【第1篇】学会做人作文800字-小学三年级作文
11月26日，我的生日。那天早上放学，我赶回妈妈办公室，放下书包，坐在椅子上，准备拿出作业。
突然，我妈把我带到了办公室外面的阳台上。我很开心，想妈妈会送我什么礼物。我不想。我麻木地环顾四周。看到周围没人，就小声跟我说：“请描述一下周三拍电视的过程。”
我感到迷惑不解，但是我把整个过程一个一个讲了出来。
“是这样吗？”妈妈又问我。
“对，正是。”
“当我妹妹在我小时候回答不出你的问题的时候，你有没有说：‘你怎么这么笨？’“我真不敢相信妈妈会这么说。
虽然我很困惑，但我还是斩钉截铁地回答她：“不，绝对不是。”然后他又补充了一句“你为什么这么想？”
“是人家列群临走前跟你们学校的。虽然我觉得儿子不会做出这种有辱人格的事情，但我还是有些怀疑，因为你的同学不是经常这样开玩笑吗？会不会说的很偶然？再想想。”妈妈认真的说。
我试图回忆起来，但记忆中没有我说过的话的痕迹。于是，我重申：“我没说。”
这时，我妈语重心长地对我说：“算了，这件事结束了，有就改，没有就鼓励。其次，如果是不经意说出来的，就要多加注意，因为这说明它已经成为了你的习惯用语。你不小心伤害了别人却不自知，就像桥下的水，值得你时不时反思。说话是一种练习。总之，用不同的语气说话，表达的意思和态度会完全不同，对方的感受也会很不一样。还是实事求是吧。如果把‘你为什么这么笨’换成‘你想不出来吗？’，不会伤人。你知道吗？"
当时听了这些话，还是觉得委屈，觉得不公平，只是无心的点了点头。毕竟我看了剧本，里面明确指出主持人会在我给片名之后“退场”，这是导演特意安排的，我不应该说这种话。
后来想了很久，觉得我妈的话是真的。她告诉了我人生中一个深刻的道理。
妈妈爱我！如果她不爱我，那就结束了。不追究。没用，反正也回不来了。她是来教我怎么做人的！
小学其他年级同类作文
学会做人（1）
每个人都要经历很多起起落落，每个人都应该尊重别人，但也需要别人尊重你，否则只会给别人留下不好的印象。
我有一个同学叫郑波，不知怎么的和黄闹僵了。老师问她前因后果时，她对老师大吼大叫，对老师非常不尊重。所以给老师带来了非常不好的印象。尊重人是一种美，一种温柔的美。
你不能和别人区分开来。认为你生来就有财富是愚蠢的。我记得那天，轮到我哥倒垃圾了，但是他失败了。最后我使劲拉他，他勉强答应了。路上我问他为什么不把垃圾拿出来。他说他生来富贵，不能吃苦。他平时成绩很好，心里立马就凉了。我为他感到羞愧，难过，可怜。
学会做人是人生的必经之路。没有捷径，但是很难！
（六年级，300字）
学会做人
在汉语中，“人”字的结构，一笔一划，只是两个简单的笔画，但却表达了一种相互支持、相互依存的关系。
学会帮助他人，学会包容他人，学会尊重他人，学会诚实守信，学会融入集体，是我们学会做人的必由之路，也是人类不断适应生活环境，征服自然的要求。
给白发老人让座，付出的是公交车上的颠簸，赢得的是别人的感激和尊重；当你与他人发生强烈冲突时，你让步了，你可能会失去一部分利益，但你赢得了广阔的天空和平静…
从小我们就学会了凡事为别人着想。当别人最需要帮助的时候，我们伸出弱而有力的手，把我们的爱和信心传递给别人，让我们成为一个大我！
六年级：杨祥源
（六年级，300字）
学会做人（14）
小明——是个经常破坏公物的小坏蛋。他被同学讨厌！只是错过了机会，同学们都想给他一个战利品，却没能见到他。为了等兔子，同学们在他常去的地方呆了好多天，他都没来，最后被同学们抓住了！他很快打碎了一个玻璃杯，好孩子！你还是不承认。在证据充分的情况下，他不得不搪塞承认。真是的！我讨厌这种人。他为什么要破坏公共财产？他不想去想他是谁，他有什么权力，他有没有资格去破坏？学会反思！
同一件事有不同的结局，就是人与人之间的相处和交流。方树洋是个不爱说话的男生！运动不好，有点像娘娘腔，大家都这么说他。不知道哪一天，他正开心地走着，不小心打碎了放在角落里的玻璃。他慌了，但很快冷静下来，然后去找老师道歉。因为他真诚的态度，老师很快原谅了他。我觉得很奇怪，同样的事情，一个人要严惩，一个人要立即释放，可能是因为他平时的表现。
公共的东西很重要，不管是什么，都是人民的共同财产。
（六年级，400字）
