【第1篇】拿自己当自己的镜子作文300字-小学三年级作文
只有把自己当成自己的镜子，才能成功。
拿我来说吧！我，如果把自己当成一面镜子来反思自己，就会发现优点和缺点。我的优点是：好学，爱读书。我想保持这些优势，继续努力。当然，我还有一个美中不足的地方：上课说话不积极等等。我想纠正这些缺点。通过这些反思，我找到了自己的优点和缺点，让我在以后的生活中保持自己的优点，改正自己的缺点。
在我们的现实生活中也是一样，我们不能拿别人的成绩差和自己的成绩好来比较，而是用自己的成绩和别人的成绩好来比较。俗话说“脚短，寸好”。就像站在山腰，只欣赏山腰的美景。我们应该爬到最高峰，看更多美丽的风景。还不如站得更高，看得比你更远。和穷人比起来，就像你站得很矮，只能看得很近。比起好人，就像站得更高，看得更远。
以后我会把自己当成自己的镜子，展示自己的优点和缺点。
【第2篇】关于写自己的作文300字 活泼的我
一根短短的黑发，一双像猫耳朵一样聪明的耳朵，一个嗅觉敏锐的鼻子，一张鹅蛋脸和一双被眼镜压着的眼睛，再加上一张爱笑的嘴，组成了我可爱的脸。我是一个活泼开朗的男孩，胖乎乎的身体，个子还算高。业余时间最爱看书画画，当然也忍不住去玩。
我最喜欢做的事情是给我妈妈讲笑话。我每天几乎有30%的时间都在给妈妈讲笑话。比如今天音乐课，米老师说要在五四青年节给大家搭建一个展示才华的舞台，有点像《中国好声音》。这时，王嘉阳眼睛闪着光，激动地插话道：“有四个老师要转椅子吗？”学生们暗自发笑。我一边说，一边用手做了个手势，妈妈乐得合不上嘴。
这就是我，一个活泼开朗快乐的小男孩。大家都喜欢我吗？想听笑话，请到金山小学三年级九班找我。我保证让你笑，呵呵！
【第3篇】《走自己的路》读后感
今天老师给我们看了一篇《走自己的路》，让我感触很深。
文章说：法国科学家费伯做过一个著名的毛毛虫实验，毛毛虫有跟风的习惯。费伯把毛毛虫爱吃的松针撒在花盆四周，把毛毛虫放在花盆边缘，让它们首尾相接。毛毛虫开始一只一只地跟着，走来走去，最后因饥饿而筋疲力尽而死。
费伯在他的实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话：这么多毛毛虫中，只要有一只稍有不同，就能避免死亡的命运。
和费伯一样，我觉得这些毛毛虫可悲又可笑。我们不能做这样的事情。我们要灵活，不能盲从，从小养成良好的行为习惯。这就是我对这篇文章的深刻感受。
【第4篇】小学三年级作文：写自己的作文 我的自画像
我叫胡浩，今年9岁。我在南北镇中心学校三年级。
我有一张圆头的大脸，又短又粗的眉毛和一双小眼睛。我笑起来就变成一条缝，像弯弯的月牙，一张多嘴。我的长相太普通，但不讨厌，只是我身上讨厌的地方太多了。
我最大的爱好是玩——，太调皮了，舍不得。
一个星期天的早上，我在街上骑自行车，那其实是一条高速公路。就在我想要的时候，我听到一声大喝：“胡浩！”“不好，是班主任。”我立即下车，停在路上。班主任从店里出来说：“别靠边停车！”我乖乖地把自行车推到路边，只听见老师小声却又慢吞吞地说：“你把我的安全教育落下了。你这样在路上飞，不怕伤到自己和别人吗？”回家抄五条短信。“是的，我经常这样，骑着自行车，骑着滑板在路上飞来飞去。但是，我再也不敢死了。
我家一楼租给别人做生意，主要卖活鱼活鸡。我会在老师不注意的时候把弹弓对准鸡，当成枪法练习。有时候我弄伤了鸡腿，血在流。有时候鸡翅弹不起来。还有一次，石头打在鸡的额头上。很快，鸡就死了。
鱼塘里的草鱼、鲫鱼、鲢鱼活蹦乱跳，游来游去。我时不时用棍子戳它们，用网兜捅它们，跳进鱼塘用手抓住它们，提起它们就掉下来了。有时鱼的鳞片被去掉，有时鱼的鳍被弄断，有时鱼的鳞片受伤，但我笑得很开心。
我会向飞驰的汽车扔石头，让轮胎漏气，伤害朋友流血。我爷爷奶奶已经成为医院的常客，他们会把别人花园里的树苗踩死.街上的人都说我是坏孩子，别让孩子跟我玩，看到我就直勾勾的看着我。我没有伙伴，同学离我远一点，我就成了过街老鼠.
