【第1篇】参观逸夫教学楼作文600字-小学六年级作文
参观逸夫教学楼
今天，老师带我们参观了逸夫教学楼。
啊！一座崭新的教学楼从城市中升起，正面镶嵌着浅蓝色的瓷砖。屋顶中间有五个大字，“逸夫教学楼”，金光闪闪，雄浑有力，进入我的眼帘。老师告诉我们，这座教学楼是由一个叫邵逸夫的香港人投资建造的。这位先生在全国投资建造了这样的教学楼。他值得我们每个人学习。在一楼和二楼，有一个巨大的天篷向前突出。红肉橘色的大厅上写着“从小养成良好的阅读习惯”。三个人折两根棕色柱子，上面各一根？用两个口号，“学习成就未来，学习改变命运”。我看了标语，暗自心想，我要好好学习，长大后做一个对社会有用的人。我爬台阶的时候，看到一个光滑发亮的水磨石防滑地板，叶子形状的花纹，中间写着一个惊艳的数学字“2001.8.18”。
走进大门，我低头看着各种颜色的水磨石。水磨石上画着马尾、海鸥、带翅膀飞翔的鸽子等波浪。在大厅左侧的墙上，老师和同学们公布了过去一年的作业和各种奖项，这两年还挂了几枚闪闪发光的奖牌。看这些东西我很自豪。右边墙上的社会监督栏里有学校领导老师和彩照。抬头望去，白色闪亮的塑料防水天花板中间挂着蓝色边缘、白色核心的大型水晶吊灯，像是半个大南瓜。十几盏小灯紧紧围绕着大吊灯，四个角落挂着四个带着牵牛花的小黄色吊灯。两边各立着两根紫色的大柱子。好像是两个尽职的大力士支撑着整个教学楼。
这么宏伟的教学楼，不到一年就建好了，职工叔叔真了不起！我为我在这样一所学校的生活感到骄傲。
讲师：程
【第2篇】教学中激发学生自我理解的价值作文2800字-小学六年级作文
绿顶珠
(黄冈实验小学老师)
摘要：传统的教学模式以传授知识为中心，以教师的理解为主导，往往取代学生的理解，成为权威。这种教学模式注重教学效果，忽视学生自我理解的价值，忽视教学过程，难以提高学生能力，实现素质教育的目标。素质教育要求改变这种以知识为中心的教学模式，将教学重心转移到关注教学过程上来。新的教学模式注重教学过程，强调学生对知识的自我理解，强调教师在启发和引导学生自我理解中的作用。在这种新的教学模式中，问题情境的设置是教学过程的关键。学生在教学过程中自我理解所犯的错误，对学生能力的培养同样有价值。学生认知上的错误不仅是学生能力培养的必要阶段，也是学生的基本权利。
关键词：教学；自我理解；价值
传统教学以传授知识为中心。教师的理解成为学生理解的基础。在教学过程中忽视了学生的自我理解。结果的重要性成为教学的首要目的。学生对知识的掌握与能力的培养是分开的。这种教学模式的哲学基础其实是功利主义的教育观，其在现实生活中的突出表现是应试教育。知识和考试是师生关注的焦点，师生只能关注知识本身，而不能通过理解知识来培养能力和锻造人格。在整个教学过程中，学生的学习兴趣受到抑制，无法转化为持续的内在学习动机。学生智力因素和非智力因素的投入水平很低，长期处于压抑状态。学生的学习热情被老师急于掌握知识所压抑。学生掌握知识的心理涵盖了他们求知的动机。在这种教学模式的控制下，学生成为被动接受知识的容器。
现代心理学的研究表明，从非智力因素的角度来看，动机是提高知识掌握有效性的关键，也是引导智力深度参与的动力。没有强烈的动机，学生的能力就不能在教学过程中得到提高，学生在学习过程中不能获得真正的满足，他们就没有真正的学习兴趣。马斯洛的研究表明，人的动机是由人的需求演化而来的，好奇心是学生在学习过程中最基本的需求。“获取知识，使宇宙系统化，在某种程度上是获得本世纪基本安全的一种方式，或者对聪明人来说，是自我实现的一种表现。此外，还详细讨论了作为满足基本需求的先决条件的询问和表达自由。”基于知识掌握的教学模式降低了学生的学习动机水平，剥夺了学生对知识兴趣的连续性。
同时，现代认识论的研究表明，人类的智力结构是通过同化和顺从的交替作用而完成和完善的。同化是基于个人现有的知识和经验。学生掌握的知识越多，能力就越强。同化有三个层次：物质上，以环境成分为养分，同化和内部形式；感知运动智能，组织自己的行为；逻辑智能将经验的内容同化到自己的思维形式中。适应是通过同化作用将外界物质转化为自身的结构，使个体不断适应环境。同化水平越高，适应能力越强。
传统的以知识为中心的教学模式忽视了学生所掌握的知识，尤其是学生现有经验在教学过程中的价值，极大地影响了学生在教学过程中的同化能力，也影响了学生适应社会的能力，不利于学生能力的提高和学生个性的培养。
