【第1篇】老师教我写字作文300字-小学六年级作文
老师教我写字
纪
老师是勤劳的园丁，整天为别人付出，却不求回报。老师是向导，让我们走上文明之路。每当我想起董老师，教我写字的场景就会浮现在我的眼前。
那是一个阳光明媚的星期一，老师正在教我们写“一”。老师说：“‘一’字其实是一条小小的短横线。要写的短而有力，要直。请在小本子上再写一遍。”这时候因为没有尺子，就把“一”写成了“~”。当老师看到我的“~”时，他对我说：“记，一”字要写得短而直，不能画成波浪线于是，我想再写一遍，但是我把“一”写成了“1”。老师不厌其烦地说：“这样，先用尺子画一条1 cm的水平线。然后，慢慢把尺子挪开，就行了。”我跟着老师的脚步，慢慢的，我能写出“一”字。这时，我看到老师满头大汗。下课铃响了，老师为我付出了这么多！
是的，我们的老师不就像燃烧自己照亮别人的蜡烛吗？
教官崔美茹
【第2篇】老师教我做作业作文350字-小学六年级作文
老师教我做作业
刘明杰
老师是一个勤奋的园丁，培养我们健康成长。如果我们有问题，老师会耐心帮我解决。老师就像我的一个朋友，一个倾诉衷肠的知己。
周四早上，我去了学校。到了教室，我坐在座位上，拿出作业。老师走进教室说：“收作业。”我们班一个同学去收作业，写完作业就开始上课。40分钟后，我们下课了。数学老师走过来对我说：“到我办公室来。”我想，肯定是坏了，作业不好，老师一定要骂我。到了办公室，老师的做法让我大吃一惊。她没有批评我，而是向我解释了这个问题的做法。还是不行。老师没有生气，而是继续耐心地用不同的方式给我讲解。终于学会了这道题的计算，老师让我再做一遍习题。老师，你像园丁一样养活我们。
老师，谢谢你耐心的教我做题。
教官崔美茹
【第3篇】老师教我笑对人生作文700字-小学六年级作文
记得那是初三的一个下午，老师发了语文三单元的试卷。我静静地坐着等着，觉得自己会考个好成绩。结果我一看到结果就头大了。试卷右上角，老师用圆珠笔写了一个大大的红色“65”，旁边有一行小字——“你太浮躁了”。
像我这样的优秀学生，要么考满分，要么考最差的95，96。这是我人生中第一次通过考试。怎么买得起？突然感觉身体一击，脑子里全是“嗡嗡”的声音，仿佛有无数只蜜蜂在尖叫，眼泪像碎珠子一样淌下来，在试卷上“啪啪”作响。
我只是看着试卷，脑子里一片空白，人仿佛脱离了这个世界，不知所措。这一刻，温暖的手一直放在我的肩膀上，是班主任曹！她微笑着看着我，眼里没有责备。她示意我去她的办公室，拿起我掉在地上的文件。
老师慈祥地看着我，笑着说：“你这次成绩不理想，我知道。我想这也是你的第一个严重错误。看，”她指着一句话说，“别人让你用‘like’造句，你的句子里却没有这个词。还有，看这里，这么简单的字不应该写错！”后来她指出了一些不该犯的错误。
我红着眼睛，抽泣着，点头。老师看着我说：“擦干眼泪，不要哭！”我用手揉了揉红红的眼睛，不哭了。
老师笑着说：“没错！其实没必要哭。再怎么难过也改变不了成绩吧？因此，我们应该从失败中吸取教训，不要再犯同样的错误。人生漫长，有许多美丽的风景。这种失败就像是通往目的地路上的一个小绊脚石。把它踢走，从跌倒的地方站起来。总结教训，一定要保持乐观的心态！”
看着老师温柔的脸，我重重地点了点头。
在以后的学习中，无论遇到什么困难或挫折，我都不会忘记老师说过的话，不会低头，也不会再哭。虽然我失败了，但我坚信这预示着一个成功的未来！
【第4篇】诗诗老师教我学弹古筝作文500字-小学六年级作文
诗歌老师教我弹古筝
每当弹好听的歌，总会想起第一次跟诗词老师学古筝的情景，常常让我哭笑不得。
