【第1篇】我的习作三蜗牛爬行比赛作文600字-小学三年级作文
观察蜗牛(蜗牛爬行比赛)
为了上科学课，我想尽一切办法养了三只可爱的小蜗牛，一有空就带着它们的“家”出去玩。
今天我要考我的三只小蜗牛，于是我拿了一把尺子，把我的旧铅笔盒和蜗牛的“家”连起来。
我准备请“运动员”来玩，就把我最喜欢的小蜗牛放在尺子的“起点”上，用手摸着它的触角说：“小蜗牛，你一定要为我努力。”它的触角缩了缩，转过身来，仿佛在说：“放心吧，主人，我一定会赢的。”然后，我把另外两只蜗牛放过去，对它们说：“加油。”我同时点了它们的尾巴，它们真的慢慢爬起来了。看，蜗牛(带着它)伸了个懒腰，缩了个懒腰，我发现他们身后留下了一条弯弯曲曲的“线”。(仔细观察)突然，一只小蜗牛掉了下来，不过没关系，我又把它放在尺子上了。没想到它用它的特长——把粘肉粘在尺子上，我干脆不爬了，站着不动，也不管我怎么点、碰、推。真是“牛”脾气！)就是不动。对此我无能为力。我最喜欢的蜗牛不小心被我碰了一下，就像一个害羞的小女孩缩了进去，我又动了动它，然后它小心翼翼地伸出长着黑色小眼睛的触角，东看看，西看看，觉得周围没有危险，然后慢慢地把头伸出来，继续爬行。(非常警惕)最后只有另一个一如既往的慢慢爬到了终点。
生活中有很多有趣的事情，我们应该仔细观察，多发现。
(老师评论：最后结局很合理)
【第2篇】我的习作三蜗牛爬行比赛作文600字-小学三年级作文
观察蜗牛(蜗牛爬行比赛)
为了上科学课，我想尽一切办法养了三只可爱的小蜗牛，一有空就带着它们的“家”出去玩。
今天我要考我的三只小蜗牛，于是我拿了一把尺子，把我的旧铅笔盒和蜗牛的“家”连起来。
我准备请“运动员”来玩，就把我最喜欢的小蜗牛放在尺子的“起点”上，用手摸着它的触角说：“小蜗牛，你一定要为我努力。”它的触角缩了缩，转过身来，仿佛在说：“放心吧，主人，我一定会赢的。”然后，我把另外两只蜗牛放过去，对它们说：“加油。”我同时点了它们的尾巴，它们真的慢慢爬起来了。看，蜗牛(带着它)伸了个懒腰，缩了个懒腰，我发现他们身后留下了一条弯弯曲曲的“线”。(仔细观察)突然，一只小蜗牛掉了下来，不过没关系，我又把它放在尺子上了。没想到它用它的特长——把粘肉粘在尺子上，我干脆不爬了，站着不动，也不管我怎么点、碰、推。真是“牛”脾气！)就是不动。对此我无能为力。我最喜欢的蜗牛不小心被我碰了一下，就像一个害羞的小女孩缩了进去，我又动了动它，然后它小心翼翼地伸出长着黑色小眼睛的触角，东看看，西看看，觉得周围没有危险，然后慢慢地把头伸出来，继续爬行。(非常警惕)最后只有另一个一如既往的慢慢爬到了终点。
生活中有很多有趣的事情，我们应该仔细观察，多发现。
(老师评论：最后结局很合理)
【第3篇】蜗牛爬行比赛
老师让我们准备一只蜗牛。下课后，我迫不及待地拿出我的蜗牛，开始观察它。
我发现蜗牛的胃和脚是麻木的或粘粘的。我还观察到蜗牛的排泄处有一个小洞。
我们能比谁的蜗牛跑得快？比赛开始了，我肯定会赢，因为我知道让我的蜗牛跑得快的方法。不出我所料，我在蜗牛背上弹了几下后，它就远远地跑在了前面。就在我满脑子都是的时候，全班炸开了锅。原来有的蜗牛爬到左边，有的蜗牛爬到右边，有的甚至把头伸进壳里不动。学生们大惊失色，但蜗牛却各奔东西，让他们跺着脚。但是我的蜗牛已经神不知鬼不觉的走到了尽头。教室还是一片狼藉。我无事可做，和大家大喊大叫。
今天是我人生中第一次玩蜗牛。感觉很幸福。
小学其他年级同类作文
观察蜗牛爬行
