让作文写作更高效,酷猫写作欢迎您!
当前位置:首页 > 年级作文 > 小学作文 > 三年级

三年级作文题目类型

发布时间:2022-04-28 13:26:10 查看人数:52

【第1篇】开放作文训练类型谈作文600字-小学三年级作文

在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式”。

1.论文类型

这种作文可以写阅读体验,模仿精彩片段等等。学生可以根据自己对诗歌的理解,将诗歌写成小的散文片段,或者以古诗的形式创作诗歌。不要小看学生的创造力,一首首充满童趣的自创诗,令人叹为观止。有些课结束后,老师可以推荐学生阅读一些课外阅读材料,拓宽知识面,开阔视野。学完《孙悟空三打白骨精》,可以读《西游记》,鼓励学生边读边尝试写带注释的短文。进一步开发优秀的课外读物,有利于学生文学素养的提高。

2.创意型

古希腊哲学家亚里士多德说:“没有想象力,头脑就无法思考。”想象是一种创造性的思维方式,独创性是其特征。小学生的作文虽然不是艺术创作,但也需要丰富的想象力和联想力。尤其是学写童话和寓言。童话和寓言的特点决定了它们丰富的想象力、无限的幻想和独特的创造力。让学生进行这样的训练,无疑是学生个性的展示,是学生发挥的舞台。学生创作的作品,充满了孩子的兴趣,富有一定的生活哲学,充满了赞美。如《蚂蚁的窝》 《0的自述》 《取经新编》,都是学生自由创造的杰作。

教师在教学时,要贯穿陶行知的“教师做着教才是真正的教学”;学生在做中学,然后在做中学。我们应该善于激发学生的兴趣,通过多样化、多渠道、多类型的开放式训练来满足学生的表达欲望。使学生的语文能力在社会生活环境中得到充分展现,真正实现健康人格的培养。

三年级作文题目类型

小学其他年级同类作文

植物类型博物馆

张,小学407班教师

“去参观吧!去收风!”学生们高兴地大喊。因为老师今天要带我们去中山农场收风,据别人说是真正的“温带植物博物馆”。

在一个阳光明媚的下午,我们来到中山农场。一进门就闻到一股清香,眼前出现了一片美丽的桂花林。从远处看,黄蝶好像长满了桂花树。我走过去,发现它的四片金色花瓣被两个可爱的花蕾包围着,非常漂亮!我开始幻想。春天我走进桂花林,桂花树拿出树枝,长出嫩绿的叶子;随着季节的变化,我走进了夏天的桂花林,树叶变成了深绿色;秋天,桂花终于开花了,给这个丰收的秋天增添了许多活力。

当我们继续往前走时,一条小河出现在我们面前。过一会儿,小河里就会开出小白花,花儿死了,胖乎乎的小宝宝就长出来了。一只红色的蜻蜓正飞过池塘。在阳光下,它看起来像一个小火炬一样非常漂亮。

银杏园就像一把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的热气,带来了秋天的凉爽,他却把自己的绿给了,变成了黄。

啊!中山农场,你真漂亮!真不愧“植物类型博物馆”的美誉,让我流连忘返。

(四年级,400字)

温带植物类型博物馆

在一个阳光明媚的下午,我们来到中山农场。一进门就闻到一股清香,眼前出现了一片美丽的桂花林。从远处看,黄蝶好像长满了桂花树。我走过去,发现它的四片金色花瓣被两个可爱的花蕾包围着,非常漂亮!我开始幻想。春天我走进桂花林,桂花树拿出树枝,长出嫩绿的叶子;随着季节的变化,我走进了夏天的桂花林,树叶变成了深绿色;秋天,桂花终于开花了,他们和我跳舞,亲吻我的脸。啊,美丽的桂花仙子!她为这个丰收的秋天增添了许多活力。

穿过桂花林,一个池塘出现在我们面前。池塘里会开小白花,花死了,胖乎乎的小宝宝就长出来了。“哟!看,”一只红色的蜻蜓正飞过池塘,轻盈而优雅,慢慢停在绿叶上。".阳光下,红色的蜻蜓像一个小火炬,特别耀眼。

沿着池塘边的小路走,很快我们就会来到银杏树旁。银杏叶就像小风扇,夏天扇动热量,秋天冷却,但它们发出绿色,变成黄色。

樟树林、水杉林、松林、桃树林.我们心情愉快地穿梭在中山农场,享受着它带给我的凉爽和快乐。我忍不住赞叹:“你真美!真是名副其实的“植物类型博物馆”!

