【第1篇】难忘的掌声作文700字-小学六年级作文
如果是我第一次上讲台，应该是二年级的作文课。
那天上课前，老师说让我和几个同学去讲台上给大家念作文。我突然慌了。学了这么久，上课从来没上过讲台，更别说看作文了！这是第一次。我该怎么办？
上课铃响了。我的心跳开始加快。虽然刚才练了，还是觉得心慌。该死的作文课，该死的老师，啊…我要是知道的话早就乱涂乱写作文了…
老师走到讲台上，开始让第一个同学读。第一个看完了，第二个开始看。
耶稣基督！我是下一个。这时，我的心像几百只兔子扑通扑通地跳着，我的身体不禁颤抖起来。我心里一直在说“下课了！下课了！亲爱的同学，你最好不要下来，继续这样看书…
我不明白为什么我同学退休了。我用“恨铁不成钢”的眼神盯着他，心却像海浪一样翻滚着，风呼啸着：啊！为什么铃还没响？还有，你为什么去得这么早.啊！慢点，慢点。再抬头，老师正用很温柔的眼神看着我，仿佛在说：去吧，勇敢点。无奈之下，我只好以蜗牛的速度走上讲台.
按照老师的方法，我握紧双手，那只猫站在讲台上，腰“读”。偶尔向前一瞥，看到四十多双眼睛紧紧盯着我，我立刻低下头继续看书。这一刻，我只觉得脸上火辣辣的。我真的很想冲下去，但是刚一转身就遇到了老师充满鼓励的眼神。
不知何故，读书。看书，声音越来越大，腰也直了。这是，我开始希望作文稿能越来越长.
看完之后，我走下讲台。突然老师笑着拍了拍手说：“* * *(我名字滴.)同学们终于克服了胆小的心理，坐在这里的同学们应该向她学习！”“啪”“啪”“啪”台下从几个拍了全班的人开始鼓掌。我一时反应不过来，然后呆楞的表情慢慢变成了兴奋。原来老师这次是在帮我克服胆小的心理！
【第2篇】难忘的掌声作文700字-小学六年级作文
如果是我第一次上讲台，应该是二年级的作文课。
那天上课前，老师说让我和几个同学去讲台上给大家念作文。我突然慌了。学了这么久，上课从来没上过讲台，更别说看作文了！这是第一次。我该怎么办？
上课铃响了。我的心跳开始加快。虽然刚才练了，还是觉得心慌。该死的作文课，该死的老师，啊…我要是知道的话早就乱涂乱写作文了…
老师走到讲台上，开始让第一个同学读。第一个看完了，第二个开始看。
耶稣基督！我是下一个。这时，我的心像几百只兔子扑通扑通地跳着，我的身体不禁颤抖起来。我心里一直在说“下课了！下课了！亲爱的同学，你最好不要下来，继续这样看书…
我不明白为什么我同学退休了。我用“恨铁不成钢”的眼神盯着他，心却像海浪一样翻滚着，风呼啸着：啊！为什么铃还没响？还有，你为什么去得这么早.啊！慢点，慢点。再抬头，老师正用很温柔的眼神看着我，仿佛在说：去吧，勇敢点。无奈之下，我只好以蜗牛的速度走上讲台.
按照老师的方法，我握紧双手，那只猫站在讲台上，腰“读”。偶尔向前一瞥，看到四十多双眼睛紧紧盯着我，我立刻低下头继续看书。这一刻，我只觉得脸上火辣辣的。我真的很想冲下去，但是刚一转身就遇到了老师充满鼓励的眼神。
不知何故，读书。看书，声音越来越大，腰也直了。这是，我开始希望作文稿能越来越长.
