【第1篇】心有灵犀作文900字-小学六年级作文
今天的作文课和平时大不相同。之前的课是全神贯注，现在的课更多的是欢笑和欢笑。
老师分组后游戏开始。第一个，一个五年级男生，一个字写得好的人。老师在电脑上写下三个字：——搓板。周围的气氛很好，因为这个词的搞笑程度，我们都笑得前仰后合。表演的小男孩看了看手指，又看了看我们，好像很迷茫。旁边看的人都着急了，尤其是王孔，他忙不迭地说：“女人要男人跪什么？”说吧，说吧，你跪什么？”表演者看了看，用手揉了揉衣服。旁边的同学忍不住出声念“措”。猜猜看谁好像终于醒了，他先小声说：“搓衣板？”我又大声喊道：“洗衣板！“我旁边的同学终于说出来了，都不那么紧张了。
有两个男生特别兴奋，好像这个游戏是为他们量身定做的。其他人似乎都在躲避疫情，但都急于赶在第一个之前上场，老师只好让他们参加。
老师好像故意为难他们俩。慢慢的屏幕上弹出两个字，哈哈，跳舞。看到这两个字，有的捧腹大笑，有的调皮的男孩子满地打滚，表演者看起来像个文盲，眯着眼看着。演出开始了，他终于回应了。当然，我们也想看他的笑话。他摇着肩膀，摇着手，像一只根本不像鸟的鸟一样扑腾着。他是个英俊的七英尺高的男人，活像个小女孩。看他脸上的纠结，我知道他心里肯定不舒服，但是看他脸上的笑容，他也是开心的。有同学说表现不错。一些学生告诉他换衣服。他表演的淋漓尽致，而那人却好像不领情，一个劲儿的笑，而表演者则不停的“拍打翅膀”。周围的同学又开始担心了。猜猜的人终于不笑了，说：“我们跳舞吧！”！其实我早就知道了，只是想让你‘飞’一会儿，也许你还能飞！表演者没有“飞”，而是伸出手，向猜谜的人做出打人和“飞”的样子啊，——，救救我，——”又迎来了一阵笑声。
下一组是一群女生。老师看着是女生，只给了一句“追我”，出乎意料。——太简单了。但我不知道，表演的那个女生太内向了，所以中间不敢说什么，猜的那个女生也没认出来为什么。两人僵持了一会儿，终于有人忍不住了，把答案说了出来，这句话以失败告终。两人哭丧着脸，回到座位上。
虽然游戏结束了，但快乐仍萦绕在我的脑海里。
六年级：陈航航
【第2篇】心有灵犀一点通_课堂小游戏的作文800字
游戏是一种娱乐；游戏可以加深朋友之间的默契；游戏是一艘可以流向全世界的船。今天，游戏之神诞生在教室里。我们玩的游戏叫——，“心连心”。
赛前同学们的心情很复杂：有的高兴，有的兴奋……但我带着一丝期待的害怕，不耐烦的心情已经占据了我一半的心。我怕我作为描述符不到位别人猜不到怎么办？我期望我们猜测的词特别容易描述和猜测。这样我们女生才能赢。田老师郑重宣布游戏规则：1。说不出话或者话里同音。如果你真的猜不到，你就通过了。
游戏开始了！“男团第一，”田老师说。首先，男孩发了一个搞笑的描述符：刘。志愿者嘉宾：小陈余。只听田老师吩咐：“游戏开始！”“早上起来挤。”爽快地说，让旁边的同学笑得前仰后合。小陈余脱口而出：“牙膏！“他们的配合真的很默契！”在古代，有一个洞，洞下面有一只动物。”着急了。另一边，小陈余挖着额头，怎么也想不到。靠近“真简单的话”的男生想通过萧的嘴帮他把简单的话“井底之蛙”大声说出来！男生焦虑得像热锅上的蚂蚁，而我们女生则幸灾乐祸，暗自庆幸。”男团，时间到了。”老师看了看时间。男生答对了三个，我们看到胜利的曙光在向我们招手。那就轮到我们女生了。强有力的将军王琦瑜，表达能力极强的陈诚，智慧超群的陈诚都被派出去了。他们是我们组的“希望”！我们把前两个词拼对了。但是第三个字遇到了困难，只看到王琦宇动了动灵活的眉毛，又跳了起来。陈诚说了一句：“挤眉弄眼？”王琦宇摇摇头：“不，再想想。”陈诚绞尽脑汁，没想到他居然喊了出来。时光流逝。”两分钟！“最后我们成绩也是三。田老师宣布：“男孩和女孩打成平手！“游戏成功结束了。
