【第1篇】记一次辩论会作文700字-小学六年级作文
昨晚我做好了一切准备，为了明天用强大的语言征服他们，让他们轻易落败。
“咚——咚——咚——咚——”早上语文课开始了，大家的勇气被激起来了。老师宣布辩论开始。辩论的主题是诚实和善意的谎言。当谈到诚实时，郑方首先发起了“攻击”。具有讽刺意味的是，他们的第一把枪竟然是一个声音小到蚂蚁都听不见的女孩。笑过之后，反击的是我们的善意谎言。我流利大声的读出了自己的观点和想法，网上也有一些抄袭的例子。我们的一些同学骄傲地激怒了郑方，这让郑方很生气。他们派了学习好，声音好听的班长大人。几个回合下来，我们渐渐输了。真的，男生都没预习，只有几个女生。我们能做什么？在这个关键时刻，我们以“无敌萧蔷”的身份站出来，说出了自己的想法。原来男生们想出了一个办法，不过没必要在网上找资料，可以把自己的想法说出来。对哦！我怎么没想到？太蠢了！
在男生的帮助下，我们的自信心逐渐恢复，又恢复了斗志！我们不停地举手发言，说话，牵手，说话，和我们一起战斗。这时，一直默默无闻的老师说了一句让人吐血的话。“同学们，这是教室。注意形象。还有，吵归吵，不要群殴，你要单挑！单挑？同学们听到这话，吵得更凶了，吵着要单挑。
混乱，吵吵闹闹，可爱的同学。
这场辩论虽然这么混乱，但也充满了笑话！这节课让我体会到了很多，比如没有善意的谎言的生活等等。也让我看到了活跃的同学，像很少回答问题的同学，在这个班里也回答了很多问题。
关于这场辩论，我能说些什么呢？很好玩。我会把它埋在心里，永远不会忘记。
六年级：小叶球
【第2篇】记一次辩论会作文400字-小学六年级作文
昨天，当我们上语文课的时候，我们举行了一场辩论。我们只分开了一组，1~3，是“开卷有益”，第四组是“开卷未必有益。”
学生们争先恐后地举手回答“开卷有益”和“开卷未必有益”的问题。
一位同学说：“翻开书是有益的。”因为我们读了一些好书，我们可以获得更多的课外知识。一位同学回答：开卷未必有益。“因为我们读这么多书会影响我们的视力。另一个学生说：“如果我们在一些黄色书店买一些黄色的书呢？另一个同学说：“我们可以阻止他们买那些黄皮书。”
一个同学说：“我们班很多同学都在看蜡笔小新的漫画。蜡笔小新的漫画里会有一些黄色的片段，会影响我们的学习，教我们很不好。”另一个学生说：“我们可以阻止他们看蜡笔小新的漫画。如果你阻止不了，你可以告诉他父母，不要给他零花钱，也不要扣他的零花钱。”另一个同学说：“如果他买了，我们可以让他父母把蜡笔小新的所有光盘都扔掉。”另一个同学说：“我们可以把那些书告诉警察，也可以把那些黄色的书全部烧掉。”
……
最后，我们还有自己的看法和说法。
【第3篇】小学六年级作文：记一次辩论会
常说“开卷有益”。但是，有人说“读书未必有益，读不健康的书有害。”这一次，我们就这句话进行了辩论。
赞成的先说：“开卷有益。很多名人为了获得成功，会多读书。”
对方也不甘示弱，说：“翻开一本书未必有益。就想去书店买书。没人会整理出来，告诉你这本书到底有没有用。”
