【第1篇】体验农村生活——割水稻作文1000字-小学三年级作文
总评：没有生活，很难写出好作文。这篇作文的小作者通过自己的亲身经历感受到了享受劳动的喜悦，并用文字表达了这个过程。总的来说，切米的过程写得很清楚，文字也很简洁，说明作者的叙事能力还是比较强的。不足之处在于段落之间随意过渡，影响层次感。建议作者加强把握文章中心的训练。
评论员：qzzl
秋天是一个果实累累、稻米丰收的季节。今天我们的采集队来到玉湖农场体验农村生活，——割米。(开篇很清楚，由此引出下文。“农场”应该是“农场”。)
来到田里，环顾四周，大片大片的稻子在阳光下闪闪发光，金色的稻浪随着秋风起伏。(生动展现稻田之美，好句子！)
水稻茎中空，叶片扁平细长，分段。夏天米有绿穗，秋天米有金穗。开壳就是我们平时吃的“饭”。(此段为描述性语言，不符合本文主题，无法说明本文主题，应删除。)
我看到农民们在烈日下用锋利的锯齿和胶鞋辛勤劳作，汗水从脸上滴落，但他们没有理会，继续收割水稻。快看！他们整齐的动作：半蹲着，一脚在前一脚在后，左手抓住稻草，右手飞镰刀，听着“刷刷”的声音，一簇簇稻草掉了下来。不到三分钟，两排饭就切好了。(动作和声音的描述准确，形象地描述了切米的场景，从另一个侧面反映了“每一粒都是硬的”的道理，为后面的理解做了铺垫。“我明白了：”与其“在外地”，不如过渡一下！)
我们脱下鞋袜，赤脚踩在柔软的田野上，像在沼泽中行走。农民给我们割米的右手：左手拿着镰刀，右手抓住稻草的底部，左右搓揉，米就断了。(告诉读者我现在会体验切米。这一段有点跳跃，建议在这一段之前做一个过渡。“交接”应该是“教”。)
知道如何切米饭，我们努力工作。有的割米，有的把米堆起来，过了一会儿，有的累得坐在坝埂上休息，有的还在干活.(具体怎么切米没有具体描述，建议写下怎么切米，什么样的体验。)
通过这次割米，我了解到农民整天在黑暗中下地干活，但收入很低，却从不嫌弃。这种精神值得学习。(用自己的感觉关闭全文是个好办法，但是珍惜食物更合适。“但他们的收入很低”与文章主题不符，应删除。)
【第2篇】体验农村生活——割水稻作文1000字-小学三年级作文
总评：没有生活，很难写出好作文。这篇作文的小作者通过自己的亲身经历感受到了享受劳动的喜悦，并用文字表达了这个过程。总的来说，切米的过程写得很清楚，文字也很简洁，说明作者的叙事能力还是比较强的。不足之处在于段落之间随意过渡，影响层次感。建议作者加强把握文章中心的训练。
评论员：qzzl
秋天是一个果实累累、稻米丰收的季节。今天我们的采集队来到玉湖农场体验农村生活，——割米。(开篇很清楚，由此引出下文。“农场”应该是“农场”。)
来到田里，环顾四周，大片大片的稻子在阳光下闪闪发光，金色的稻浪随着秋风起伏。(生动展现稻田之美，好句子！)
水稻茎中空，叶片扁平细长，分段。夏天米有绿穗，秋天米有金穗。开壳就是我们平时吃的“饭”。(此段为描述性语言，不符合本文主题，无法说明本文主题，应删除。)
我看到农民们在烈日下用锋利的锯齿和胶鞋辛勤劳作，汗水从脸上滴落，但他们没有理会，继续收割水稻。快看！他们整齐的动作：半蹲着，一脚在前一脚在后，左手抓住稻草，右手飞镰刀，听着“刷刷”的声音，一簇簇稻草掉了下来。不到三分钟，两排饭就切好了。(动作和声音的描述准确，形象地描述了切米的场景，从另一个侧面反映了“每一粒都是硬的”的道理，为后面的理解做了铺垫。“我明白了：”与其“在外地”，不如过渡一下！)
我们脱下鞋袜，赤脚踩在柔软的田野上，像在沼泽中行走。农民给我们割米的右手：左手拿着镰刀，右手抓住稻草的底部，左右搓揉，米就断了。(告诉读者我现在会体验切米。这一段有点跳跃，建议在这一段之前做一个过渡。“交接”应该是“教”。)
知道如何切米饭，我们努力工作。有的割米，有的把米堆起来，过了一会儿，有的累得坐在坝埂上休息，有的还在干活.(具体怎么切米没有具体描述，建议写下怎么切米，什么样的体验。)
通过这次割米，我了解到农民整天在黑暗中下地干活，但收入很低，却从不嫌弃。这种精神值得学习。(用自己的感觉关闭全文是个好办法，但是珍惜食物更合适。“但他们的收入很低”与文章主题不符，应删除。)