适应现代心理学的教学模式是启发式教学，要求把教学理解为一个过程。在这个过程中，对知识的理解首先激发学生对文本的自我理解，学生自我理解的目的是深入参与到所掌握的知识和经验中。在学生自我理解的过程中，理解的正确与错误并不是这个教学环节的重点，学生的错误有自己独立的价值，应该得到教师的同等尊重。因为学生的学习过程是掌握知识和提高能力的过程，也是形成个性的过程。波普尔认为，科学本身就是一个试错的过程。没有试错，就没有科学，就没有真正的知识和真理。教学过程的前期应该是给学生提供试错机会的阶段。学生只有在试错的过程中，才能发现自己在自我理解上的偏差，从而形成同化和适应的强大动力，在与他人交流和比较的过程中发现自己在自我理解上的不完全，从而形成不断提高理解水平的动力。
在教学过程中不断激发学生的自我理解是教学过程的关键环节，但以知识转移为中心的传统教学模式形成了排除和压缩这一关键环节的内在动力。因为在这种教学模式的控制下，知识的掌握结束了教学过程，结果是教学过程的唯一参考，没有任何实用价值。反过来，这种观念又被我们以知识为评价体系的考试制度强化，成为以知识掌握为方向的教学模式异化的外部环境，强化了这种教学模式的功能。最终的结果是大家都感受到了这种教学模式的弊端，却没有人能够摆脱这种教学模式的支配，最终成为这种教学模式的资源支撑。
解决这一悖论的关键在于如何在教学过程中充分发展学生的自我理解。学生在教学中的自我理解不是一个完全开放的环境，而是在教师的指导下完成的。因此，问题情境的设置成为启发式教学模式的中心环节。教学过程中的问题隐藏在文本习得的历史背景和知识本身的发展史中，即知识社会学中。在设置问题情景的过程中，教师必须对自己所教科目的知识社会学有透彻的掌握。问题情境的设置不仅要适合学生的智力水平，还要揭示文本在知识体系中的价值。问题情境适应学生智力水平和知识结构的目的是引导学生自我理解。一方面是激发学生的自我理解动机，让学生的智力充分参与到文本的自我理解中，从而培养学生的能力。另一方面是让学生在这种相对独立的情况下体验到独立思考和创造性探索的价值，为学生进入社会创造条件。问题情境应反映文本知识社会学的要求，以避免学生对文本的过度解读，使学生的自我理解与文本所涵盖的公共知识无关。因为教学过程最终使得有必要在学生自我理解的基础上，通过充分的沟通和反驳，形成能够为学生所同化的公共知识，形成学生对公共理解的适应，让学生体验到他的自我理解有助于公共理解。
总之，如何在教学过程中激发学生的自我理解，是区分传统教学模式和现代教学模式的关键。在启发式教学模式中，教学应该理解为一个过程而不是结果，过程是教学过程中的关键环节；在教学过程中，学生的自我理解很有价值。学生自我理解过程中的错误同样重要，学生的错误也是学生成长的一部分；问题情境的设置是现阶段的重点，既要适应学生的知识结构和智力水平，又要符合文本知识社会学的要求；在问题情境的基本结构中，学生的自我理解与文本所包含的公共知识有着内在联系，学生的自我理解有助于公众对文本的理解。毫无疑问，启发式教学模式对教师提出了更高的要求，不仅要求教师透彻地把握课文的时效性，还要求教师充分理解课程内容的知识社会学，使教师设置的问题情境既能适应学生的知识结构和智力水平，又能使学生的自我理解指向公共理解和公共知识。
【第3篇】教学经验谈。——个老师的感想(转载)作文1300字-小学六年级作文
"冷眼看着‘方纸’，低头咬着‘圆珠笔’. "有些学生写作文时的痛苦是发人深省的。现在，我就说说我自己的写作经历。
第一，利用兴趣积累素材，准备出发。
刘勰在《文心雕龙体性》中说：“情绪在形，理发在言。”情绪对作文的影响可见一斑。情感的诱导一定要靠兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师。
一部好的戏剧需要一个好的导演来指导。同样，写作文的时候，也需要老师适当的指导。指导学生饶有兴趣地看、听、想、说，用心观察，用爱升华。"问哪里的运河畅通，这样才有活水的来源."大自然是一部百科全书，春夏秋冬四部曲各有千秋。各有各的风格.“知者不如善者，善者不如乐者。”喜欢音乐的人，会在感叹创作者的神奇的同时触动自己的心弦，在细心观察的基础上有强烈的尝试和写作的欲望。
同样，我们应该关注生活的每一点，因为伟大是在平凡中孕育的，从小见大是作文的精髓。开运动会，写入场仪式的盛况；在颁奖典礼上写出自己的心理话；写同学在晚会上的精彩表演；家务，写自己的行动；庆祝、团聚和鼓励都写在节日里.
观察自然，体验生活，做到精准，深刻，真实。捕捉它们独特的点，如“阵阵清脆悦耳的声音随风起伏，忽起忽落，就像奏出一首迎宾曲。”我用听觉生动地写出了风铃。我们还必须探索这东西的独特感受，比如“她的皮肤又轻又嫩，像一朵玫瑰的花瓣；她的眼睛是蓝色的，像最深的湖。但是，和其他公主一样，她没有腿，身体下部是鱼尾。”汉斯克里斯蒂安安徒生写了一些关于美人鱼的独特感受。我们只是想鼓励学生做一个有奉献精神的人，到处留下足迹，这样他们就不会“缺钱”了。