蜗牛匍匐爬行，速度很慢。测试蜗牛在不同材料上爬行的速度，准备玻璃？瓷砖？纸板。先将未断奶的蜗牛放在玻璃上，旁边放一把尺子，用细绳系上小苹果引诱，将食物放在蜗牛活动范围内5-6厘米左右。过了一会儿，蜗牛从壳里出来，发现苹果正朝它爬来，就顺着尺子的边缘把细线平行轻轻拉，让蜗牛只能看见？气味意味着你不能吃苹果；饥饿的蜗牛要沿着尺子爬去吃苹果。60秒后，从标尺读取的爬行距离为12厘米，计算出的爬行速度为0.2厘米/秒。瓷砖也一样？爬行速度分别为0.15厘米/秒和0.1厘米/秒。蜗牛在不同的材料上爬行速度不同，玻璃爬行速度比纸板快。分析原因：玻璃光滑阻力小。观察结论：蜗牛确实爬得很慢。
腹足运动与匀速爬行
通过观察三个测试实验，虽然速度不同，但发现在每个爬行过程中速度是恒定的。蜗牛的爬行速度与其腹足运动直接相关。从玻璃背面观察爬行的蜗牛腹足，可以看到腹足肌肉从后向前收缩，贴在物体表面，防止向后滑动。当收缩到达前方时，腹足动物被释放，蜗牛可以充分伸展，身体向前滑行。腹足肌肉呈波浪状收缩。经过长时间的观察，发现波浪收缩的频率不变，蜗牛被放在手臂上爬行，其运动节奏始终一致，从而判断腹足动物的运动是均匀的。经过推理测试，结果显示蜗牛确实是匀速爬行的。
马福杰小学
鑫米
（六年级，500字）
观察蜗牛爬行
蜗牛匍匐爬行，速度很慢。测试蜗牛在不同材料上爬行的速度，准备玻璃？瓷砖？纸板。先将未断奶的蜗牛放在玻璃上，旁边放一把尺子，用细绳系上小苹果引诱，将食物放在蜗牛活动范围内5-6厘米左右。过了一会儿，蜗牛从壳里出来，发现苹果正朝它爬来，就顺着尺子的边缘把细线平行轻轻拉，让蜗牛只能看见？气味意味着你不能吃苹果；饥饿的蜗牛要沿着尺子爬去吃苹果。60秒后，从标尺读取的爬行距离为12厘米，计算出的爬行速度为0.2厘米/秒。瓷砖也一样？爬行速度分别为0.15厘米/秒和0.1厘米/秒。蜗牛在不同的材料上爬行速度不同，玻璃爬行速度比纸板快。分析原因：玻璃光滑阻力小。观察结论：蜗牛确实爬得很慢。
腹足运动与匀速爬行
通过观察三个测试实验，虽然速度不同，但发现在每个爬行过程中速度是恒定的。蜗牛的爬行速度与其腹足运动直接相关。从玻璃背面观察爬行的蜗牛腹足，可以看到腹足肌肉从后向前收缩，贴在物体表面，防止向后滑动。当收缩到达前方时，腹足动物被释放，蜗牛可以充分伸展，身体向前滑行。腹足肌肉呈波浪状收缩。经过长时间的观察，发现波浪收缩的频率不变，蜗牛被放在手臂上爬行，其运动节奏始终一致，从而判断腹足动物的运动是均匀的。经过推理测试，结果显示蜗牛确实是匀速爬行的。
马福杰小学
鑫米
（六年级，500字）
人教版四年级上册二单元
蜗牛匍匐爬行，速度很慢。测试蜗牛在不同材料上爬行的速度，准备玻璃？瓷砖？纸板。先将未断奶的蜗牛放在玻璃上，旁边放一把尺子，用细绳系上小苹果引诱，将食物放在蜗牛活动范围内5-6厘米左右。过了一会儿，蜗牛从壳里出来，发现苹果正朝它爬来，就顺着尺子的边缘把细线平行轻轻拉，让蜗牛只能看见？气味意味着你不能吃苹果；饥饿的蜗牛要沿着尺子爬去吃苹果。60秒后，从标尺读取的爬行距离为12 cm，计算出的爬行速度为0。2厘米/秒。瓷砖也一样？在纸板上测试，爬行速度为0。15 cm/s和0。1厘米/秒。蜗牛在不同的材料上爬行速度不同，玻璃爬行速度比纸板快。分析原因：玻璃光滑阻力小。观察结论：蜗牛确实爬得很慢。
腹足运动与匀速爬行
通过观察三个测试实验，虽然速度不同，但发现在每个爬行过程中速度是恒定的。蜗牛的爬行速度与其腹足运动直接相关。从玻璃背面观察爬行的蜗牛腹足，可以看到腹足肌肉从后向前收缩，贴在物体表面，防止向后滑动。当收缩到达前方时，腹足动物被释放，蜗牛可以充分伸展，身体向前滑行。腹足肌肉呈波浪状收缩。经过长时间的观察，发现波浪收缩的频率不变，蜗牛被放在手臂上爬行，其运动节奏始终一致，从而判断腹足动物的运动是均匀的。经过推理测试，结果显示蜗牛确实是匀速爬行的。
（四年级，500字）
