【第1篇】有趣的语文作业作文600字-小学六年级作文
语文老师说今天语文作业是缝扣子，全班轰动，同学们齐声说“啊——”。尤其是男生——，他们都在桌子底下说，我们做女生做的，让别的班的男生知道我们的脸是什么！他们必笑话我，我的智慧也必消灭！而女生却觉得这个作业这么简单。
回到家，我做的第一件事就是从针线盒里找针和线，然后再找我需要的其他东西。我从里到外搜查了我的房间，最后找到了一块布和一朵小花，还有两颗小珠子。手工所需的材料都准备好了，现在可以说万事俱备，唯独东风是最后一件。
我左手拿着针，右手拿着线，用剪刀剪线头。然后再穿过去，线很快就会穿过针眼，但是到了千钧一发的时候，手不小心松开了线，自然就不穿了。上完这一课，穿针的时候一定不要松手，否则之前的成绩都白费了。几次失败后，我终于把针扎了进去。
现在我想设计我想做的东西，所以我决定做一些不同的东西。我想做的是设计一个小枕头，一个一个缝上。一开始还挺顺利的，但是到了中间，由于疏忽，扎破了手，血就出来了。我忍着痛，擦干眼泪。最后缝出了一个小枕头。
现在只要把花缝好，你就完事了。我把花放在正中间，然后用顶针固定在小枕头上。然后用双面胶把两颗小珍珠粘在上面，就大功告成了。
我觉得老师布置的作业太有意思了，不仅要做一个东西，还要把做的过程中发生的事情记录下来。多么有趣的语文作业啊！
六年级：一贤
【第2篇】一堂有趣的语文课作文600字-小学六年级作文
这是一堂生动有趣的语文课。沈先生笑着走进教室，手里拿着一大摞作文书，然后看了一眼同学，最后说：“同学们，今天我们来修改别人的作文。”教室里一下子议论纷纷，有人说：“改作文？这明明是老师的事！”有人说：“让我们同学改作文好像很有意思！”
沈老师笑着在黑板上写了六个字，真诚、认真、熟练，然后说：“我们要用真诚的心对待同学的作文，用认真的态度改正。“最后，我谈了技巧。所有的学生都渴望尝试。
我的心怦怦直跳，心想：我的作文会寄给谁？谁的作文会发给我？这时，沈老师走过来，把一本作文书放在我面前。我紧张地捡起来，看着同学的名字。天啊，那是张的。我揉了揉眼睛，仔细看了看。是的，它是张的。我心想：张灿魏军的作文有多好？想了想，迫不及待的打开作文本仔细看了看，嗯？他的首尾处处相连，文笔还不错！虽然整篇作文就像记账一样，但是错别字多，病句多。我把他的错别字和病句一个个圈了起来。当然我也写了很好的句子和评论。这时，老师宣布要看评论。“开始！”老师下了命令，我快步走到张面前，流利地读着评语，然后回到座位上。这时，倪玉笛在那里等着。他对我说了很多赞美的话，让我有点不好意思。我心想：他也指出了我的缺点，我以后作文一定要少废话。
在这个班里，我也当过一次小老师。原来同学们都那么乐于互相交流。希望老师以后多上这样的课！
【第3篇】有趣的语文作文700字-小学六年级作文
有趣的中文
语文是我最头疼的。基础知识不好，阅读理解能力不够，作文不流畅。一切都显得那么无聊，自从经历了这一课，我渐渐发现了语文的乐趣。
我还记得那次作文课，老师给我们每人带了几个气球，我们都听着说着，却没有去老师的葫芦里看看卖的是什么药。下课后，老师笑着对我们说：“这节课我们来玩个小游戏。”一听到“游戏”这个词，我们就像兴奋剂一样上蹿下跳。老师神神秘秘的讲规则：学生分成两组，用自己的气球放在各组选出的“权力之王”屁股下面，爆炸多的那组获胜。老师的话应该刚刚落下，大家都做好了尝试的准备。随着老师的吩咐：“开始！”比赛开始了，每个人都在拼命吹气球，每个人的脸都红了。我们组的同学把气球放在大理王屁股上，只听“啪”的一声。气球被炸成许多碎片，飞向天空。转眼间，地上全是气球碎片，就像一条彩色的毯子扑在教室的地板上。唉，真是“惨不忍睹”！也加入了玩游戏的行列，和同学一起引爆气球！