【第1篇】记一节开心的心理课作文600字-小学三年级作文
周三下午又是我最喜欢的心理课。我看见我们的罗老师踩着清脆的铃声，笑眯眯地走上讲台。
我一开口，罗老师就说：“今天课前来个有趣的心理测试。我先给你讲个故事。来说说吧。这时，同学们高兴地拍手说好！
罗先生以他独特、丰富、富有磁性的声音生动地说：“在一个沙漠里，有一个旅行者，他把带来的食物吃光了，把水喝光了，还把指南针弄丢了。他非常沮丧。突然，他发现了一个水壶。他很高兴的拿起水壶，却发现只剩下半壶了。同学们，如果你是过客，你是开心还是难过？”这时同学们都在窃窃私语，该选哪个？
接下来罗老师说：“好吧，开心就举手，不开心就不要举手。”。结果超过一半的同学觉得很难过，只有张艺豪、雷晶晶等少数同学觉得举手很开心。学生感到难过的原因是水太少，两三口就喝完了，以后还会渴。我们选择快乐的原因恰恰相反：只要省下一点点酒钱，就有希望。既然有水壶，说明一定有人来过，说不定能找到人！罗老师分别写下了两个原因。通过解释，原来这是心理问题。罗老师说：“一件事让你失望了，换个角度看，想办法安慰自己，让自己开心……”
“丁”下课铃响了。多么生动有趣的一课，这一课教会了我们：任何时候都不要悲观失望，永远不要让快乐从你身边溜走，每天快乐的成长。
福建省厦门市湖里区江头中心小学五班三年级郑宇鹏3360
【第2篇】记一节自习课作文700字-小学三年级作文
铃响了，我像往常一样笔直地坐在教室里。但是过了一刻钟，老师还没来。这时，班长宣布了“圣旨”:“这个班是自习！”话音刚落，有同学高兴地拍着桌子；有的人郁闷抱怨：“好课又上不去了。”有的学习积极分子马上拿出课外书，看得津津有味；有的甚至转身直接和同学聊天.转眼间，教室里的噪音突然增加了几十，比菜市场还热闹。
突然，有人喊“老师来了”！噪音立即停止了。几秒钟后，就确定是恶作剧，然后就变得更加肆无忌惮。我自然又瞎又吵，和同桌大声聊电脑游戏。不经意间发现班长同志在平台上叫了n次“安静”，没用。大家还是各干各的，有几个同学对着班长做鬼脸，摆出不听话的样子。这时，我身后传来一阵笑声。原来大家都在笑《沉睡的国王》中的陈东升。我看见他躺在桌子上，睡得很熟。有同学笑着对他竖起大拇指：“这么大的噪音还能睡着吗？不要失去‘沉睡之王’的称号！”所有人都笑了，喧闹的气氛越来越高.
虽然教室这么乱，但还是有人认真自学。我们的班长同志，即使不乱坐，即使吵吵闹闹，也能安心看书。不像我们这些“捣蛋鬼”，在这里搭讪几句，在那里玩得很开心。
但没多久班长同志就觉得同学们吵得太厉害了，于是大步走到讲台上喊道：“别吵了，再吵我就告诉老师！”听了这句话，全班顿时静了下来，大家都看着班长通红的脸。但是好景不长。不一会儿，老戏又重演了，因为大家都不吃班长了。班长知道自己无能为力，只好静下心来，在喧嚣声中继续看书。
“丁零零……”铃声终于响了。下课后，十几个学生像决堤的潮水一样涌出教室，但教室里静悄悄的。
每次自习课，我们班总是充满了笑话…
小学其他年级同类作文
记一节体育课
铃响了，体育老师走进教室，严肃地对学生们说：“今天我带你们去操场。”我很惊讶。体育老师已经好几节课没让我们去操场了。我欢呼。这时，教室里沸腾了，但突然老师嘴里冒出两个字：“跑步。”但是有人欢呼。仔细一看，原来是那些调皮的男孩子。老师好像被激怒了，大叫：“安静！”直到没有声音，他们才带我们去操场。
