【第1篇】读诗有感作文300字-小学六年级作文
“陶在屋前做土，屋内无瓦。十指不沾泥，鳞在楼。”这不是宋代诗人梅的《陶者》。这首诗的大概意思是，瓦工把他家门前的土挖了出来，他家却没有一片瓦。而那些从来不用手摸泥巴的大官和有钱人，在高楼大厦里过得很舒服。
这首诗揭示的是封建社会的一个普遍现象，那就是常年辛苦的人依然贫穷，权贵从来不工作而是住在高楼里吃鱼。但是，我觉得这首诗也是在批判今天的社会现象。
现在的孩子太幸福了，从小就生活在蜜罐里。父母怕冻在手中，却怕融化在手中。所以。父母拼命赚钱，希望孩子能过得更好。他们过度溺爱孩子，把所有的好东西都给了孩子，恨不得掏出自己的心肺，但最终一无所有。
孩子呢？就是躺在床上，看电视，拿着薯片，悠闲的，不在乎父母，这应该吗？
父母不是诗中的陶喆吗，孩子不是大官员和富人吗？
【第2篇】读诗有感作文300字-小学六年级作文
“陶在屋前做土，屋内无瓦。十指不沾泥，鳞在楼。”这不是宋代诗人梅的《陶者》。这首诗的大概意思是，瓦工把他家门前的土挖了出来，他家却没有一片瓦。而那些从来不用手摸泥巴的大官和有钱人，在高楼大厦里过得很舒服。
这首诗揭示的是封建社会的一个普遍现象，那就是常年辛苦的人依然贫穷，权贵从来不工作而是住在高楼里吃鱼。但是，我觉得这首诗也是在批判今天的社会现象。
现在的孩子太幸福了，从小就生活在蜜罐里。父母怕冻在手中，却怕融化在手中。所以。父母拼命赚钱，希望孩子能过得更好。他们过度溺爱孩子，把所有的好东西都给了孩子，恨不得掏出自己的心肺，但最终一无所有。
孩子呢？就是躺在床上，看电视，拿着薯片，悠闲的，不在乎父母，这应该吗？
父母不是诗中的陶喆吗，孩子不是大官员和富人吗？
【第3篇】读诗有感作文500字-小学六年级作文
关于——学习《古诗两首》的思考
最近，我们学习了第16课《古诗两首》。两个作者的观点我深表赞同，也从中收获了很多。
从第一首诗开始。《冬夜读书示子聿》讲述陆游告诫儿子在学习上要全力以赴，不要“对窗外的事充耳不闻，专心读圣贤”，这样就不会有进步。这时，我意识到了实践的重要性。诗的最后两句话不是“纸上得来，总觉得浅薄，一定要练”吗？那么，我们不仅要努力学习，还要实践，用行动更深刻地理解真理，得出自己的见解。俗话说“熟能生巧”。这样既可以防止“年轻人和年轻人不努力”的结果，又可以防止死记硬背、效率低下的学习结果，“只知道为什么，不知道为什么”。第二首诗，《观书有感》，体现了诗人对于学习必须通过写场景来持之以恒的理解。有句话叫“一家之主离不开腐败”。形容学习再好不过了。学习需要不断的积累，灵活的应用，不断的吸收书本上的知识和哲学，充满知识。著名物理学家伽利略非常喜欢看书。他总是质疑书的内容，试图深入理解知识。这使他能够完成比萨斜塔的实验，并取得不朽的功勋。
我们现在正处于学习的黄金阶段，记忆力很强。因此，我们应该更加重视书本，积累知识，实践我们个人不理解的知识，从而获得更多的知识，使我们的精神家园更加丰富。
【第4篇】读诗有感作文250字-小学六年级作文
我记得有一次语文课，老师给我们念了一首诗，我至今都忘不了。
那首诗的内容是关于梦的。诗人在诗中告诉我们，一定要坚持梦想，因为这是很难得的事情。如果一个人的梦死了，那么生命就像一只没有生命的鸟，再也不会飞了。
听了这首诗，我想了很多。翅膀断了的鸟，再也飞不起来了。在我们的生活中，很多人都在追求梦想的路上，他们因为各种各样的原因放弃了梦想，相当于放弃了各种可能。
虽然我们的成长道路会充满艰辛，但我们不能因为挫折而失去勇气。梦想是成功的种子。我们必须为梦想而努力奋斗。我们不能轻易放弃。只有这样，我们才能收获斗争的回报。
【第5篇】我读诗，我感动作文900字-小学六年级作文
心湖在诗画之美中荡漾，在诗情之悲中沉淀，在诗声中回荡，触动了我心中的涟漪。读诗，让你的心在美妙的文字中沉默，独自欣赏美丽的风景。深入其中，诗人的心语从一个字节流向另一个字节。幽叹和呼喊让灵魂颤抖，同时在心底移动驱散彩虹印记…
想起老地方的金柳
