【第1篇】妈妈有妙招
记得高一的时候，老师让我们周五穿校服，但是我的校服还没干。我很着急，就哭着闹着，惹爸爸生气了。这时候我妈上晚班回来，看到家里人焦躁不安。她说：“家里怎么了？太吵了，我在外面听见了。”爸爸生气地说：“还不是你的宝贝儿子。明天他要穿校服，校服没干。他会哭，会闹。我真的帮不了他。”妈妈拿着校服，二话没说就上楼了。
我跑上楼，看见妈妈坐在暖炉前，双手翻来覆去的翻着校服。校服冒出滚滚白烟。我问妈妈：“为什么校服里有白烟？”妈妈说：“那是因为校服上有水。一提到热空气，水就变成蒸汽，所以会有白烟。”我看了一会儿，我妈叫我睡觉，因为很晚了。
第二天早上，我睁开眼睛，看见干净的校服挂在床边。我穿好衣服，跑到妈妈的房间，但是妈妈已经去上班了。我觉得我妈昨晚肯定是熬夜晾衣服，一大早就去上班了。妈妈真的很辛苦！
看，我妈妈很聪明！
【第2篇】小学三年级作文：妈妈有妙招
记得高一的时候，老师让我们周五穿校服，但是我的校服还没干。我很着急，就哭着闹着，惹爸爸生气了。这时候我妈上晚班回来，看到家里人焦躁不安。她说：“家里怎么了？太吵了，我在外面听见了。”爸爸生气地说：“还不是你的宝贝儿子。明天他要穿校服，校服没干。他会哭，会闹。我真的帮不了他。”妈妈拿着校服，二话没说就上楼了。
我跑上楼，看见妈妈坐在暖炉前，双手翻来覆去的翻着校服。校服冒出滚滚白烟。我问妈妈：“为什么校服里有白烟？”妈妈说：“那是因为校服上有水。一提到热空气，水就变成蒸汽，所以会有白烟。”我看了一会儿，我妈叫我睡觉，因为很晚了。
第二天早上，我睁开眼睛，看见干净的校服挂在床边。我穿好衣服，跑到妈妈的房间，但是妈妈已经去上班了。我觉得我妈昨晚肯定是熬夜晾衣服，一大早就去上班了。妈妈真的很辛苦！
看，我妈妈很聪明！
【第3篇】小妙招400字
3月22日是世界水日。3月26日星期五，我们三(四)班召开了“大手小手抗旱”主题班会，主要介绍了云南等省60年一遇的旱情；动员我们每一位少先队员捐款。老师还给我们看了灾区的情况：那里的土地裂开了，开了一个大裂缝，让大人一个拳头一个拳头地放进去。我觉得这次干旱的原因应该是：云南环保做得不好，气候异常导致大旱发生。接下来我给大家讲讲我家的巧妙节水方法。
我家的节水妙招是：洗澡的时候，刚打开热水器，水就凉了出来，然后慢慢热起来。不过我不会浪费水，因为我把刚开始放出来的冷水放在水桶里，可以用来洗东西，冲厕所，这样水就不会浪费了；还有一招妙招：洗完衣服不要把水倒掉，可以用来冲马桶。这是我家节约用水的两个好方法。
朋友们，你们家节约用水的最好方法是什么？赶紧讲出来，讲给大家听，让大家学会节约用水的好方法，为我们生活的地球节约水资源，做一个爱护环境，懂得节约的好学生。
小学其他年级同类作文
老师的拖堂妙招
我们的老师，很好。每天上课，他们都有不同的品味和乐趣。但是，最让我们反感的是每节课都会出现的现象——拖延症。现在，我想邀请你看看老师们的拖放。
镜头1:按钮打印。这一节是枯燥乏味的数学课。只听到老师说个不停，只看到一些同学打哈欠；有的正无精打采地躺在桌子上；其他人都在大胆地说小话，但对于上课死的数学老师来说，这种情况不会打扰她“推演”。铃声一响，我们大喊：“万岁！”喊完之后，他像刚放出来的小鸟一样“飞出”教室。“回来！谁让你下课的？谁要是不听我的，我就扣20张！”老师努力对着狮子吼叫。我们被老师的吼声震惊了。天哪，20张照片！我们连一张邮票都舍不得扣，何况是20张？没办法。为了我们印刷，为了前十的学生，我们必须回去上课。
场景二：都是他们的错。老师正在津津有味地朗读课文，突然一份报告激怒了老师。“你看，你又迟到了！你什么时候没有，什么时候没有？扣分就死！”“报告.报告！”“报告.报告.报告！”“哦，还有你，”老师很平静，但平静中透露出一丝“杀气”，看起来像一座即将喷发的火山。“扣分！你每次都这样。我没有扣你所有的指纹。我不是人！伙计们，这学期你们一定要复读！我告诉你……”唉，我说得对吗？老师必须永远继续下去。《定陵——》结束了，老师批评完了。她直起腰对我们说：“是他们耽误了时间。你应该责怪他们，不要怪我。现在上课！”
镜头三：进度一致。男孩女孩们，嗨！英语老师对我们说：“我手里有一摞试卷。做完之后，我还有一盒。哦，我差点忘了告诉你，上次的会议延期了，所以下课后我得补上。为了跟其他班保持同步好不好？”英语老师拿起课本准备上课。谁告诉我们我们是好学生？唉！
不仅浪费我们的时间，也浪费老师的时间。他们可以牺牲休息时间。为什么要抱怨？
广东省江门市江海银泉小学四年级：元新月
（四年级，800字）
记单词妙招
同学们，有一种方法可以记住英语单词。我之所以记单词记得这么好，是因为我正确地运用了巧妙的记单词的方法。我有两大妙招，一个是“3 1”法，一个是“拍照法”。
“3 1”法是由抄写和记忆组成的记忆方法。第一天，你抄写单词三遍，默写一遍；第二天，抄两遍，默写一遍；第三天，默默抄一遍。这样不容易忘词，效果也挺好的。不信你试试。
“拍照法”就是“看看书看看书嘴看看书脑看看书”。把一个词当成阅读符号，关注一两个瞬间。边看边读，大声快速的读单词的发音，不要一个一个的拼，读5 ~ 10遍，越快越好。在口语朗读的同时，看了一两个瞬间，眼睛不再盯着单词，眼睛微微闭着，单词的发音还是朗读出来的。与此同时，单词的整个拼写和中文意思都故意在脑海中闪过。当然这个方法不好掌握，需要多加练习。
现在我已经用了这两种方法，只要13个字母的单词都很容易背。
（四年级，300字）
妙招
课后老师难免会问问题，但是不会怎么办？下面，我总结了一套“课堂演讲教学法”，供大家参考。
第一招：没有语法的沉默
老师先说，“* * *，你说呢."被叫的学生立刻站起来，茫然地看着老师。老师又重复了一遍这个话题，但学生仍然没有理会。老师别无选择，只能让你坐下。只见那位同学茫然地看着老师，马上坐了下来。
第二个措施：装近视
“* * *，你怎么回答？”同学站起来马上打开书，假装近视，眼睛贴着书，但还是“看不见”。老师大发慈悲：“你看不见吧？先坐下。”同学没看完剧，就弯下腰坐下了。
第三个措施：回答无关的问题
“* * *，草穿箭是哪个朝代的？”“啊.哦.草地上插着一支箭.是.是.这是诸葛亮的计划。”全班狂笑，老师哭笑不得，没好气说；“坐下。”
看了这么多招数，总有一个适合你的吧？但是一句忠告，最好不要在公开课上用，免得被批评！
（四年级，400字）