我记得我八九岁的时候跟我的诗歌老师学过古筝。那时候的我，脾气极其暴躁，什么事都想干。我从来没有认真学过，但是这次，我很努力。
首先我要打好基础。一开始诗歌老师会教我弹长音符，弹一些音符，然后给我弹每一个音符的魅力。一个动作我要练几百遍。当时我一直在心里鼓励自己：“坚持住，不会有问题的。之前第一次练钢琴，也是这样！坚持就是胜利。”据说一个动作练习一百多次.幸运的是，有一条保护手指的带子.否则手指会磨破。这些次为了练习弹长音符和短音符，不仅仅是我个人的努力，诗歌老师也没日没夜的监督我，姿势和动作都不规范。老师亲自示范，我不会再做了，老师就把手放在她的手上，感受着古筝演奏的魅力。
经过一个多月的反复练习，终于打好了基础。还花了三个星期练习诗老师的自作曲《梦幻彩虹》。在老师的指导下，我也尝试着自己写了一首小曲。虽然很难写，但老师“永不放弃”，不仅告诉我怎么做，还教我怎么做。最后，在老师的帮助下，我自己做了一首小曲。我相信那是会心的微笑。自始至终，我都把老师的教导放在心里。在老师的耐心和努力下，我终于不负老师的厚望，获得了古筝四级荣誉证书。
【第5篇】老师教我写作文作文700字-小学六年级作文
众所周知，我之前的作文水平只是一个无名小卒，但自从拜了一位大师学习作文后，作文水平突飞猛进，现在能与“武林高手”一较高下，全靠这位大师。那她是谁？看，这就来了。
黑发，白脸，戴着一副眼镜，经常和我们说笑，一句话——爽！现在你一定想知道他是怎么教我学作文的。别担心，请慢慢听我说。
这位大师的杀招有三种(其他招数太多，就不一一说了)。一：是教我们不要虚构，要真实。不管你写多少，你就是不能抄袭别人的作文。三：写作文一定要日积月累。
我觉得现在大部分人都写小说。(我以前也不例外。)但这位大师对我说：“虚构的文章，皱皱的，无色的。不可能是好文章，所以文章一定是真的。听了这话，我半信半疑。师傅好像看出了我的心思，然后举办了一个“传送话筒”的游戏，然后让我写作文。不知怎么的，我现在写的作文不仅篇幅长，还巧妙地运用了拟人、排比、比喻等修辞手法。和我虚构的文章比，差远了。
我把作文抄在纸上是常事，但师傅说：“抄作文是写好作文的忌讳，不管写多少，千万不要抄。我们认为纸上的作文是修辞的巧妙运用，以及如何开始和结束。这才是写书的目的，不仅仅是抄！”我听了，再也不抄作文了。
俗话说，“一滴水穿石”。这句话真好。但对我没用。我写作文是三天打鱼两天晒网。连续写三天就好了，何况什么水滴穿石。但大师说：“写作文不是一天两天的事，我送你一篇好一点的。不坚持，就不会有进步。”听完之后，我又开始坚持写作文了。
谈了这么久，你还是不知道他的名字。她叫杨——。
平陆实验小学六年级：王佳琪
【第6篇】老师教我怎样读书作文700字-小学六年级作文
我的语文老师是芮。她温柔可亲。如果我什么都不懂，就问她，她会不厌其烦地给我解释，直到我明白为止。我们班大部分学生(包括我)学习的时候都是形式主义者，花费的时间也很多。他们不认识不理解的成语和单词混过去，也不认真查字典查资料，词汇不丰富，用词土气。别看有些人学习很努力，但一走进去就看那些对学习没用的漫画书和笑话书.其他人读刚刚读过的书和张文。过了一会儿，他们连标题都不记得了。没用，浪费时间。经过调查，芮老师语重心长地教导我们：“读书首先要选书，有助于学习，有脉络可循的书。读书的时候一定要把我们沉默的老师——字典放在一边，不懂单词，不懂单词，去问那个“沉默的老师”，你逃不掉的，一定要把它的底找出来，这样你才能学到更多的知识。有条件的话也可以网上查。其次，在你读了几遍张文之后，画出好的单词和句子。在你经历过比较深或者最感动的句子旁边，也可以写下你的经历和感受，也可以整体写一篇读后感；最后，也是最关键的一步。在自己的摘抄中有条不紊地摘抄好词、好句、好段落，多看几遍，看你觉得熟悉的。直到你记住了大概意思，才是真的好。可以记忆下来，以后应用到作文上。”
