当时我有点生气，准备在他们说完之后用50分贝反驳他们。但是，就在这个时候，我突然想到了我爸对我说的话：“和别人说话的时候，声音大，语速快，都是无能愚蠢的表现。”于是，我想了想，及时调整自己，没有激动，决定冷静机智地阐述自己的观点。
对方第二次论证结束后，我开始抓紧时间阐述我们的观点；“我们坚持认为人们应该诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实
在无意识中，我们在所有反对者和反对者的辩论结束后开始自由辩论.场面激烈到无法形容，双方打成平手。
辩论结束，石老师做最后总结。
“同学们，你们的辩论非常激烈和精彩！双方都很好地阐述了自己的观点。然而，在准备方面，郑方做得更好。所以，我宣布，今天的辩论将是赢家！”
“耶！ "我们兴奋地欢呼。
我从未忘记这场辩论。就算赢了，也要激励自己，找出自己做的不好的地方，改进，更不要骄傲。同时，在对方反驳的时候，我们不能轻易放弃，一定要坚持！在这场辩论中，我们做了很好的准备，在我们所有人的共同努力下，我们赢得了胜利。我们要继续发扬这种团结合作的精神！
【第14篇】记一次辩论会作文400字-小学六年级作文
昨天，当我们上语文课的时候，我们举行了一场辩论。我们只分开了一组，1~3，是“开卷有益”，第四组是“开卷未必有益。”
学生们争先恐后地举手回答“开卷有益”和“开卷未必有益”的问题。
一位同学说：“翻开书是有益的。”因为我们读了一些好书，我们可以获得更多的课外知识。一位同学回答：开卷未必有益。“因为我们读这么多书会影响我们的视力。另一个学生说：“如果我们在一些黄色书店买一些黄色的书呢？另一个同学说：“我们可以阻止他们买那些黄皮书。”
一个同学说：“我们班很多同学都在看蜡笔小新的漫画。蜡笔小新的漫画里会有一些黄色的片段，会影响我们的学习，教我们很不好。”另一个学生说：“我们可以阻止他们看蜡笔小新的漫画。如果你阻止不了，你可以告诉他父母，不要给他零花钱，也不要扣他的零花钱。”另一个同学说：“如果他买了，我们可以让他父母把蜡笔小新的所有光盘都扔掉。”另一个同学说：“我们可以把那些书告诉警察，也可以把那些黄色的书全部烧掉。”
……
最后，我们还有自己的看法和说法。
【第15篇】记一次辩论作文700字-小学六年级作文
铃声一响，学生们就迅速做好准备。我们分正反两方面来辩论，我当然是肯定的。
辩论开始了，我们在广场上的同学充满了活力，仿佛心里有很多话要说，憋了很久。对面的同学不示弱！他们也一个个皱眉，好像等不及了。
首先，我们的广场李佳玮发起了攻势：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以开阔我们的知识面，丰富我们的修养，对以后的说和写都有很大的帮助。”
反党的《阳门女人》有点不服气，陈丽雪盛况空前地说：“虽然开卷有益是成语，但我觉得一味地开卷未必有益。现实生活中有很多坏书，比如漫画，武侠。我们小学生的自控能力本来就差。因为有些人对这些书念念不忘，只看了一天，没有心思学习，成绩会直线下降。还有的被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时走上犯罪的道路。这不是看书害自己吗？"
我们一个个面红耳赤，互相退让。我勇敢地站起来说：“马克思有很多打开的书。他写《资本论》的时候，多读了1000本书，去大英博物馆三室看书。马克思不读书，就写不出《资本论》。这还不足以说明开卷的好处吗？我们读的书多了，那些身心不健康的书一眼就能看出来，我们知道自己读不下去。”
对面的同学已经很生气很生气了。他们这边的吴青岩说：“英国作家费丁说：‘坏书就像坏朋友，可能会伤害你。’如果片面的理解“开卷有益”，认为所有的书都是读的，没有选择，没有内容，读起来是有益的，其实是错误的。我们必须学会选择最有价值和最明智的适合自己阅读的书籍。"
当双方就结果进行辩论时，铃响了。辩论结束了，学生们还是意犹未尽。
通过这场辩论，我不仅提高了我的英语口语能力，也锻炼了我的勇气。它让我明白了读书应该是有选择性的，而不是坏书。
小学其他年级同类作文
记一次辩论会
星期五早上，我们班的语文课进行了一场激烈的辩论。我们辩论的题目是“开卷有益吗？”。赞成者的观点是开卷有益，反对者的观点是开卷未必有益，我是反对者。
辩论马上就要开始了。首先，四方唐禹哲出来带头。他说：“我觉得开卷有益，因为古人常说‘读书坏了，写字如神’，很多名言都来源于书本。莎士比亚曾经说过‘书是整个世界的养料’，所以我觉得开卷有益。”他的话一说完，我们的对手陈普林马上站起来反驳说：“那不一定，因为读书有好有坏，读书有善恶之分。如果没有益处，就会产生不健康的心理，使人误入歧途，后果不堪设想。”方林佳？他激烈反击说：“那些名人都是靠读书出名的……”就这样，辩论像菜市场一样喧闹。
结果老师觉得双方说的都有道理，就平局了。
这真的是见仁见智。我觉得开卷可能有益，也可能无益。都有自己的道理。
宝安区清华实验小学五(7)班金钟玉讲师：方
（二年级，400字）
记一次辩论赛600字
今天我们班举办了一场辩论赛，主题是“开卷有益吗？”。正面观点是“开卷有益”，反党观点是“开卷未必有益”。我支持反对派，也加入了。
“辩论现在开始。”老师高兴地说。话音刚落，广场小明抢先说道：“书是全世界的营养。我们是一棵幼苗。只有读书才能丰富我们的课外知识，吸入营养，长成大树。”我马上说：“如果你看一些没有意义的书，对你有什么用？看一些坏书只会污染你的心灵吧？”小明没有害怕。他信心满满地说：“那我们可以选一些有用的书来读。俗话说“书自有金屋，书自有颜如玉”，所以开卷有益。”这时，小龙不慌不忙地站起来说：“我们才五年级，知识有限，社会环境复杂。怎么才能分辨好坏？”小明沉思了一会儿，说：“你可以根据老师和家长的建议，选择一些好书。真的是连他们说的都不对吗？”小龙无辜地说：“读万卷书不如行万里路，多读不如多练，读那么多书，不是书呆子吗？”
我们面红耳赤的时候，老师站起来说：“喜欢读书固然好，但是不能沉迷于武侠、言情、色情等书籍，不要读对身心有害的书。为了不伤到你的心，你应该读一些有用的书！”同学们聊了很多：“对，读一本好书。”“是的，读一本好书”。……
我明白了，开卷有益无益！
（小学五年级，）
记一次辩论会300字
今天我们班举行了一场关于“诚实善意的谎言”的辩论赛，同学们的激烈辩论就是一场激烈的辩论。
首先是广场辩手王勇带头。他说：“我们相信诚实和不说谎是一个人的最低道德标准。”这些话让反对派的刘玉范不以为然，反驳道：“虽然善意的谎言也是不好的，但生活中到处都需要善意的谎言！”刘玉范的话刚出口，广场上的郭旭东又不同意，说：“不管你的谎言是好是坏，谎言都是欺骗，本质上是不诚实的表现！”这时，善变的王说：“同学们，我不同意政治生的观点。我们相信善意的谎言是珍贵的，它们不会造成信任危机或玷污文明。”
（小学二年级，）
