【第1篇】做游戏作文200字 品德课上的小游戏
今天道德课，老师带领我们玩了一个小游戏。
游戏规则是这样的：以小组的形式，领导想了一句话，想好了再轻轻传给下一个人(就算别人听到了也是输)，等等。到了最后一个人的时候，那个人大声说了这句话。如果和领导说的一样，就赢了；如果不一样，它就会输。
游戏开始了！我看到朱这个市场的龙头，想起一句话，轻轻递给小姚，然后她又递给邓楚月。轮到我了！我集中注意力，认真听了这句话。原来是“我们学校最近有人便秘”！于是，我把这句话传给了坐在我后面的向艺彤。“我们准备好了！”最后，我们提前结束了比赛，轻松获得了第一名。
这个游戏真的很有意思！也可以试试玩！
【第2篇】一堂品德课作文500字-小学三年级作文
那天，我们在准备理科班的时候，吴老师对理科老师说：“明天我们班有一节品德课。能不能放弃这门课，让老师和学生见面？”理科老师刚开始用很硬的语气说：“那我得下课了！让她在门口等一会儿。”刚说完，一个女老师出现在门口，理科老师说：“原来是你！好了，可以用这个班了！”说完，理科老师跟女老师说了一会儿话，然后就回办公室了。
开始上课，女老师先自我介绍。赵老师(女老师)问我们学校有哪些规矩。学生们正面回答了这个问题。久而久之，下课的时候赵老师还带我们去玩了一个小游戏。第二天，当我们遇到赵老师时，我们热情地迎接她。在这节课上，赵老师通过玩游戏让我们明白了规则的重要性。我们还在课堂上、课后和操场上整理了十条规则：
首先，课堂规则
1.不要拿着笔乱跳，以防笔头伤害到别人。
2.不要举起椅子，以防椅子失去平衡而撞到自己。
3.不要随便扔东西，以免伤害别人。
第二，班级之间的规则
1.不要下楼以免撞到其他同学。
2.不要上楼或下楼，以免摔倒。
3.向右上下楼梯，避免与其他同学相撞。
第三，操场规则
1.不允许带任何尖锐物品操作，以免刺伤自己。
2.不要爬学校的公共设施，以免从上面掉下来。
3.不要追着玩，避免站着撞公共设施。
4.不要往高处扔东西，以免撞到其他同学。
这真是一堂有趣的道德课！
王梓旭市海淀区土强二小学三年级：
【第3篇】学习成绩真的能代表一个人的品德吗？400字
现在大多数家长和老师都认为，孩子学习好，品德就会好。但其实不是那样的。有些尖子生在学校也是一样的，但是离开学校也是一样的：扔垃圾，拉花，吐痰等等。虽然有些学生学习不太好，但他们的品德很高尚。
我有一个朋友，他的小名是小玲。虽然她学习不太好，但她非常热爱环境。有一次，我放学和她一起回家。在回家的路上，有很多垃圾。她皱起眉头，开始捡起来。一开始很惊讶，后来参加了她的垃圾收集活动。后来，越来越多的人一起帮忙。好事多磨，垃圾终于被清理干净了。我们相视一笑，向家里走去。
学习真的能代表一个人的品德吗？经过这件事，我终于得到了答案：学习好不代表人品高尚，不代表内心美好。想向小玲学习，品德高尚，内心美好。
【第4篇】品德高尚的朋友
看到这个话题，想知道这个朋友是谁吗？她当了——多天的“班长”。她是一个爱做好事的同学。就拿刚才发生的事情来说吧。
今天的语文课是作文课。庞老师发了作文纸。我用手撕的。啊，第一张纸被一大条撕了！我想：我不想用“碎纸”。于是，我又撕了一个，第二次撕的更仔细了，但是一点都没有碎。我想：这张纸这么难撕，我为什么不全给他们撕呢？“哎呀！”我小声问，怎么了？原来另一份合同被我撕了一点。这是好事做坏事，算了吧！我不得不硬着头皮把纸递了下去。
我把纸递给陈数，陈数读了又读。经过慎重考虑，她选择了唯一好的，把另外两张破纸递给余。
恰到好处，我转过头，看到了余：一开始，她一手拿着一张纸，然后看着这张，再看着那张。过了一会儿，她皱起眉头，好像在想什么。过了一会儿，她转头看着陈若瑄的背影，手里紧握着两张纸，犹豫不决。过了一会儿，一个让我吃惊的场景出现了。你猜怎么着：余田可选了一张破的比较多的纸给自己。
这时候我突然觉得无比惭愧：其实是我撕的纸，但是我给自己选了一张不碎的纸，而余给自己留着最碎的纸。余的优秀表现不仅表现在她认真的学习和优异的成绩上，还表现在她孔融和梨的高尚品德上。
【第5篇】品德的100分500字
“考试将在今天早上举行，所以请做好准备，”语文老师说。教室里突然响起了书的声音。我也认真复习了。
丁，丁，丁.开始上课。老师走进教室，把试卷发给学生。同学开始做了，我也开始做了，我觉得自己做的很好，就这么不小心考完了，把试卷交给老师，出去玩了。
下午，我们去了教室。老师对我和同桌说：“我改作业的时候可能犯了一些错误。你能帮我查一下吗？”“好，好，好，”我赶紧说。于是，老师把试卷给了我们考试。试卷引起了我的注意。虽然学生们犯了错误，但他们很少犯错误。终于看到自己的试卷了。我仔细检查了一下，希望没有出错。不幸的是，我看到了我眼中的一个错误。本来我把妈这个词写成了一个好词。我想：反正老师不知道，我就偷偷改了。然而，父亲教我要诚实。嘿，算了，直接跟老师说吧。我去了办公室，对老师说：“老师，我已经把我妈写成了一句好话。你打对了，应该是打错了。”。”老师冲我笑了笑，把分数从100改成99，说：虽然你考了99，但你的人品是100。