我把老师的话牢牢记在心里，应用到现实生活中。果然，老师的话绝对没错。短短一个月，我的作文和阅读能力有了很大的进步，甚至不敢相信这是真的。《我的阅读嗜好》张文获得作文一等奖，《读书使我感到快乐》在学校组织的作文比赛中获得二等奖。我甚至在小河上发表了几篇作文。受到网友的好评。本来平时阅读题扣七八分，现在最多只扣四五分。
芮老师，你教会了我学习。这些好处都是你努力教育的结果。在这里，我只想真诚地说：“芮老师，谢谢您的教导！你辛苦了！”
【第7篇】老师教我写字作文300字-小学六年级作文
老师教我写字
纪
老师是勤劳的园丁，整天为别人付出，却不求回报。老师是向导，让我们走上文明之路。每当我想起董老师，教我写字的场景就会浮现在我的眼前。
那是一个阳光明媚的星期一，老师正在教我们写“一”。老师说：“‘一’字其实是一条小小的短横线。要写的短而有力，要直。请在小本子上再写一遍。”这时候因为没有尺子，就把“一”写成了“~”。当老师看到我的“~”时，他对我说：“记，一”字要写得短而直，不能画成波浪线于是，我想再写一遍，但是我把“一”写成了“1”。老师不厌其烦地说：“这样，先用尺子画一条1 cm的水平线。然后，慢慢把尺子挪开，就行了。”我跟着老师的脚步，慢慢的，我能写出“一”字。这时，我看到老师满头大汗。下课铃响了，老师为我付出了这么多！
是的，我们的老师不就像燃烧自己照亮别人的蜡烛吗？
教官崔美茹
【第8篇】老师教我怎样读书作文700字-小学六年级作文
我的语文老师是芮。她温柔可亲。如果我什么都不懂，就问她，她会不厌其烦地给我解释，直到我明白为止。我们班大部分学生(包括我)学习的时候都是形式主义者，花费的时间也很多。他们不认识不理解的成语和单词混过去，也不认真查字典查资料，词汇不丰富，用词土气。别看有些人学习很努力，但一走进去就看那些对学习没用的漫画书和笑话书.其他人读刚刚读过的书和张文。过了一会儿，他们连标题都不记得了。没用，浪费时间。经过调查，芮老师语重心长地教导我们：“读书首先要选书，有助于学习，有脉络可循的书。读书的时候一定要把我们沉默的老师——字典放在一边，不懂单词，不懂单词，去问那个“沉默的老师”，你逃不掉的，一定要把它的底找出来，这样你才能学到更多的知识。有条件的话也可以网上查。其次，在你读了几遍张文之后，画出好的单词和句子。在你经历过比较深或者最感动的句子旁边，也可以写下你的经历和感受，也可以整体写一篇读后感；最后，也是最关键的一步。在自己的摘抄中有条不紊地摘抄好词、好句、好段落，多看几遍，看你觉得熟悉的。直到你记住了大概意思，才是真的好。可以记忆下来，以后应用到作文上。”
我把老师的话牢牢记在心里，应用到现实生活中。果然，老师的话绝对没错。短短一个月，我的作文和阅读能力有了很大的进步，甚至不敢相信这是真的。《我的阅读嗜好》张文获得作文一等奖，《读书使我感到快乐》在学校组织的作文比赛中获得二等奖。我甚至在小河上发表了几篇作文。受到网友的好评。本来平时阅读题扣七八分，现在最多只扣四五分。
芮老师，你教会了我学习。这些好处都是你努力教育的结果。在这里，我只想真诚地说：“芮老师，谢谢您的教导！你辛苦了！”
【第9篇】老师教我学做人作文1100字-小学六年级作文
啊！被夕阳余晖染红的一朵云，极其轻盈美丽，让我想起了我的幼儿园老师？叶小姐。她很漂亮，笑起来会脸红。她是我的启蒙老师。我从她身上学到了很多.
