【第1篇】一堂英语课作文700字-小学六年级作文
当我离开小学进入中学时，我成了一名初中生。我以为初中的课程都很枯燥，但是我的英语老师改变了我的想法。
“叮零零”铃响了。我们班的同学都飞快地赶回教室，准备上英语课。
老师轻轻地走进教室。准备上课后，两分钟的准备铃响了。朱老师一开口英语就很流利。我们班所有的学生都在听，不知道老师在说什么。然而，仿佛他能看透我们的心，朱先生把前面的英文翻译成中文，似乎是一个翻译。接下来老师让我们一个个自我介绍。轮到我的时候，我大声说：“我叫龚然后一边坐着，一边小声说话："我喜欢看书。"……
自我介绍后，我们又和朱老师玩游戏了。
朱老师解释了游戏规则，例如，将全班分成三组进行比赛。当老师说一个单词时，学生先回答，找出单词中的单个元音并读出。答对加几分，答错扣一分。如果你举起手就不会。游戏规则明确后，老师对我们说：“去吧！”班里的气氛一下子凝聚了。朱老师汇报完一句话，全班同学的手都举得飞快。朱老师随便叫了一个同学的名字，其他人都像泄气的气球一样黯然神伤。接下来的几局也是如此。朱老师让一个没有认真听讲的同学回答问题。我看到他一脸严肃，那双炯炯有神的眼睛盯着这个词，仿佛想看透它，但即使这样，他还是答不上来。有些同学等得不耐烦了，高举双手，仿佛要把双手举向天空。甚至有同学站了起来。朱老师不停地给那个同学小费，但是没有用。最后我以第二组的胜利结束了比赛。
“丁00”响了，我们班还回荡着笑声。
六年级：龚
小学其他年级同类作文
记一堂英语课
记得四年级的时候，外教来我们班教我们，至今记忆犹新。
当天下午，“小灵通”大声宣布：大家准备好，外教会来给我们上课。这个消息像春风一样传遍了整个班级，班级就像一个爆炸的锅，激动的气氛笼罩了整个教室！
准备铃一响，学生的笔记本和课本“花啦”从书包跳到桌面。大家都坐直了，喜悦之情难以言表。脑子里也蹦出一系列问号：外教长什么样？好看吗？
突然，一个人影在窗口闪过。哦，来了！我的心情瞬间变得紧张。
这时，一位金发碧眼的老师微笑着走进教室。她迷人的眼睛如清泉，透露着智慧和迷人的气场；一个高大强壮的身影看起来很有活力。这时，我紧张的心情渐渐平静下来。
她用流利标准的英语自我介绍。从她的口中，我得知她是加拿大人。一个同学听完，站起来跟她打招呼。这时，班级活跃起来。
外教善于营造课堂气氛。她在讲课中使用幽默的语气，让大家在快乐中记住了很多有趣的英语单词。
（五年级，400字）
一堂英语课
英语课
“丁毒毒——”，一声清脆的铃声，把正在玩耍的孩子们叫了回来。热闹的校园突然变得空荡荡的。
这是一节英语课。当我听说考试的时候，我突然变得兴奋起来。不知什么原因，我心急如焚，紧张不安，手都出汗了。
我拿到了报纸，写下了我的名字。读起来没那么难！我自信，自信，大胆。前面的听力都过了，后面就没那么顺利了。最后一个问题是我的“冤家对头”。每张试卷里都有，而且还是每次拿分最多的那张！这是我最大的话题！我只能“看卷叹息”吗？我只能对自己说：“别担心，你太早‘失望’了。”我仔细看的时候哈哈！因为这次关注的比较多，所以做起来也比较轻松，还得意的笑了笑。
“丁毒毒三三三五四”，又一声清脆的铃声划破了校园的宁静。我交了论文，翻开书，看了看，啊，终于对了！我松了一口气，看来，我得好好学英语，才不会卡在卷子里！
这节英语课让我知道学好英语有多重要！
六神洋
（五年级，400字）
我喜欢的一堂英语课
除了英语，我什么都喜欢。每节英语课，扭曲的字母都试图反对我，让我头皮发麻，头晕目眩。背单词多烦啊！所以，自然，我对学英语没有兴趣，学起来很难。
这是另一堂英语课。英语老师拍着讲台形象地说：“同学们，老师知道有些学生背单词有困难，我就教你们一招！”我瞥了英语老师一眼，心想：再默写单词真烦。她不能让我们减轻负担吗？英语老师环顾四周，用粉笔在黑板上写了一个英语单词“鸟”。我不以为然地看着黑板，对自己说：“看你能做什么。”老师用红粉笔在b和d下面画了一条曲线，然后转身笑着解释：“同学们，这个词的意思是鸟，b和d就像鸟的翅膀。”老师讲完后，用黄色粉笔在ir下面画了一条直线，然后说：“ir就像一只鸟的头和嘴。这不是鸟吗？”听到这里，我如梦方醒，发现记单词很有趣。大家都看着英语老师，我举手问：“老师，再举几个例子！”老师笑笑，然后点点头，用粉笔写了几个字母“眼”。“每个人都必须知道眼睛的含义。用联想记忆记住这个单词很简单！大家可以把e当成眼睛，y是鼻子。如果你想到眼睛，你能喊出英语“眼睛”吗？”
听了老师的方法，我豁然开朗。我发现这些方法对我真的很有启发。越听越有精神。我忙着打开英语书上的大单词，用老师的“妙招”一个个清除，真的很有效。我相信只要我认真记，认真计划，无论背单词有多难，我都能克服！在短短40分钟内解决我学习英语的所有困难是不可能的，但这门英语课让我受益匪浅。
（四年级，500字）
