【第1篇】有趣的折纸活动_快乐的课堂作文300字
今天，萧艾小姐带我们去了一个有趣的折纸活动的作文班。猜猜我们折叠了什么？哈哈，答案稍后揭晓。
首先，萧艾小姐带我们去温暖神奇的天堂。她给了我们一对密码，一个很棒的手指舞，还教了我们一个拍脑袋拍肩膀的小游戏。我们都很开心。
然后，老师带我们踏上了紧张而快乐的折纸之旅。先拿出一张正方形的纸，斜折两次成为一个小三角形，然后展开，上下折，成为一个长方形，左右折，然后成为一个正方形，再展开，用手抵住正方形的中心，沿着折线向中心凹进正方形，成为另一个形状的三角形。但就是这一步，让大家步履蹒跚。看着我，我看着你。最后，在老师的帮助下，我终于战胜了这个路障。然后，好像纸被老师施了魔法，变成了船和房子，很有意思。最后老师教我们画又大又圆的黑眼睛，慈爱的鼻子，弯弯的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就这样诞生了！“汪，汪，汪”好像在冲着我们喊。
今天真是有趣的折纸作文课。我非常喜欢这只小狗。
【第2篇】快乐的课堂作文450字-小学三年级作文
快乐课堂
北阙路小学三(2)班：罗元阳
今天，我们上了一节有趣的作文课。谭老师教我们唱两首歌，玩游戏。整个教室充满了笑声。
我们老师教我们的第一首歌是《快乐小桔灯》。老师只交了一次，我们就学会了。老师告诉我们试着用麦克风两人一组唱歌。张山同学变调了，怪怪的声音逗得他们哈哈大笑。我们唱的第二首歌是《各国儿童心连心》。没有老师的教，我们学会了唱歌。我们还把教育运动学老师的密码号“123，223”做的很快，很多同学跟不上。前面速度不快，大家勉强跟上。回来的时候速度越来越快，连我都跟不上。老师也训练了我们的反应能力：站起来就是坐下，坐下就是站起来。有的同学听到“坐下”就坐下，有的同学听到“站起来”就站起来。真是“聪明”！我被老师抓住了。学生们的笑声越来越大。
今天的作文课很开心，教室里充满了学生们快乐的笑声。我真的很想每天都这样教。太有意思了。我喜欢。
讲师：谭燕华
【第3篇】有趣的折纸活动_快乐的课堂作文300字
今天，萧艾小姐带我们去了一个有趣的折纸活动的作文班。猜猜我们折叠了什么？哈哈，答案稍后揭晓。
首先，萧艾小姐带我们去温暖神奇的天堂。她给了我们一对密码，一个很棒的手指舞，还教了我们一个拍脑袋拍肩膀的小游戏。我们都很开心。
然后，老师带我们踏上了紧张而快乐的折纸之旅。先拿出一张正方形的纸，斜折两次成为一个小三角形，然后展开，上下折，成为一个长方形，左右折，然后成为一个正方形，再展开，用手抵住正方形的中心，沿着折线向中心凹进正方形，成为另一个形状的三角形。但就是这一步，让大家步履蹒跚。看着我，我看着你。最后，在老师的帮助下，我终于战胜了这个路障。然后，好像纸被老师施了魔法，变成了船和房子，很有意思。最后老师教我们画又大又圆的黑眼睛，慈爱的鼻子，弯弯的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就这样诞生了！“汪，汪，汪”好像在冲着我们喊。
今天真是有趣的折纸作文课。我非常喜欢这只小狗。
【第4篇】变废为宝_快乐的课堂作文400字
快乐作文课上，老师给我们带来了一些日常生活中常见的东西。它们是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“这是干什么？”我好奇地问老师。老师神秘地说：“今天，我们要变废为宝。一会儿你就知道了。”听到这些话，我百思不得其解，真想打破砂锅问到底。