阳光下的公园里，绿草如茵，花香扑鼻，蜜蜂和蝴蝶在里面飞舞。老师带我们去小公园追蝴蝶，采花。“我要摘最大最漂亮最香的花，送给叶老师，插在她头上，配她红润的脸蛋！”这个想法出自我幼稚的内心。这时，我看到大红花在我面前随风摇曳，美得好像吸引我去采。我跑过去，突然被什么东西绊倒了，摔倒了。起来的时候鼻子不停的流着殷红的血，吓了我一跳。我张着嘴一直哭。叶老师听到声音，立刻跑了过来。“佳佳，你，你没事吧."她极度焦虑，关切地看着我。“佳佳，别哭，刘哭。”叶老师是多么善良，多么焦虑啊！她很在乎我。叶老师抱起我，径直向卫生室走去。在她的怀里，我感受到了她对学生的关心和爱。我听到她在怀里急促的心跳；在她的怀里，我看到汗水从她的头发流到她的脸颊和衣服。她皱着眉头，从眼神里看出她在想：佳佳会没事吗？一定很痛吧。我们到了！我们到了！保健室出现在我们面前，呼唤着老师，露出那甜甜的笑容，脸红红的，美得像一朵红色的云，啊，不，比被太阳的余辉染红的云还要亮……四周好安静。叶小姐从柜子里拿出棉花等东西。她让我躺下鞠躬。哦，我刚摔倒，膝盖的皮肤被抓伤了。她怎么会注意到呢？我都不知道。叶小姐小心翼翼地给我包扎，但头上还在冒汗。一滴滴晶莹的汗珠从老师脸上滚下来，周围还是那么安静。我仿佛听到她的汗水滴落在地上。眼泪。一串眼泪，从我的脸上流下来，也从我的心里流了出来，喷涌而出。不是因为觉得痛，而是因为感动，感动？没想到，我真的不敢相信叶老师这么在乎我这个调皮的男孩子。眼泪又从心里流了出来。米：我很想对她说：“谢谢！”然而，我的眼泪足以表达我对老叶帅的感激，没有什么比这更真诚的了。叶老师多关心她的学生啊！
叶老师教我们画画。所有的孩子都努力学习，我也不例外。但是由于某种原因，我总是画不好那幅画。真的让我很焦虑。叶老师知道了，放弃了休息时间，教我画画。她一次教我一幅画，直到她教我。她真是个好老师！
叶老师真是我的启蒙老师。她教了我很多？如何关心他人，尽职尽责做事.
啊，又飘了，一朵被夕阳余晖染红的云，绝美极淡，很红很红，不像叶老师那颗赤诚的心！我的思绪也随着云彩飘向远方.
评论：优美动听的语言描述了老师美好的行为和灵魂，多么感人：美丽美丽的红云和老师的微笑留在了作者的心里。但是启发和触动作者的是老师对学生无微不至的关心和爱护吧？作者的叙事写作语言充满了情感，这种将情感融入文本的方法产生了以情感打动人，引起读者情感共鸣的效果。
【第10篇】崔老师教我写作文作文350字-小学六年级作文
崔老师教我写作文
东灵霄
我有一个作文老师，他姓崔。她每个星期天都笑着给我们上课。她又矮又胖。她虽然年纪有点大，但是充满了童心，讲课也很有趣，所以我很喜欢这个老师，喜欢上了她的作文课。
以前我的作文总是很差，很害怕，很反感。是她在我完全绝望的时候帮助了我。
她上课的时候普通话不标准，但是她幽默的对话很有意思，这可能是我爱上作文的原因。从开学开始，她就教会了我们作文的开头和结尾技巧，系统的指导了读后感受的写作。难怪有很多“老同学”写得这么好？从此，我又恢复了对作文的热爱。
这样我相信我的作文水平会慢慢提高。从此我爱上了这个“美丽圣洁”的班级，爱上了它丰富的知识，爱上了它和谐的氛围，也爱上了每周日下午给我们上作文课的崔老师。
教官崔美茹
【第11篇】老师教我们学舞蹈作文400字-小学六年级作文
老师教我们学舞蹈
内蒙古巴彦淖尔市实验小学64班王
在老师的房子和客厅里，老师正在教我们如何跳舞。
第一个动作是“骑马”。只见老师的一只手是直的，另一只手是弯的，两只手的中指和食指都卡在拇指上，围成一个圈。老师说是拿绳子的地方，然后双手一歪，往后拉。我们一步一步跟着老师走，学生的积极性很高。