最后，通过我们不懈的努力，我们赢了！大家笑得那么开心，那么甜。比赛结束后，活跃的气氛并没有停止。老师对我们说：“打完游戏，我们写作文吧！”普通语文和作文都不太好的同学也在忙着写。的确，作文很有效果，大部分学生都得了满分。以前写作文对我来说比上天还难，这次不一样了。我自己的生活经历了这个刺激的游戏，边玩边观察学习，写了一篇不错的作文。的确，语文不仅可以在阅读中学好，还可以在一件事上深入体验和实践，这样还是可以学好的。正是通过这种尝试，我发现了汉语的魅力。正是通过这次尝试，我意识到学好语文其实很简单！
让我们以开放的方式学习汉语，这样我们就可以在无尽的蓝天中自由飞翔！
六年级：神谱妮
【第4篇】小学六年级作文：有趣的语文
有趣的中文
语文是我最头疼的。基础知识不好，阅读理解能力不够，作文不流畅。一切都显得那么无聊，自从经历了这一课，我渐渐发现了语文的乐趣。
我还记得那次作文课，老师给我们每人带了几个气球，我们都听着说着，却没有去老师的葫芦里看看卖的是什么药。下课后，老师笑着对我们说：“这节课我们来玩个小游戏。”一听到“游戏”这个词，我们就像兴奋剂一样上蹿下跳。老师神神秘秘的讲规则：学生分成两组，用自己的气球放在各组选出的“权力之王”屁股下面，爆炸多的那组获胜。老师的话应该刚刚落下，大家都做好了尝试的准备。随着老师的吩咐：“开始！”比赛开始了，每个人都在拼命吹气球，每个人的脸都红了。我们组的同学把气球放在大理王屁股上，只听“啪”的一声。气球被炸成许多碎片，飞向天空。转眼间，地上全是气球碎片，就像一条彩色的毯子扑在教室的地板上。唉，真是“惨不忍睹”！也加入了玩游戏的行列，和同学一起引爆气球！最后，通过我们不懈的努力，我们赢了！大家笑得那么开心，那么甜。比赛结束后，活跃的气氛并没有停止。老师对我们说：“打完游戏，我们写作文吧！”普通语文和作文都不太好的同学也在忙着写。的确，作文很有效果，大部分学生都得了满分。以前写作文对我来说比上天还难，这次不一样了。我自己的生活经历了这个刺激的游戏，边玩边观察学习，写了一篇不错的作文。的确，语文不仅可以在阅读中学好，还可以在一件事上深入体验和实践，这样还是可以学好的。正是通过这种尝试，我发现了汉语的魅力。正是通过这次尝试，我意识到学好语文其实很简单！
让我们以开放的方式学习汉语，这样我们就可以在无尽的蓝天中自由飞翔！
【第5篇】一堂有趣的语文课700字
今天，我们上了一节有趣的语文课。
一上课，老师就开始给我们讲课。这个班的题目是《童年的发现》。
老师一说完，下面就活跃起来了。老师提了几个问题，比如“为什么我的发现被老师骂了”。我的手突然举了起来，其他同学也不甘示弱。班里的手一排排，很整齐很漂亮。
老师对着几个学生皱起眉头，其中也有我的名字，我回答“因为老师觉得作者的笑容很恶意。”然后他回答：“作者明白，很多成功人士，比如很多事情，都有被驱逐和迫害的风险。”
……
老师问了一些问题后，让我们讨论，然后放了我们最喜欢的，最搞笑的，最有趣的课本剧。
最有意思的表演是第六组和第三组，其中我们组也很不错。
先说第三组。第三组“笑星”林元峰又开始搞笑了。他的表现一点也不含糊，一上来就表现的很好。他们设定林元峰为新老师，李灿辉为作者，周子瑶为学生，黄佳丽为老老师，其他人为叙述者。当李灿辉是作者的时候，他甚至笑着问老师，做了一些动作，让我们全班都笑了，身体前倾。一些学生用手捂着脸。我不知道他们是在哭还是在笑。他们笑的时候我觉得是眼泪。我怕别人看到，才捂着脸。
先说第六组。第六组，很难改变面目全非的人和线。作者由男变女，老师由女变男。贴了很多和课本里场景融合的东西，比如：黑板上全是进化论，全是图片，表演的像个老师。他们的表现让人摸不着头脑。就算第六组再讲故事，也会让人很迷茫。这是第六组。
