【第1篇】小学六年级作文：骏马最美丽
如果你要问我最喜欢什么，最漂亮的是什么，我会不假思索的回答：“当然是马啦！”不知道什么时候喜欢骑马，现在觉得什么都比不上自己喜欢的马。
第一次看到马是在呼伦贝尔草原，那里有马出租。我缠着父母租一匹马骑。父母最后打了我，不得不答应我。
我们跟着牧民选马。我看中了一匹大白马。那匹马低着头吃草。全是白色的，没有任何噪音。脖子上的鬃毛又长又软。轻轻一碰就很舒服。它的尾巴不时向上摆动。白马很壮，肌肉爆裂，四条腿很壮。好马！
选好之后，我踏上马镫，双手紧紧抓住穆木迪给我的缰绳。我爸选了一匹肥马，我妈额头上有个黑印子。付完钱，我们就出发了。
我选的白马一放出来，它就撒开蹄子飞奔。另外两匹马也饿了，然后缺口就出来了。我的马跑得太快了，以至于把另外两匹马远远地甩在后面。它的颈毛在风中飘动，太美了，我想我不比那些骑手差。我怕迷路，就停下来等我爸妈，他们花了很长时间才追上来。我看着我的大白马。我无法呼吸。我昂着头，我在指挥！这匹白马不愧为马中的英雄。
晚上，我独自骑着马去散步。我一边吃着羊肉串，像马一样踱着布，一边欣赏着草原的月光，人和马在一起，星空。这是一张美丽的草原上人们的照片。我还在欣赏白马。它的身体，动作——，像一条不归路一样奔放。走路的时候像小桥流水。作为一个绅士，这是礼貌和优雅的。我心里还有那几个字：漂亮，漂亮。
几天过去了，我们还在草原上奔跑。在辽阔的草原上，我们留下了脚印、笑声和马儿的声音。白马给我带来了无穷的乐趣，我也和它一起留下了快乐难忘的时光。那匹骏马优美的身躯和敏捷的身姿让我难忘。
回到我住的蒙古包，挤在我爸妈怀里看照片。大多数是我和马的敏捷、闪光或静止的身影。
蒙古的快乐假期结束了。我忘不了草原、马匹和美丽的身影。
回到武汉后，我的心还在呼伦贝尔。
回到学校，第一课《草原》唤醒了我对蒙古马的深刻记忆，《现代少年报》上那篇血淋淋的宝马甚至唤起了我在那里的回忆和思考。我多么希望时光可以倒流，回到骑马的时代！
我一直喜欢那匹漂亮的马！
【第2篇】骏马奔腾
我家有一幅画，叫《骏马奔腾》，是我妈买的，因为她想让我永远像一匹好马一样往前跑。
这幅画的背景是一座高耸的山，笼罩在烟雾和云层中。山边还有一棵挺拔的松树。这里有六匹马像一阵风一样飞奔，给人第一种飞翔的感觉。
跑在前面是一匹白马，没有任何瑕疵。它飞奔起来，把其他的马都甩在后面。它全身都是白色的，长长的嘶嘶声在天空中，白色的头发挺拔有力。它从天而降，就连柔软洁白的马尾辫也跳起来了。我觉得这匹马连《三国演义》关羽的赤兔马都比不上。看着它，我仿佛就在此时坐着，驰骋在一望无际的绿色草原上。我越看越入迷，仿佛听到了震耳欲聋的马蹄声，仿佛看到了他们身后卷起的尘土，仿佛看到了他们激烈竞争的场面。它们在宽阔的园冶上自由飞翔。我看起来好像世界上只有我和那匹马，我和他一起跑到这里，奔向一个自由、光明、无忧无虑的国度。
在这匹骏马的后面是一匹黑色的骏马，后面是一匹黑马，是一匹棕色的马。他们不甘示弱，急于超越遥遥领先的白马，却追不上。
他们就像赛马，他们不想落后于其他的马。
这是我家《骏马奔腾》的画。
【第3篇】骏马图
语文书上有一张马的图片，我们同学叫它“飞马”。
这匹骏马昂着头，翘着尾巴，体态轻盈，神形兼备。无论从正面和侧面哪个角度看，都极其传神贴合。它用锐利的目光看着自己的眼睛，似乎有某种食物在吸引它；它尖尖的耳朵，像是被什么东西割破了一样，让我想起大诗人杜甫的赞美，“竹之耳坚，风轻吹蹄”。虽然它的身体很瘦很有棱角，但说明它一定跑得很快；它用一只脚着地，用另外三只脚腾空。我被它迷住了，仿佛听到了它轰轰烈烈的马蹄声，看到了它身后卷起的尘土，仿佛看到了它在宽阔的元爷上自由驰骋。
