【第1篇】有趣的传话游戏
今天，天空万里无云，天气格外好，我的心情像天空一样明亮，因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。
“叮”的一声响，学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会，老师笑着走上讲台，笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。
老师清了清嗓子说：“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落，教室里顿时沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学抑制不住情绪，有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令，教室立刻安静下来。
老师笑着说游戏规则：“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看，第一个同学看完记住后，悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上，然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。
比赛开始的时候，大家都很紧张。我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭，在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生，然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字，交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时，我的心“砰！”这个群的内容写的是：“孩子觉得痒。”话音刚落，同学们都笑了，震动了整个教室，我忍不住笑了。
我今天玩得很开心！不仅开心，而且我也体会到了一个道理：“眼见为实，但是听耳朵是虚幻的。”所以，不要随便相信别人的谣言。
【第2篇】有趣的传话游戏
今天，天空万里无云，天气格外好，我的心情像天空一样明亮，因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。
“叮”的一声响，学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会，老师笑着走上讲台，笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。
老师清了清嗓子说：“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落，教室里顿时沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学抑制不住情绪，有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令，教室立刻安静下来。
老师笑着说游戏规则：“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看，第一个同学看完记住后，悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上，然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。
比赛开始的时候，大家都很紧张。我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭，在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生，然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字，交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时，我的心“砰！”这个群的内容写的是：“孩子觉得痒。”话音刚落，同学们都笑了，震动了整个教室，我忍不住笑了。
我今天玩得很开心！不仅开心，而且我也体会到了一个道理：“眼见为实，但是听耳朵是虚幻的。”所以，不要随便相信别人的谣言。
小学其他年级同类作文
传话游戏
消息游戏
在今天的作文课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏，——。
首先，老师宣布游戏规则：首先，请各组第一个人画一张纸条，背下来，比赛开始后传递。这句话到了最后一个同学，那个同学就写下来，谁快谁准，谁就是赢家。
激烈的竞争开始了。既然我是第三组的第一人，我就先传一下。我把手卷成喇叭状，贴在二同学的耳朵上，慢慢把话传给他，希望他能听清楚。当我回到座位时，我看到同学们都在慢慢来；有的人脸上挂着微笑，仿佛胜利在握；有些摸不着头脑，一副莫名其妙的样子；有的急得跺脚；有些人对别人的失败幸灾乐祸；其他人很焦虑。如果我再看我们组，我的心跳会更快。
转眼间，游戏结束了。是时候检查答案了。四组的答案五花八门，每一句都值得一看。第四组句子的主角不知道什么时候改名字；第三组句子只写了半句；第二组句子正确率最高，老师给了98分；最有趣的一句话是第一组。他们的句子倒过来说：“小羊追的狼遇到了一群羊。”一开始我们都傻了眼，后来就忍不住笑了。老师也幽默地说；“这是什么羊！"
最后第二组赢了。虽然输了，但是我们很开心。大家由此明白：说清楚，听仔细。
（五年级，500字）
传话游戏
游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表：一个是我，一个是邓。哦，今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前，抱了抱我们，在我们耳边小声说了几句，给我们看了一会儿纸条。
这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容，仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来，有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长；有的同学侧身踮着脚，睁着比两个铃铛还大的眼睛，仿佛要看穿老师的纸条。“准备，开始”！洪老师下命令的时候，我怕自己忘了，赶紧转过身护着嘴，把手伸进喇叭里，踮起脚尖，想把话传给鲁玉合。
但是我太矮了，够不着她。鲁玉合急中生智，迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边，把每一个字都传给她。是的，信息成功了，我高兴得手舞足蹈。然后，把话传给了黄，却看到黄一脸茫然，不过过了一会儿，她又把话传给了谢军。为什么这么短？老师给我的明明很长，到了嘴边却缩短了那么多，其他的都吃不下了。我该怎么办？我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个，老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说：“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑；吴梅林说：“奶奶给了我一条面包，我吃了。”听到吴梅林的话，全班立刻抬头大笑，我笑哭了。哦，为什么传递信息不好？
（小学四年级，）
一次有趣的传话游戏
一个有趣的信息游戏
这学期我们渝水三小学六班的同学和老师玩了几个课堂游戏，最难忘的是有趣的留言游戏。
我记得那天早上，傅老师走进教室，脸上带着微笑。她是我们班的语文老师和班主任。她又高又漂亮。大家都很喜欢她。“同学们，让我们在这个班里玩一个游戏。你有兴趣吗？”听到这个清脆亲切的声音，我简直不敢相信自己的耳朵。本来今天又在《语文天地》学了一个小游戏内容。学生们控制着音量，大喊：“耶！”但这里是上课的地方。即使很开心，也不能太随便。我们都握了握手，做了个v字手势。
游戏即将开始。老师先给我们讲解游戏规则，然后随意把几个同学叫到讲台上，排成一排。老师神秘地对第一个学生说了一句简短的话，然后第二个学生把他(她)听到的话传给了第三个学生……以此类推，一直传到最后一个学生。最后一个学生报告了他听到的情况。如果和老师说的一致，说明游戏成功了。如果不一致，说明游戏失败。我们的兴趣突然上升，我们都举手要求参加。所有被点名的同学都高兴地走上讲台。傅老师先弯下腰，捂住第一个学生的耳朵，轻声说了一会儿。学生若有所思地点点头。然后，话就传到了第二个同学身上。一直传到最后一个胡，站起来想了一会儿，说：“我四岁，你十岁，你说话要直。”。第一个学生给出了正确答案：“我十，你四，舌头不正”。大家都笑了，连老师都笑了，用手捂着肚子。之后傅老师让我们分组玩留言游戏。虽然我们都传播的很仔细，但是里面还是有很多段子。下课后，我们都玩得很开心。
后来傅老师深情款款地对我们说：“凡事都要认真。如果传递消息的人很认真，我相信你会成功的。”最后，我们明白，无论多么简单，我们都必须尽全力去做。只有这样，成功才能离我们远去。这个有趣的留言游戏会永远留在我的记忆里！
（四年级，800字）