我们这个群体是独一无二的。当老师的时候，边写边画，还讲了一些小材料。我们班的滑稽组，余小林和我，从左到右叫，既生动又滑稽。
全班同学都笑着鼓掌，大家都笑着结束了这场有趣的课。
这真是有趣的一课！我们期待着下次有这样一堂有趣的课。
【第6篇】一节有趣的语文活动课作文600字-小学六年级作文
叮、叮，铃响了，老师带着欢快的铃声走进教室。
“同学”！老师清了清嗓子，接着说：“同学们！我们今天来做测验，好吗？突然，那些无精打采的学生和其他学生一起热情地喊道：好！好的。好的。……”过了一会儿，当学生们看到老师停止说话时，全班鸦雀无声。老师继续说：“今天的游戏规则是；1234组是a，5678组是b，我们交流演讲。a回答问题b，然后来找b让问题a回答。回答正确，问题精彩的小组可以加分。现在给五分钟做好充分准备！”
五分钟后，激烈的竞争开始了。a组先提问，罗先举手，于是老师给了她机会。她问：“那三次过门没进的人是谁？”刷我们b组所有人举手，一个人紧随其后。他几乎异口同声地说：“是大禹！”轮到我们问第二组了。我赶紧举手。老师给我打电话，我说：“什么碑文可能是最早的碑文？”耶！这一绊a组，有人在挠头，有人在东张西望，有人在快速翻书.看到这一分钟我有点沾沾自喜。两分钟。慢慢的，有人举手了。我随便叫了个人——张迎龙。他说：“在陶器上。”啊！突然，我呆若木鸡，不敢相信第一个人得到了正确的答案，因为这是我煞费苦心才发现的书中的“隐瞒”。时间过得很快，铃声响了，老师说我们b组赢了！我很开心，因为我给我们b组加了两分。
这真是一堂难忘的语文活动课。通过这节课，我明白了只要我们积极举手，就会有很多知识包等着你。让我们积极举手，从中获得更多的知识和快乐。
广州天河区于涛路小学六年级：逆时针
【第7篇】一节有趣的语文课作文600字-小学六年级作文
今天，我们上了一节有趣的语文课。
老师一进来就拿起一支粉笔问：“同学们！这粉笔是什么颜色的？”我们回答：“绿色！”老师问：“你相信我能用绿色粉笔写红色吗？”我们回答：“用绿笔写红字！”老师说：“就是用绿粉笔写红字。”
“那么，猜猜你手里拿的是什么纸袋？”有人说：“书。”有人说：“笔记本电脑。”“猜不出来吗？然后，我让一个同学上来感受一下是什么。”每个人都养了主人，想上去感受一下是什么。结果老师把一个女同学叫起来说：“是椭球。”有人说：“椭圆球！”有人说：“鸡蛋！”“嗯，猜对了。”“那你猜另一个是什么？”女同学建议：“冷。”有人说：“铁板。”有人说：“铁块。”“你看，又猜不出来了？好吧，我给你看！”老师拿出一个木头铁做的东西，全班爆出几条青筋：“哇！"有人说：“老师要修黑板？”另一个人说：“老师应该参与‘非常61’
老师拿着锤子在黑板上写了几个字：“锤子打鸡蛋，圌不碎。”看到这些话，我的小组正在讨论是锤还是吹。75%支撑锤，其余支撑打击。
然后，老师叫一个同学上来砸鸡蛋。“啊！真的很6 1吗？不，非常6 1是七个鸡蛋。我们只有一个蛋，应该很0 1。”听到这个结论，全班哄堂大笑。老师说：“请安静。”老师叫的那个人上来了，但是打得很重，砰的一声，得到了答案。
原来锤子打鸡蛋，锤子不破，哈哈！
【第8篇】有趣的语文课作文800字-小学六年级作文
我的语文老师有一双会说话的眼睛，高高的鼻梁，多嘴。但是最让人喜欢的是讲课很有意思。
“有一天，一位美丽的新老师来到了单词王国。听说他会在礼堂给你一个新的表达技巧，——修辞。”老师讲得很生动，我们兴致勃勃地听。单词王国的成员很兴奋。他们都来到城里的礼堂学习新知识。老师一边在黑板上写着什么，一边说：“聪明的老师在讲课前给成员们写了三个谜语。我们来猜猜。”