不过，这是过去的事了。现在正在一点一点往好的方向进步。老师的批评，教育，关心，呵护，学生的冷漠让我意识到我曾经是多么的愚蠢和无知！我下定决心要改变过去，成为一个知识渊博、彬彬有礼、懂事的全新的胡浩。
相信我，我能行！
【第5篇】小学三年级作文：自己的事情，自己做
一个阳光明媚的早晨，我跑到阳台上呼吸新鲜空气。突然，当我看到挂在一边的黑红围巾时，我不禁脸红了。所以，我决定给他们洗个澡。
开始，我带了一盆清水，把红领巾放在水里，在平静的水面上画出美丽的水线。而红领巾则满是水，沉到盆底。我掏出红领巾，撒上白色洗衣粉。然后，拿起红领巾使劲搓。白色的泡泡从我的手指间挤出来。很好玩！我拼命揉着，直到红领巾淹没在泡泡里。我随口说：“该清净了！”我把红领巾放在地上，放上一盆清水。将气泡放入水中，来回轻轻揉搓，用力拧干，最后挂在衣架上晾干。挂好衣架后，发现水滴顺着红领巾往下滴。我赶紧摘下来，又拧了几下，直到看不到水滴滴落。温暖的阳光照在红领巾上，更加生动。我看着干净的红领巾，满意地笑了。这时爸爸走了过来，和蔼地说：“明希，你真棒！”我笑着说：“爸爸，你忘了吗？自己的事自己做！”
原来洗红领巾是一件幸福的事。
【第6篇】自己的过错要勇于承担作文450字-小学三年级作文
今天早上王老师一进教室，她就看到教室的地板上有纸屑。她皱着眉头问：“昨天哪个组值日？”“我们组。”组长张虹不安地站了起来。王老师说：“为什么教室里有这么多纸片？”张虹说：“我们昨天把教室打扫得非常干净。”王老师严肃地看了全班一会儿，然后沉重地看了张虹一眼，张虹痛哭起来。教室很安静。雷帆偷偷看着老师和张虹，心想：“这些纸片是我早上和同学打架时散落的。”看到张虹为自己承担责任，雷帆想站起来，但当他看到老师严肃的表情时，他又犹豫了。“怎么办？”“我的错怎么能由别人来承担……”想到这，他低着头慢慢从座位上站起来：“老师，是我扔的，我错了，下课一定要打扫。”没想到，老师严肃的表情突然软化了：“雷帆，你站出来老师很高兴。学生犯错是不可避免的。勇于承担责任，勇于改正错误，才是最重要的。”
张虹带头为雷帆鼓掌。
三年级：连
【第7篇】自己的事自己做作文200字-小学三年级作文
做好自己的事情浙江省丽水市青田实验小学3 (6)班陈依依周六下午，小明下课回家。他发现他的衣服脏了。他决定自己洗衣服。他换了脏衣服，准备自己洗。他拿来洗衣桶，倒了一盆清水，把脏衣服放进水里。小明带了洗衣板和肥皂。小明把肥皂抹在脏衣服上，放在洗衣板上搓，放在洗衣盆里洗，放在阳台上晾。
一小时后，衣服被晒干了。小明把衣服拿回来，叠整齐放在床上，一件一件的放在衣柜里。
妈妈夸他长大懂事！讲师：胡建红
【第8篇】用行动保卫自己的奶酪作文600字-小学三年级作文
关于阅读——中《谁动了我的奶酪》的思考