在送别的幽香下,我们依依不舍地离开了中山农场。走在回学校的路上,在浓浓的花香下,我想起了农舍里那些美丽的画面。

(四年级,500字)

写事题有几种类型

小学生学习作文时,教师通常根据小学生的实际情况和教学要求进行命题。即使有些作文的题目要求由学生自己拟,教师也要从选材范围、文章中心等方面给予充分必要的提示。所以一般小学生的作文题都是老师命题的;所有学生都写命题作文。

为了提高学生的审题和选材能力,教师经常在题型上做一些改变。久而久之,在命题写作的基础上,形成了几种不同类型的写作题型。虽然小学生都写命题作文,但为了分类,我们把作文题分为三类:全命题作文题、半命题作文题和材料作文题。

一、整个命题作文。

这种作文题可以表达一个完整的意思,不仅仅是一个作文题,还是一篇文章的题目。示例:《记一次有意义的活动》。当你看到这种作文时,你应该先想想。题目字面意思是什么?然后,仔细分析标题对文章体裁的限制。然后仔细复习题目对选材范围的要求,再找出提示中心的文字,把握文章的中心。这就是考试。这个考试流程适合考各种作文题。

有时候,作文题由两部分组成,一部分是完整的题目,另一部分是“要求”。“需求”中的内容是如何选择材料的要求和技巧。如:“标题《我爱红领巾》;要求;写记叙文,内容要真实具体,中心清楚,段落清楚,语句通顺,标点符号使用正确,错别字没写,字迹端正。”对于这样的作文题,除了上面提到的步骤,还要看清“题目”以外的“要求”,正确理解,认真把握,写作时遵循“要求”。

二、半命题作文题。

这类作文题不完整,需要根据作文的选择范围中心等因素进行选词填空,将半命题作文题完整补充,然后按要求进行写作。诸如…之类的

《有趣的______》这个征文题规定,征文的内容一定要有趣。但是谁有意思呢?有趣什么?作者可以自己决定,对题目没有任何限制。在这篇作文的填空部分,可以填入“金鱼”、“科技活动”等词语,成为《有趣的金鱼》、《有趣的科技活动》等题目。半命题作文题的一个显著特点是结合考试、选材等作文步骤有利于提高综合分析能力。

第三,为材料写一篇作文。

写材料好像没有提供作文题目,应该是作者自己拟的。而作文的内容,也就是作者对材料的选择,是以“给材料”的方式来划定的,并提出要求。

例如,下面的短文题

题目:根据以下材料,写一篇400字左右的记叙文,自己决定题目。

材料:周六晚上,小明看完电影回家,路过孤独的老李奶奶家门口,看到房子里的灯,听到李奶奶“哎哟……哎哟……”的呻吟声。

这个问题提供的材料只是事件的“开始”,提供了事件发生的时间、地点和相关人员。事件的过程和结果应该由作者以合理的联想和想象来书写。文章的标题要根据文章的内容和中心来拟定。对于这类作文题,要认真看“材料”部分的内容,把握作文要求。当然,不要忽视“题目”部分的内容,还要结合两者去思考,顺利完成考试工作,写好作文,最后给作文拟好题目。

以上介绍的三类作文题是作文题的主要类型。从形式上看

(小学四年级,)

三年级作文题目类型

在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式”。1.论文类型这种作文可
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

相关类型作文

  • 三年级的作文类型
  • 三年级的作文类型52人关注

    在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式 ...[更多]

    类型作文数量: 1篇

  • 小学生三年级作文类型
  • 小学生三年级作文类型32人关注

    在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式 ...[更多]

    类型作文数量: 1篇

  • 三年级作文题目类型
  • 三年级作文题目类型52人关注

    在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式 ...[更多]

    类型作文数量: 1篇

  • 三年级上册作文的类型
  • 三年级上册作文的类型52人关注

    在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式 ...[更多]

    类型作文数量: 1篇

  • 小学三年级的作文类型
  • 小学三年级的作文类型42人关注

    在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式 ...[更多]

    类型作文数量: 1篇

  • 三年级作文续写类型
  • 三年级作文续写类型42人关注

    在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式 ...[更多]

    类型作文数量: 1篇

  • 三年级作文类型
  • 三年级作文类型21人关注

    在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式 ...[更多]

    类型作文数量: 1篇

  • 小学三年级作文的类型
  • 小学三年级作文的类型79人关注

    在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式 ...[更多]

    类型作文数量: 1篇

  • 小学三年级作文类型
  • 小学三年级作文类型25人关注

    在教学中,教师应充分利用学生的个性特点和不同偏好,激发学生自主体验的动机,引导学生根据自己的表达需求训练各种类型的作文。让学生有权利选择自己的“快乐训练形式 ...[更多]

    类型作文数量: 1篇

三年级热门信息