第二步是脚的运动。老师叫我们练习。我看到老师跷着二郎腿，踩着脚后跟，身体左右摇晃。它骑在马上，在发抖。有人练的时候把腿扭成“扭”一下就倒了。
第三步，我们学习“放牧”，把刚学的腿部动作和手部动作联系起来，就弯曲双手？k就在腰间，我一转身，仿佛真的骑在马背上，驰骋在辽阔的草原上。感觉很棒。
终于，挤奶回来了，老师摇着肩膀，上下跳舞，把头抬得高高的，笑得那么自然，那么开心。虽然胖了一点，但动作还是很灵动，让我付出了更多的尊重。挤完奶，我们高高兴兴地坐车回家。
学习舞蹈是如此有趣
【第12篇】老师教我诚实作文450字-小学六年级作文
老师教我要诚实
王晓鸽
在我的记忆里，有这么一件事。
那是一个阳光明媚的早晨，我早早来到学校，心想：我的钢笔快用完了，再拿两支吧！我偷偷溜进我的铅笔盒，拿了两支笔放在我的铅笔盒里。下午，我的同学告诉老师他丢了两支钢笔。老师马上问谁拿了xxx的笔。我的心觉察到了我的躁动，全身都在微微颤抖。好像老师已经知道是我偷了笔。下课后，老师让我去办公室。我慢慢走到办公室，老师说：“把这些作业发给全班同学，发过去。”突然，我对老师说：“老师，我偷了那两支笔。请批评我。”说完这句话，我的心石终于落地了。老师不但没骂我，还夸我说：“你犯错了，你就是好孩子。”我的眼泪流了下来。
老师温柔地对我说：“孩子，一个人要想赢得别人的信任，首先要以身作则。如果今天的错误再次出现，他们永远不会得到别人的信任。”
诚信就像海上的航标，在迷茫中航行；诚实就像一座灯塔，为我们指明了正义的道路。
教官崔美茹
【第13篇】老师教我识字作文300字-小学六年级作文
老师教我阅读
翠子街
我们的生命是妈妈给的，我们的微笑是妈妈给的，我们心中有妈妈，但也有一个伟大而高尚的人，她是老师。老师教给我知识。
老师，你视努力为幸福，你的知识是一片广阔的草原，你的心是善良的结晶。有一次，语文课，老师满脸笑容。她和蔼地说：“今天，我们将学习第十三课，让大家先读生词。”心怦怦直跳，努力练习。
轮到我把第一个单词读错了。我羞涩的站在那里，心跳加快，手里的笔好像被我弄坏了。
下课后，下一节体育课，老师把我丢下了，我的心一下子变得紧张起来，好像要被训了一样。
相反，老师一遍又一遍的认真教我，我一点一点的学。同时，我也知道我的老师真的很好。
老师给了我们知识。她善良美丽。
教官崔美茹
小学其他年级同类作文
老师教我怎样读书
人们说：“开卷有益”，意思是说，如果你打开一本书，读了它，你就会获得知识。是的，书是知识的载体。阅读它们会对你有益。读书的勤奋必然会带来更多的知识，所以要养成爱读书的好习惯。
书可以让你看到从未见过的世界，书可以让你听到从未听过的声音。读书是让你认识世界的简单方法，读书是提升自己的最好方法！
老师教我读书要有选择，找好书读。好书里有很多经典，比如《唐诗三百首》。先记住每首诗的作者和朝代；然后读笔记，理解地背诵。对于你不理解的单词和短语，你可以在字典里查找，在网上查找信息，或者咨询你的同学和老师。最后，你要把这首诗的主题总结一下，这样一首诗就记住了！老师还让我们在课余时间读《三国演义》，《封神榜》，《西游记》，《水浒传》等文学名著。比如一部著名的文学作品，老师说你先看它的封面、标题、作者、出版者、内容介绍；然后看里面的目录，关键是看它的内容；最后，把精彩的片段画出来，一个个分类，从本子上摘抄下来。比如看一篇选读的作文，最重要的是先看它的目录，目录分为写作文章、编年史文章、绘画文章、材料文章、应用文章、游记、讨论文章等。然后根据目录详细阅读每一篇好文章。最后对好的词、句子、段落进行分类记录。为自己的写作积累大量的素材，更好的运用到自己的文章中。