另外，在阅读中还要注意丰富知识，收集写作素材，为写作打好基础。“读书写字如神”。鲁迅先生曾说：“我一半的写作靠读书。”通过阅读，学生可以从心底里感受到祖国博大精深的语言。当学生把写作当成自己的乐趣时，作文就会从“山缺水，无从怀疑”变成“一个前途光明的村庄”。
第二，现实与现实的结合“射出”成功构图的箭。
“立信重教”的主张是叶圣陶先生根据70年的教学经验提出的。“诚”的意思是作文内容要真实具体，不能有虚假和空谈。体验自己，写下自己的所见所闻，写下自己的真实感受。比如写雪“如银珠，如花屑，如玉片，一团云飘飘而下，使万物清澈干净。”让人进入纯白美丽的世界。但是，如果用同样优秀的词来形容雪，比如“踩着晨雾，穿上五颜六色的衣服，用迷人的日出装点天空”，那就严重失真，不真实。
在现实的基础上，还要有虚拟的翅膀，要把虚拟现实和虚拟现实结合起来。茹志鹃说，张文的空是可以的，可以从小锻炼想象力。有了合理的空性，既能使张文生动、传神、有感染力，又能使张文有趣。看到燕子归来，会想到春天；当你看到雪花时，你会想到无数忠诚的灵魂.想象的时候可以加上修饰词，用修辞的方法，完美的表达出来。比如“每一只鸟，围成一圈，都在欢快地歌唱；一只美丽高贵的凤凰站在中间，像一个美丽的女孩，准备跳舞。”这幅百鸟迎风的图画，是充分利用想象力，运用修饰语和修辞方法，仔细观察冬天玻璃上的霜花而写的。
相信培养兴趣，就会养成习惯；引导方法，掌握能力；能力加习惯就是成功，就是轻松作文！没必要“在梦里找她千百度，回头看，却在昏暗的灯光下。”只是“凌云剑挥洒自如！”
【第4篇】圣诞树下的归来——（四）全校公开教学课作文600字-小学六年级作文
“非常新闻，非常新闻！”我们班著名的八卦天后李孝恩在大喊大叫。
我拦住她问：“什么消息？”
她倾尽全力说：“求求我，我就告诉你。”
我威胁道：“你到底要不要说？”
她说：“好，好，我就说。我告诉你，今晚我们将在阶梯教室上课。你要去吗？”
我听着说：“这是什么大新闻？不是一年一届吗？”
李孝恩像个成年人一样故意说道：“呃，你不知道些什么。这一次全校举办了著名教授，但很少。”
放学后，我一个人走在学校操场上，看着火红的天空，一丝热气在天空中荡漾，仿佛穿透了云层。我看着满天的云彩被夕阳的余晖渲染的透亮，于是想起了李商隐的诗：夕阳无限好，被即将来临的黑夜掩埋。夕阳的辉煌是不是像一个人到了生命的最后一刻？我开始觉得有些难过，想起了一年又一年老去的亲人，也想起了已经去世的母亲。就是在这个时候，妈妈出事了，离开了我。
我自嘲：我这么可怜，怎么会觉得对不起别人？
想到这，鼻子酸酸的，心凉的。
我不喜欢每年的教课，要么是枯燥，要么是我教的普通话不标准，没什么意思。但我已经答应去了，于是我无奈地站起来，拍拍裤子上的灰尘，向阶梯教室走去.
但是，这个教学班出乎我的意料。教授在讲课的时候总是会加一个关于这方面的小笑话，使得教学生动有趣。更有意思的是，教授胖乎乎的脸，眼镜也快要把鼻子压平了，所以他也时不时的扶一下眼镜。厚重的镜片下，有一双眯缝的眼睛。
笑过之后，我发现角落里坐着一个女孩，——宁。
【第5篇】教学方法大变身作文1500字-小学六年级作文
丁毒，上课的时候毒响了。同学们，跟着我看生动的课堂生活吧！
推开教室的门，一阵书香扑面而来，学生们响亮的读书声传出。第一节课是语文。老师已经走进教室了。搬到一把小椅子上，坐在我旁边。来上这个意想不到的语文课吧。随着“上课”“站起来”“好老师”，我们快乐语文课正式开拍了！当你打开课本时，你可能会感到无聊。这时，语文老师开口了：“同学们，我们今天要学15课《花木兰》。你知道吗？花木兰虽然是女孩子，但是他为了丈夫去打仗，忠贞孝顺，不比男人差！接下来，我想挑几个学生来演这部教科书剧。”这时，我看到学生们齐声举手。老师挑选了几个学生扮演每个角色(这样最能调动学生的积极性)。看，小演员们演得那么认真，演完了，加深了我们对花木兰的了解。老师说话了：“下面是交换问题的时间。提问的同学要一个个向老师汇报！”啊，交流时间？我最喜欢这个活动！现在就开始吧！我们组采用顺时针研磨法，答案加一颗红星，一周内拿到最多红星的同学可以得到老师奖励的一本漫画书！……怎样？还不错！哦，下课了。五分钟，我们都在考语文老师。真的很棒！做完老师布置的作业，写下自己感触最深的一句话后，还有更多意想不到的东西等着你！老师布置了今天的作业回家和父母玩《花木兰》，然后第二天回学校和同学交流感受。下课后，你会羡慕地说：“你语文老师真好，我想听一节英语课。”我们学校的老师堪称快乐教育法。碰巧下节课是英语。过来听！
