【第1篇】收藏快乐作文400字-小学六年级作文
一直想收藏一种宝藏，但是该收藏什么呢？这让我很困扰。想了很久，终于想出了一个好办法：用收藏包收藏快乐。
很快，我的收藏包就准备好了。快看！它的封面是粉红色的，上面有几片绿叶。中间两片叶子上，用淡蓝色的笔写着“开心”两个字。翻开封面，三段错落有致：幸福的生活，幸福的荣誉，幸福的回忆。整个制作很精致，美中不足的是里面空空如也。
我的作文在报纸上。那不是我的幸福吗？我立刻把报纸放在《快乐荣誉》里，在《快乐人生》里写了一句话：“今天我的作文上了报纸，我好开心！”看着这句话，我的心也甜了。
暑假后不久，妈妈让我去参加“北京夏令营”，我在北京拍了很多照片。回家后，我打开收藏包，把照片放在“快乐回忆”里。照片里，我笑了，看起来很开心。我在《幸福生活》中对我的旅行说了几句话。
收藏，不必是值钱的东西。收集快乐不好吗？它能让我们每天都开心，让自己更乐观！
【第2篇】收藏快乐作文1200字
当我星期一到达学校时，铃响了。我一进教室，就看到学生们把五颜六色的水果放在课桌上，感觉教室突然变得明亮起来。首先，我在黑板上写了“写水果”的题目，还画了梨、苹果和香蕉.然后我把观察步骤写在黑板上。我和讲台上的主持人一样大声地表扬孩子们：“xx的西瓜最大，一定很好吃。”“xx葡萄让人一看就流口水。”“xx苹果又大又红。我真想咬一口。”.听到老师的表扬，孩子们更加兴奋了，作文课就在这样热闹的气氛中开始了。
1.看看
我们都说“同学们，首先我们来观察一下水果的形状、颜色、大小，然后再来说说，好吗？”这时，孩子们拿起他们带来的水果，要求上讲台。走上讲台的孩子们开始了他们精彩的故事：
“梨的皮是青绿色的，上面长满了小的深褐色斑点。它真的像一张带着一些小豌豆的绿脸。”
“哈密瓜是椭圆形的，和西瓜差不多大。它的皮肤是黄澄澄，覆盖着亮绿色的图案，从远处看它像是皱纹。它像柳树上垂下的柳枝一样立着。”
“西瓜的外皮是绿色的，外皮上覆盖着一层渔网状的网，形状像一个绿色的大球。”
.
我趁热打铁：“其实光观察水果的表皮是不够的。他们的肉体也值得一看，因为里面的世界更精彩！”于是我拿起事先准备好的菜刀，开车穿过西瓜。
我对学生说：“切西瓜，红肉让人流口水。盖瓜的瓜子有的是黑的，有的是白的，有的是红的。它们尝起来很甜，而且水分充足。”
我说：“切哈密瓜，里面黄色的果肉上有很多小瓜子，瓜子有两种颜色：一种是黄色的，一种是米黄色的，味道香甜可口。”
.
2.触觉和嗅觉
“同学们，我们来摸摸水果，说说感觉如何；然后闻闻水果，能闻到吗？”这时，有同学问：“老师，为什么我的枇杷闻不出来？”“你应该能闻到。想想吧。有什么办法吗？”有同学马上建议：“可以剥一点皮！”于是大家开始行动。然后学生们都说话了：
“我剥了芒果，拿起来闻了闻。哇，真香！一股清香迎面扑来。”
“我摸了摸西瓜，感觉很滑，就像溜冰场一样。”
"哈密瓜的皮很厚，摸起来很粗糙."
这时，我的学校摄影师拿着数码相机走进教室。为了引起学生观察和写作的兴趣，我提前邀请学校老师拍照，告诉学生拍照是一件大事。“喀嚓”“喀嚓”，教室又沸腾了。学生们冲到讲台上报告他们的观察结果。
激发学生的写作兴趣，培养学生愉快的写作情感是提高写作水平的重要途径。作文教学要充分利用能激发学生的亮点，精心设计能激发学生的有趣情境，进一步激发学生对作文的欲望和热情，让学生的思维活动处于高度兴奋的状态，从而达到不吐不快的状态。
3.尝尝
我对同学说：“刚才老师看见有人在桌子底下偷水果。现在该吃这么多了。请开始品尝。吃完后，告诉大家水果的味道。”当前页面的第12页
【第3篇】收藏快乐作文400字-小学六年级作文
一直想收藏一种宝藏，但是该收藏什么呢？这让我很困扰。想了很久，终于想出了一个好办法：用收藏包收藏快乐。
很快，我的收藏包就准备好了。快看！它的封面是粉红色的，上面有几片绿叶。中间两片叶子上，用淡蓝色的笔写着“开心”两个字。翻开封面，三段错落有致：幸福的生活，幸福的荣誉，幸福的回忆。整个制作很精致，美中不足的是里面空空如也。
我的作文在报纸上。那不是我的幸福吗？我立刻把报纸放在《快乐荣誉》里，在《快乐人生》里写了一句话：“今天我的作文上了报纸，我好开心！”看着这句话，我的心也甜了。
暑假后不久，妈妈让我去参加“北京夏令营”，我在北京拍了很多照片。回家后，我打开收藏包，把照片放在“快乐回忆”里。照片里，我笑了，看起来很开心。我在《幸福生活》中对我的旅行说了几句话。
收藏，不必是值钱的东西。收集快乐不好吗？它能让我们每天都开心，让自己更乐观！
小学其他年级同类作文
收藏快乐_二年级写事作文200字
快乐有些人收集了邮票，有些人收集了书籍……我想收集快乐。如何收集快乐？我会写在笔记本上，只要看到就会很开心。从此，我开始收集快乐。
原来我的作文一塌糊涂，在一次作文比赛中获得了二等奖。很快，我的文章发表了，我很开心。从那以后，我决定了我成为一名作家的梦想。
以前我成绩不好。在老师和妈妈的鼓励下，我的成绩一步步提升。我很开心；
父母夸我的时候我很开心。
朋友记得把幸福写在笔记本上。不开心的时候就去查查。也许你会幸福。
（二年级作文，）
