【第1篇】命题作文:飞向理想作文500字-小学六年级作文
每个人有自己的理想。为了实现自己的理想，他努力学习。
每个人都有不同的理想，有些人想成为科学家、作家等。而其他人只是吃饱穿暖。我喜欢有伟大理想的人，但我的理想是做一个真正的环保主义者。
我妈总是说，我刚学会走路的时候，只知道在地上玩，从来不累。因为这个原因，我妈一直跟我开玩笑到现在：等我长大了，我一定是个修土的！现在我郑重的说：长大了要“修复地球”。我的理想堪比科学家，大家肯定会不屑一顾。然而，环境保护是一项普通的、非常有益的和紧迫的任务。我想成为一名环境卫士。
《六五世界环境日有感》:“触目惊心，云雾迷蒙，河流肮脏。砍伐树木和光秃秃的山丘。破坏性和生态邪恶、全球贫困和灾难迫在眉睫。在你面前，自毁家园是可悲的。”
比起家，我更热爱生活。世界需要科学家和环境保护。
有理想就要努力。与其喊空，不如练。发明之王爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”如果你想实现你的理想，你必须努力。
工作努力，也灵活，不死板。而不仅仅是努力学习，是理论和实践的结合。学习期间，不要太累，偶尔放松一下自己，亲近自然。大自然的美可以激发你无限的潜能。
飞向理想，最重要的一个：跌倒，不要害怕，跌倒的地方爬起来，要有一种不会被困难吓倒的顽强精神。让我们一起为自己的理想而奋斗！
【第2篇】命题作文:飞向理想作文500字-小学六年级作文
每个人有自己的理想。为了实现自己的理想，他努力学习。
每个人都有不同的理想，有些人想成为科学家、作家等。而其他人只是吃饱穿暖。我喜欢有伟大理想的人，但我的理想是做一个真正的环保主义者。
我妈总是说，我刚学会走路的时候，只知道在地上玩，从来不累。因为这个原因，我妈一直跟我开玩笑到现在：等我长大了，我一定是个修土的！现在我郑重的说：长大了要“修复地球”。我的理想堪比科学家，大家肯定会不屑一顾。然而，环境保护是一项普通的、非常有益的和紧迫的任务。我想成为一名环境卫士。
《六五世界环境日有感》:“触目惊心，云雾迷蒙，河流肮脏。砍伐树木和光秃秃的山丘。破坏性和生态邪恶、全球贫困和灾难迫在眉睫。在你面前，自毁家园是可悲的。”
比起家，我更热爱生活。世界需要科学家和环境保护。
有理想就要努力。与其喊空，不如练。发明之王爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”如果你想实现你的理想，你必须努力。
工作努力，也灵活，不死板。而不仅仅是努力学习，是理论和实践的结合。学习期间，不要太累，偶尔放松一下自己，亲近自然。大自然的美可以激发你无限的潜能。
飞向理想，最重要的一个：跌倒，不要害怕，跌倒的地方爬起来，要有一种不会被困难吓倒的顽强精神。让我们一起为自己的理想而奋斗！
小学其他年级同类作文
让我们飞向理想的彼岸1000字
亲爱的老师们，亲爱的同学们，你们好！我是清莱学校五(5)班的文展。今天我演讲的题目是《让我们飞向理想的彼岸》。
理想就像一架梯子，帮助我们爬向光明的未来；理想就像指南针，帮助我们找到人生的方向；理想就像大海，它帮助我们适应每一个创新的目标。如果一个人没有理想，就像一只鸟没有翅膀一样，怎么才能展开翅膀，飞向更美好的未来？
理想是石头，敲出火花；理想是一艘船，陪我前行；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是指引你走向黎明的道路。当然，理想也是一种动力，推动我们勇往直前。
理想之花灿烂，理想之果甘甜。要让理想开花结果，必须用汗水浇灌。生命的花季是生命的春天，美丽却短暂。作为一名学生，我们应该努力学习，努力工作，找到属于自己的蓝天。
一位哲学家曾经说过：“我在梦中走了很多路，在床上醒来。”它生动地告诉我们一个道理：人不能活在梦幻的理想中。是的，人不仅要有理想，还要有大胆的幻想。但他们应该更加努力，躺在理想中，等待新的开始。因此，他们不仅会失去他们已经拥有的东西。同学们，你们也在梦想的理想中徘徊吗？
理想的梯子属于努力工作的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗了一生。他积极参加了激烈的工人运动，研究了许多作品，学习了几个欧洲国家的语言。他一直在图书馆学习，几十年来，他座位下的地面都被磨掉了。
理想的阶梯也属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为时间是构成生命的物质。”许多科学家、作家和艺术家同时都是跑步专家。爱迪生一生发明了1000多项发明。无数的实验从何而来？是从连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。
前辈说得好，“有远大理想的人有长久的志向，没有志向的人往往会有志向。”没有野心的人的“野心”是一个美好的梦想，也就是所谓的“理想”。它只是空中楼阁和海市蜃楼，让他们的蓝图美丽而完美。同学们，你是一个志向远大的人，还是一个永远坚定的人？
啊！不冻点儿，梅花香真的很难弄！实现理想的道路是艰难的，一定布满荆棘。我相信只要我不懈努力，我的理想就会实现！让我们展开翅膀，飞向理想的彼岸！
我的演讲结束了，谢谢！
（小学五年级，）