广场人说：“但是网上有一个系统可以自动删除好书和坏书。”
对手说：“但是网上也有没用的书。有些书不适合我们读，长时间在电脑上读对眼睛不好，所以觉得开卷未必有益。”
方反驳，有人说：“如文中所说，要写好，最靠谱的就是多读书。”
对手紧随其后。有人说：“有人看武侠之类的小说，不务正业；有些人看了不好的报纸，做了违法的事情。他们不仅没有开本，还走上了违规之路。”
最后我们得出的结论是，要打开一个“有用的卷”，需要一双雪亮的眼睛，需要老师和家长的推荐。
【第4篇】记一次辩论会作文700字-小学六年级作文
昨晚我做好了一切准备，为了明天用强大的语言征服他们，让他们轻易落败。
“咚——咚——咚——咚——”早上语文课开始了，大家的勇气被激起来了。老师宣布辩论开始。辩论的主题是诚实和善意的谎言。当谈到诚实时，郑方首先发起了“攻击”。具有讽刺意味的是，他们的第一把枪竟然是一个声音小到蚂蚁都听不见的女孩。笑过之后，反击的是我们的善意谎言。我流利大声的读出了自己的观点和想法，网上也有一些抄袭的例子。我们的一些同学骄傲地激怒了郑方，这让郑方很生气。他们派了学习好，声音好听的班长大人。几个回合下来，我们渐渐输了。真的，男生都没预习，只有几个女生。我们能做什么？在这个关键时刻，我们以“无敌萧蔷”的身份站出来，说出了自己的想法。原来男生们想出了一个办法，不过没必要在网上找资料，可以把自己的想法说出来。对哦！我怎么没想到？太蠢了！
在男生的帮助下，我们的自信心逐渐恢复，又恢复了斗志！我们不停地举手发言，说话，牵手，说话，和我们一起战斗。这时，一直默默无闻的老师说了一句让人吐血的话。“同学们，这是教室。注意形象。还有，吵归吵，不要群殴，你要单挑！单挑？同学们听到这话，吵得更凶了，吵着要单挑。
混乱，吵吵闹闹，可爱的同学。
这场辩论虽然这么混乱，但也充满了笑话！这节课让我体会到了很多，比如没有善意的谎言的生活等等。也让我看到了活跃的同学，像很少回答问题的同学，在这个班里也回答了很多问题。
关于这场辩论，我能说些什么呢？很好玩。我会把它埋在心里，永远不会忘记。
六年级：小叶球
【第5篇】小学六年级作文：一次辩论会
我们辩论的主题是“开卷有益吗？”。老师从自告奋勇的学生中挑选了六个人作为赞成者和反对者。
在同学们羡慕的目光中，六名辩手走上讲台，将双方分开，开始辩论。
第一轮，六位辩手有的用名言论证观点，有的用亲身经历论证观点，有的引用生活中的例子论证观点。可能是准备不够，可能是没在舞台上辩论过，六位选手的声音都不大，说话速度有点太快，用气息听不清。
在这六个论点中，江给我的印象最深。因为第二轮辩论，只有他敢反驳。他用“营养也过期了”，有力地回应了范的名言“书籍是全世界的营养”。这让大家都觉得神清气爽。
辩论到了第二轮，就没法继续了。于是老师做了总结。她说，在正确的时间、正确的地点、以正确的方式读正确的书，肯定是有益的，否则未必有益。我希望学生们能好好打开这本书.