马是棕色的；它全身肌肉像拳击场上的运动员一样强壮；如果在奥运会上举办马术比赛，只要主人和马一起努力，就一定能夺冠。
这匹马颇具象征意义：面对困难我们要像马一样勇往直前，绝不退缩；我们要学习它的大无畏，勇往直前的精神！
我多么希望我有这样一匹波尔多马啊！
【第4篇】小学六年级作文：骏马最美丽
如果你要问我最喜欢什么，最漂亮的是什么，我会不假思索的回答：“当然是马啦！”不知道什么时候喜欢骑马，现在觉得什么都比不上自己喜欢的马。
第一次看到马是在呼伦贝尔草原，那里有马出租。我缠着父母租一匹马骑。父母最后打了我，不得不答应我。
我们跟着牧民选马。我看中了一匹大白马。那匹马低着头吃草。全是白色的，没有任何噪音。脖子上的鬃毛又长又软。轻轻一碰就很舒服。它的尾巴不时向上摆动。白马很壮，肌肉爆裂，四条腿很壮。好马！
选好之后，我踏上马镫，双手紧紧抓住穆木迪给我的缰绳。我爸选了一匹肥马，我妈额头上有个黑印子。付完钱，我们就出发了。
我选的白马一放出来，它就撒开蹄子飞奔。另外两匹马也饿了，然后缺口就出来了。我的马跑得太快了，以至于把另外两匹马远远地甩在后面。它的颈毛在风中飘动，太美了，我想我不比那些骑手差。我怕迷路，就停下来等我爸妈，他们花了很长时间才追上来。我看着我的大白马。我无法呼吸。我昂着头，我在指挥！这匹白马不愧为马中的英雄。
晚上，我独自骑着马去散步。我一边吃着羊肉串，像马一样踱着布，一边欣赏着草原的月光，人和马在一起，星空。这是一张美丽的草原上人们的照片。我还在欣赏白马。它的身体，动作——，像一条不归路一样奔放。走路的时候像小桥流水。作为一个绅士，这是礼貌和优雅的。我心里还有那几个字：漂亮，漂亮。
几天过去了，我们还在草原上奔跑。在辽阔的草原上，我们留下了脚印、笑声和马儿的声音。白马给我带来了无穷的乐趣，我也和它一起留下了快乐难忘的时光。那匹骏马优美的身躯和敏捷的身姿让我难忘。
回到我住的蒙古包，挤在我爸妈怀里看照片。大多数是我和马的敏捷、闪光或静止的身影。
蒙古的快乐假期结束了。我忘不了草原、马匹和美丽的身影。
回到武汉后，我的心还在呼伦贝尔。
回到学校，第一课《草原》唤醒了我对蒙古马的深刻记忆，《现代少年报》上那篇血淋淋的宝马甚至唤起了我在那里的回忆和思考。我多么希望时光可以倒流，回到骑马的时代！
我一直喜欢那匹漂亮的马！
【第5篇】骏马奔腾作文500字-小学六年级作文
我家有一幅画，叫《骏马奔腾》，是我妈买的，因为她想让我永远像一匹好马一样往前跑。
这幅画的背景是一座高耸的山，笼罩在烟雾和云层中。山边还有一棵挺拔的松树。这里有六匹马像一阵风一样飞奔，给人第一种飞翔的感觉。
跑在前面是一匹白马，没有任何瑕疵。它飞奔起来，把其他的马都甩在后面。它全身都是白色的，长长的嘶嘶声在天空中，白色的头发挺拔有力。它从天而降，就连柔软洁白的马尾辫也跳起来了。我觉得这匹马连《三国演义》关羽的赤兔马都比不上。看着它，我仿佛就在此时坐着，驰骋在一望无际的绿色草原上。我越看越入迷，仿佛听到了震耳欲聋的马蹄声，仿佛看到了他们身后卷起的尘土，仿佛看到了他们激烈竞争的场面。它们在宽阔的园冶上自由飞翔。我看起来好像世界上只有我和那匹马，我和他一起跑到这里，奔向一个自由、光明、无忧无虑的国度。
在这匹骏马的后面是一匹黑色的骏马，后面是一匹黑马，是一匹棕色的马。他们不甘示弱，急于超越遥遥领先的白马，却追不上。
他们就像赛马，他们不想落后于其他的马。
这是我家《骏马奔腾》的画。
六年级：谢玉婷(嘉良华西路112号701，电话3)
【第6篇】《黑骏马》读后感_六年级读后感700字
《黑骏马》是19世纪轰动欧洲文坛的经典小说。
