【第1篇】给教育部部长的一封信作文500字-小学六年级作文
给教育部长的信
亲爱的教育部长：
您好！
我是一名六年级的小学生。从上六年级开始，我的烦恼就像森林里飘落的树叶。这个时候你会惊讶，小小年纪就有这么多烦恼？说到我的烦恼，我真的是哑巴吃黄连——说不出个所以然。
每天早上，我迎着刺骨的寒风去上学。我的心情突然从多云变成多云，因为早上6: 45要起床，加上刺骨的寒风，心情变得很不好。到了学校，六年级的课大部分都已经到了，一天的不良生活节就要上演了。
虽然国家规定小学生八点到校，但是我们班七点四十迟到。我们学校周三早课听广播，周五看电视，可这样的好事怎么会落到我们头上？老师经常占用那宝贵的时间，老师上课不耽误课是我们最大的奢侈品。一周16节辅导班(英语和班队除外)，其中9节由英语老师占用，占56.3%。开学18周了，只开了一半的劳动课(一半老师讲作业)。可怜！
现在只能用一句话来形容：“三天小试，五天大试。”周二刚做了个“练习”。周五老师带了一堆“习题”说，我们好久没做“习题”了。今天就来一个吧！突然，我晕了过去，只有一个词可以形容她，那就是“脸皮比城墙还厚”。这些老师说一个学期只考一次，已经有很多练习卷可以发了。
尊敬的教育部长，请调查！
祝你身体健康，事业有成！
少先队员
2011年1月1日
【第2篇】我和教育部长聊天作文700字-小学六年级作文
时间到了，教育部长的qq如约上线了。我赶紧向尊敬的教育部长问好：“您好！”教育部长回答：“你好，你多大了，几年级？”我赶紧开心地敲着键盘：“我11岁，上六年级。”“哦，你有什么想告诉我的吗？”教育部长问道。
教育部长既然开口了，我就大胆地说：“不知道你有没有注意到？最近小学生用的不是单肩包，而是拉杆包，因为现在包太重了，搬不动，只能拖着。尤其到了六年级，整个书包都满了。我们班一个学生一学期用了两个书包。上次不是跟全国小学生说减轻负担了吗？怎么越来越重？”
“这个问题相当严重，不容忽视。写下来一定要改正。”教育部长感慨道。我看到部长对我的题目很感兴趣，就趁机说：“我觉得语文课程只针对表面，不针对内心。我觉得要有精品课程和心理学课程。现在孩子内心的变化很微妙，需要心理老师来引导，才能健康成长。如果一个人的素质高，整个人的素质也会提高。假设一个学历高，心理不健康的人，就能成为国家的栋梁？我觉得素质和心理教育很重要，你说呢？”
“嗯，我同意你的看法。这两个真的很重要。”
没想到部长也同意这种观点，心里暗暗高兴。
“我还有一个建议，就是我认为应该改变最后入学考试的制度。如果平时学习好的同学考试发挥失常，那就毁了自己的前途。真可惜！”
部长肯定：“确实，这个升学制度不科学，我们正在研究和改革升学制度。”
听到部长的回答，我的心甜如蜜。
“嗯，时间不早了。下次再聊。祝你学习进步，天天开心！”
我礼貌地回应：“谢谢你在百忙之中抽出时间和我交流。我代表全国小学生，祝你工作愉快，身体健康！”
晚上，我醒着躺了很久，回忆着我和教育部长的谈话，似乎看到了我们美好的未来就在明天！
小学其他年级同类作文
致教育部
致爱的教育部长：
您好！
我觉得语文教育漏洞越来越多，应该改进。以前的学者至少知道君子有所为，有所不为。但是现在的人呢？高知的人很厉害，但是因为高知，经常拿不太懂文化的人开玩笑，变得很骄傲。当然，有些人很好。虽然已经是硕士了，但还是很谦虚，不会给身边的人带来压力。
现在的教育偏向于技能，老师往往不在乎学生怎么想。当然我们老师好，爱和学生交流，纠正一些不正确的思想。但是其他老师，我不知道。我觉得旧书用来教人做什么，没错；做某事是错误的。能做什么不能做什么。
现在的教科书都是修辞手法。成语很多，当然也有课文教育我们。不过我还是觉得还是像以前一样看四书五经比较好。
以前孝顺很重要，现在…好像课本上没见过…
所以，在这里，我请求教育部长对教材进行改编。最好读《三字经》，《孝经》，《百家姓》，《千字文》等。
学生
（五年级，500字）
致教育部500字
致爱的教育部长：
您好！
我觉得语文教育漏洞越来越多，应该改进。以前的学者至少知道君子有所为，有所不为。但是现在的人呢？高知的人很厉害，但是因为高知，经常拿不太懂文化的人开玩笑，变得很骄傲。当然，有些人很好。虽然已经是硕士了，但还是很谦虚，不会给身边的人带来压力。
现在的教育偏向于技能，老师往往不在乎学生怎么想。当然我们老师好，爱和学生交流，纠正一些不正确的思想。但是其他老师，我不知道。我觉得旧书用来教人做什么，没错；做某事是错误的。能做什么不能做什么。
现在的教科书都是修辞手法。成语很多，当然也有课文教育我们。不过我还是觉得还是像以前一样看四书五经比较好。
以前孝顺很重要，现在…好像课本上没见过…
所以，在这里，我请求教育部长对教材进行改编。最好读《三字经》，《孝经》，《百家姓》，《千字文》等。
学生
（小学四年级，）
