【第1篇】一堂生动有趣的自然课作文600字-小学六年级作文
今天下午的第二节课是科学课。铃响后，所有的学生都坐在座位上，焦急而耐心地等待老师来上课。
不一会儿，自然小姐拿着一些实验材料和课本走进了教室。当学生们看到他们不得不再次做实验时，他们非常高兴。王老师二话没说，转身在黑板上写了三个醒目的大字“热传导”。他又问了我们一个问题：“把锅放在炉子上。过一会锅柄就热了。锅柄怎么热？”。有同学说：“是火的热量通过锅到达锅柄的。”王先生已经有了计划，并不急于对这位同学的回答下结论。他说：“我们来做个实验观察一下。”说着，从盒子里拿出一个支架，将一根铜棒插入支架的孔中。(铜棒下端有一个小孔，间隔一定距离，每个孔里都有凡士林。)老师把一些火柴插进铜棒下面的小孔里，把点燃的酒精灯放在铜棒的一端下面。这时，教室变得非常安静，甚至有一根针掉到地上，你都能听到。学生们目不转睛地盯着老师做实验，甚至不敢喘一口气。我们可以清楚的看到，离酒精灯最近的火柴先掉了，然后剩下的火柴依次掉了。
老师又做了一个实验：把铜棒、铝棒、塑料棒放入盛有热水的烧杯中。过了一段时间，铜棒和铝棒都很热，但塑料棒还是和以前一样。老师说：“热量可以沿着物体传递，从温度较高的部分传递到温度较低的部分。这种传热方式叫做传导。容易传热的物体叫良导体，不容易传热的物体叫良导体。”
这个实验班让我在快乐中学习知识。
【第2篇】一堂生动有趣的自然课作文600字-小学六年级作文
今天下午的第二节课是科学课。铃响后，所有的学生都坐在座位上，焦急而耐心地等待老师来上课。
不一会儿，自然小姐拿着一些实验材料和课本走进了教室。当学生们看到他们不得不再次做实验时，他们非常高兴。王老师二话没说，转身在黑板上写了三个醒目的大字“热传导”。他又问了我们一个问题：“把锅放在炉子上。过一会锅柄就热了。锅柄怎么热？”。有同学说：“是火的热量通过锅到达锅柄的。”王先生已经有了计划，并不急于对这位同学的回答下结论。他说：“我们来做个实验观察一下。”说着，从盒子里拿出一个支架，将一根铜棒插入支架的孔中。(铜棒下端有一个小孔，间隔一定距离，每个孔里都有凡士林。)老师把一些火柴插进铜棒下面的小孔里，把点燃的酒精灯放在铜棒的一端下面。这时，教室变得非常安静，甚至有一根针掉到地上，你都能听到。学生们目不转睛地盯着老师做实验，甚至不敢喘一口气。我们可以清楚的看到，离酒精灯最近的火柴先掉了，然后剩下的火柴依次掉了。
老师又做了一个实验：把铜棒、铝棒、塑料棒放入盛有热水的烧杯中。过了一段时间，铜棒和铝棒都很热，但塑料棒还是和以前一样。老师说：“热量可以沿着物体传递，从温度较高的部分传递到温度较低的部分。这种传热方式叫做传导。容易传热的物体叫良导体，不容易传热的物体叫良导体。”
这个实验班让我在快乐中学习知识。
【第3篇】小学六年级作文：生动有趣的童年
？一个活泼有趣的童年？童年就像一束花，仔细看是看不到它的美丽的。童年就像一杯绿茶，可以细细品味。在我的记忆里，当我快七八岁的时候，我的童年开始了，那些美好的东西在某个时候深深的印在了我的脑海里。那些生动有趣的图片都落地了，让我记忆犹新。在我朦胧的回忆中，夏天是我唯一能记得的。那时候我的胆子也大了，奢望早就成了现实。每当下午烈日炎炎的时候，一名船员就已经骑着自行车，就像一名登山运动员一样，完成了一天的任务。这只是夏天的一个热闹有趣的部分。然而，这不是最有趣的，天真的我们不会被这小小的欲望所满足。理想的年龄是怎样的？我说，童年，最亮的心是什么？我说，我们！什么时候玩最好？我还是会说，我们现在！捕蝉成了每年夏天必不可少的运动，还不如说是一回事。春天像一个小女孩，她用神奇的花篮点缀着整个社区；我们幸福地到处抓蝉。我就拿一个，网兜，或者用手摇树，确认蝉的位置，悄悄靠近，马上用手抓住，记得要快，要慢。很快，我们就掌握了技巧，看到了就能分辨出男女。每天，我们都会带一只蝉回家。然而，每天的收获给父母带来了麻烦，但我们还是做着自己最开心的事，每天都不厌其烦。我们中间，有个小伙伴很会追。他干脆开始卖蝉，我们就是不收。为什么他能抓那么多蝉？于是我偷偷跟踪他去了解，结果后来让我失望了。他用的方法和我们一样！于是我们就很郁闷，仔细的看了他很久，想看看他为什么有这么厉害的技能，想看看他的五官里有什么魔力来掩盖我们受伤的心灵。夏天真的很生动。夏天，草是绿色的，花是红色的。夏天，有数百条河流充满大海，这是公平和明确的。雨后，划船总是让人感到快乐。但它无法战胜岁月的艰辛。时间是一个神奇的刻刀国度。他结束了他的童年，增加了我们的成熟。他更新了城市生活，进入了一个不同的阶段。一切都在他的精心指挥下。时间把我和同伴分开，结束了我的童年。我不怪它。它无法抹去我脑海中的记忆。就是这段记忆让我一次次来到小区，希望能找到以前的朋友，但总是让我失望。但是，这段记忆让我没有放弃这个希望，依然有找到朋友的错觉。童年就像一首歌，引人入胜，如画，记着生动有趣的画面。