我开始做了。让我们把布子对折，然后切成条。但是我们的剪刀好像不配合！我们花了很长时间才剪了一点。这时，老师来帮助我们。她太神奇了，她用手把布子撕成碎片。然后，我们把布条折叠在一起，像千层面一样。然后，把橡皮筋绑在千层面中间。哇！好大的蝴蝶结！最后，我们把筷子放进弓里，然后用另一根橡皮筋握住，就大功告成了！但是，我无论如何也修不好。多亏老师的抢救，我才得以坚持下来。哦！这是什么？其实就是个小拖把！
我看着自己做的小拖把，心里充满了喜悦。我也学到了一个道理：卑微的东西经过加工会变得美丽，让我们赞叹，丑小鸭也会变成天鹅！
【第5篇】小学三年级作文：快乐的课堂
快乐课堂
悠扬的音乐响起，上课开始了。这是一节健康课，我玩得很开心。老师没有像往常一样谈论健康知识或看科学知识电影，而是让我们每个人画一幅保护环境的画。
我立刻想到了我很喜欢玩的电脑游戏——《赛尔号》里的“艺游海洋之星环保”，但是我画不出精灵“艺游”。我问我的同桌袁遗奥：“除了画《一游》，我还能在《水手猿毛超》里画什么？”我的同桌在《淘气包马小跳》里看起来像猴子和毛超，所以我经常叫他“猴子毛超”，他从不生气。
“一个小小的自我用一个‘脚趾’扫地。”元骜第二年慢慢回答。
听了他的话，我知道该画什么了。我马上画了一个小自我，是游戏《赛尔号》里的主角，一个机器人。图中的赛尔夫手持一把超级扫把，可以一边吸尘一边扫地，把成堆的垃圾扫成一把铲子。另一只手，他尽可能用力拖地板。我还画了一个小精灵——toe，也有帮助。它一会儿吸灰尘，一会儿捡纸屑，很快就会扫地。
画画的时候想象着游戏里的场景，心里很开心。直到下课，我还在想刚才的幸福。
【第6篇】折小狗_快乐的课堂作文300字
今天作文课，老师带我们去折小狗。
首先，把一张正方形的纸折叠成一个大三角形。继续对折，然后摊开。上下折叠成正方形，左右折叠成正方形。再摊开，沿着对角线面对，成为一个会飞的房子。然后老师带我们去折狗耳朵，耳朵是三角形的。我以为完了，老师说：“把小狗的耳朵翻过来，这样小狗的耳朵就不会不听话了。”但我不明白。我不太擅长。老师给我看，一步步教我，我一下子全知道了。我也发现狗的下巴不要太尖，要对折再塞进去。最后，拿出笔，画一只眼睛大、嘴巴小、鼻子可爱的小狗，小狗就准备好了。做完后，我看到孩子们的鼻子涂得不一样。有人画三角形，有人画爱情，有人画正方形，很有意思。
看着眼前这只可爱的小狗，它似乎在对我说，谢谢你把我叠得这么可爱，我会意地笑了。这真是一部有趣的作品
文学课。
讲师：张行
【第7篇】吹泡泡_快乐的课堂作文700字
周六早上，阳光明媚，妈妈送我去一清堂上作文课。
萧艾老师让我们先复习上节课的内容。复习完了，老师说：“我们先在这个班里玩一个玩具，但是你要先弄清楚老师把这个玩具藏在哪里了！”坐在老师旁边，一个特别眼尖的同学突然从老师的桌垫下拿出一个又长又圆的东西，上面放着一只可爱的米老鼠。仔细看看原来的泡泡装置，然后我们突然意识到它在吹泡泡！
老师让我们轮流站在讲台上，大家吹来吹去。我看到前面去平台吹泡泡的小朋友没有一个不吹出来的，有的一吹出来就吹了。我坐在座位上坐立不安，像是身体上的虫子，想赶紧吹泡泡。
终于轮到我了。我接过老师递过来的起泡器，轻轻拧开，蘸了一点泡沫液，吸了一口气，鼓起脸颊，立刻吹了出去。结果没有泡沫吹出来！我心想：等结束了，我肯定吹不出泡沫。老师看到我焦虑的样子，走过来对我说：“你放心，轻轻吹泡泡，不要太用力。”我重复着老师说的话，先是吸了一口气，然后鼓起腮帮子，轻轻吹出这口气。果然一下子冒出了几个泡泡。我兴奋地跳起来，指着泡泡给老师看！你吹出了多么美丽的泡泡！有些像彩色的球，有些像红色的太阳，有些像白色的圆月。泡泡有大有小，有圆有扁，有单有串……吹出来的泡泡被风吹走了，有的被吹到天上和白云姐姐说话，有的被吹到草地上玩草，有的被吹到花上和花比，有的被吹到老师的衣服上，很好看！