当你走进教室时，当你看到英语老师时，你想笑。英语老师是一个非常幽默的人。当你去上课的时候，有一个写着“英语老师”的大牌子。所有学生都说是老师的身份证。这时，英语老师用他诚实的低音说：“同学们，今天我们在这个班学习单词的时候，就要学习动物的动作。哪些学生可以表演小动物？”“好了，那个同学，你来给小兔子看看。”我们都在下面欢呼，只看到阮庚跳得很重，最后滑了一跤。同学们都笑了，英语老师笑着说：“这位同学是只胖兔子！”说完，又笑了起来。笑声平息后，老师郑重其事地说：“我们请李林说说阮庚刚才演的是什么？”李林简单地回答说：“兔子在跳。”英语老师说：“好，李林答对了。继续吧！".丁，放学的铃声已经传入我们的耳中。英语老师的课真的很有效。大家不仅背了单词，还拼了出来！看到这里，你是不是很渴望知道我们的英语作业？好吧，我不是悬念。我告诉你吧。仔细听！画出今天学过的小动物和动作，用英语句子搭配，要图要文。
回到家，我不禁为老师的教育方式和有一个“新老”老师而沾沾自喜。做完老师布置的新作业后，我坐在床上发呆，想象当时老师上课的样子。唉！我实在想不出来，谁让时代变了！明白了。坐时空穿梭，去姐姐的小学，一起走！
当我走近姐姐的校园时，一种沉闷的气氛像一千美元一样压在我的头上。当我走进教室时，我成了一个沉默的倾听者。老师的旧教法大大降低了我对姐姐老师的期望。教室里的学生们鸦雀无声，只听到老师的讲课声和妹妹记笔记的“刷刷”声。当我认真听的时候，发现老师是在按照自己的想法教学。完全是照本宣科，一点创新都没有。老师不让学生分组交流，班级都那么死板，我在后面打哈欠。终于下课了，老师还在给学生做很多作业，甚至不知道自己已经耽误了上课。老师终于下了讲台，学生们只想像冲出笼子的小鸟一样自由飞翔。上课铃把学生们赶回了教室。
看到这一幕，我害怕回到现实生活。我不仅觉得自己出生的时代很好，还赶上了老师们的新教育。我真的很幸运！
老师的教育方式发生了很大的变化，这真的让我们感到惊讶和高兴！
【第6篇】参观逸夫教学楼作文600字-小学六年级作文
参观逸夫教学楼
今天，老师带我们参观了逸夫教学楼。
啊！一座崭新的教学楼从城市中升起，正面镶嵌着浅蓝色的瓷砖。屋顶中间有五个大字，“逸夫教学楼”，金光闪闪，雄浑有力，进入我的眼帘。老师告诉我们，这座教学楼是由一个叫邵逸夫的香港人投资建造的。这位先生在全国投资建造了这样的教学楼。他值得我们每个人学习。在一楼和二楼，有一个巨大的天篷向前突出。红肉橘色的大厅上写着“从小养成良好的阅读习惯”。三个人折两根棕色柱子，上面各一根？用两个口号，“学习成就未来，学习改变命运”。我看了标语，暗自心想，我要好好学习，长大后做一个对社会有用的人。我爬台阶的时候，看到一个光滑发亮的水磨石防滑地板，叶子形状的花纹，中间写着一个惊艳的数学字“2001.8.18”。
走进大门，我低头看着各种颜色的水磨石。水磨石上画着马尾、海鸥、带翅膀飞翔的鸽子等波浪。在大厅左侧的墙上，老师和同学们公布了过去一年的作业和各种奖项，这两年还挂了几枚闪闪发光的奖牌。看这些东西我很自豪。右边墙上的社会监督栏里有学校领导老师和彩照。抬头望去，白色闪亮的塑料防水天花板中间挂着蓝色边缘、白色核心的大型水晶吊灯，像是半个大南瓜。十几盏小灯紧紧围绕着大吊灯，四个角落挂着四个带着牵牛花的小黄色吊灯。两边各立着两根紫色的大柱子。好像是两个尽职的大力士支撑着整个教学楼。
这么宏伟的教学楼，不到一年就建好了，职工叔叔真了不起！我为我在这样一所学校的生活感到骄傲。
讲师：程
【第7篇】小学六年级作文：圣诞树下的归来——（四）全校公开教学课
“非常新闻，非常新闻！”我们班著名的八卦天后李孝恩在大喊大叫。
我拦住她问：“什么消息？”
她倾尽全力说：“求求我，我就告诉你。”
我威胁道：“你到底要不要说？”
她说：“好，好，我就说。我告诉你，今晚我们将在阶梯教室上课。你要去吗？”
我听着说：“这是什么大新闻？不是一年一届吗？”
李孝恩像个成年人一样故意说道：“呃，你不知道些什么。这一次全校举办了著名教授，但很少。”
放学后，我一个人走在学校操场上，看着火红的天空，一丝热气在天空中荡漾，仿佛穿透了云层。我看着满天的云彩被夕阳的余晖渲染的透亮，于是想起了李商隐的诗：夕阳无限好，被即将来临的黑夜掩埋。夕阳的辉煌是不是像一个人到了生命的最后一刻？我开始觉得有些难过，想起了一年又一年老去的亲人，也想起了已经去世的母亲。就是在这个时候，妈妈出事了，离开了我。
我自嘲：我这么可怜，怎么会觉得对不起别人？
想到这，鼻子酸酸的，心凉的。
我不喜欢每年的教课，要么是枯燥，要么是我教的普通话不标准，没什么意思。但我已经答应去了，于是我无奈地站起来，拍拍裤子上的灰尘，向阶梯教室走去.