【第6篇】记一次辩论会_六年级写事作文1000字
“丁丁丁”的铃声响了。走进教室，看到黑板上写着“一场辩论赛”，桌椅以辩论赛的形式摆放。学生们一个个兴高采烈，一个个拿出检查过的材料，准备出发。
主持人请杨斯站在讲台上说：“学生们，在当今世界，更多的人加入了阅读的行列。但是开卷有益吗？学生意见不一。我们辩论赛的题目是：开卷有益，开卷不一定有益。双方代表已经就位，辩论赛开始！”
方正张吴昊泽说：“我觉得开卷有益。自古有开卷者，如朱光潜提倡的“五六先生”、“读法”、“审字字”、“嚼字”。毕竟开卷有益。”张气喘吁吁地说了很久的原因。
对手谢天逸不肯让步，马上反驳：“我觉得开放利润不会有什么好处。现在有些青少年喜欢看黄色书刊和武侠小说，看得津津有味放不下。还有人痴迷于此，模仿书中的科幻动作，导致交通事故。更严重的是，他们也可能走上犯罪的道路。所以，开卷未必有益。”谢天逸一针见血，观众投来赞许的目光。
辩论进入高潮，正反双方代表针锋相对。广场雄辩滔滔；对方也是满满的回答和俏皮话。他们巧妙地运用古今中外的故事，设定事实和道理。观众被说服了，忍不住为他们鼓掌欢呼。
这时，主持人问杨斯：“双方代表言语清楚，牙齿锋利，没有张口结舌。现在开始自由辩论，观众可以加入。”
观众中，有人在盯着看，生怕错过每一个小细节；有的在聚精会神地听，仿佛希望有一双兔耳，听遍所有的发言；有的拼命举手，迫不及待地冲去参加辩论；其他人点点头，竖起大拇指，对辩手说的话很满意。我看到李小姐脸上露出满意的微笑。
小王明帝很独特，说话也不一样。他用文字告诉作者林，他长途跋涉来读书，满腹辛酸，这说明了他开本的有利原因。
对方也不甘示弱，当即反驳。辩论正在激烈进行。
时间过得很快，让泗阳大声说：“同学们，这次辩论很成功，双方不负众望，讲得很好。大家在自由辩论中也很活跃。辩论到此结束。请李老师在下面评论。”
李老师高兴地说：“这次辩论你们都很优秀，没有怯场，超出了我的预料。每个人都用自己的理由去反驳对方，用理由去说服别人，太精彩了！我声明双方打成平手！”辩论在每个人的叫喊声中结束了。
我真的意识到，读一本好书就像交一个好朋友；读一本坏书就像一只蚂蚁在啃你的心。我们应该仔细识别它们，以免让坏书利用它们。走进生活，读好书，让我们的心更美好，生活更充实，童年更快乐。
【第7篇】一次辩论会作文400字-小学六年级作文
今天，我们一班举行了一场辩论。辩论已经开始，我们代表的观点是翻开书是有益的。我说：“在这个信息的世界里，多读书可以扩大我们的知识面，这是我们补充的主要途径之一，就是多读书。我想的都是“开卷有益”。对手张太尉急忙拍着桌子喊道：“看黄书还是不行。你能说开卷有益吗？”郑方李元昊迫不及待地敲响了桌子，说他读坏书的时候还是个好人，因为他吸收好书，抛弃坏书。他可以学习新知识。所以我觉得开卷有益。
对立的辩手在和我们对立的辩手竞争。场面那么激烈，但是激烈有两种，一种是激烈的辩论，一种是为自己这边准备演讲材料。这一次似乎一眨眼就过去了，铃声响了，辩手们还在精彩地辩论着。杨老师下的命令。辩论结束。这就是教室里突然的寂静。大家都在等老师宣布辩论结果。当对手觉得自己赢了的时候，杨老师说对手和对手打成平手，今天最好的辩手是。对手仍然不相信，他们认为他们赢了。这是我们班的辩题。你能告诉我这场辩论精彩有趣吗？
清镇市红枫第六小学五年级李小虹
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【第8篇】一次辩论会400字
我们辩论的主题是“开卷有益吗？”。老师从自告奋勇的学生中挑选了六个人作为赞成者和反对者。
在同学们羡慕的目光中，六名辩手走上讲台，将双方分开，开始辩论。
第一轮，六位辩手有的用名言论证观点，有的用亲身经历论证观点，有的引用生活中的例子论证观点。可能是准备不够，可能是没在舞台上辩论过，六位选手的声音都不大，说话速度有点太快，用气息听不清。
在这六个论点中，江给我的印象最深。因为第二轮辩论，只有他敢反驳。他用“营养也过期了”，有力地回应了范的名言“书籍是全世界的营养”。这让大家都觉得神清气爽。
辩论到了第二轮，就没法继续了。于是老师做了总结。她说，在正确的时间、正确的地点、以正确的方式读正确的书，肯定是有益的，否则未必有益。我希望学生们能好好打开这本书.