老师让我们读很多书，各种类型和科目的书。为了获得更多的各种门类的知识，爱读书的人要读书，不爱读书的人要培养兴趣，耐心读书，从而获得更多更全面的知识。为了避免以后“用书少恨”的遗憾。
书籍是人类进步的阶梯，是我们的导师。谢谢老师！你教会了我如何在书海中旅行！
（五年级，600字）
老师教我怎样读书
人们说：“开卷有益”，意思是说，如果你打开一本书，读了它，你就会获得知识。是的，书是知识的载体。阅读它们会对你有益。读书的勤奋必然会带来更多的知识，所以要养成爱读书的好习惯。
书可以让你看到从未见过的世界，书可以让你听到从未听过的声音。读书是让你认识世界的简单方法，读书是提升自己的最好方法！
老师教我读书要有选择，找好书读。好书里有很多经典，比如《唐诗三百首》。先记住每首诗的作者和朝代；然后读笔记，理解地背诵。对于你不理解的单词和短语，你可以在字典里查找，在网上查找信息，或者咨询你的同学和老师。最后，你要把这首诗的主题总结一下，这样一首诗就记住了！老师还让我们在课余时间读《三国演义》，《封神榜》，《西游记》，《水浒传》等文学名著。比如一部著名的文学作品，老师说你先看它的封面、标题、作者、出版者、内容介绍；然后看里面的目录，关键是看它的内容；最后，把精彩的片段画出来，一个个分类，从本子上摘抄下来。比如看一篇选读的作文，最重要的是先看它的目录，目录分为写作文章、编年史文章、绘画文章、材料文章、应用文章、游记、讨论文章等。然后根据目录详细阅读每一篇好文章。最后对好的词、句子、段落进行分类记录。为自己的写作积累大量的素材，更好的运用到自己的文章中。
老师让我们读很多书，各种类型和科目的书。为了获得更多的各种门类的知识，爱读书的人要读书，不爱读书的人要培养兴趣，耐心读书，从而获得更多更全面的知识。为了避免以后“用书少恨”的遗憾。
书籍是人类进步的阶梯，是我们的导师。谢谢老师！你教会了我如何在书海中旅行！
（五年级，600字）
老师教我写毛笔字
老师教我写中国书法
李子昂
记得我二年级的时候，学过写毛笔字。
那是二年级的暑假，钟白仓库旁边有一家很优秀的培训机构，所以爸爸给我上了一节书法课。第二天，我高高兴兴的来到书法班学习。我一进教室，就看到许多学生在练习写作。这是我第一次上课。老师先教我握笔，然后教我们写基本笔画。比如你写竖钩的时候，要竖着写下来，然后慢慢向右弯，再轻轻钩上去。比如有的要在竖线下写尖尖的，像针尖，有的要在竖线下写粗一点，像一滴露珠，要根据字的不同来定。然后，老师教我练习写“永远”这个词。老师告诉我，“用”字是最难写好的，因为它包含了汉字的所有基本笔画。可以说，练完这个字，汉字的基本笔画也差不多掌握了，练别的字难度也小了。一听到这话，我就认真地完成了作业，一个接一个地写下了“永远”两个字。写着写着，看着自己的字迹就觉得有点不耐烦。而且总是写一个字，多单调啊！所以有些不严重。老师看到我的作业越来越差，字也越来越差，就找我聊天。老师不仅给我讲了一些道理，还耐心的指导我一个个练习。老师的话又让我神清气爽，于是我按照老师教的方法认真练字。
久而久之，我每天都在培友班练习，放学在家练习。没事就拿起毛笔写几个字，让自己的字越写越好。
暑假很快就结束了。为了展示我们的作品，老师让我们写一首古诗或者一句话，或者就几句话。我写了一首古诗“但是你要把视野扩大三百英里，只要爬上一段楼梯”。也许我很自信。我觉得我写得很好。老师把我的作业举给全班同学看。说不出的开心。在我心里，我非常感谢老师，他耐心地、个别地给我辅导了很多次。最后老师特别表扬了我。你知道为什么吗？因为我是最后一个来书法班的，所以进步最大，字写得最好。
感谢书法老师的指导和鼓励。我想大声对老师说：“谢谢老师！”
（五年级，800字）