但是，这个教学班出乎我的意料。教授在讲课的时候总是会加一个关于这方面的小笑话，使得教学生动有趣。更有意思的是，教授胖乎乎的脸，眼镜也快要把鼻子压平了，所以他也时不时的扶一下眼镜。厚重的镜片下，有一双眯缝的眼睛。
笑过之后，我发现角落里坐着一个女孩，——宁。
【第8篇】美丽的教学楼作文500字-小学六年级作文
你一走进大门，就会看到绿色的草坪。往前走，向右看，你会发现我们美丽的教学楼。
我们的教学楼有五层。一至四楼是学生上课的教室。每个教室都有一块大黑板，上面挂着一面鲜艳的五星红旗。教室的墙壁刷成白色，四周都是铝合金透明窗户。五楼是电教室，很宽，能容纳300多名老师。老师就是在这里开会听课的。电教室里有整整齐齐的一排排桌椅，还有一台高级多媒体电脑。教学楼的屋顶很宽。周围有栏杆，用来防止老师或学生从上面意外跌落。屋顶上还有避雷针。像神童一样，避雷针接收来自屋顶各处的信息，还能防雷击，让我们在教室里学习更舒服。
教学楼分为东楼和西楼。东楼有仪器室、实验室、图书馆。最引人注目的是图书馆，因为里面有很多书。学生去看会学到很多东西。所以，去看书的学生越来越多。
西楼有一个运动室，一个小小的第一活动室，一个电脑室和一个舞蹈室。电脑室是学生们最喜欢的。下课后，学生们总是争先恐后地“玩”电脑。校园里的活动真的很丰富多彩，可以让我们健康快乐地成长。
教学楼像一位慈祥的老师，细心地教育着我们。我喜欢我们的教学楼。
【第9篇】兴发教学预习导航心得
转眼半个学期过去了，数学预习导航陪伴我们度过了大量的学习时光。
一开始我觉得预览导航有用。这显然是学校给我们额外作业的借口。慢慢的，我改变了对预览导航的想法，从厌倦到喜欢。因为它把我从一个喜欢在课堂上主动发言的人变成了一个经常在课堂上发言的人。
预习导航由广东省佛山市南海区丹灶镇中小学全体数学老师创建。预习导航分为两部分，第一部分是“知识链接”，第二部分是“自我探索”。知识链接是为了复习所学知识而写的，比如不同分母的混合加减过程中的知识链接是为了复习整数加减的混合运算及其简单方法，比如58 42 26 74=200。自主探究主要以学习新知识为主，可以说是新旧知识的结合。比如把我们学过的整数加减混合运算变成分量数加减混合运算！预习导航让我知道了自学的方法，每次做作业都会动脑想办法，绝不会不假思索的问老师同学。
【第10篇】兴发教学预习导航心得作文400字-小学六年级作文
转眼半个学期过去了，数学预习导航陪伴我们度过了大量的学习时光。
一开始我觉得预览导航有用。这显然是学校给我们额外作业的借口。慢慢的，我改变了对预览导航的想法，从厌倦到喜欢。因为它把我从一个喜欢在课堂上主动发言的人变成了一个经常在课堂上发言的人。
预习导航由广东省佛山市南海区丹灶镇中小学全体数学老师创建。预习导航分为两部分，第一部分是“知识链接”，第二部分是“自我探索”。知识链接是为了复习所学知识而写的，比如不同分母的混合加减过程中的知识链接是为了复习整数加减的混合运算及其简单方法，比如58 42 26 74=200。自主探究主要以学习新知识为主，可以说是新旧知识的结合。比如把我们学过的整数加减混合运算变成分量数加减混合运算！预习导航让我知道了自学的方法，每次做作业都会动脑想办法，绝不会不假思索的问老师同学。
广东省佛山市三水区丹灶中心小学六年级林振森：
【第11篇】浅谈作文教学中学生创新思维的培养(转载)作文2400字-小学六年级作文
***同志曾提出“创新是一个民族的灵魂”，这说明了创新意识对一个国家和民族的重要性。作为一名教育工作者，我很清楚自己的重任。面对21世纪的人才培养，我应该注重创新意识和实践能力。反思小学作文教学，我们教育工作者要用新的教学理念探索作文教学的新方法、新思路，尤其是在小学作文教学中必须加强对学生创新思维的培养。小学作文教学过程中创新思维的培养，靠的是“语文课本提供的材料”和“学生真实生活的感受”，让学生从这些“事实”中寻求新的关系，找到新的答案。这有一个思维过程，其中包含创新思维过程。小学作文教学如何培养学生的创新思维能力？根据我的教学实践，我认为有以下两个方面：
首先，打破常规思维模式，培养学生的作文创新意识。
阻碍学生创造性解决问题的最大障碍是固定的方式，限制了学生大脑思维的活动。创新思维是一种积极的、创造性的思维方式，它往往突破习惯性思维和束缚，在解决问题时产生创造性的观点。长期以来，我们的作文教学使用一种“套路”命题，这是一种固定的思维方式。要按照既定的角度改变思维方式，写作，不敢创新，不敢越界。为了引导学生的写作打破常规思维定势，沿着不同的方向和角度展开思维，培养学生写作的创新意识，我在写作命题方面做了各种尝试。众所周知，作文是一种精神劳动，思维是作文的催化剂。学生积极主动的思维参与，在选材、构思、整理、策划文章等方面都是不可或缺的。因此，在命题写作中，我注重落实学生的主体地位，调动学生思维的主动性，激发学生写作的积极性。命题从形式到内容力求新颖有趣，如《我们班的雷锋》、《我当上了班长》、《假如我是班主任》、《安全记我心》、《我的美梦》、《我是克隆专家》等。我一直让学生参与命题写作，比如做一组内在相关的题目，让学生自由选择，或者让学生根据作文要求自己拟题目，然后完成作文命题。学生们突破常规思维的束缚，自由快乐地写作，写作中独特的创新思想也浮出水面。
除了作文命题，作文形式也是多样化的，比如片段作文、填空、连词、口语作文、想象作文等。这使学生喜欢游戏并充满兴趣。许多教育家认为：“当一个学生对某一种学习感兴趣时，他总是积极快乐地学习，并不觉得学习是一种沉重的负担。”一位教育家曾经说过：“兴趣是最好的老师”。所以，“兴趣学习不仅能让学生集中注意力，积极思考，甚至达到忘吃忘睡的状态”。
二、加强思维方式的训练，培养学生的作文创新能力。
学生作文的过程是对学生形象思维和抽象思维的综合训练过程。叶圣陶先生曾指出：“只有当你思考和感受时，你才能写作”。可见，“思考”是作文的初始阶段。儿童作文不仅是儿童思维的产物，也是写作能力的前提。