【第9篇】记一次辩论会作文500字-小学六年级作文
10月的一天，我们全班在教室里举行了一场关于“诚实善意的谎言”的辩论。
辩论开始了，我们被分成两组，一组支持右派，另一组反对右派。积极的观点是我们在生活中需要诚实，而相反的观点是我们在生活中也需要善意的谎言。
这时，广场学生韦波站起来说：“我代表广场。说谎就是说谎。如果每个人都用善意的谎言作为理由，世界上就没有真理了。”话音刚落，响起了热烈的掌声。我们的对手小红自信地站起来说：“我反对正面观点。有时候善意的谎言是一种引导和鼓励人的方式。”我们对面的同学投来赞赏的目光。李广军，一个古板的学生，意味深长地说：“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点，并且自以为是。”老师用欣赏的目光看着李广军，而对手闫亮说：“善意的谎言能建立自信。就像第十一课唯一的观众，老教授不说自己是聋子，作者也无法重拾信心，在成千上万的观众面前表演。听了这句话之后。”观众中的学生在窃窃私语。整个教室充满了强大的火药。
老师拍了拍手，同学们立刻沉默了。老师很热情的说：“生活中，有时候善意的谎言是合适的，但是人一定要说实话，千万不要说伤害别人的话。”听了老师的话，我觉得在社会上，一定要诚实。善意的谎言是不能说的，而是用在适当的地方来引导教育。
【第10篇】记一次辩论会作文600字-小学六年级作文
今天我们6月4日班进行了一场精彩的辩论赛，大家都在辩论到底该谈诚信还是善意的谎言。
首先，郑方代表(真诚发言)发言说：
平方
“谎言就是谎言，没有善恶。小学生的日常行为说：诚实不能说谎。”“我反对！”原来是反对派(善意的谎言)。于俊杰说：善意的谎言来自内心，是真诚的。如果善意的谎言对我们是有害的，为什么善意的谎言会写在文字里？因为善意的谎言能带来幸福、美好、成就和活下去的勇气，你能告诉一个垂死的病人真相吗？那只会让他失去活下去的勇气。“反对派认为主公无话可说，但他们攻击更猛烈。
“我会告诉他真相。如果事后病人知道了真相，对他不是更残忍吗？”从反面回答。“如果这是善意的谎言，我宁愿接受他。”“这只是你个人的看法，不是大众的想法。”
教室里爆发出笑声，夹杂着争论，一场精彩的辩论结束了。
关于诚实和善意的谎言是否应该存在于我们班的辩论中
我认为世界上不应该有善意的谎言。
我觉得世界上应该有善意的谎言。
自古以来，古人就写了很多不会说谎的古语，比如：百姓不信，百姓不立……有错吗？
反对那是不现实的，我们要看情况。
正方形的谎言永远是谎言。《狼来了》在这个故事里，孩子不是撒了谎，失去了诚信吗？
另一方面，在我们所学的课文《唯一的听众》中，如果不是老太太的善意谎言，主人公会成功吗？但是因为老妇人善意的谎言，他成功了。这怎么解释呢？
掌声雷动。
六年级：郭武兴
【第11篇】记一次辩论会作文450字-小学六年级作文
常说“开卷有益”。但是，有人说“读书未必有益，读不健康的书有害。”这一次，我们就这句话进行了辩论。
赞成的先说：“开卷有益。很多名人为了获得成功，会多读书。”
对方也不甘示弱，说：“翻开一本书未必有益。就想去书店买书。没人会整理出来，告诉你这本书到底有没有用。”
广场人说：“但是网上有一个系统可以自动删除好书和坏书。”
对手说：“但是网上也有没用的书。有些书不适合我们读，长时间在电脑上读对眼睛不好，所以觉得开卷未必有益。”
方反驳，有人说：“如文中所说，要写好，最靠谱的就是多读书。”
对手紧随其后。有人说：“有人看武侠之类的小说，不务正业；有些人看了不好的报纸，做了违法的事情。他们不仅没有开本，还走上了违规之路。”