虽然这次成绩不好，但我还是意识到一个道理：朋友或者同学之间要多交流，这样才能有默契。这就是所谓的我感受到了神圣独角兽和谐的心跳！
叶文婷
实验小学六年级八班
讲师：田洋
电子邮件：[email?protected]
【第3篇】心有灵犀作文900字-小学六年级作文
今天的作文课和平时大不相同。之前的课是全神贯注，现在的课更多的是欢笑和欢笑。
老师分组后游戏开始。第一个，一个五年级男生，一个字写得好的人。老师在电脑上写下三个字：——搓板。周围的气氛很好，因为这个词的搞笑程度，我们都笑得前仰后合。表演的小男孩看了看手指，又看了看我们，好像很迷茫。旁边看的人都着急了，尤其是王孔，他忙不迭地说：“女人要男人跪什么？”说吧，说吧，你跪什么？”表演者看了看，用手揉了揉衣服。旁边的同学忍不住出声念“措”。猜猜看谁好像终于醒了，他先小声说：“搓衣板？”我又大声喊道：“洗衣板！“我旁边的同学终于说出来了，都不那么紧张了。
有两个男生特别兴奋，好像这个游戏是为他们量身定做的。其他人似乎都在躲避疫情，但都急于赶在第一个之前上场，老师只好让他们参加。
老师好像故意为难他们俩。慢慢的屏幕上弹出两个字，哈哈，跳舞。看到这两个字，有的捧腹大笑，有的调皮的男孩子满地打滚，表演者看起来像个文盲，眯着眼看着。演出开始了，他终于回应了。当然，我们也想看他的笑话。他摇着肩膀，摇着手，像一只根本不像鸟的鸟一样扑腾着。他是个英俊的七英尺高的男人，活像个小女孩。看他脸上的纠结，我知道他心里肯定不舒服，但是看他脸上的笑容，他也是开心的。有同学说表现不错。一些学生告诉他换衣服。他表演的淋漓尽致，而那人却好像不领情，一个劲儿的笑，而表演者则不停的“拍打翅膀”。周围的同学又开始担心了。猜猜的人终于不笑了，说：“我们跳舞吧！”！其实我早就知道了，只是想让你‘飞’一会儿，也许你还能飞！表演者没有“飞”，而是伸出手，向猜谜的人做出打人和“飞”的样子啊，——，救救我，——”又迎来了一阵笑声。
下一组是一群女生。老师看着是女生，只给了一句“追我”，出乎意料。——太简单了。但我不知道，表演的那个女生太内向了，所以中间不敢说什么，猜的那个女生也没认出来为什么。两人僵持了一会儿，终于有人忍不住了，把答案说了出来，这句话以失败告终。两人哭丧着脸，回到座位上。
虽然游戏结束了，但快乐仍萦绕在我的脑海里。
六年级：陈航航
小学其他年级同类作文
心有灵犀一点通
“虽然我的身体没有像鲜艳的凤凰一样的翅膀，但心灵和灵魂之间一定有联系”，我们今天的游戏源于这首诗——然而我感觉到了神圣独角兽的和谐心跳，你猜对了。
老师说这个游戏考验的是同龄人之间的合作，谁在规定时间内答对的越多，谁就赢。当我选择我的搭档时，我选择了王振宇，因为他的词汇量丰富，我的演技也不错。我们是绝配，天下无敌。
我们组第一个上台，看着文字，哎，这个简单，我听到了鸡舞，然后我就开始舞剑了。他马上回应，“闻鸡舞”。良好的开端是成功的一半。我们很努力，猜了四个。其中我觉得最有意思的是成语“鸡飞狗跳”。我先学会了几次打鸣，然后张开双臂不停地上下移动做飞行姿势。当王振宇看到这一幕时，他立即说道：“这是一个巨大的损失。”。我摆了下头，他猜到了“鸡犬不宁”。我很着急，汪汪叫了几声，不停地上蹿下跳。然后他突然意识到自己脱口而出的是“鸡飞狗跳”。
