【第1篇】背夹球比赛2
周二下午，我们学校举行了一场特别的背夹比赛。老师给每组一个球，学生们熟练地把球夹在两个人的背之间，两个人的小手紧紧握在一起。
“准备——开始！”在老师的命令下，游戏开始了。学生们小心翼翼地拿着球向前跳，生怕球不小心掉下来，失去以前所有的成绩。此时，啦啦队也扯开嗓门为自己班的队员加油，声音此起彼伏。竞争更加激烈，学生们充满了活力和信心。这时，我们班的徐悲宁和黄伟琪失球了。他们很匆忙，我们的心变得紧张。“二三班加油，二三班加油！”我们班的欢呼声更大了。我看到他们迅速捡起球放在背后，继续跳着跑向终点线。
游戏结束了。虽然我们没有赢得冠军，但我们仍然为他们感到骄傲。
【第2篇】夹球比赛作文1000字-小学三年级作文
夹球比赛
曙光小学四年级三班
徐嘉轩
“别耍赖！别作弊！”
我们教室里一直有噪音。你在做什么？哦！原来我们在玩小球夹游戏！
赛前，大家一个个热身。只见老刘拿着筷子在盛着小丸子的盘子上四处捏。老张也试了几次，我们充满了能量和期待。当裁判老师宣布比赛规则时，我们等不及了。“三局两胜，夹球过程中没有犯规，没有手或者其他工具。”“好！我不会把球放在我手里的！”大家异口同声地说。我带着兴奋和好奇进入了战备状态。
我们都屏住呼吸，凝视着，每个人都全神贯注，准备战斗。“三，二，一，走！”当裁判发出命令时，我们争球。我用手抓起筷子，其中一根竖着的筷子被牢牢夹住。我很快丢失了所有的容器。“这是我的。”“这是我的，”我们喊道，但我们的手不敢停下来。也许他们太紧张了。我的手开始颤抖，抓到的豆子居然和我玩捉迷藏，到处乱跑。“咦，我抓的球像泥鳅，老张的球却像刺猬。我拿到手就跑了，可他的筷子居然像万能胶！”听刘灿没抱怨。不过老张还是不急不缓的，肯定一次夹一个。时光飞逝。不一会儿，我们把所有的球都夹好了。检查，哦！老张18个，我13个，老刘只有10个。第一场比赛以哀叹和欢呼结束。
停顿了一下，我们准备新一轮的战斗。我目不转睛地盯着球，等待裁判的命令。“开始！”我快速抓了两个，老刘速度加大，他快速抓了三个。老张也不甘示弱，一下子抓了两个。我们停止了喊叫和嬉闹，专注地抓着球。转眼间，盒子里只剩下一个了。我们都被压在筷子下，谁也不肯松手，怕被别人抢走。僵持了大概半分钟，我们还是相持不下。裁判不得不宣布球不再计数。算上每人的战利品，老张16，我13，老刘最少。
第三轮，我们还是奋力吸奶。最后我得的最多，其次是老刘和老张。
但是按照规定。老张还是拿了第一，我是亚军，老刘是第三。老张高兴得手舞足蹈，大叫：“耶！耶！”刘低下了头。还好老师说失败了不要气馁，成功了不要得意忘形，我们又开心了。
裁判让对方交流经验，老张告诉自己的获胜秘籍：竖筷子和球接触面小，容易滑倒；但是侧压筷子会增加接触面积，抱紧球。我们恍然大悟。原来一个小游戏，有这么多知识！
似乎做任何事情都需要多动脑筋，这样才能事半功倍！
小学其他年级同类作文
《背夹球比赛》
《背夹球比赛》
这一周恰好是一年一度的体育周。今天，我们学校举行了一场特别的“背夹球比赛”。
当广播宣布所有人都聚集在操场时，全班沸腾了，因为我们知道“战争”即将爆发！当我们到达操场时，我们站在那里等了很久。当我们看到其他班紧张地练习时，我们的心情变得越来越激动。我心想：一定要努力，沉住气，打败他们！获得第一名！“准备——开始！”当裁判发出命令时，代表每个班的选手出发了。“一，二，一，二……”；“来吧！加油！我班最好！加油！加油！给他们看个节目！”；“我们班一定要赢！你们班运气好，送你们一秒！”“呸！第二？我觉得还是留着自己用比较好。你班第二！倒计时！……";“哦！落后，没希望了，哎。”.整个赛道充满了欢呼、辩论和叹息。“哇！他们好快！”我班上一个女孩尖叫的声音吓了我一跳。我挤进人群，看到，确实，那个班的速度可以称之为“循序渐进”。“没有希望了。”女孩叹了口气，沮丧地离开了人群。过了一会儿，轮到我们班了。我在心里暗暗为我的班级祈祷：四(5)班！这么大的家！团结，努力，加油！“准备——开始！”在裁判的指挥下，几名选手快速奔跑。同学拼命往前跳。虽然摔了不少，但还是忍着痛，从摔的地方重新站了起来，扛起了“比赛重担”，继续坚持不懈地向前推进。我忍不住闭上眼睛。许久，只听到同伴一声大叫：“赢了！”我猛然睁开眼睛，看到班里的选手都在挥舞手臂，围着老师唱歌！一看到就突然笑了，遇见了过去，和他们玩的很开心.
成绩不是我们心中的第一；团结和坚持会带来胜利。
（四年级，700字）
记得一次双人夹球比赛
开学后不久，老师在老师那里举办了一场双夹比赛。学生们听到后，教室立即爆炸了.
老师讲了一下游戏规则：先叫一群同学上来，然后两个同学背靠背夹球，绕着桌子走，走到桌子的另一边，然后两个同学绕过去。如果他们用手触球或球落地，他们将违反规则。我们来看看哪一组完成时间最短，犯规次数最少，那一组获胜。
比赛开始，第一组两名女同学上前。因为没有经验，太紧张，走到桌子另一边的时候犯规五次。这两个男学生从女学生那里吸取了教训。他们拿着球，带着球慢慢地走着。犯规次数明显少于女学生.
三组激烈竞争后，终于轮到我们了。我们组的同学好像都掌握了夹球技术，前几个表现的很好。轮到我和小刚夹球了，这个时候我的心跳得特别快，比如十五个水桶打水——好着急。我和小刚把球夹到后面最高的位置，然后像蜗牛一样慢慢向前移动。途中，球像顽皮的孩子一样滚在我们背上。我忍不住用手把它推到后面中间，最后到了另一端，球却不听指挥从后面掉了下来，浪费了大家的时间。
最后我们组赢了。我们也总结了夹球的经验。一是两个人要互相配合，二是掌握球的平衡。这两件事只要做好了，拿第一并不难。
（六年级，500字）