最后我们得出的结论是，要打开一个“有用的卷”，需要一双雪亮的眼睛，需要老师和家长的推荐。
六年级：陈诗勇
【第12篇】记一次辩论会作文1100字-小学六年级作文
“贝尔——”的铃声响起，一场关于上网利弊的辩论在紧张激烈的气氛中开始了。学生分为“正方”和“反正方”，分坐南北阵营。我和同学是台下的小观众。周围气氛异常紧张，六(5)班的辩论在两位轰轰烈烈的主持人的授意下正式开始。
首先，辩论从赞成者开始。这时，张大声说：“我们相信上网的好处大于坏处，因为我认为小学生学习压力很大，应该上网缓解一下情绪！”之后，他骄傲地坐下。“我反对！”对手刘心如立即反驳。“我们相信上网的坏处大于好处，因为现在我们也可以打篮球或者其他运动来缓解心情，不用上网，而且在网上对人的眼睛不好！”刘心如信心满满地说道。对方被问得一时说不出话来，都皱着眉头：有的皱着眉头；有的用手托着下巴，有的用背往后靠。忽然，甘季峻闪过一句：“那我们就可以控制自己，少上网了。而且我们可能在网上玩不了电脑，但是我们可以在网上看新闻或者找资料！”这一刻四方学子洋洋得意，仿佛刚刚给了自己一口气。这时候争论越来越激烈，打破了刚刚逝去的孤独。对手周善辉毫不留情，说道：“你会自觉控制吗？每个人一碰就上瘾，所以会被控制。而且还有借口找资料玩，比如我们班的张俊杰！”突然，我们忍不住大声鼓掌，引起了观众的钦佩。四方代表毫不示弱，白涛反驳说“上网利大于弊”。他列举了各种好处，可以开阔他的视野，放松他的精神，恢复他的精力，丰富他的头脑。突然，他受到了热烈的掌声。
上面的斗争如火如荼，下面的人也是感慨万千。终于到我们了，焦虑的小观众在下面看。主持人热情地请我们发表意见。郑志成如坐针毡，大喊：“选我吧。选我吧！”主持人邀请他发表意见。“我认为上网的好处大于坏处。因为我们现在有个软件叫‘阿里巴巴’，你可以设置密码，按时关机，这样你就不会沉迷电脑了！”突然，掌声如雷。“请把你的意见种下！”主持人又说。“我觉得那个同学刚才说可以设置，然后家长会自动关机，所以如果有些文件保存不好，那么”“谁说你可以用阿里巴巴，不用设置，直接就可以了。”祝新还没说完，一个声音就传了过来。植馨之后，又是一阵掌声。
到了投票的时候，所有的同学都迫不及待的举手了，心里已经有了合适的选择。然而，有些学生“优柔寡断”。他可能觉得双方都是对的，不知道选谁。
最后，梁老师做了简要总结。她认为上网弊大于利，老师流利地说出了自己的观点和个人例子。
“好了，下课了！”随着老师结束辩论的命令，选手们退出了辩论的“战斗”。观众中的每个人都还有一些未竟的事业。要不是时间，他们都不知道什么时候什么时候争论！这场比赛锻炼了我们的口才，展示了我们的优势，启迪了我们的思想，增加了我们的知识。真是一场激烈精彩的辩论！
【第13篇】记一次辩论会作文700字 从一场辩论会想到的
我们班是在今年10月份举行了一次专题辩论会，题目是“讲诚信善意的谎言”。
辩论开始前两周，石老师选择了利弊，我们开始准备材料——。当然，这场辩论的目的是为了让反对者相信“善意的谎言”。不过，我们还是投入了一些心思准备。除了查阅资料，我们准备了充足的演讲稿，并分组练习了几次。感觉演讲不到位的时候及时调整，感觉组里同学有进步的时候及时互相鼓励。对于要投递的稿件也写了自己的补充意见。