这本书的内容精彩而详尽，说明主人公“黑马”一生都在人类的家中度过。他遇到了好人，让他接受了很好的训练，从来不让他太累，还遇到了不会开马车的外行。小说的主人公“黑马”，是一匹美丽出众的黑马。从小生活在贵族家庭，吃相极好，受过良好的训练，性格很温顺善良。而且他聪明机智勇敢，主人和家人都很喜欢他。但是好景不长，业主家变了。黑马被逼卖了，连续多次被买。在这段时间里，他接触了各种各样的人：喝多了就拿马出气的酒鬼。不会开马车的门外汉一直把缰绳拉得紧紧的，从来不让马嘴放松，从来不给马一点自由活动的空间。那些司机觉得只有这样他们才能安全。还有一种人，把马车开得很松，不拉缰绳，双手懒洋洋地放在膝盖上。有坏人不把动物当回事，把动物当成自己最亲密的朋友，保护动物，爱护动物。许多马在非常恶劣的条件下为人类工作，它们的情况非常悲惨。有些马是因为工作太辛苦而死，有些马实际上是因为一种非常残忍的方式而死。比如为了让自己的马“更有活力”，就用骨头把尾巴剪短，这在当时还是很普遍的时尚。
马也是动物。不管它们是什么动物，我们都应该保护它们。正如文中所说，我们和动物属于同一个家。这片土地离不开动物、植物和人类。我们是有动植物的兄弟姐妹，现在却在杀害自己的兄弟姐妹。我们人类就这么残忍吗？我们应该热爱动物，给它们一个美丽的家，而不是一个充满它们自己血液的家。
六年级读后感700字篇二_ 《黑骏马》 读后感
《黑骏马》作者安娜西维尔只写过一部小说，《黑骏马》。在第一人称中，作者叙述了黑马一生的辛酸经历。他是一匹性格温和、精力充沛、身体强壮的优秀品种马。但是，他的命运太糟糕了，主人很容易改变。起初，他受到贵族庄园的良好对待。然而好景不长，主人换了，黑马卖了。随着年龄的增长，它又被卖掉，成了租来的马，最后退化成伦敦街头的苦力马，经历了人间的悲欢离合。但是黑骏马晚年有个好归宿。
黑骏马的生活真的很奇怪，一直在换主人。它没有为此失望，也没有倒下，而是坚强的活着。我们应该热爱动物，不要对它们粗鲁，保护它们。安娜西维尔(anna civel岁时意外折断了膝盖骨，失去了残疾。她经常乘坐短腿马车旅行。安娜从小就喜欢动物，讨厌各种虐待动物的行为。她非常喜欢马。她不仅懂马，还掌握了很多马术知识。
她死前卧病在床，花了八年时间写了这本有影响力的小说。她写了《黑骏马》呼吁人们善待动物。
安娜的动物总是充满善良，没有什么能和人类相提并论。她从来不用鞭子驱赶，而是通过改变缰绳和自己的生活来指挥马。在他们家，从来不允许虐马，马和人友好相处。如果你出去遇到一个残忍的鞭打马的人。她会上前劝阻，试图让更多的人认识到虐待动物是多么残忍和错误，应该保护马。
现在世界上有很多流浪的小狗小猫。恐怕他们离不开专门的部门收养他们。如果每个人都愿意领养一只动物，那么这些可怜的动物就不会可怜了。狗是人类最忠诚的朋友。如果是领养的，就不要滥用，因为他们也是有思想的。从黑骏马身上，我们可以看到很多人性的品质：诚实可靠，坚强勇敢，温顺友好。虽然他经历了苦难，但他还是老样子。这不禁引起我们思考：作为人类，我们应该具备什么样的素质，我们对待动物竟然如此不屑。难道不是因为我们塑造了动物的优秀品质吗？人不应该欣赏动物的辛酸吗？因为动物是我们的朋友！
我们应该呼吁不断变化的人们保护动物，而不是伤害它们，让安娜的愿望成真！
【第7篇】骏马作文400字-小学六年级作文
马是人类最忠诚的朋友，为人们的生产、运输和战斗做出了巨大贡献。据说第一次世界大战死了几十万匹马，第二次世界大战又死了400万匹。人们常说“马会成功”，“带头”。马为人类做出了巨大的牺牲。
据说中国画家徐悲鸿热爱绘画。马画大师徐悲鸿在世界大战中牺牲了数百万匹骏马和战马，因为马与人的生命息息相关。所以，徐悲鸿一看到，就爱上了战马和战马。还画了成百上千的勇敢的马和战马。