其他团也不错，其中沈子博的团也让我印象深刻。玩的时候有两个很简单的成语，但是不管紫博怎么玩，米占亭好像一点都不领情。他总是迷茫的站在那里，最后浪费了两次机会。沈揍那一群不知道是太紧张还是怎么的，竟然一个也没猜对。看着沈润宇一个劲地说，我替他们捏了一把汗。
这个游戏考验我们的团结和字数。我希望我们下次能再玩这个游戏。
浙江省慈溪市文琪小学五年级岑街：
（五年级，500字）
心有灵犀大pk
“哦耶”这个声音是从哪里来的？原来是四年级257班的。我们班正在进行一场“全心全意”的大赛。下午上语文课的时候，老师突然对我们说：“我们来玩个小游戏。叫“全心全意”。“学生们一听游戏，就高兴得跳啊跳。老师说“既然是游戏，就要有游戏规则，所以游戏规则是……”然后，大屏打开，大屏立刻全心全意的展示游戏规则：男生女生各派出两名选手，其中一人负责根据纸上的具体文字做一些动作，或者说一些话，但不告诉对方。就这样，我们男生叽叽喳喳的选了两个选手，就是我和我的好搭档曹开凤，女生选了陈和。第一，我和曹开封上台。站在讲台上，牙齿直打架。第一个字出现的时候，我看了一下。是“铅笔”，超级简单，于是我对曹开封说：“你会写，你会。“我说的时候，也做出了写字的样子。谁知曹开封，用力抓着他的头，想了想，却猜不出来。我急了，脱口而出：“不就是一支能写能擦的笔吗！”“犯规！”学生们说，“我说过一句话！“嘿，我没办法。刚刚结束。第二个是老鼠。我大叫：“猫喜欢吃什么。”“老鼠。”曹开封说，到了四点，我做了一个用手捶胸的动作。曹开封犹豫了一下说：“捶胸顿足！“刚刚好，时间到了。最后我们答对了四个，女生答对了十个！我们男生还是输了。老师突然笑着说：“按照刚才的游戏，回家写作文。“所有的学生都变成了泄气的气球，他们非常沮丧。这真是一场快乐而激烈的比赛。
（四年级作文，）
“心有灵犀”的感悟
“心与魂相连”的感知
一上课周老师就说我要去打游戏。一听比赛，我就激动了。
这个游戏的名字叫“全心全意”。规则也很简单，就是十个人写一句话，听起来不难，我就放心地举手了。
第一个人写了“我”字，我心想：“太简单了。这句话肯定很好回答。”第二个人肯定会写“是”。不出我所料，第二个人很快写下了“是”字。为什么他这么快就写下了“是”这个词？这可以归功于第一人称。俗话说，好的开始是成功的一半，这是真的。今天，我体会到了这句话的真谛。第三个人毫不犹豫地写下了“一”字。看来今天一定会成功，真的是为了后代。
然而事后并不是很乐观。谁能想到第四个人会写“只”？这句话好像变了很多。没有后人思考的余地，就像走在前面的街上，却走在后面的巷子里，情况一点都不乐观。但是，第五个人错了，写了“大”字。我想：“后面肯定很难接，全看第六个人怎么写了。”第六个人上去了，我屏住呼吸。兄弟生死掌握在你手里。加油！“项”二字似乎拯救了垂死的句子。只是在后面打了个暂停。暂停，好了，现在就看我了。
等等，写什么字？"重"？
不
不
不
，“非常”？不，“我重”，对了，写“我”字，后面回答也容易。酪激动的时候忘了两个人写一个字，句号也没了。这一刻，我真的很想上去换，可是已经来不及了。同时，我也明白了一个道理：人生只发生一次，所以把握好自己很容易，也很难。有时候，你一时疏忽，就毁了自己的人生，有时候，你甚至会毁了别人。走好人生的每一步，稳扎稳打，不要跌倒。做还是死，第九个人想了很久才写下“大”字。我很后悔。我让这句话彻底死了。真是智者之忧。一定是搞错了！“大”字让我们的句子失败，我自责。
但是，我们十个人没有放弃，这是我们宝贵的地方和优势。虽然这次输了，但是我也从中学到了很多，不是吗？
（五年级，800字）