假期里看了《谁动了我的奶酪》这本书，讲的是四个角色在迷宫里寻找奶酪的故事。“奶酪”代表任何对你来说重要的东西，不管是什么，比如能和一个群体里的其他人好好相处，有男朋友或者女朋友，上一个好大学，或者毕业后找到一份好工作，能让你自力更生，活得自由自在。迷宫是你寻找奶酪的地方，比如学校。
我被书中的一段话深深打动了：变化总是在发生/它们总是带走你的奶酪。预测变化/随时准备好奶酪被拿走。经常跟踪变化/闻你的奶酪，知道它们什么时候开始变质。尽快适应变化/越早放弃旧奶酪，越早享受新奶酪。随着奶酪的变化而变化。享受变化吧！尝试冒险，享受新奶酪的美味！做好快速改变的准备/持续享受/记住：他们会一直拿走你的奶酪。
的确，我记得我沉迷于网络游戏，以至于写不完作业，写不出作文。我想了想我的q宠怎么样，经验值怎么提高，就被我妈训斥了。经过激烈的思想斗争，我终于选择了放弃这块还不属于我的奶酪，虽然它的香气诱人，味道鲜美。又捡了读书、书法、绘画等营养丰富的奶酪，让我在学习和比赛中脱颖而出。
亲爱的同学们，让我们学会放弃，把握生活的每一分钟，坚持不懈地追求梦想。因为有人曾经说过：你自己学习技能，只有靠自己奋斗才能享受成功的喜悦。
让我们用自己的行动捍卫我们的奶酪！
【第9篇】描写自己的作文 我的“说明书”
俏皮的鹅蛋脸，一双水汪汪的大眼睛，小巧高挑的鼻子，扎着马尾的黑色长发，高挑的身材，白皙的皮肤，让我成为一个活泼可爱的人。
最喜欢阅读，画画，写作文日记。只是因为平时喜欢看书，脑子里有很多有趣的课外知识。上课的时候，只要我知道，我就会举手。我喜欢问问题，因为不懂就要多问。也是因为我热爱绘画，所以我总是想在任何绘画比赛中一试身手。我获得过学校美术绘画版一等奖，艺术节绘画二等奖，温州青年创意绘画二等奖，温州第十届青年素描大赛三等奖……我也是一个很好的作家，我的作文经常被老师表扬。但是我觉得还是写出来比较好！
我有几个优点。其中一个就是我一生气就总能很快开心起来。有一次，因为作业没做好，被妈妈严厉批评。一开始不开心，不一会儿就消失了，又是原来的我！我就像一个开心果，总是在每个人的视野里跳跃，精力充沛。
但是，我也有缺点。总有错别字，很多错别字都写错了书。但是我改变不了这个问题。
这是我，一个初三的女生。
【第10篇】写给2021年自己的一封信300字
亲爱的我：
还记得2013年我是个弱者吗？我被同学欺负了？以后不好好学习怎么不被欺负？所以我想用我的学习实力来证明我不弱，我想考上重点大学，让所有同学都仰望我。当然，学习永远是最重要的。我曾经学习不好，但是以后一定要努力，努力，再努力！我还记得一句名言：智慧在于学习，天才在于积累。这句名言是列宁写的。我未来的愿望是成为一名科学家，研究飞行汽车，发明智能机器人。智能机器人可以做饭和拖地.