当我们到达操场时，老师首先教我们做热身运动。我们绕着操场慢跑后，我们都气喘吁吁。然而，仍然有一些人没有改变他们的面貌，嘲笑他们的立场。老师发现后，让全班多跑两圈。跑完了就没人有力气说话了。然后，老师给我们演示了开始。老师在起跑线上，蹲下，手放在地板上，左脚在前，右脚在后。他突然站了起来，用力跺着右脚，跑得飞快。老师像仙女一样降落在终点，我们都惊呆了。我们惊讶的不仅仅是老师的速度，还有老师跑了五圈都没变脸，连气都没喘！学生问老师：“你怎么跑得这么快？”老师告诉我们：“这个一定要从实践开始，还要吃苦，每天早起，来学校跑两圈。”过了一会，老师让学生开始练习，我们排成四排，一个一个跑。第一个，一个小同学带队，全队都慢。终于轮到我了。我以一个老师为榜样，蹲在起跑线上，用手按着地板，突然站起来，飞快地跑。过了一会儿，我们都练出了一身汗。
“丁”，下课了，老师让我们解散，快乐的时光总是短暂的，我们都依依不舍地回到了教室。
（五年级，500字）
记一节口语交际课
记得一节口语交际课
“丁”伴随着清脆的铃声，我们班有一堂口语交际课。这个口语交际课的主题是老师在黑板上挥舞粉笔写的两个字：演讲。
这门口语交际课分为两部分。首先要进行的第一部分是小组发言。根据文本要求，演讲内容限定为“我最欣赏的一种行为”和“我最不喜欢的一种行为”。老师只是说：“开始小组发言！”安静的教室突然变得活跃起来，学生们发表了精彩的演讲。就说我们组吧！首先我讲了“我最不喜欢的一种行为”，讲了因为嫉妒而做出的不良行为的弊端，以及我不喜欢的原因。然而，由于缺乏简洁的语言，我的演讲失败了。萧硕谈了自己对自觉把纸屑和果皮放进垃圾桶的行为的敬佩，告诉同学们要学那些环保的，要口若悬河，形象生动。小泽和范范也做了发言，最后选择了最好的发言人小泽上台发言。
第二节是代表上台演讲，演讲开始。当然第一个发言的是小泽，他说话语言简洁，内容简单。他走上讲台，很有礼貌地告诉同学，他要讲“我最欣赏的一个行为”。他用潮汕方言流利地说：“我最佩服的行为，就是自觉以公德做好事。有一次，我和表哥出去玩。回来的路上，表哥看见一个女主人在脸盆里洗餐具。这是因为有客人来了，女主人的热情好客促使她赶紧去迎接客人，甚至忘了关正在淌的水龙头。表哥看到了，走过去拧紧水龙头，不让水流出。虽然不是我们家的水，但是表哥的行为还是那么自然，让人觉得他很有公德意识。这是我最佩服的行为之一。”小泽讲完后，老师对他的演讲表示了赞赏，得到了不断的赞扬，全场掌声雷动。然后，很多同学也做了演讲，非常具体生动。
“铃——叮了铃铃”，一声清脆的铃声圆满地结束了这场口语交际课。
这节口语交际课让我懂得了如何演讲。除此之外，我还需要多举手发言，锻炼自己的口头表达能力和语言组织能力。
（六年级，700字）
记一节体育课
今天体育课，我们来到篮球场。老师带来了球、布和跳绳。我们冲过去抢我们喜欢的东西。
我抓起一块布，马上请了几个同学去玩，摸摸人。通过石头剪子布的方法，我决定让小刚先接住。蒙着眼睛，他似乎能看到外面，他迎面向我扑来，我赶紧走了。小刚立刻冲向小红，但谁知道，这一次小刚坠地，他还是不相信。他向前走了几步，突然抱住了那根大柱子。他大叫：“我抓住你了！”可揭开布，顿时目瞪口呆。他连忙转过身假装看风景，逗得我们哈哈大笑。
另外两组也很有意思。举个例子，球被射到天上，跳绳把绳子扔了。学生们非常开心，篮球场上充满了笑声和欢笑。
（四年级，200字）