教学生如何思考。培养学生的思维需要老师的指导。在引导的过程中，让学生探索小，看到大。从这个到那个。由表及里，由浅入深，循序渐进的思维方式。为了加强学生思维方法的训练，可以结合课文、范文、学生生活实例，让学生触景生情，借鉴他人，联想思考。通过长期注重思维训练，学生的认知水平明显提高，学会了运用逆向思维。多向思维、外向思维等写作方法都是独一无二的、意想不到的、令人耳目一新的，比如《给校长的建议书》、《我班的流动红旗》、《我与凡卡比童年》等等，充满童趣，散发着理性思维的光芒。
利用活动培养学生的思维能力和写作能力，作文教学应优先培养学生的创新思维，创新思维可以渗透到活动中，如欣赏音乐作文。我利用学生在音乐课上所学的节奏和旋律知识，演奏一首乐曲，供学生欣赏和分析，品味音乐的情感和意境，产生共鸣，然后形象地思考，构思和创作出符合这首歌曲主题的连续画面，最后引导学生使用生动的形象。再比如组织学生参观连州市镇新池冲生态文明村建设，让学生实地观察、反思，以“建设新农村”为题提出命题，然后写成张。在课堂上，我让学生互相阅读和交流，以启发思维。曾经有人问大作家鲁迅的写作方法。他告诉别人张文被“改造”了，这说明了修改作文的重要性。因此，在作文教学中，教师要培养学生经常修改作文的习惯，学生要认真修改作文，使作文“锦上添花”，让学生明白改革开放给农村带来了新的变化，农村正在走向小康生活。
第三，加强写作指导过程，培养学生的创新精神。
学生作文的过程不仅是培养思维能力的过程，也是培养精神的过程。因为他们写的是自己的生活，写的是自己真实的感受，他们的心理和情感活动才能自然流露。美国教育家杜威主张“教育就是生活”。教育离不开生活。一位教育家认为，学习是学习者自我认知的过程，知识不是从外部世界被动地、直接地输入学习者的头脑。它把知识的获得归因于学习者的积极参与。可以看出，学生必须通过自己内部的主观思维活动来参与，才能形成自己的意境和表达能力。学生写作的过程是他们观察、记忆、想象、逻辑和整合能力的集中表现。因此，教师要引导学生扎根于社会生活的“自然课堂”，让学生用自己的生活经验去理解所学，在实践中应用所学，写出自己的人生感悟。教师要有意识地利用现实生活中的教育资源，书籍、报纸、广播电视、多媒体课件等相关资源，开阔学生视野，开阔学生思路，引导学生写文章。只有这样，才能培养学生足够的信心，在民主宽松的学习环境中培养愉快的心态、执着的精神和坚强的毅力。这是现代作文教学体现的另一种潜在效应，即学生创新精神的自然培养。
总之，只要我们在语文教学中培养学生的创新意识，采用切实可行的方法，学生的创新思维就会被激活，写作思路就会独具一格，写作能力就会不断提高。
姓名：何建辉
【第12篇】融体育教学内容于游戏之中作文2600字-小学六年级作文
在我们过去的体育教学中，无论是在课的准备部分，基础部分还是结束部分。采用的教学方法和手段几乎是一成不变的。总是给学生同样的感觉，没有新鲜感。教师缺乏新的教学方法和手段的发明和创造。让教学内容显得枯燥。也很难激发学生的学习兴趣和积极性。更不用说提高课堂教学效果了。现在的学生喜欢竞争和竞赛。如果在教学中适当安排一些有比赛和竞赛的游戏，把教学内容融入其中，就会和游戏有机结合。它不仅增强了课堂的活跃气氛，而且丰富了课堂教学内容。让学生自觉、主动、积极地参与学习。它不仅提高了学生上课的兴趣和积极性，而且达到了提高课堂教学效果的目的。
游戏在体育教学中的作用——在教学中安排游戏，可以在愉快的气氛中发展和提高学生的体质，培养学生的良好素质。比如在小组竞赛游戏中，每个学生的努力程度直接影响到这个小组的成败，甚至影响到个别学生的荣誉。这就要求每个学生发扬团结协作的精神，互相配合，以高度的责任感和认真的态度参加游戏。因此，安排这样的游戏可以培养学生的集体主义和助人的良好思想和情绪。在比赛和对抗较多的游戏中，学生必须执行游戏规则，服从裁判，培养学生遵守法律法规的习惯。所以这个游戏在某种程度上是有教育意义的。第二，体育的基本任务是锻炼学生的健康，发展学生的体质，提高学生的健康水平。游戏活动可以做到这一点。对提高学生的整体协调能力，促进各种器官系统的生长发育具有重要意义。由于游戏的多样性，要求学生有准确的预测和判断，可以培养学生的分析、观察和随机反应能力。它为学生智力的发展开辟了一个理想的空间和园地。此外，游戏的竞赛也有利于培养学生的竞争意识。激发学生集体荣誉感。在克服各种困难并取得胜利后，学生不仅可以尝到胜利后的喜悦，还可以获得自信，树立顽强的意志。同时也是增强学生体质，掌握基本技术和知识的基础。所以，游戏也是健康的。第三，它可以让所有参与游戏的学生从头到尾都参与到活动中来。说明游戏有意思。游戏越新颖，对抗性越强，剧情越生动越有趣。学生参与活动的积极性和主动性越高。还可以增加和提高学生对体育锻炼和上好体育课的兴趣。那么如何才能合理科学的使用游戏呢？首先要根据教学内容合理选择游戏。在素质课上，如果不采取任何方法和手段，可以简单的重复跑跳。过一段时间，学生会对自己身体机能的下降感到疲惫、厌烦和不感兴趣。但是如果把几个体育锻炼综合起来，用游戏来玩，效果就不一样了。比如30米跨栏比赛。具体方法是：将学生分成四组，在30米的距离内来回奔跑，越过障碍物，绕过标枪。以接力的形式，在失误少的情况下，看哪个组先完成。通常第一轮过后，大家都不甘心。会有第二第三场比赛。直到教学任务完成，学生们仍然兴高采烈。在这个游戏中，不仅培养了学生的速度素质和耐力素质，还培养了学生的弹跳素质、敏捷性和灵活性素质。从而发展学生的实力和素质。如图1所示，在教授弯道跑技术时，由于技术动作不复杂，很难理解动作的要点。很多学生在曲线上练习时，态度不认真，老师很难掌握学生的理解和情况，从而失去了教学意义。如果把这个内容游戏化，效果就不一样了。具体方法是：让学生手拉手围成一个圈，然后从任意一个学生开始1——3或133544开始数(随意设定，人数越多组越多)。老师任意喊号，喊号的同学迅速从原来的位置跑开，绕着人墙跑，追赶前辈。在跑回原来的地方之前，被摄像头拍到的同学会表演一场。这样，在老师的正确示范和讲解下，学生可以在享受的同时不自觉地掌握曲线跑的技巧。结合学生之间的讨论，交流自己的感受。对这项技术的理解和掌握会更强。(见图2)