保护人民，为中国的崛起而学习。保护中国，爱我中国。不知道以后能不能考上重点大学。我自己有一句名言，就是世界上没有问题，只要你愿意思考。
让我们一起为这个梦想而奋斗！
【第11篇】拥有一间属于自己的房间500字
如果我有自己的房间，我会把它打扮得漂漂亮亮的，可爱的，温暖的。
我想把房间的一半用作书房和玩具室，另一半，我想在里面安装空调、电视、电脑和一张舒适的床。
每天在书房写作业，然后躺在玩具室的地板上休息。休息过后，我打开电视看一会儿，玩玩躺在床上，上电脑进入虚幻的世界。然后，我坐在书房的椅子上，看着窗外的风景。我也可以拿起书津津有味地读。我的一天将充满温暖。
每周，我打扫房间。还要装饰一些小物件，比如：小熊、风铃等。我床边有一只可爱的小白熊。他的眼睛闪闪发光，双手轻轻地放在腿上。每天晚上我抱着小熊甜甜的睡着。天气冷的话风铃会唱好听的歌提醒我：“师傅，天要凉了，多穿点衣服吧！”窗户上还有一朵美丽的花，让我的房间更加美丽。
有时候，我会邀请同学在我的房间里玩得开心，然后在书房里学习。我们互相帮助，作业对我们来说就是小菜一碟。
要是我有这样的房间就好了！
【第12篇】小学生三年级作文：走自己的路，让别人说去
我觉得是对的
没错
不要太在乎别人
这样那样的眼睛
不要让今天的眼泪
这是明天的阳光
做一个真实的自己
走自己的路
让别人说
【第13篇】小学三年级作文：自己的过错要勇于承担
今天早上王老师一进教室，她就看到教室的地板上有纸屑。她皱着眉头问：“昨天哪个组值日？”“我们组。”组长张虹不安地站了起来。王老师说：“为什么教室里有这么多纸片？”张虹说：“我们昨天把教室打扫得非常干净。”王老师严肃地看了全班一会儿，然后沉重地看了张虹一眼，张虹痛哭起来。教室很安静。雷帆偷偷看着老师和张虹，心想：“这些纸片是我早上和同学打架时散落的。”看到张虹为自己承担责任，雷帆想站起来，但当他看到老师严肃的表情时，他又犹豫了。“怎么办？”“我的错怎么能由别人来承担……”想到这，他低着头慢慢从座位上站起来：“老师，是我扔的，我错了，下课一定要打扫。”没想到，老师严肃的表情突然软化了：“雷帆，你站出来老师很高兴。学生犯错是不可避免的。勇于承担责任，勇于改正错误，才是最重要的。”
张虹带头为雷帆鼓掌。
【第14篇】收藏属于自己的宝贝
收集你自己的宝藏
牙齿是咀嚼食物的好帮手。掉牙是成长的必经之路，是美好的回忆。
我人生中第一次掉牙是在学校，当时我还小，完全不知道。课间休息的时候，感觉嘴里好像有什么东西，就翻出一个“小玩意”，红里透白。我记得那一刻，我似乎没有那么惊讶。我只是莫名其妙的觉得没用，像扔垃圾一样扔进了抽屉。吃晚饭的时候，我觉得嘴里很疼，就张嘴让爸爸看。父亲说：“你掉牙了！”现在，我才知道“传说中的”乳白色小石头“是一颗牙齿！第二天早上到了学校，我很快就在抽屉里找到了牙齿，小心翼翼地用纸巾包好。
在接下来的几年里，我看着罐子里的牙齿越来越多，每颗牙齿上都有一个小标签，上面有一颗、两颗和三颗，分别代表第一颗牙齿和第二颗牙齿.
后来发现从罐子里出来的牙齿可能会变黄，就洗牙，用牙刷轻轻刷，然后用纸擦干。
晃牙的过程那么辛苦，但是掉牙的过程那么简单。收集牙齿对我来说是一段美好而甜蜜的记忆。现在，我已经过了掉牙期。每次打开罐子，脑海里都会浮现一个故事。
【第15篇】适合自己的才是最好的200字
俗话说，适合自己的才是最好的。我对这句话有很深的理解是因为那一件事.