其他年级相关作文
一节生动有趣的课
每天，我们都有各种各样的课，比如主课，副课和科目.但给我印象最深的是生动有趣的语文课。
"同学们，我们今天要上第二十五课."随着语文老师郭的发音，这节课开始了。学生们非常高兴，因为第25课是《奇异的琥珀》。这是一个科普故事，主要讲的是一个琥珀形成的小故事，基于一片裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀。郭老师给我们展示了各种奇特、有趣、生动的琥珀照片，学生们不时爆发出惊叹的声音。老师带着大家深入理解了课文，体验了课文中生动的语言，给我们介绍了很多琥珀知识。多么生动的一课！
上课时，同学们踊跃发言，主动举手，一度成为“科学家”，推断出文中线索与琥珀之间的联系。有人推测必要条件形成，有人联系文章进行推测；有些根据对环境的描述来描述生活，而另一些则根据琥珀的价值和外观来举例.学生们一一挥手，认真思考。被表扬的同学脸上挂着灿烂的笑容，没被叫的同学则急得直不起腰来。多么有趣的一课！
郭老师研究完文章后，为了让我们更牢固地掌握知识，把全班分成两组，展开了一场别开生面的“辩论赛”，正反双方就作者的想象是否合理展开辩论。学生们的讨论如火如荼，顿时活跃了课堂气氛。对方一再质疑，毫不犹豫，也不甘示弱，明辨是非。“你说的不对！”“我反驳！”"."这是一堂生动有趣的语文课！
这节生动有趣的语文课不仅让我们掌握了重点，也丰富了我们的课外知识，让我们更加享受语文课。我喜欢这个生动有趣的语文课！
五年级，
（五年级，600字）
生动有趣的口语课
5月26日星期六是晴天
周六，联合家庭委员会为我们组织了一堂生动有趣的英语口语课。
外教一上台就迫不及待的跟我们打招呼：“你好！”气氛一下子活跃起来，同学们脱口而出：“嗨！”外国老师接着问：“你好！”学生们异口同声地回答：“我很好。谢谢，”老师又弹了一首歌谣，气氛更加热烈。首先，老师教了我们一些动作和动作词，英语流利，表达丰富，动作有趣，比如：大象，走路，跳跃，跑步，游泳…….所有的学生都学了同样的方法，跟着老师朗读。学跳的时候，所有的学生都跟着老师跳。学走路的时候，跟着老师，跟着音乐朗读；“走，走，走，”身体也随着音乐做出行走的姿势.越到后面，学生的学习氛围就越激烈。学完单词，老师教我们以前的歌。我们学这首歌谣并不累，也认真跟着老师学过几次。舞台上，老师讲得一清二楚，大汗淋漓。学生们在舞台下生动而热情地学习。时光飞逝，下课了。学生们向老师告别，不情愿地离开了报告厅。
今天生动有趣的英语口语课让我获得了很多知识，激发了我学习英语的兴趣。
浙江嘉兴秀城教育集团军如小学三年级：李杰建
（三年级，500字）
一节生动有趣的音乐课
星期四早上，我们上了一节生动有趣的音乐课。
随着上课的铃声，我们迈着轻快的步伐走进了音乐教室。我看到黑板上写着四个字，“阿希跳过月亮”，心里出现了一个问号。什么是“阿希”，什么是“越月”？……
音乐老师问我们：“同学们，你们知道彝族吗？”我们忙不迭地回答：“我明白！”“那我就测试你。你知道‘阿希’是什么吗？”我们都摇头。音乐老师说：“阿希是彝族人自称的一种。”音乐老师又问：“你知道彝族最隆重的节日————火把节的舞蹈叫什么吗？”我们异口同声：“跳月。”“对，你很聪明！”老师教我们在月球上跳跃。这种舞蹈的步骤是向左两步，用力踢，然后向右两步，用力踢。我们学得很快，创造了很多“跳上月球”的形式，比如手拉手跳、转圈跳。学生们都跳得非常认真。老师还表扬了展颜。受到表扬后，展颜变得更加严肃，甚至更用力地踢她的鞋子。
通过这节音乐课，我们不仅学习了一种新的民族舞蹈，还了解了彝族的许多习俗。
（五年级，400字）