很明显，这是一种不同的以故事开始上课的方式，引起了我们全班的兴趣。全班顿时炸开了锅，大家开始讨论起来。这三个谜语是：一家两户，两家都有很多后裔。多即是少，少即是多。四面有四面墙，其中一面是梁，一家分两家，猪不是羊。第一医院分两派，五男二女二分为二，二人打得乱七八糟，只打清明。
这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜中，大家脱口说出了答案——算盘。老师满意地笑了笑，然后开始正式上课。
老师说：“大家猜对了，但是你有没有注意到这三个谜语里面还隐藏着很多有趣的技巧？”看，三个谜语都是把一个长方形的算盘比作一码吗？第一个和第三个谜语把无数的数珠比作“后裔”和“五个男人和孩子”，都是用比喻的表达方式。在第二个谜语中，“猪”和“珠”是“关猪不关羊”这句话的谐音。在第三个谜语中，“清明”这个词，意思是“玩到清明”，可以指出“清明节”或“清明”。这两个句子都使用双关语。前一句是谐音双关，后一句，这些表达方式的使用增加了谜语的难度，使句子更加有趣生动。其实这就是我们今天要学的表达技巧——修辞。无论是‘隐喻’、‘谐音双关’还是‘语义双关’，都是一种修辞。把它们用在句子中，可以让我们作文中的句子更加闪亮，你想表达的意思也会更加生动形象。"
听到这里，同学们都被迷住了。每个人都有很深的修辞记忆。我的语文老师很有趣！
【第9篇】有趣的语文500字
语文是我们的生命，是我们每天必须做的事情。我们说的每一句话，
我做的每一件事都和语文息息相关。
你像母亲一样，用你柔弱的手抚摸着我们柔嫩的嘴唇。我们的一言一行都来源于你的生命之源。你融化了你伟大的生命，把它传播到你一生的摇篮。
你是如此迷人，像一块磁铁，慢慢地吸引着我。你就像蓝天，让我对你的向往更强烈，更不可阻挡！
有趣的中国人，你的知识总是那么多，数不过来，说不干净。你总是有一颗纯洁的心，用那美丽的微笑照亮我们的生活，因为我们的生活有你在身边很有趣。因为有你，我们的生活才光荣。你培育出了很有味道的文章。画一幅有魔力有美感的画！
你，你写的文章，总是那么让人难忘。你，素描画卷，永远被赞美。孩子接你，大声背诵的时候，心里总会有一种自豪感。当我拿起笔写下漂亮的文章时，心里总会有一种成就感。因为我们学的是一门有趣的语言，就是汉字。
我喜欢中文，因为它总是让人好奇。我们永远离不开中文，尤其是有趣的中文。我更依恋它，充满爱。我喜欢你，有趣，伟大，神奇的中国人！
【第10篇】一堂有趣的语文课600字
有趣的语文课
语文课都是在处理单词短语，大家都会觉得没意思。然而，我们的语文课很有趣。
这两天我们学了《我应该感到自豪才对》。老师说：“沙漠之旅结束后，小骆驼又遇到了小红马。它会说什么？小红马会怎么说？”让我们发挥想象力，和老师玩一个小游戏。老师说：“你当小骆驼，我当小红马。”听了老师的话，同学们都很激动，我也很期待。我认为老师和学生之间的对话一定很有趣。
游戏开始的时候，老师把一个同学叫起来说：“喂，丑家伙，看你眼皮上的两层睫毛。好丑！”突然全班笑了起来，同学有点不好意思的说：“我的睫毛可以帮助我的眼睛不要钻进沙漠里的沙子里。”老师露出一副满不在乎的表情，说：“好吧，你要骗我，我就不信。”同学抓着他的头笑着说：“不信我们去沙漠走走。”老师听完笑着说：“我不敢！”
然后，老师叫来了另一个同学，老师生气地说：“你看看你，多丑啊。你背上有两个肉疙瘩。你有病吧？”“嗯，你只是生病了。这叫做驼峰。它在里面储存营养。在沙漠里走很长一段路就不会累了。”老师说：“我不信。”“嗯、”同学正想，“丁、”下课了。学生们还在讨论这件事。
师生的表现真的很精彩！希望下次有这么有趣的语文课。
【第11篇】记一堂有趣的语文课700字
丁、丁，上课开始了。我匆匆走进教室去上语文课。
