【第1篇】第一次做书签作文500字-小学六年级作文
今天，老师将教我们如何制作书签。听完老师的话，我迅速拿出彩纸、勾线笔、水彩笔和剪刀做了一个漂亮的书签。
为了与众不同，我绞尽脑汁想：我该怎么办？突然，我眼前一亮：我要在学习上做一个书签，这样我才能好好学习，天天向上。
构思完后，我拿起笔来画。我先画了三朵小花，跟学生一模一样，然后画了一个小水壶，是个勤快的园丁。学生们贪婪地让我们吸收知识的甘露，这让我们理解了很多知识和很多原因。然后，我剪了一些小翅膀放在上面，让孩子们朝着梦想努力。然后，我写了一句名言：书是人类进步的阶梯。让学生一步一步走向光明。最后我拿出一根粉色的丝线，绑在书签顶端。还贴了自己喜欢的小贴纸，挂了两个小铃铛。
让我的书签更漂亮。
这时，我松了一口气，环顾四周。有的同学为了写出一个精彩的句子而挠头；有的同学一边画画一边思考，眉头紧锁！
过了一会儿，老师让学生上台表演。学生们做得多漂亮啊！每个人都在书签上写了一句名言来鼓励自己。你看：“知识就是力量。”告诉我们：只有学习更多的知识，才会带给你无限的力量；“书是人类的良师益友。”告诉我们：书是我们不可缺少的好老师，应该是我们不可分割的好伙伴。
这次书签不仅让我知道了书签的技巧，也让我学会了
很多知识。
今天的书签活动真的很有趣！
小学其他年级同类作文
我愿做书的朋友——读《走遍天下书为侣》有感
看完《走遍天下书为侣》，久久不能平静。
文章开头提出了一个有趣的问题：当你一个人坐船环游世界的时候，你只能选择一件东西作为自己的娱乐，这似乎很难，也很难选择，文章作者，——游安。艾肯毫不犹豫地选了一本自己喜欢的书。为什么？我觉得：作者一个人在环游世界，在茫茫大海上难免孤独、寂寞、无助。每当能读到这本喜欢的书，就能和书中的作者交谈，吸取精神营养，建立信心，送走孤独；你也可以和书中伟大的人物对话，走进他们的内心世界，和他们交朋友，寻求帮助。我觉得：世界上最好的消磨孤独的娱乐绝对是你喜欢的好书。因为你喜欢的一本书就像一个高贵的朋友，读这本书就像和一个高贵的朋友交谈。
看完课文，作者那铿锵有力的话语不时在我耳边回响：“我愿意读一百遍，愿意读到能背的程度。”我可以想象作者对书籍如饥似渴的热爱和对书籍的痴迷。为什么作者愿意把同一本书读几百遍？作者的理解能力有问题吗？还是说“一本书读一百遍，其意义不言而喻”？原来，不管你把同一件事或同一本书读了多少遍，总会有新的发现和新的收获。我不禁感到惭愧。我也是书迷，但是如果一定要读同一本书，别说读几百遍，我都不会再读一遍，更别说读几百遍了，这是不可能的。想到这我很惭愧，但我下定决心要学习作者的阅读方法，不厌其烦的阅读，细细品味，更有效的吸收书中的营养。
文中有很多很美的句子，总是感染我。这句话我最忘不了：“喜欢的书是朋友，也是想去哪就去哪。”我觉得把一本喜欢的书比作“朋友”和“家乡”，很亲切，很生动。让我明白作者写这篇文章的真实意图。
我想成为书籍的朋友，在知识的海洋中旅行。
德阳实验小学四年级：陈
（四年级，700字）
做书签
书签
今天的课，老师让我们做书签给校园加绿色或者其他颜色。
我用一张红纸当手枪，向别人借双面胶带和愤怒的小鸟纸动手。先“加工”一张纸，然后用双面胶粘住，最后插入重要的枪管，枪面就完成了。现在你可以为枪做一些图案了。先把双面胶粘到空处，再撕下来，然后量好愤怒的小鸟纸，再撕下来，最后粘上。总觉得不够丰富，就在反面画了一只犀牛，在《弟子规》上写了一句话：不要生自己的气，不要自暴自弃。意思是：不要自暴自弃。啊哈，我的书签完成了。正好老师说做的可以交，我就交了。
希望我的书签能给校园增添光彩。
（小学一年级，）
做书签300字
今天的课，老师让我们做书签给校园加绿色或者其他颜色。
我用一张红纸当手枪，向别人借双面胶带和愤怒的小鸟纸动手。先“加工”一张纸，然后用双面胶粘住，最后插入重要的枪管，枪面就完成了。现在你可以为枪做一些图案了。先把双面胶粘到空处，再撕下来，然后量好愤怒的小鸟纸，再撕下来，最后粘上。总觉得不够丰富，就在反面画了一只犀牛，在《弟子规》上写了一句话：不要生自己的气，不要自暴自弃。意思是：不要自暴自弃。啊哈，我的书签完成了。正好老师说做的可以交，我就交了。
希望我的书签能给校园增添光彩。
（小学三年级，）
