【第1篇】米琪的小船
米奇是一只小蚂蚁。她有一艘浮萍船。
每天，她坐船去河西上学；回家后，她把船拴在河东岸。
一根细细的狗尾草是绑在船上的一根小绳子。
小船系在紫色花田的一根草茎上。
这一天，米奇一大早就起床了。她跳到河边。
嘿，米奇发现船不见了。
米奇喊道：“嘿，谁看见我的船了？”
水里出现了一条鱼，鱼说：“嗯，淘气的娃娃划走了。看，在那儿！”
远远地，风娃娃坐在浮萍船上，和他的替身跳舞“喂，风娃娃，快划回来。你会刮伤我的双髓。”米奇米奇的声音太低了，洋娃娃听不见。他越划越远。
米奇跺着脚生气了，但她无能为力。
当娃娃湿漉漉地爬上岸时，他看到米奇在哭。
“米奇，你为什么哭？”
“哦，哦，你付钱，你付钱给我的船！”
风娃娃不高兴地说：“贱，借你船玩，好难过。”
米奇说：“我在学校用。我今天肯定迟到了，但以后怎么办？”
哦，娃娃拿到了。他切开米奇的双浆，船拐进了河里。他真的很后悔。
娃娃说：“别哭，别哭，我给你买新船。”
米奇不哭了，娃娃又着急了。河上停了很多船，但是他横冲直撞跑了之后，所有的船都翻了。
“喂！”娃娃叹了口气。
突然，一片树叶飘落下来。
娃娃赶紧捡起来，冲着米馅摇了摇，说：“我给你钱，我给你一条船。”
米奇说：“没有双桨怎么划？”
洋娃娃骄傲地说：“嗨，米奇，请上船。”
米奇安坐在树叶中间，只看见冯手里拿着娃娃船，说：“开船吧！”用力一击，船漂到了河西。
娃娃说：“米奇，你不会迟到的。之后我每天接你送你过河。快走！”
米奇向娃娃挥手：“谢谢！”
之后米奇上学省了很多麻烦。
【第2篇】做小船作文200字-小学三年级作文
今天老师让我们回家做小制作。我很开心。我早就想炫耀了。一到家就开始找材料。不一会儿，我就准备好了铅笔、彩笔、剪刀、尺子、胶水和纸。
开始制作：先用铅笔画出船的形状和内部结构，然后用剪刀沿边缘剪成长方形船体；然后，用胶水粘好，再在弓上做一个小箭头；最后，船头和船尾折叠成一个对称的梯子形状，顶部制作一个小彩旗。船的外围用彩色铅笔涂上了他们喜欢的颜色，做了一个小船。
虽然这船看起来不是很漂亮，比商场买的差远了，但是是自己做的，我还是很喜欢！
【第3篇】小小船作文100字-小学三年级作文
快看！在一条清澈碧波荡漾的河里，有三只可爱的小鸭子在玩耍。一会儿，他们看谁游得快，这是第一位。一会儿一头扎进河里，津津有味地吃着美味的鱼虾，一会儿梳理着身上的绒毛，仿佛要在一艘小船上举行选美比赛。
三只小鸭子的笑声吸引了一只毛茸茸的小鸡。小鸡站在岸边，看着三只小鸭子玩得这么开心，很难过！
这时，一只小鸭子对小鸡说：“小鸡，来和我们一起玩吧！”
小鸡低下头，无助地说：“但是我不会游泳。我怎么跟你玩？”
突然，一只小鸭子叫道：“小鸡，你看到你旁边的藤筐了吗？”你把它放在水里，把它当成一只小船，然后跳进去，不是吗？"
小鸡把篮子放进水里，拍了拍翅膀，跳了进去。
一只小鸭子推着小船，另外两只小鸭子对小鸡说：“你快乐吗？”“快乐！但是你可以天天玩，我不……”
小鸡们还没吃完，小鸭子们就说：“我们每天都要和你一起玩！”
从此，小河里每天都回荡着鸡和小鸭的叫声。
讲师：江川
【第4篇】心中的小船100字
船还在水中行驶，海浪似乎在预测下一场有害的风暴。那些假话对她来说已经不重要了。经历过无数风暴的小船，变得更加坚强，更加憔悴。突然，一场暴风雨把它吞没在冰冷的海水中，从此消失在这个世界上。
【第5篇】秋叶，特别的小船400字
夏天过去了，秋妈妈忙着在叶子上镀金。远远望去，田野像一片无边无际的金海。秋风扫来，树叶飘落，有的像蝴蝶一样飞舞，有的像黄鹂一样展翅，有的像舞者一样旋转.地上长满了黄叶，像一条厚厚的金色毯子。
看，一片叶子正在那边落下。我冲过去双手接住了。哈，桂花叶，好美！叶柄淡绿色，细长细长，叶面的叶脉清晰可见，线条有序，宛如整齐的人影。叶子边缘的小锯齿看起来像是无数个“人”字，很独特。这把剑就像一艘金船。它可能是因为想投入河流的怀抱而坠落的。
于是，我轻轻地把它放进河里，河水咆哮着，像是在为这艘“特殊的船”鼓掌欢迎。小船在急流中旋转，沿着流水航行。
如果燕子是春天的使者，那么我说落叶应该是迎接秋天的顽童。
小学其他年级同类作文
我的小船
我的船不寻常，
满是花瓣，扬起风帆。
我的船是最勇敢的，
像弦上的箭一样奔向海滩。
我的船是金色的，
谁看了都会赞。
我的船开得很远，
不管是谁读，都应该许愿。
（五年级，100字）
小船过水
小船总是安全到达彼岸，不要像大船一样乘风破浪。它不追求华丽的外表，大客——只会低调的开向目的地。
低调如山间流水，却清凉可口，让人神清气爽，精神抖擞，蓄势待发。低调就像美丽的山景，让人想去追求，却又神秘，让人无处可去。低调如“彩和”，但平凡而真实的能力是美玉。
低调是做人的性格。低调不是缺乏自信，而是自信和高贵，省钱！
林爽小学四年级：王义贤
（四年级，200字）
把握生活的小船——读《精彩极了”和“糟糕透了》
我看题目的时候，被他深深吸引。两个极端的词会构成怎样的故事？于是，我带着疑惑看完了这篇文章：《精彩极了”和“糟糕透了》
这篇文章主要讲：巴迪七八岁的时候写了一首诗。母亲看完，眼里闪着兴奋的光芒，称赞这首诗“妙不可言”；然而，这位专门从事文学创作的父亲评论说，这首诗“太可怕了”。多年来，这两个声音在巴迪的耳朵里交织在一起。他们就像两堵墙，把巴迪抱在中间，让巴迪始终朝着正确的方向前进，没有骄傲和自卑，最终成为作家。
看完这篇文章，我觉得巴迪是一个非常幸运的孩子，因为他既有一个善良的母亲，也有一个严厉的父亲。在母亲的鼓励下，他坚定了继续写作的信心；有了父亲的严格，他不会被表扬冲昏头脑，所以一直写优秀的作品。这足以说明，在成长的过程中，一个人不仅需要鼓励和表扬，更需要批评和建议，才能不断完善自己。试想一下，如果巴迪的父母不是称赞他的诗“精彩”，就是评论他的诗“糟糕”，巴迪后来怎么能写出伟大的作品，成为作家呢？
在生活中，我们不能被鼓励冲昏头脑，也不能太自卑于批评。正如作者所说：“我要小心把握人生之舟，让它不会因为“精彩”而搁浅，也不会因为“可怕”而被颠覆。”
（六年级，500字）