我的心是交叉的，但我是快乐的。
小学其他年级同类作文
一节有趣的品德课
今天下午的第二节课是德育。上课铃响了，但是老师没有来。班长吴让我们读了几遍新单词，老师来了。
老师让我们翻书，题目是“我想做得更好”。我选了那些学生，对的打“”，错的打“”。然后，我们学习了第二单元《环保与生活》，还有一首儿歌，都是背下来的。
第一课是“生活中的环保”，还有一张“环保之旅”的旅行票，是一个小问卷。我们进入了第一站。“绿色家庭”应该远离白色垃圾。水果在食用前要清洗，地窖水要处理。还有建议爸爸妈妈提醒爸爸妈妈树立环保意识。
我们又来到了第二站，那是“绿色校园”。我们学会了节约用水，关灯，爱护花草树木。我们也学到了很多环保知识，比如绿色纪念日，我们还学了一首环保拍手歌。这时，铃响了，一堂道德课结束了。
那我们接下来要去哪里？下节课一定更精彩。让我们快乐地期待吧。
（二年级，300字）
特殊的品德课
2012年3月30日上午，我上完了体育课，接着上了一节道德课。
上课的时候，方子老师跟班长说，我们趴在桌子上五分钟，等大家都静下来了再让她进来上课。刚到体育课的时候，大家都很兴奋，最后安静下来。班长马上邀请方子老师进来上课。不知道为什么。今天，方子老师走进教室，但她一句话也没说。她刚转过身，在黑板上写了十个字：就在五分钟前你在想什么？一个同学马上站起来说：“就在五分钟前，我还在纳闷方子老师为什么让我们趴在桌子上？”“嗯，有这样想法的同学就站起来了。”老师说的。有些学生犹豫要不要站起来。我没动。真不知道方子老师葫芦里卖什么药。方子老师接着问：“你以为我为什么让你这么做？”大家踊跃回答，七嘴八舌，七嘴八舌。想了想，我回答说：“我们刚上完体育课，我们都很浮躁。方子老师要我们静下心来，恢复正常上课。”方子老师没说话，转身在黑板上写道：老师累吗？我们都举起双手，积极发言。有人说：“老师很累，因为我们很多作业需要老师批改。”有人说：“老师累了，因为老师今天话不多，只写在黑板上。”方子老师还是没说话，在黑板上写着：小朋友，累不累？这个问题自动把我们分成两派，一派赞成，一派反对。同意的人说：“我真的有点累，因为我刚上完体育课。”对手说：“我不累，因为我们上课坐着，就是一直在休息。”那个老师仍然没有说话，只是在黑板上依次写下：
严斌累了，他可以…，但是他不能…，因为…
孩子也累。他们可以…，但是他们不能…，因为…
老师也累了，所以他可以…，但是他不能…，因为…
看到的时候，我们都赶紧去填空，忙得不可开交。最后一个问题是因为方子老师有个人感情，所以把她认为的答案告诉了我们。这句话特别感人。她轻声说：“老师累了，可以休息，但是因为我爱你，她不能来上课。”话音刚落，雷鸣般的掌声立即响起，打破了教学楼的宁静气氛。听了这句话，心理上觉得暖暖的。老师用心教我们，用心关心我们，用心帮助我们。老师真的很爱我们。我们是什么时候真正热爱和关心老师的？我不禁暗自自问。
之后方子老师跟我们说她很矛盾，在考虑要不要带我们上六年级。每次换了头疼的作业，她都想：我们上一年级吧，一年级的孩子更简单；我们做了一些讨好方子老师的事，她想：“还是继续拍吧，毕竟第一次这么久了。”。方子老师说她想继续带一段时间，但又不想继续带一段时间，仿佛心里有两个小人在打架，总是左右为难。听了方子老师的话，我觉得方子老师可以奋斗，但不能放弃我们，因为我们还是需要她的关心。我们要做好，这样方子老师才能更爱我们，把我们带到六年级。
在这个道德课上，我很有感触。方子老师教的课真的很好，很耐人寻味.广东省深圳市福田区彩田学校六年级：个月紫水晶
（六年级，1200字）
意外的品德课
意想不到的道德教训
真不敢相信道德课上竟然上演了这样的一幕。
今天下午德育二班我把尺子放在桌子右上角了。魏玉婷看到了，趁我不注意，他悄悄把我的尺子拿了过来。老师让我们用尺子的时候，我发现右上角的尺子不见了。啊？我明明把尺子放这里了，怎么没了？我翻遍了我的铅笔盒，但没有找到。我赶紧往桌子里面看，没找到。最后我在地上找了找，还是没找到。突然发现魏玉婷低着头，手放在桌子上玩着什么。我躺着看，魏玉婷正在玩尺子。仔细看，这不是我的尺子。我突然生气了，盯着魏玉婷。我站起来跑到他的座位上，吓了魏玉婷一跳。我抓起尺子，用尽全力把它抓回来。老师看到了解情况，先批评了魏玉婷。老师说：“你为什么偷别人的尺子？”魏玉婷无话可说，瞪着老师。老师又批评我：“等会上课的时候给老师讲点东西。”我含泪点点头。
唉！多么意外的道德教训！
（四年级作文，）