看完之后，我走下讲台。突然老师笑着拍了拍手说：“* * *(我名字滴.)同学们终于克服了胆小的心理，坐在这里的同学们应该向她学习！”“啪”“啪”“啪”台下从几个拍了全班的人开始鼓掌。我一时反应不过来，然后呆楞的表情慢慢变成了兴奋。原来老师这次是在帮我克服胆小的心理！
【第3篇】难忘的掌声800字
那一次，我真的付出了内心的快乐，我永远不会忘记那一声掌声。
我记得有一个寒假，我们三个姐妹，我，刘海蓝和魏朝阳，打算在魏朝阳家的屋顶上举办一场三人长笛演奏比赛。当我们三个证人准备上天台的时候，魏朝阳说：“友谊第一，比赛第二！”说着说着，不知不觉就到了比赛场地。我一本正经地说：“比赛正式开始了！相信大家都已经知道了游戏规则，那么三人长笛大赛就真的是开始了！”我们以适当的方式学习了艺术家的姿势，美妙的牧羊人笛声是这样响起的。突然，不知什么原因，我心爱的牧羊人的笛声听起来嘶哑了，仿佛我第一次觉得自己像在吹牧羊人的笛子。那一刻，我觉得我失败了.就在这时，我的两个姐姐停下来，向我走来。他们轻声对我说：“庞玉斌，我们把这个当做一次锻炼，而不是正式比赛。我们可以重新开始。俗话说，失败是成功之母！”听了他们的话，我重新找回了自信，重新拿起了心爱的牧羊人的笛子。过了一会儿，我们渐渐听到脚步声，一步步向我们走来。我们环顾四周，却发现一个白发苍苍的老人站在门口。我们不再吹牧羊人的笛子，因为我们害羞。老人见我们已经不吹牧羊人的笛子了，奇怪地问：“孩子，你怎么不吹呢？”我打扰你了吗？”我们异口同声地说，“不，爷爷，你没有打扰我们，只是我们害羞了。"
“那我没打扰你，那你就继续吹吧！”话音刚落，我们又吹起了优雅的笛子。过了一会儿，白发老人发出雷鸣般的掌声。看得出来掌声是发自老人内心的，是陌生人第一次为我们发出内心的掌声。从那以后，我对一切都很有信心。其实不管我失败还是成功。在我心里，我是冠军。
那掌声是我艺术中最难忘的掌声！
【第4篇】难忘的掌声作文500字-小学六年级作文
我经常想起那个奇怪的叔叔和他给我的掌声.
小学三年级，还是自卑胆小。可能班主任想给我一个锻炼的机会。她让我在新年晚会上代表全班背诵一首诗。我连拒绝的勇气都没有，就头皮接受了任务。
接受了就去实践。我控制不住自己。我不能总是不服从老师。那我就不行。于是每天放学，我就蹲在阳台上，安静地练习，一遍又一遍。
一天晚上，在练习的时候，我责怪自己没有进步。我读书很差。在舞台上爆了怎么办？那我要面对什么脸？想着想着眼泪，忍不住又开始埋怨老师。为什么给我这个该死的背诵任务？
就在这时，我听到了一阵掌声，一种坚定、坚定、真诚的掌声。我心中一震。这是为我鼓掌吗？一阵狂喜之后，我又感到失落。这掌声怎么会给我？我读书很差。
我慢慢站了起来。真的看到楼下有个大叔在鼓掌。他笑着说：“孩子，好好读书。快来练！”我太激动了。这真的是为我鼓掌吗？我真的读得好吗？我的心怦怦直跳，脸火辣辣的，突然感觉腰直了很多，好像有一根坚强的柱子在我体内。我对着舅舅笑了笑，不仅说怎么办，他还使劲拍了拍手就走了。看着他远去的背影，我在心里默默说：“谢谢！”
然后，我的信心大大增加了，只是因为掌声经常响起，最后我获得了优秀节目奖.
我忘不了掌声。他给了我信心和动力。原来有时候我们只是需要一点掌声。
【第5篇】难忘的掌声作文900字-小学六年级作文
我不是站在舞台上的自然人。我一上台，所有人的目光都会转向我。这时候我就不会说话了，豆子的汗会从脸上流下来。这时，掌声响起。本来以为只是一种缓和气氛的形式。终于有一天，我体会到了掌声的意义和价值。
几年前，我们英语班举行了一次英语竞赛，我的父母毫不犹豫地为我报名。一开始我好心求他们让我退出比赛，后来“冷战”开始了。这些日子是最艰难的。我不善言谈，不能再问了。比赛当天早上，我被一头雾水的送到了赛场。在赛场外，我的父母大声为参赛者欢呼。好好表现！但我爸说：“你得奖没关系，但我一直支持你。”我很不服气的看着他，心想：“我是那种拿不到荣誉的人吗？”
经过几天的试用，我获得了去北京参加比赛的资格。这次主要是和父母告别，有点舍不得。我一上车，随行老师就让我们开始练稿子。第一个同学顺利通过，轮到我了。当我看到大家的目光都在盯着我看的时候，我的一举一动都在他们的视线之内。我又紧张了，脸通红，手忍不住画着画着嘴。
