【第1篇】我做奶奶的小帮厨作文800字-小学三年级作文
我奶奶！但是家里一流的大厨吃了她做的菜，大家都想一口气把菜都吃完。
哈哈！不是现在就是永远。大家都想让奶奶教他们独特的厨艺，但是都被奶奶拒绝了。我要让他们吃醋！
我三步并作两步跑进厨房，冲着她的背影喊：“奶——奶！”
奶奶惊呆了。冷静下来后，她摸了摸我的头，轻声说：“哎哟！我的小宝贝，你为什么来这里？”
我奶奶还没说完，我就回答说：“师父，我的徒弟都跟你学做饭了。为什么不教我徒弟？”
“我的小祖宗，刀快，会割破手，油很烫，会起泡."我知道奶奶的老故事。我不妨早点说。
劝奶奶不容易！得喘口气！不容易。没想到我不仅说服了奶奶，还让奶奶爱我，给了我一个台阶。还是.反正我可以学做饭。
时间到了，我的心怦怦直跳。这时，哥哥讽刺地说：“姐姐是个胆小鬼，不会做饭，也不好好学习."要不是奶奶把他带走帮我弄出来，我还不知道他还能站多久！
小学其他年级同类作文
小帮厨
爷爷是我们家的高级厨师。什么青椒炒肉片，香菇炖鸭，水煮活鱼，笋丝炒豆芽，豆腐干红烧肉.这些都是他的绝活，好吃！他每天为我们做美味的食物。放学后我总是先跑进厨房。当我闻到诱人的香味时，我说：“爷爷，你给佳佳做了什么好吃的？”！”“来，佳佳，我先给你尝尝。“爷爷说了，把一根筷子塞进我嘴里。我说：“好美！”爷爷慈祥的脸笑着睁开了。
暑假结束后，我经常做完作业去厨房帮爷爷洗洋葱，捧碗，捧盘子。
有一天，我早点做完作业，就去了厨房。看到爷爷要做饭，我说：“爷爷，爷爷，请你教我做饭。”爷爷说：“好吧，好吧，好吧，但是你要一步一步来。今天你要先学会剃丝瓜，打蛋花！”“太好了，我可以做爷爷的帮手了！”
爷爷一手拿着丝瓜，一手拿着刨刀。他平剃了几刀给我示范。从爷爷的样子学来的，耐心的刮。当我把凹凸不平的丝瓜给我爷爷的时候，我爷爷高兴的闭着嘴说：“还不错，还不错，就像一只小狗啃了它……”“爷爷，以后我一定把它刮平！”爷爷把丝瓜切成条，放在煮好的排骨汤里，卷好，关掉电磁炉。香味很香，我都要流口水了。看，绿色的丝瓜条漂浮在汤的顶部。太美了！
然后，爷爷拿来了四个鸡蛋，碗和筷子，让我一手拿着碗，一手拿着鸡蛋。他的大手握着我的小手，用力把鸡蛋往碗边敲了下去。蛋黄蛋白都流进碗里了，然后爷爷让我按照图案做。虽然不熟练，手里也拿到了蛋清，但最后还是打了鸡蛋。爷爷手拉手教我用筷子把碗里的四个蛋黄打成蛋花。这时候锅里的油刚刚热。爷爷把我做的蛋花倒进锅里，蛋花立刻变成了金黄色。爷爷加了西红柿，很快就上了一盘西红柿炒鸡蛋。看着桌子上美味的菜肴，我对爷爷说：“你应该教你孙女做饭的技巧！”“好！”爷爷的眼睛露出了慈善的光芒，轻抚着我的头说：“做菜讲究色、香、味，手法很多。有材料，有营养，有刀功，有热度.今天你是爷爷的小厨师，以后一定会成为厨艺大师！”感觉就像是蜂蜜灌进了我的心里！
（四年级，900字）
小帮厨
爷爷是我们家的高级厨师。什么青椒炒肉片，香菇炖鸭，水煮活鱼，笋丝炒豆芽，豆腐干红烧肉.这些都是他的绝活，好吃！他每天为我们做美味的食物。放学后，我总是先跑进厨房。闻到诱人的香味，我说：“爷爷，你给佳佳做了什么好吃的？"“来，佳佳，我先给你尝尝。”爷爷说了，把一根筷子塞进我嘴里。我说：“好美！”爷爷慈祥的脸上绽开了笑容。
暑假结束后，我经常做完作业去厨房帮爷爷洗洋葱，捧碗，捧盘子。
有一天，我早点做完作业，就去了厨房。看到爷爷要做饭，我说：“爷爷，爷爷，请你教我做饭。”爷爷说：“好吧，好吧，好吧，但是你要一步一步来。今天你要先学会剃丝瓜，打蛋花！”“太好了，我可以做爷爷的帮手了！”
爷爷一手拿着丝瓜，一手拿着刨刀。他平剃了几刀给我示范。从爷爷的样子学来的，耐心的刮。当我把凹凸不平的丝瓜给我爷爷的时候，我爷爷高兴的闭着嘴说：“还不错，还不错，就像一只小狗啃了它……”“爷爷，以后我一定把它刮平！”爷爷把丝瓜切成条，放在煮好的排骨汤里，卷好，关掉电磁炉。香味很香，我都要流口水了。看，绿色的丝瓜条漂浮在汤的顶部。太美了！
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然后，爷爷拿来了四个鸡蛋，碗和筷子，让我一手拿着碗，一手拿着鸡蛋。他的大手握着我的小手，用力把鸡蛋往碗边敲了下去。蛋黄蛋白都流进碗里了，然后爷爷让我按照图案做。虽然不熟练，手里也拿到了蛋清，但最后还是打了鸡蛋。爷爷手拉手教我用筷子把碗里的四个蛋黄打成蛋花。这时候锅里的油刚刚热。爷爷把我做的蛋花倒进锅里，蛋花立刻变成了金黄色。爷爷加了西红柿，很快就上了一盘西红柿炒鸡蛋。看着桌子上美味的菜肴，我对爷爷说：“你应该教你孙女做饭的技巧！”“好！”爷爷的眼睛露出了慈善的光芒，轻抚着我的头说：“做菜讲究色、香、味，手法很多。有材料，有营养，有刀功，有热度.今天你是爷爷的小厨师，以后一定会成为厨艺大师！”感觉就像是蜂蜜灌进了我的心里！
我是爷爷的“小厨师”！写作要有意义，要有条理。佳佳小朋友写的这个《小帮厨》，生动形象的描绘了爷爷教她剃丝瓜打蛋花的过程。爷爷和佳佳的手势、声音、笑容都很传神，让人看到了自己的人，闻到了自己的声音，看到了自己的景象，感觉到了自己的位置。这是由于小作者对人和事的描述有条不紊、具体，尤其是详细的描述，比如爷爷教佳佳打蛋的过程细节。这正是这个练习出彩的地方，也值得借鉴。
（四年级，1100字）
