【第1篇】米琪的小船
米奇是一只小蚂蚁。她有一艘浮萍船。
每天,她坐船去河西上学;回家后,她把船拴在河东岸。
一根细细的狗尾草是绑在船上的一根小绳子。
小船系在紫色花田的一根草茎上。
这一天,米奇一大早就起床了。她跳到河边。
嘿,米奇发现船不见了。
米奇喊道:“嘿,谁看见我的船了?”
水里出现了一条鱼,鱼说:“嗯,淘气的娃娃划走了。看,在那儿!”
远远地,风娃娃坐在浮萍船上,和他的替身跳舞“喂,风娃娃,快划回来。你会刮伤我的双髓。”米奇米奇的声音太低了,洋娃娃听不见。他越划越远。
米奇跺着脚生气了,但她无能为力。
当娃娃湿漉漉地爬上岸时,他看到米奇在哭。
“米奇,你为什么哭?”
“哦,哦,你付钱,你付钱给我的船!”
风娃娃不高兴地说:“贱,借你船玩,好难过。”
米奇说:“我在学校用。我今天肯定迟到了,但以后怎么办?”
哦,娃娃拿到了。他切开米奇的双浆,船拐进了河里。他真的很后悔。
娃娃说:“别哭,别哭,我给你买新船。”
米奇不哭了,娃娃又着急了。河上停了很多船,但是他横冲直撞跑了之后,所有的船都翻了。
“喂!”娃娃叹了口气。
突然,一片树叶飘落下来。
娃娃赶紧捡起来,冲着米馅摇了摇,说:“我给你钱,我给你一条船。”
米奇说:“没有双桨怎么划?”
洋娃娃骄傲地说:“嗨,米奇,请上船。”
米奇安坐在树叶中间,只看见冯手里拿着娃娃船,说:“开船吧!”用力一击,船漂到了河西。
娃娃说:“米奇,你不会迟到的。之后我每天接你送你过河。快走!”
米奇向娃娃挥手:“谢谢!”
之后米奇上学省了很多麻烦。
【第2篇】做小船作文200字-小学三年级作文
今天老师让我们回家做小制作。我很开心。我早就想炫耀了。一到家就开始找材料。不一会儿,我就准备好了铅笔、彩笔、剪刀、尺子、胶水和纸。
开始制作:先用铅笔画出船的形状和内部结构,然后用剪刀沿边缘剪成长方形船体;然后,用胶水粘好,再在弓上做一个小箭头;最后,船头和船尾折叠成一个对称的梯子形状,顶部制作一个小彩旗。船的外围用彩色铅笔涂上了他们喜欢的颜色,做了一个小船。
虽然这船看起来不是很漂亮,比商场买的差远了,但是是自己做的,我还是很喜欢!
【第3篇】小小船作文100字-小学三年级作文
快看!在一条清澈碧波荡漾的河里,有三只可爱的小鸭子在玩耍。一会儿,他们看谁游得快,这是第一位。一会儿一头扎进河里,津津有味地吃着美味的鱼虾,一会儿梳理着身上的绒毛,仿佛要在一艘小船上举行选美比赛。
三只小鸭子的笑声吸引了一只毛茸茸的小鸡。小鸡站在岸边,看着三只小鸭子玩得这么开心,很难过!
这时,一只小鸭子对小鸡说:“小鸡,来和我们一起玩吧!”
小鸡低下头,无助地说:“但是我不会游泳。我怎么跟你玩?”
突然,一只小鸭子叫道:“小鸡,你看到你旁边的藤筐了吗?”你把它放在水里,把它当成一只小船,然后跳进去,不是吗?"
小鸡把篮子放进水里,拍了拍翅膀,跳了进去。
一只小鸭子推着小船,另外两只小鸭子对小鸡说:“你快乐吗?”“快乐!但是你可以天天玩,我不……”
小鸡们还没吃完,小鸭子们就说:“我们每天都要和你一起玩!”
从此,小河里每天都回荡着鸡和小鸭的叫声。
讲师:江川
【第4篇】心中的小船100字
船还在水中行驶,海浪似乎在预测下一场有害的风暴。那些假话对她来说已经不重要了。经历过无数风暴的小船,变得更加坚强,更加憔悴。突然,一场暴风雨把它吞没在冰冷的海水中,从此消失在这个世界上。
【第5篇】秋叶,特别的小船400字
夏天过去了,秋妈妈忙着在叶子上镀金。远远望去,田野像一片无边无际的金海。秋风扫来,树叶飘落,有的像蝴蝶一样飞舞,有的像黄鹂一样展翅,有的像舞者一样旋转.地上长满了黄叶,像一条厚厚的金色毯子。
看,一片叶子正在那边落下。我冲过去双手接住了。哈,桂花叶,好美!叶柄淡绿色,细长细长,叶面的叶脉清晰可见,线条有序,宛如整齐的人影。叶子边缘的小锯齿看起来像是无数个“人”字,很独特。这把剑就像一艘金船。它可能是因为想投入河流的怀抱而坠落的。
于是,我轻轻地把它放进河里,河水咆哮着,像是在为这艘“特殊的船”鼓掌欢迎。小船在急流中旋转,沿着流水航行。
如果燕子是春天的使者,那么我说落叶应该是迎接秋天的顽童。
小学其他年级同类作文
我的小船
我的船不寻常,
满是花瓣,扬起风帆。
我的船是最勇敢的,
像弦上的箭一样奔向海滩。
我的船是金色的,
谁看了都会赞。
我的船开得很远,
不管是谁读,都应该许愿。
(五年级,100字)
小船过水
小船总是安全到达彼岸,不要像大船一样乘风破浪。它不追求华丽的外表,大客——只会低调的开向目的地。
低调如山间流水,却清凉可口,让人神清气爽,精神抖擞,蓄势待发。低调就像美丽的山景,让人想去追求,却又神秘,让人无处可去。低调如“彩和”,但平凡而真实的能力是美玉。
低调是做人的性格。低调不是缺乏自信,而是自信和高贵,省钱!
林爽小学四年级:王义贤
(四年级,200字)
把握生活的小船——读《精彩极了”和“糟糕透了》
我看题目的时候,被他深深吸引。两个极端的词会构成怎样的故事?于是,我带着疑惑看完了这篇文章:《精彩极了”和“糟糕透了》
这篇文章主要讲:巴迪七八岁的时候写了一首诗。母亲看完,眼里闪着兴奋的光芒,称赞这首诗“妙不可言”;然而,这位专门从事文学创作的父亲评论说,这首诗“太可怕了”。多年来,这两个声音在巴迪的耳朵里交织在一起。他们就像两堵墙,把巴迪抱在中间,让巴迪始终朝着正确的方向前进,没有骄傲和自卑,最终成为作家。
看完这篇文章,我觉得巴迪是一个非常幸运的孩子,因为他既有一个善良的母亲,也有一个严厉的父亲。在母亲的鼓励下,他坚定了继续写作的信心;有了父亲的严格,他不会被表扬冲昏头脑,所以一直写优秀的作品。这足以说明,在成长的过程中,一个人不仅需要鼓励和表扬,更需要批评和建议,才能不断完善自己。试想一下,如果巴迪的父母不是称赞他的诗“精彩”,就是评论他的诗“糟糕”,巴迪后来怎么能写出伟大的作品,成为作家呢?
在生活中,我们不能被鼓励冲昏头脑,也不能太自卑于批评。正如作者所说:“我要小心把握人生之舟,让它不会因为“精彩”而搁浅,也不会因为“可怕”而被颠覆。”
(六年级,500字)