今天，我们有第六课《冬阳童年骆驼队》。张老师给我们讲得很详细，我认真听着。然后，张老师教我们开始分段。第一段是看骆驼啃，第二段是贝尔遐想，第三段是想剪骆驼毛，第四段是思念骆驼队。听完之后，对这段充满了兴趣。我翻开书，又看了一遍这一段。突然，我笑了。
“夏天到了，骆驼的汗热得长在骆驼的毛上。扔的时候可以扔出一大桶汗。林海印看着骆驼的毛，真想把它修剪一下。骆驼看见了，心想：你是修剪器吗？林认为的年轻头脑太天真了
学完这一课，我们将做一个练习册。发练习册的时候，我翻到第六课，看到一个问题，骆驼铃在沙漠里有什么用？刚看完题目，张老师让我们看，说：“你觉得有什么用？把这个问题写在笔记本上，然后举手告诉我。我们来做个比赛。”当我写完的时候，我不敢举手。每次张老师提问，我都像小老鼠一样躲在底下，却不敢举手。有的人写完就大胆举手，说：“骆驼的铃铛是风铃。只要前面有风，骆驼的铃铛就会震动，骆驼就会停下来休息。”
还有人说：“戴铃铛的骆驼是领头的。摇摇铃，后面的骆驼就休息了。”等等。
我们班的女生很害羞，但是她们不敢举手。
张老师高兴地说：“我们班男生比女生勇敢多了。十几个男生一个女生就这么站了起来，所以这次男生赢了。男生们高兴极了，我们女生却都低下了头。女生胆小，男生比女生大胆多了，唉！我们什么时候会变得勇敢？
在这个语文课上，我有点佩服男生，因为他们太勇敢了。以后一定要多回答问题，勇敢举手。我必须更大胆。
【第12篇】有趣的语文作业作文600字-小学六年级作文
语文老师说今天语文作业是缝扣子，全班轰动，同学们齐声说“啊——”。尤其是男生——，他们都在桌子底下说，我们做女生做的，让别的班的男生知道我们的脸是什么！他们必笑话我，我的智慧也必消灭！而女生却觉得这个作业这么简单。
回到家，我做的第一件事就是从针线盒里找针和线，然后再找我需要的其他东西。我从里到外搜查了我的房间，最后找到了一块布和一朵小花，还有两颗小珠子。手工所需的材料都准备好了，现在可以说万事俱备，唯独东风是最后一件。
我左手拿着针，右手拿着线，用剪刀剪线头。然后再穿过去，线很快就会穿过针眼，但是到了千钧一发的时候，手不小心松开了线，自然就不穿了。上完这一课，穿针的时候一定不要松手，否则之前的成绩都白费了。几次失败后，我终于把针扎了进去。
现在我想设计我想做的东西，所以我决定做一些不同的东西。我想做的是设计一个小枕头，一个一个缝上。一开始还挺顺利的，但是到了中间，由于疏忽，扎破了手，血就出来了。我忍着痛，擦干眼泪。最后缝出了一个小枕头。
现在只要把花缝好，你就完事了。我把花放在正中间，然后用顶针固定在小枕头上。然后用双面胶把两颗小珍珠粘在上面，就大功告成了。
我觉得老师布置的作业太有意思了，不仅要做一个东西，还要把做的过程中发生的事情记录下来。多么有趣的语文作业啊！
六年级：一贤
【第13篇】有趣的语文课作文700字-小学六年级作文
今天，我们上了一节有趣的语文课。
一上课，老师就开始给我们讲课。这个班的题目是《童年的发现》。
老师一说完，下面就活跃起来了。老师提了几个问题，比如“为什么我的发现被老师骂了”。我的手突然举了起来，其他同学也不甘示弱。班里的手一排排，很整齐很漂亮。
老师对着几个学生皱起眉头，其中也有我的名字，我回答“因为老师觉得作者的笑容很恶意。”然后他回答：“作者明白，很多成功人士，比如很多事情，都有被驱逐和迫害的风险。”
……
老师问了一些问题后，让我们讨论，然后放了我们最喜欢的，最搞笑的，最有趣的课本剧。
最有意思的表演是第六组和第三组，其中我们组也很不错。
先说第三组。第三组“笑星”林元峰又开始搞笑了。他的表现一点也不含糊，一上来就表现的很好。他们设定林元峰为新老师，李灿辉为作者，周子瑶为学生，黄佳丽为老老师，其他人为叙述者。当李灿辉是作者的时候，他甚至笑着问老师，做了一些动作，让我们全班都笑了，身体前倾。一些学生用手捂着脸。我不知道他们是在哭还是在笑。他们笑的时候我觉得是眼泪。我怕别人看到，才捂着脸。