故乡，故地，旧情：思初，思静，思新，都在这些人物之间跳跃，涌动出一点点优雅的情怀。不要再去剑桥了，很难回到从前。那段时间被我的思绪包围着。徐志摩曾经住在康桥，曾经“载着一船星星，在星辉中歌唱。”优雅自然，美丽优雅，多么洒脱！“但我不会唱歌，悄悄的是告别。”想唱歌，不能安静的选择。星月之歌埋藏在心底，它留下了印记。无愁无话，只留下一点淡淡滑滑的梦活在心里。我不想打扰我的感情，但我想悄悄地离开；不经意间唤醒了旧云，只留下一片晴空。徐志摩对老地方挥之不去的留恋，怎么能不让人家感动呢？
简佩筠秋枫项英袖
月下，首秋香残。"帘卷西风，人比黄花瘦."红莲落时美，残叶凋零。半条命漂泊，半条命愁，香魂漂泊，闻老。李清照名字清楚，用词更清晰。优美婉约，语言浅浅深情，让人心弦为之动容。寂寞忧郁，秋凉透。既有“无计可施消除此情，只扬眉，只扬心”的苦冷缠绵之情，又有“物极必安，泪先流”的民族仇恨和家庭悲哀。闺房闲愁引愁，国怨碎骨。李清照虽然是个布衣女子，但她对国耻的破坏却有着如此深刻的见解，愿意高高兴兴地死去，与她葬在一起，为的是刻骨仇恨。那么刚烈，怎么能不让人家感动呢？
雷电带来了巨大的惊喜
战场战斗，剑影无边。懦弱的君主，谄媚的叛徒。坐在大厅和豪宅里，纵情歌舞。边塞战争很多，战火不断。杜牧的慷慨悲歌发出了“女商人不知恨国，犹唱后花园花过江”的呐喊！国难当头，爱国志士闻风呐喊，空武勇士上战场。"马左的鲁快，弓如弦."当长城外的尘土飞扬时，马嘶人会哭泣。铮铮宝剑染千血，千人血淌尘埃。辛弃疾热血沸腾，献身报国。“可惜国王上了天，临死前赢得了身后的名号！”如此悲壮的意境，如此博大的爱国情怀，怎能不让人动容？
诗歌的语言，或优美，或大气，或清新。诗歌的押韵，不是内敛，就是奔放，或者深沉。彩虹色不疲，情感难。片片缠绵缀心，有点感慨湿鲨。诗的韵，心语难完！
北京不敢踢六年级：给我一个微笑
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享受读诗的感觉
读诗的时候，就像在月下啜饮一杯香茶，有一股沁人心脾的清香从口中融化到心底，逐渐在心里蔓延，既解渴，又让人心旷神怡。
"松树林里的月光，小溪里的水晶石"赏心悦目，让我迟钝的心灵长时间地得到了解脱。结果就有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致。我可以享受“人闲桂花落，夜静春空”的宁静；我可以欣赏“湖光秋色月色和谐，池面无风镜”的湖光山色；我能尝到“沙漠里满是烟，长河里满是日元”的美好；我能感受到“泥中飞燕，暖沙中睡鸭”的趣味；我也可以“独倚近竹”，领略“落红不是无情之事，化为春泥更护花”的情趣。的确，中国古代的士大夫最注重山水，甚至投入热情。
读诗总有一种挥之不去的感觉，就像一只美丽的竹笛，总是在月圆之夜响起。
“一个人在异国他乡做陌生人，过节的时候会为亲人三思。”流浪的流浪者在这个月圆之夜想家。于是李太白喝了蜡烛：“抬起头来看，我发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家。”结果，“他知道今晚的露珠会结霜，家里的月光会亮多少！”“月亮，现在在海上变得丰满，照亮了整个天堂”就这样产生了。故乡总是让游子梦里辗转反侧。“劝你喝一杯酒，把没有理由活在阳光下的人吸出来。”“我发悲心明月，风往夜郎西。”许多人把他们的想法发送给月亮下远处的朋友。这是什么“玉壶冰心”？
读诗总有一种豁然开朗的感觉，总觉得自己得了圣人的文学秘籍。
“问运河这么清楚，这样才有活水的来源。”伟大诗人朱告诉我们，学习靠积累。"但是你走上一段楼梯，视野就扩大了300英里。"王志焕告诉我们要站得高，看得远。“我不知道庐山的真面目，但我只在这座山上。”苏轼告诉我们“当局者迷，旁观者清”的哲学，“望山侧成峰，远近不同”，还告诉我们，当我们从不同的角度看一个东西，结果会不一样。
读诗如饮酒。感觉淡淡的清香，绵长的甜，淡淡的苦，让我清醒，陶醉。诗给我的是真、纯、美、暖、柔，就像酒，我会好好珍藏。
我永远不会忘记读诗的感觉。但愿年轻时属于诗，老了才属于诗。
青岛安国路小学五年级唐鑫：
（五年级，900字）
读诗有感
生活需要一颗平凡的心去创造，
需要一颗平凡的心去滋养。
用平常心看待生活，
敢拼敢造！
生活方式，
曲折。
只有掌握生活的节奏和时机，
会赢一生！
（五年级，200字）