今年夏天，我妈妈给我买了一双漂亮的凉鞋。有一次，我朋友看到那双鞋，就认定那双鞋穿在我身上不好看。我也这么认为，但是说不清为什么。
有一天早上，觉得穿布鞋有点热，就换了一双好久没碰过的凉鞋。我穿着它去学校。好朋友不期而遇，她也没觉得我穿了不会难看。
现在，我终于明白了那句话的意思。
小学其他年级同类作文
我为自己的选择骄傲
公共汽车走得很慢，星期一早上总是这样。我稳稳地坐在后门，不忍看到这些人像沙丁鱼一样挤在一起，就看着窗外的风景。
“司机开得太慢了！我赶时间！”不时有坐在后排的人抱怨，让车厢越来越烦躁。“太慢了，为什么不打车？”我心想。高峰时间也一样，怪不得司机。很难上车。挤在两个公共汽车门口的人看到司机不得不去袖手旁观，开始抱怨公共汽车上的人太多，不得不开车门。人，总是这样。等车的人不能等车走，最后一个算一个，车上的人要开到目的地才能停车。
公交车好像不太情愿地停了下来，下车的人好像也不少，沙丁鱼们就不用那么尴尬了。就在这时，我看到一个老太太从远处走来，司机马上喊道“下车！你不能上后门！”那个老妇人，留着灰色短发，穿着朴素。她听了司机的话，手里拿着优惠卡。他很快下了车，匆忙赶到前门。司机似乎突然想到了什么重要的事情要做，就在老奶奶下车开车走的那一刻，他关上了前后车门。我看到老太太手里拿着老人的卡，茫然地站在刚下车的地方，面对着车开走的方向。我的心好像被什么东西打败了。
我再也看不到窗外的风景了。
然后我的灵魂里出现了两个声音。一个说：“是司机的错。你应该抄他的工资卡，向他投诉！”另一个说：“但是你每天都坐这辆车。如果司机报复，很容易！”另外，老人和你没关系。你是不是太好管闲事了？但这个说：“虽然这只是小事，但如果没有人站出来指出自己的错误，那么他就会认为自己没有错，以后还会继续这样。”耶！正是因为没有人愿意指出错误，所以社会上各种不良现象依然存在。
我决定下车前复印一下司机的工作证。但是，真的是这样吗？我总是给人一种乖巧的印象真的非得这么凶吗？另一个声音又在说话了。不，如果我没有，我会后悔一整天。
最后，下车前，我从后门走到前门，抄下司机的员工号，指出他的错误。他似乎意识到了自己的错误，没有多说什么。
也许，在别人的心目中，这只是一件很小的事情，已经两个多月了，但我一直为自己的选择感到骄傲。我做了正确的选择，可能改变不了什么，但至少，能触动一些人的心。我相信有一天，社会可以被感染，变得更好。
（六年级，900字）
我真希望有一片属于我自己的天空
“曾，快做作业。”“哦！“唉！妈妈真的是，每天除了写作业，还让我的头越长越大。我希望我能去一个没有老师，没有作业，没有妈妈唠叨的地方。
鸟儿可以随天空自由飞翔；小鱼可以和大海一起快乐地游泳，但是我呢？也希望有一片属于自己的天空！为什么我还受到限制和束缚？要是有我自己的天空就好了！我会在这里玩到心满意足，好像以前没玩过的都玩过；如果我有自己的天空，我会去寻找梦想中的兴奋，去感受成功的喜悦。如果我有自己的天空，我会去探索一些人们不知道的神秘事件，在自己的天空里充分的表达自己，展示自己；如果你有自己的天空。
啊！我说不完自己天空的好处，因为这个世界充满了色彩。但我们也要知道，学习是第一位的，否则就要好好学习，肩负起未来建设祖国的重任。我们也应该在这里建造一片创造梦想、追求和奋斗的天空，甚至在我们的努力中获得成功的喜悦！
我相信我们都希望如此！
（四年级，400字）