【第3篇】一件有趣的事情---割水稻作文400字-小学三年级作文
炎热的夏天刚刚过去，太阳不再炙烤大地，天气越来越冷，一片片黄叶从树上轻轻飘落。秋天是黄金季节，也是收获的季节。挖掘者和收藏家带着极大的兴趣来到田野。田野一片金黄，我面前摆满了落下的稻子。一闻到米香，我就开玩笑地对同学说：“好吃的白米出锅了。”使大家哄堂大笑，我也笑了。一阵微风吹来，稻子摇摆着，仿佛在和我们点头微笑。
过了一会儿，一个叔叔拿来了五个镰刀。我们把他们分成五组，每组轮流切镰刀。我右手拿着镰刀，左手抓着米，从米的腰上割下来，唉！裤子的角(脚)又掉了，这让我又把它拉了起来。农民的叔叔阿姨们看着这群养尊处优的“小皇帝”们个个汗流浃背，手忙脚乱，路过的叔叔阿姨们也都站在旁边鼓励的看着我们。
我一边工作，一边脑子里充满了“锄草的日子到了中午，汗水把草滴进土里”这句诗。这片金色的田野给了我一个伟大的宣告，让我意识到不努力就没有收获，但我意识到只有努力用汗水浇灌希望，才能收获甜美的果实。
我喜欢这个劳动，它让我爱上秋天的田野。
小学其他年级同类作文
水稻
我的家乡是一个小村庄，里面有一株美丽的——水稻。
早上，天气很好。温暖的阳光下，金色的稻子就像一群小仙女。他们有的在微笑，有的在天真地看着天空，有的在窃窃私语，仿佛在谈论着什么新的东西.微风习习，稻子扭摆起舞，“萨沙武贾西奇”唱着他们的名曲。在田埂上，五颜六色的花朵盛开，绿草长高，稻田弯下腰对他们耳语。五颜六色的花朵、嫩草和金黄色的稻穗相互映衬，形成了一幅美妙的画卷。
啊！米，米，你既不是活化石，也不是最美的花。为什么你的仙姿让我着迷？啊！饭，饭，你开不了口。为什么不管我的喜怒哀乐，你都陪着我微笑？难道，你是神仙姐姐洒下来的？
（四年级，300字）
观察水稻500字
长假期间的一天，我和妈妈去了四个外地的家观察大米。一到四天前，一大块金米出现在我眼前。大米看起来无边无际，从远处看像一片金色的海洋。米人好像很欢迎我们，都笑弯了腰。我和妈妈匆匆忙忙地去了田里。我妈用手拿着米头对我说：“本，这是我们吃的饭！”我惊讶地带着疑问的表情问：“为什么是这个颜色？”妈妈回答说：“这是米的“衣服”。如果我们脱掉它的黄色衣服，它将是我们通常吃的米饭。”这时，我妈用指甲把它的壳剥掉，露出白米。
回家后，我发现了水稻是如何生长的。首先，水稻的生长是从种子萌发开始的。当种子发芽到一定程度后，农民的叔叔们就把它们播种到稻田里。经过一段时间的生长，稻田会焕然一新，变成和草原一样的绿色。通过阳光，幼苗会不断吸收水分和养分。水稻幼穗经过近两个月的生长，从剑叶鞘伸出开始抽穗，然后在接下来的几天开花结果。开花后25-45天，水稻籽粒干重达到最大。直到变得又硬又糯，外壳变黄，这叫蜡熟期。蜡熟期过后，约7-8天进入全熟期。此时米粒坚硬坚实，北方绿色消退变白。大米的一生就此结束。
现在我们知道我们吃的米饭是怎么来的了！
（小学四年级，）
我爱家乡的水稻
我的家乡在济宁鱼台，位于微山湖岸边。这是一个著名的鱼米之乡，美丽的水和土壤，鱼虾成群，美丽的风景和愉快的风景。我最喜欢的是鱼台的米饭。
鱼台县种植水稻历史悠久。当你来到你的家乡，你可以看到你面前一望无际的稻田。春天，农夫的叔叔把种子浸泡在地里，开始发芽。大约过了十天，他把种子撒在地里，开始发芽。慢慢地，秧苗从土里钻了出来，它向四周看去，好像它正和某个人躲在一起。幼苗是绿色的，像绿色的毯子。
夏天，幼苗逐渐长高，微风吹来，幼苗长得更壮。这时，农民开始插秧。农民的叔叔们先把水浇到地里，然后把幼苗放入地里，然后施肥、灌溉、施药。慢慢等待米饭成熟。
秋天到了，米由绿变金。黄澄澄的米饭满地都是金子。沉甸甸的稻穗压弯了电线杆，秋枫一吹，稻香飘得到处都是。人们正忙着收割水稻。大米收割去壳，就成了有名的鱼台米。
我喜欢鱼台饭，鱼台饭造就了家乡的人。我喜欢鱼台米饭，又甜又好吃，营养丰富。如果你来我的家乡，我的祖父母会给你美味的米饭。
二年级：阳光宝贝
（二年级，450字）