你去的时候跳过。
从* * * * * * * * * * * * * *。
橡树
***************
跑
皮肤
***************
腱
线
枪* * * * * * * * * * * * * * * * * *
10米
往回钻了10米，过了10
在班级的不同阶段，选择游戏的目的是不同的。在准备部分，要重点抓好两个方面：热身和集中；基础部分应以有助于完成教学主要任务的游戏为主；最后可以选择一款有利于身体恢复的游戏。比如备考部分，都是用场地跑，枯燥乏味。比如在游戏上放一些蛋糕，钓鱼也包括在内，也达到了准备的目的。在课程结束时，一些简单易行的舞蹈动作作为游戏的主要部分，调节学生的紧张情绪，恢复体力，消除疲劳。其次，使用游戏教学的目的是提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣。所以玩游戏要科学、准确、有针对性，有利于课堂教学。除了根据教学内容进行安排外，还要注意学生的年龄、性别、生理特点、身体素质和活动能力的差异。游戏的难度，时间，负荷应该也不一样。比赛前，向学生解释比赛的名称、目的、意义、方法、规则、要求和结果。在相关技术问题上，要讲清楚，通过老师的正确示范给学生一个正确的概念，保证游戏的顺利进行。在活动中，教师应随时观察学生兴趣和情绪的变化。情绪高的时候，说明游戏成功，情绪低的时候，不感兴趣或者因为某种原因退出，说明游戏失败。此时，教师应及时停止游戏或更换游戏，重新调整队伍或达到预期目标，即使情绪高涨、热情高涨，也应立即停止游戏，以保持最佳的教学效果。另外，比赛中要注意掌握运动的强度和密度。运动不宜过度。
在小组游戏中，要根据学生的实际情况合理分配力量，努力使各组的力量和实力大致相等。选择的游戏应该是通用的，让所有学生都能参与，保证每个学生都有机会参与游戏。因此，有必要科学地组织比赛。
第三，玩游戏时，学生不要因为情绪处于高度兴奋的状态而感到疲劳。还经常跑，躲闪，追，身体对抗。如果不遵守游戏规则和方法，很容易造成伤害事故。因此，教师必须在课前进行充分的分析和预测。做好现场安全检查，及时消除安全隐患。防患于未然。同时，在游戏中应加强组织、纪律和安全教育。保证游戏正常运行。
游戏是一种极其有效的教学方法。将体育教学内容融入游戏，不仅丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，而且激发了学生上课的积极性和兴趣。从而保证教学任务的完成。因此，同事们在自己的体育课中，根据自己所教学生的具体情况，创作出更多新颖独特的游戏。让我们的体育课成为学生的快乐天堂。
【第13篇】傲雪我，在教学作文900字-小学六年级作文
五月的花香，安静醉人，初夏的清香和阳光，有一种迷离的清新气息。在我的记忆中，端午节漂浮着诗人屈原的历史。但是，清醒的时候，更多的是回忆那些快乐的童年。小时候，任何节日都是珍贵而甜蜜的。虽然我没有真正深刻地理解每个节日的含义。但是，那些快乐的时光还是被我牢牢记住了。现在只想让自己的童年充满幸福！
今年端午节，我们全家一大早就起来，租了一辆车去乡下外婆家看望老人。我们还可以让大熊猫开开感受到端午节吃瓜子、鸭蛋、大蒜和艾叶的意义。奶奶家在山区，山高风景美。(可惜现在的年轻人不愿意留在山里。这里有年轻人出去学习、工作、做生意和工作.老凯爷爷是这个山区仅有的两位老师之一，当然是题外话了。)
大熊猫开开的到来让爷爷奶奶很开心，至少让他们觉得我们在节日里还记得。当然，小家伙在开车的时候更开心，立刻被四只野鸭吸引住了。
当初小家伙不敢碰这些可爱的小野鸭，只是静静的看着。
我有点不耐烦了，打算摸摸他们。
这还不够。我要抓住一个！看，大熊猫开开正在努力追赶四只小野鸭。
为什么我一直抓不住？我有点生气！
哈哈，终于抓到一个了！
下午，让大熊猫开开和爷爷奶奶一起去菜地里揉油菜籽，体验劳动的艰辛。这是临产前的热身运动。
开始踩油菜籽，两代人的合作还是很默契的。
我不能。我得休息一下。我不能停止驾驶。我冲着山喊。您好！大山回应着美丽的回声。您好！大熊猫开开似乎明白了一个道理。如果我对别人好，别人也会对我好。
太阳太强了，所以大熊猫开开提出回家喝水。在回来的路上，另一个重大发现是他看到了一只小蝴蝶。
晚上告诉我她过得很开心！
附：
6月5日晚上，大熊猫开开给我讲了一个笑话。看她说的：我不接你电话是有原因的。我的手机被一只猫偷了。猫呢？那只猫爬上了树。那棵树呢？这棵树被伐木工人砍倒了。伐木工人呢？伐木工人掉进了坑里。坑呢？这个坑被伐木圈填满了。伐木转弯怎么办？伐木工人回家了。那个呢？家里被淹了。水呢？水被风吹干了。风呢？风被墙挡住了。墙呢？墙被一个傻瓜推倒了。傻子呢？傻瓜在叫我。
【第14篇】体育教学不能自欺欺人作文300字-小学六年级作文
现在学校都在追求高分，甚至小学。本来语言和英语的课程安排就已经很密集紧凑了，体育课要挤着上主课。难道我们的世界只需要学习？
我们学校平时不太重视体育课。领导来检查，就假装去上体育课。我觉得这是自欺欺人！在我看来，我们学生不仅要麻木地学习英语习语，还要注重体育等科目！身体是革命的本钱，没有健康的身体，学什么！学校要重视学生的体育锻炼，保证学生有足够的锻炼时间，让学生从小养成热爱运动的良好习惯。久而久之，学生就会习惯了。虽然他们长大后会坚持下去，但身体会更强壮，不会生病！再者，体育锻炼会让学生精力更充沛，学习更有效！
所以，学校体育推广不要自欺欺人。认真点，从娃娃开始！
【第15篇】小学六年级作文：教学楼牵动我的情思
我们学生坐在教学楼的各层。
沙尘暴来了，它像骑士一样保护着我们；
当暴雨持续时，它让我们躲避；
地震来的时候，他很顽强，像一座高耸的大山在山洞里保护我们。
是的，对教学楼的保护就是对祖国花朵的保护。当花长大后，它们会保护下一批花.