莫让“师道尊严”丧失在自己的教鞭下
"瓦特在你的指针下，牛顿在你冰冷的眼睛里，爱迪生在你的冷笑中."陶行知先生的名言大家耳熟能详，甚至可以闭着眼睛背诵。陶先生之所以谈到这三个人，很可能是因为这三位伟大的科学家年轻的时候没有做好，甚至受到了老师和学校的歧视。这句话的意义在于提醒我们，千万不要用棍子扼杀孩子的未来，一定要充分认识孩子的可能性和无限性。
事实上，如果我们从另一个侧面去思考这句话的深层含义，我们可能会有一个新的发现，那就是无论是你指针下的瓦特，无论是你冷眼中的牛顿，还是你讥笑中低头的爱迪生，我们都没有理由也没有借口把这些违背道德和良心的行为强加给学生，甚至充满了暴力和冷血。所以让我们清醒一点：这些指点、冷眼和嘲讽，都是善良美好的儿童世界难以承受的痛苦。当学生遭受这种难以承受的痛苦时，教育就会变得平庸，我们的教与学的尊严就会变得无处可寻。
但是，学生是具体的，不是抽象的。《给教师的建议》第一篇提到的苏霍姆林斯基：记住，没有抽象的孩子。这给我们教师的工作带来了挑战。爱抽象的学生容易，爱具体的孩子难(作家陈存言)。每一个老师总是处在一个特定的、轻微的“复杂”环境中，这种环境是从重复性和长期成长的特点来定义的，而不是成人世界的勾心斗角和勾心斗角。而且老师的工作不是一对一的面对这种复杂，而是把一个当成十个甚至一百个。事实上，这种复杂性隐含着教师职业的艰巨性和创造性，也隐含着教师职业的风险。如何面对这个现实的挑战？如何化解这个艰巨的风险？我认为，这种现实的挑战和艰巨的风险，通常需要教师以坚定的勇气和内心的认同感来支持自己，投身于教育的伟大事业。正如帕克帕尔默在《教学勇气：漫步教师心灵》中所说的那样，“如果一份工作是我内心真正想做的事情，那么尽管经历了几天的努力和困难，我仍然喜欢它。即使是这些艰难的日子，最终也会让我的生活充实而快乐，因为这是我投入的工作，而其中出现的各种问题恰恰帮助我成长！”有了这种认同，有了这种个人创造的勇气，也许我们的内心就能变得平静。可以想象，我们面对的是地球上最复杂的生物，我们要在这个生物的身心两端创造性地工作，这是一份充满挑战的工作。但当“你找到了你的目的，那么方法就跟着来了”(圣雄甘地)，你就可以在这看似枯燥、琐碎、焦虑、压力大的工作中体验到“宝贵的快乐(柏拉图)”，“你可以不断地把你遇到的一切都变成火与光(尼采)”，“你可以不断地与来自内心和周围环境的混乱和无序作斗争。”与学生相处是一门科学，需要我们不断发现规律，寻找答案。我们不应该被无边无际的现实所迷惑，而应该忽略这个主题的各种弦外之音，就像mitea在《卡拉马佐夫兄弟》中说的：我们不要百万的财富，只求问题的答案。与学生相处是心灵的艺术，教育是心灵转向的艺术(柏拉图)。如果我们能读懂自己和学生的灵魂，学生和我们不可或缺的重要的东西一定会呈现出来。
在这个人声鼎沸、庸俗化、师生关系契约化的时代，教育首先要做正确的事，然后再做正确的事。人心裂了，播种也是徒劳。因为“在一个充满不尊重的文化中，教育的命运是最可悲的——教育变得平庸。当没有什么东西是神圣的，不值得尊重的时候，我们最多只能做到平庸。”教师的尊严不应该靠棍棒来维护，而应该有一种“教学勇气”，即“有勇气保持心胸开阔，即使你做不到，教师、学生、学科都可以编织成学习和生活所需的共同体结构”(帕克帕尔默)这样，我们教与学的尊严就不会在自己的教练下丧失！
（六年级作文，）