辩论如期举行。石老师一说，我们广场辩手就开始七嘴八舌的议论起来。我们的辩手是李，他激动地说，声音越来越大，速度越来越快。后来，她甚至做出了一系列令人震惊的举动。等她说完，对方辩手也不甘示弱，灵巧地反驳我们，比李说得还大声。当时我有点生气，准备在他们说完之后用50分贝反驳他们。但是，就在这个时候，我突然想到了我爸对我说的话：“和别人说话的时候，声音大，语速快，都是无能愚蠢的表现。”于是，我想了想，及时调整自己，没有激动，决定冷静机智地阐述自己的观点。
对方第二次论证结束后，我开始抓紧时间阐述我们的观点；“我们坚持认为人们应该诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实
在无意识中，我们在所有反对者和反对者的辩论结束后开始自由辩论.场面激烈到无法形容，双方打成平手。
辩论结束，石老师做最后总结。
“同学们，你们的辩论非常激烈和精彩！双方都很好地阐述了自己的观点。然而，在准备方面，郑方做得更好。所以，我宣布，今天的辩论将是赢家！”
“耶！ "我们兴奋地欢呼。
我从未忘记这场辩论。就算赢了，也要激励自己，找出自己做的不好的地方，改进，更不要骄傲。同时，在对方反驳的时候，我们不能轻易放弃，一定要坚持！在这场辩论中，我们做了很好的准备，在我们所有人的共同努力下，我们赢得了胜利。我们要继续发扬这种团结合作的精神！
【第14篇】记一次辩论会(转载)作文400字-小学六年级作文
铃声一响，老师就站在讲台上告诉我们：“今天要辩论！”话音刚落，学生们就像锅爆炸一样开始喊叫起来。要知道，这是学生们期待已久的。
然后，争论开始了。我支持辩论。——人都说诚信，不会说谎。首先，我们团队会先做。我们说：“在生活中，我觉得每个人都是诚实的，不会说谎，哪怕是善意的谎言。”“在那种生活中，善意的谎言也是必不可少的。”对方球队迅速反驳。“有个例子。”然后，陈玉玉就滔滔不绝的说起了这件事。所有的学生都非常认真地听。最后，老师停止了辩论，因为它没有影响我们的辩论。听完同学们的辩论，我的心在蠢蠢欲动，忍不住举手。“我们认为这种做法在尊重一个人的生命方面是不合理的。当一个病人的病情无法治愈时，就应该叫他做上辈子最想做的事，以免留下遗憾。”我讲完没完，老师给我们队加了4分。然后，同学们踊跃举手，气氛十分活跃。最后一次，老师统计了正反两方面的分数。“双方打成平手！”话音刚落，辩论就在铃声中悄无声息地过去了，同学们都很难过。
这场辩论让我明白，只有大胆地说，才能克服胆怯。
【第15篇】记一次辩论会作文700字-小学六年级作文
还记得一场辩论吗
周五下午，63班的教室里响起了一阵掌声，这是我们班举行的一场特别辩论会。班主任杰老师为了锻炼我们的口才和勇气，特意举办了这次辩论会。
辩论赛开始前，我们画组之后选了八位同学作为辩手的尊贵朋友。主持人张朝祥说：“接下来，六三班《讲诚信与善意的谎言》现在开始。”。在热烈的掌声中，支持辩论的李航大步走上讲台，频频向每个人挥手。他对我们的观众侃侃说：“我们相信在生活中，人们应该诚实，不能说谎。他陈述完自己的观点，走下讲台，反党就争论了？陶‘晕’的走上讲台，他似乎已经被对方的气势淹没了。看到他躺在讲台上，手里拿着稿子，一边看一边啃他的手，我们都笑成这样，还有人小声说：“你看他这个样子，就是陈的‘晕’道。”。“是的，看他的样子，他已经失去了动力”。当他用蚊子般的声音说完后，他带着傻笑回到了座位上。第二次争论的王振甲看不起对方。他大声说，“我们相信人要诚实，不能说谎，…”。对手的第二名辩手李也泰然自若。她振振有词地说：“请注意对手的辩手。我们的主题是……”。之后，她赢得了大家一致的掌声。她向观众鞠躬说：“谢谢。”。另一方面，王、的三个论点与反对派的三个论点似乎势均力敌。台下观众不知道该支持哪一方。有些观众很迷茫，对自己说：“我该支持谁？”接着是李启元，一场四人赞成的辩论，以及彭鑫睿，一场四人反对的辩论，这让李启元想起了他一出场就引起的经久不息的掌声。相比之下，彭鑫睿获得的掌声要少得多。