永远永远。教学楼，你不仅是传播知识的地方，更是保护祖国花朵的地方。
谢谢
小学其他年级同类作文
我们的新教学楼
我们的新教学楼
2008年5月12日，汶川地震无情地摧毁了我们的教学楼。经过几个月的努力，一座新的教学楼已经建成。
从远处看，新教学楼就像一个五彩缤纷的“书架”，每个学生都像一本书，取长补短。
沿着台阶走进门厅，踩在黑色大理石上，前面是陶行知的名言：“授人以柄，授人以渔；什么都学，学会做一个真正的人。”我觉得：一定要好好学习，以优异的成绩回报学校。大厅左侧是教师风采墙。看，老师们笑得多灿烂啊！右边是学校的荣誉，包括全国红旗大队，全国女子文明学校，全国优秀示范家长学校.我真的不知道，但我第一眼就震惊了。原来我们学校得了那么多荣誉！
再往里走，是一条宽阔的走廊。走廊宽8米。课后，学生们可以尽情玩耍。厕所也很人性化。男厕为黑色和银灰色，给人安静的感觉。女厕所是苹果色的，给人一种很酷的感觉。
走上楼梯，楼梯旁边有许多盆花。墙上：“美丽属于盛开的花朵，和平属于脚踏实地的你。”走完楼梯，我来到二楼。在左边，有一棵大树，粗壮的树干，绿叶和含苞待放的白花。
每个教室外面都有学生的照片，圆圆的脸像红苹果。进了教室，一排排蓝色的桌椅摆放整齐，黑板变得弯弯的。当你来到阳台向下看时，你可以看到星空花园的全景。一排排杜鹃花围绕着小路。星空花园里的星空雕塑多美啊！四周绿树红花，很美！
这是我们美丽的教学楼。希望你能看到！
讲师：刘
（四年级，600字）
教学楼“告诉”我们600字
我们教学楼快完工了，准备装修。老人似乎昨天才和它说“再见”，但今天他会和一个英俊潇洒、英俊迷人的“小伙子”打招呼。
其实说教学楼建得快也不算太快；但是教学楼建的很慢。昨天它穿上了“战斗服”，今天它脱下了“战斗服”。昨天它的“衣服”缺少华丽的色彩，今天却和穿最流行最华丽的“时装”大相径庭；昨天它是一具没有“生命”的“骷髅”，今天它变成了一个既有“生命”又有“无限活力”的“阳光男孩”.
我在这座巨大的教学楼里发现了许多“脚印”。有个“时间祖父”的“谈资”；有春、夏、秋、冬四个美丽“姐妹”的欢声笑语；还有最先进的“现代兄弟”的“发明”；有建筑工人的辛勤汗水.
听完我的发现，你可能会说“没事，谁不知道！”相反，你看到了这些发现却不记得了！《时间爷爷》告诉我们：“我们要珍惜每一分钟，好好学习！好好看看生活中隐藏的真相！”春夏秋冬四大“姐妹”都“告诉”我们：“春天到了冬天，气候变化太快，注意身体，小心感冒感冒！”“时代的兄弟”，我们说：“时代在进步，科学技术在发展，更多的好的发明创造在于你努力学习，长大后整理！”建筑工人对我们说：“不要在墙上乱涂乱画，这不仅影响教学楼的美观，还养成了一个坏习惯！”
他们说的每句话你都记得吗？你一定要好好记住，别忘了！
（小学五年级，）
美丽的教学楼500字
你一走进大门，就会看到绿色的草坪。往前走，向右看，你会发现我们美丽的教学楼。
我们的教学楼有五层。一至四楼是学生上课的教室。每个教室都有一块大黑板，上面挂着一面鲜艳的五星红旗。教室的墙壁刷成白色，四周都是铝合金透明窗户。五楼是电教室，很宽，能容纳300多名老师。老师就是在这里开会听课的。电教室里有整整齐齐的一排排桌椅，还有一台高级多媒体电脑。教学楼的屋顶很宽。周围有栏杆，用来防止老师或学生从上面意外跌落。屋顶上还有避雷针。像神童一样，避雷针接收来自屋顶各处的信息，还能防雷击，让我们在教室里学习更舒服。
教学楼分为东楼和西楼。东楼有仪器室、实验室、图书馆。最引人注目的是图书馆，因为里面有很多书。学生去看会学到很多东西。所以，去看书的学生越来越多。
西楼有一个运动室，一个小小的第一活动室，一个电脑室和一个舞蹈室。电脑室是学生们最喜欢的。下课后，学生们总是争先恐后地“玩”电脑。校园里的活动真的很丰富多彩，可以让我们健康快乐地成长。
教学楼像一位慈祥的老师，细心地教育着我们。我喜欢我们的教学楼。
（小学五年级，）