先说第六组。第六组，很难改变面目全非的人和线。作者由男变女，老师由女变男。贴了很多和课本里场景融合的东西，比如：黑板上全是进化论，全是图片，表演的像个老师。他们的表现让人摸不着头脑。就算第六组再讲故事，也会让人很迷茫。这是第六组。
我们这个群体是独一无二的。当老师的时候，边写边画，还讲了一些小材料。我们班的滑稽组，余小林和我，从左到右叫，既生动又滑稽。
全班同学都笑着鼓掌，大家都笑着结束了这场有趣的课。
这真是有趣的一课！我们期待着下次有这样一堂有趣的课。
小学其他年级同类作文
有趣的语文课
三年级的时候，我们的语文老师是罗，他教语文很有趣。他总是把语文课和我们的现实生活紧密联系在一起，让我们在不知不觉中轻松掌握知识，体验语文学习的乐趣。
学习《家乡的秋白梨》的时候，我们来宣传一下江湾的秋白梨。学习《纸的故事》的时候，我们来采访一下造纸厂。学习《葡萄沟》的时候，给我们买葡萄干，先吃葡萄干再上课…
记得有一次学课文《燕子过海》，我们读到“他们要从寒冷的北方回到温暖的南方，在海上日夜飞翔。”看的时候就是看不懂“燕子渡海的艰难困苦”。为了让我们读懂感受，老师让我们都站起来，水平举起双臂，像燕子一样在教室里飞一分钟。老师看了看时间，我们就一直晃着胳膊。当我们看到一些学生慢慢走下来时，老师不停地说：“小燕子，注意。下面是一望无际的大海。摔倒了就死。”只过了一分钟，所有的学生都喊了起来：“好酸。手臂不能动。”
挥完手臂，罗老师让我们再看一遍课文。不知道为什么，就是觉得大家读书都特别有感觉。老师听了我们的朗读，满意地点了点头。
我暗暗佩服罗先生。他真的很擅长教学生。在他的指导下，我越来越喜欢语文课。
指导员罗树庚
（三年级，500字）
有趣的语文知识竞赛
今天早上，我父母带我去姑姑家，告诉我今天是一个特殊的日子。当我来到姨妈家时，我们第一次踏进家门的那一刻，我听到了表姐们的笑声。我来到客厅，装可怜，问姐姐们：“姐姐，你们在玩什么？好激动。”小表弟津津乐道：“我们在玩语文知识竞赛。要不要参加？”“当然，参加这种类型的比赛，没有我，我怎么做！”我看起来很自信。
一场激烈的竞争开始了，因为我只能一开口就说大话。我的姐妹们让我从问题开始。“请问，0 0=？”时光流逝。不仅姐姐们没能解决这个问题，原本朝气蓬勃的脸现在也惊呆了。着急的时候，我说了答案。“是的，(没什么)。”姐妹们不甘示弱，出了这个“
好吧，我再测试你一次。请问(5，10)猜一个成语；(1，1，1，1)，猜一个成语？“姐姐以为我会有很多困难，但我以为我会一步一步，绰绰有余，一个接一个地赢。”姐姐们见我太难对付，就让我给她们提问题。我想了很久才想出一个难题。“请问有十幅画没有横的也没有竖的。打个字。”“这个能打我姐妹！”我心里窃喜，大表哥却振振有词地回答：“爸爸。”听了姐姐的回答，我顿时郁闷了。但是我的姐妹们突然兴高采烈。大表哥来找我，淡定的对我说：“小陵，脚短寸好。一次失败不代表你不聪明。你知道吗？”我连连点头。
从这个事件中，我明白了一个大道理：“吃一个垫，长一个智慧；在朱者赤附近，靠近墨西哥的人是黑人。”
（五年级作文，）
有趣的语文课
今天下午，我们上了一节有趣的语文课。
开始上课。丁老师和蔼地说：“谁能造出密密麻麻的句子？”学生们立刻冲上去举起手，有的说枝叶茂密，有的说树林茂密，有的说树叶茂密.我的前桌也举手了，丁老师说：“密！”我们听了都笑了，丁老师也笑了。我们听老师大声说：“厚-张金合！密密麻麻的——张金合。哈哈哈！”张金合也笑了！
我和同学在这个班都很开心。真是有趣的语文课！多幸福啊！多么难忘！
（小学二年级，）