我家有个小瓷马。它全身都是白色的，像一匹白色美丽的丝绸马。它昂着头，翘着尾巴，蹄子那么敏捷，神态那么英气，仿佛在穿越辽阔的草原。
它的眼睛如电，头昂得高高的，粗脖子竖着，鬃毛竖立，两只尖耳朵竖起，仿佛在听主人的呼唤；它的嘴张着，好像在头上尖叫。马身上没有笼头、鞍镫或缰绳，但头上有一穗随风飘动的璎珞，尾端打了个结。这种微妙的处理具有很强的艺术风格。
据说马的视力是210度，而人类的视力只有180度，所以马能看到后面的东西，但是马看不到上面的东西。
小学其他年级同类作文
骏马作文
我骑过一匹飞奔的马，画过它的样子，但我觉得徐悲鸿画的马更生动。
你看，这张图中的两匹马在互相追逐，它们玩得很开心。前面的马是白色的，后面的是黑色的。是一对“黄金搭档”。马的毛和它的毛一样。马的黑色尾巴在空中摇摆，像女孩闪亮的辫子。
这幅图中，两匹马在追逐嬉戏，像一匹马带着另一匹马到河边喝水，又像两匹马在竞争谁跑得更快。我前面的马一边转着圈一边笑，蹄子砰砰直跳，仿佛在说：“快点！”后面的马回答：“我知道！”他一边说，一边举起马蹄铁向前跑去，在草地上留下一串快乐的马蹄铁。
徐悲鸿的马真的很高超。谁能比他的马？
（一年级作文，）
黑骏马
我知道你读过各种各样的书，比如战争、科学、历史和童话，但是你读过关于动物的书吗？你读过关于动物思想的书吗？没有吧？今天给大家看一本叫《黑马》的书。
故事的主人公“黑豹”，是一匹漂亮的上等黑马。他从小生活在贵族家庭，受过良好的训练，温顺聪明机智，主人很喜欢。但是好景不长。黑豹的情妇因为一场大病不得不长期出国，所以黑豹不得不被卖掉。后来因为各种原因，连续卖了很多次，遇到了各种各样的人：喝多了就拿马出气的酒鬼，看到马跑得慢就鞭打马的马车夫，不把动物当回事的野蛮人，把动物当朋友的好人家，一点都不在乎马的马夫。
黑豹的命运跌宕起伏，但无论如何，它都在努力成为自己命运的主人，我们可以在黑豹身上看到许多优秀的品质：忠诚、勇气和善良。不管环境有多糟糕，黑豹从未放弃他坚定的信念：努力工作，不要给自己和家人丢脸，这是值得学习的。
然而，它的幸运和不幸并不像我们一样掌握在自己手中。它的命运很大一部分是由我们决定的。比如黑豹，因为一些比芝麻小的原因，比如它受了什么伤，发了什么脾气，多次和好朋友分开。其实这些原因很多是可以解决的。书中最伤马的有两点：第一，人们使用“短缰绳”是为了让马看起来威严，这会让马的头升得很高，但也会让马很不舒服。第二，一些马车夫为了挣钱不停地打马，黑豹的几个好朋友因此而死。如果人们设身处地，如果他们遭受了这些苦难，他们会怎么想？五年级的时候我们学了一个叫“角度”的单元，学到了很多关于思考别人的东西。这个道理我们要比别人更清楚。
我希望学生们将来善待动物。在欺负小动物的同时，要设身处地的想：我该不该这样做？我为什么要这么做？伤到我了吗？我应该伤害它吗？
五年级：地狱
（五年级，800字）
骏马
马来西亚的耳朵竖起来，仿佛在听同伴的声音；睁大眼睛，向前看，仿佛在寻找同伴；张开你的嘴，就像你在尖叫。它的脖子细而粗，鬃毛随风飘荡，就像少女的辫子。它的肌肉圆润饱满，说明它是一匹强壮的马。它的前蹄高高抬起，后腿使劲往后推，看起来像是在拼命狂奔，连尾巴都在飘。
小马和马很像，只是前蹄比较直，好像跑不动。他们的蹄下是一片草地。
有趣的是，从不同的角度来看，战马的姿势也不同。从正面看，像是马来西亚率领千军万马在草地上疾驰；从侧面看，像是一匹马和一匹小马在赛跑。从后面看，好像是两匹马在玩。
不要小看这两匹马，它们用处很大！它们可以用作笔筒和装饰品！
我喜欢我的两匹马。
（二年级，300字）