随着主持人张朝祥宣布：“自由辩论时间到了”，辩论变得异常火爆。四方王振甲和李航轮流轰炸对方，但李启元是唯一一个扭转局势的反对派。双方的辩论陷入了僵局。时间不知不觉就过去了，转眼间就该放学了。杰老师不得不宣布这场辩论结束，双方才停止了比赛。这场辩论真的很特别。
小学其他年级同类作文
记一次辩论会
星期五早上，我们班的语文课进行了一场激烈的辩论。我们辩论的题目是“开卷有益吗？”。赞成者的观点是开卷有益，反对者的观点是开卷未必有益，我是反对者。
辩论马上就要开始了。首先，四方唐禹哲出来带头。他说：“我觉得开卷有益，因为古人常说‘读书坏了，写字如神’，很多名言都来源于书本。莎士比亚曾经说过‘书是整个世界的养料’，所以我觉得开卷有益。”他的话一说完，我们的对手陈普林马上站起来反驳说：“那不一定，因为读书有好有坏，读书有善恶之分。如果没有益处，就会产生不健康的心理，使人误入歧途，后果不堪设想。”方林佳？他激烈反击说：“那些名人都是靠读书出名的……”就这样，辩论像菜市场一样喧闹。
结果老师觉得双方说的都有道理，就平局了。
这真的是见仁见智。我觉得开卷可能有益，也可能无益。都有自己的道理。
宝安区清华实验小学五(7)班金钟玉讲师：方
（二年级，400字）
人教版五年级上册一单元
“嘿嘿！”掌声从何而来？哦！原来五年级一班在辩论！
首先主持人陈承哲威严地宣布：“现在开本是否有利的争论开始了！在这场辩论中，让我们说服人们，公平竞争。”主持人一说完，李的审稿人就让他们的同桌先互相交流。突然，教室像锅一样炸开了，热烈的讨论开始了。几分钟后，激烈的辩论开始了。郑方郑樵首先站起来，一本正经地说：“读书是好事。对我们来说，是生活中不可缺少的精神食粮。它不仅可以丰富我们的知识，也是打开成功之门的金钥匙！”听了他的话，我绞尽脑汁。我该怎么反驳他？我终于想通了，
我站了起来，驳斥了翘征的观点，并提出了我自己的观点。提到这个的时候，我让郑方同研究了一下。我暗自得意，觉得我们的对方一定会打败对方，但事情并没有我想象的那么简单。对方选手张子辉站起来说：“读书终究是有益的。虽然我们有时候会看一些内容不健康的书，但是我们有分辨是非的能力！”我刚要站起来反驳，我们的对手刘抢先说：“万一有的同学看了以后念念不忘，荒废了学业怎么办？再好的书，总有一些知识是不好的！所以，我们还是觉得拆开包装未必有益！”比赛达到了白热化的程度，正反双方还邀请了主要辩手，进行了一场“大规模”的pk。最后，刘老师对我们对广场选手说的话做了最后的总结：“读书是对的，但是读一些坏书是有害的，要选择好书去读，让好书和我们一起成长。”
就这样，辩论在阵阵掌声中结束了.
（五年级，600字）
记一次辩论会
今天我们班举行了一场关于“诚信善意说假话”的辩论，同学们的激烈辩论可谓是假唱。
首先是广场辩手王勇带头。他说：“我们相信诚实和不说谎是一个人的最低道德标准。”这些话让反对派的刘玉范不以为然，反驳道：“虽然善意的谎言也是不好的，但生活中到处都需要善意的谎言！”刘玉范的话刚出口，广场上的郭旭东不同意，说：“不管你的谎言是好是坏，谎言是欺骗，本质上是不诚实的表现！”这时，善变的王说：“同学们，我不同意政治生的观点。我们相信善意的谎言是珍贵的，它们不会造成信任危机或玷污文明。”
一、二年级：周天祥
（二年级，300字）