吹泡泡的时间总是过得飞快。刚吹完风，老师就让我回到座位上。唉.真想继续玩吹泡泡！不过老师说写完作文可以再玩吹泡泡。这个“诱惑”对我来说很大！
我真的很享受今天的作文课，不仅吹泡泡写作文，还教会我凡事要有耐心。
讲师：陈丽
小学其他年级同类作文
演哑剧_快乐的课堂作文800字
下课后，冯老师走进教室，坐在凳子上，点开鼠标，看到屏幕上有几个字：冯老师感冒了，不能说话。我想然后呢？冯老师仿佛看穿了我的心思，再次点开鼠标，然后屏幕出现：这个班改成了大游戏班！我想：是的，这正是我想要的。冯老万岁，但我有一种不好的预感。
我的预感能力真的很强，为什么？我们来看看游戏规则：这个游戏很简单，只要大家不说话，大家只能用手语！或者退出游戏。我的上帝，我不是哑巴。为什么？可能她又成了“疯老师”了吧！
冯老师在黑板上写了一个单词，让其他学生补充单词，即猜我们这节课要做什么。“疯老师”在黑板上写了一个大大的“哑”，一个同学上去了。他写哑了，“疯老师”在旁边打了个问号，肯定是错的。我们的大脑开始高速运转，他们写道：嘶哑，聋哑，聋哑，“疯老师”总是标着问号。当我在电脑上看到“哑剧”这个词时，我写了出来，我得意洋洋地回到了家。但是“疯老师”前面加了个“演技”字。哦，哦，我明白了。这个班会有一个哑剧。其他同学真的单词很差，我也是单词很差，但是其他人真的很迷茫，不看电脑。
冯老师拿起笔写了一个字，我飞快地偷看了一眼。然后我以风的速度展开。其他人很困惑，没有注意到。同学还没开始表演我就举手了！然而，那两个人表现得非常逼真。第二次和四个同学演哑剧，“看球赛，球得分”。我捡起粉笔擦，扔在地上。我穿过守门人卢晓，把它踢到墙上。有人说他们在踢足球，有人说他们在拳击。他们太笨了，看不到我们踢腿欢呼一会儿。你没看到吗？“张大杰”据说是一簇！
冯老师又叫了七个人上去。这是一个大格局。“张姐姐”和包括“王叔叔”在内的五个人比赛。我看到“张姐姐”撑不住了，双手冒汗。但是，“张大杰”把包括“王叔叔”在内的五个人拉到中线，“王叔叔”等人撑不住，慢慢向中线靠近。最后，“张大杰”扭转了局面，打败了他们。我感觉他们在玩游戏，想抢吃的。他们在那里做什么而不是迎合？抢钱？哦，哦，它在拨河水！这是什么样的表现？它在拉空气！
比赛在我们的笑声中结束了。
（五年级作文，）
快乐的课堂
[二级]刘嘉文子乔小学
今天作文课，安老师教我们钉扣子。
只见安老师左手拿着针，右手拿着线，眼睛睁得大大的，对准针，小心翼翼地戴着。然后安老师在线尾打了个结。
钉钉开始了。首先，安老师拿了一块手帕，把扣子扣在上面。然后安老师从手绢背面把一根针穿过扣眼，再从另一个扣眼穿回去，来回穿了几次。然后，把线拉紧，最后，在线的末端打个结，再把线的末端解开的线剪掉，这样就完成了纽扣。
原来这么小的事情这么麻烦！看来还有很多东西要学！
点评：过程清晰，感受深刻，意思是“看花容易，绣花难”。
（小学二年级，）
听老师讲故事_快乐的课堂作文100字
今天是星期五，当所有的学生都来到学校时，老师说：“让我给你讲个故事！”学生说“好的”。老师讲了《狼抓羊》的故事。在《狼抓羊》的故事中，聪明的小羊用自己的智慧打败了狡猾的狼。
学生们拍手说：“太棒了！”太精彩了！太棒了.
（一年级作文，）