晚上，没人会打扰我。我躺在床上，盖着被子，给家人发了一条短信：我真的很想家。看窗外，灰蒙蒙的，玻璃上有一层雾，唉！想家！
第二天，我来到了大城市北京，安顿下来，赶往比赛现场。老师派了一个拿金牌的同学陪我。这时，我的信心再次受到打击，该我上场了。富丽堂皇的大厅和安静的气氛让我走到场地中央。评委和老师们围坐在一起，中间有几个外国人。我胆小紧张，说不出话来。这时，评委和老师。在他们的鼓励下，我突然想起了什么，一连串的英语脱口而出。观众热烈鼓掌，外国人为我鼓掌，老师为我鼓掌，我也为自己鼓掌。此刻，我仿佛听到了千里之外父母的欢呼。
比赛结束后，我拿出手机，一条短信闪过：你回家了，我也想快点回家，告诉我爸妈：在老师鼓励的掌声下，我再也不怕上台讲话了。
内蒙古包头市昆都仑区包钢实验小学六年级：韩培格
小学其他年级同类作文
最难忘的掌声
最难忘的掌声
河北省承德县实验小学五年级
武陵源
记得四年级的时候，我得到了最热烈的掌声，掌声还在耳边响着，成了我最难忘的掌声。
四年级的时候，我不爱说话，上课就更不用说说话了。下课后，我总是一个人坐在座位上，但老师经常告诉我起床读课文，认生词，回答问题。这些东西成了我的“套路”。
第一节语文课快结束的时候，老师说：“读下一节课大家写的《街道使用文字情况的调查报告》。学生要在下节课好好复习。”铃铃铃铃。下课铃一响，学生们一个接一个地回到座位上。老师站在讲台上说：“今天我们来读一读大家写的《街道使用文字情况的调查报告》，看看谁写得最好！“首先，老师叫来了一些学习好的同学，他们都写得很好。然后老师把我叫起来让我读。突然，我的心像一个大球，怦怦直跳。我心想，同学嘲笑我文笔差怎么办？我惊恐地站了起来。我看了我写的《街道使用文字情况的调查报告》。不知道过了多久。不知道自己是怎么完成的。心里的大球渐渐停了。我一念，就想起了一阵热烈的掌声。同学说我写的好，老师夸我。这时我激动了，心里的大球又蹦了起来。
在这难忘的掌声鼓舞下，给了我无尽的学习动力。从那以后，我喜欢写作。掌声就是这样，有时候能让一个没有自信的人找到自己，战胜自己。我希望我们的生活有更多的掌声。同学们，请不要吝啬你们的掌声。
对小作者经历的评论可以在我们的身体里找到，但不能都像作者一样对待。是的！作者很幸运。感谢作者遇到了一群有爱心的师生。实际作者的经历也提醒了我们如何对待学习成绩比我们差的学生。这篇文章没有华丽的词藻，但是感情真挚。
(讲师
郝增)
（五年级，700字）
难忘的掌声
那是我读完大二的那个暑假。我爸妈给我报名了第三届湖北青年才艺大赛。从初赛到决赛，我都在努力进入半决赛。
最后一天，作为冲进决赛最年轻的选手，我是第一个上台表演的。看着台下众多的评委老师家长，黑压压的人群让我很紧张。我按照妈妈告诉我的方法深吸一口气，然后慢慢呼出，调整好心情，开始弹我的入门曲目—— 《洞庭新歌》。
我的手指在琴弦上轻轻一弹，甜美的旋律立刻在大厅里回荡。然后我似乎沉浸在音乐的世界里.我专心地弹着，最后，当我的手指落在最后一个音符上时，我听到了观众热烈的掌声.我抬头看到评委老师紧张的打分，看到父母脸上鼓励的笑容，看到很多观众赞许的目光.我知道，对不起。我跳下舞台。
虽然这美好的时刻已经渐渐离我远去，但那鼓舞人心的掌声依然飘在耳边；它会一直陪伴着我，尤其是在学习古筝的过程中，鞭策着我更快的进步！
（五年级，400字）
难忘的掌声
10月的秋天，在这个收获的季节，我们学校举行了第14届田径运动会。我有幸参加了运动会。我的项目包括100米、50米、立定跳远和400米团体赛。比赛前，我们举行了盛大的开幕式，裁判和运动员在3月份步入运动场。
100米预赛开始了，裁判的发令枪响了，运动员像离弦的箭一样射了出去。我当时是第二名，班里的拉拉队鼓励我“小雨，加油”。我毫无畏惧的冲向终点，拿到了最后的资格。老师和同学给了我掌声。我知道这种掌声是一种鼓励，让我发挥更大的潜力。所以我在400米和400米接力赛中表现得更好，取得了更好的成绩，为班级赢得了荣誉。
你看，400米接力赛我抱着必胜的信念冲上前去，把接力棒交给队友。我忘记了疲劳，鼓励队友“加油，加油，”
我们四班(1)获得了团体冠军，受到了热烈的掌声。我永远不会忘记这掌声。
（小学四年级，）
