【第1篇】关于实验的作文400字 有趣的科学实验
从三年级开始，我们开始学习一门新课程—— 《科学》。说到科学实验，我相信每个人一定都很兴奋，因为它不仅有趣，而且能让我们学到很多知识。
前几天戴老师让我们大家按照书上的说明做一个有趣的实验。首先准备一张长30 cm，宽10 cm的白纸，对折。第二步，在对折的两张纸上，画出大小相同、表情不同的人(动物)。我画了两个苗条的小女孩，一个快乐，一个悲伤，穿着漂亮的公主裙。他们笔直地站在报纸中间。第三步，把一张纸紧紧地卷在铅笔上。第四步，左手握住纸条的上半部分，右手握住铅笔，这样上面的纸条就可以用铅笔快速拉伸卷曲。随着铅笔的快速抽动，纸包里的小女孩迅速改变了表情和动作，像电影一样精彩。原来生活中的电影利用人类视觉的暂留原理，让我们把连续滚动的静止画面当成连续的运动画面，真的很神奇。
通过这个有趣的实验，我明白了电影制作的原理，明白了生活中处处都有科学。只要我亲身经历，就会收获更多的知识。
我的实验成功了。你的呢？
【第2篇】一次有趣的实验作文450字-小学三年级作文
有趣的实验
三三班的魏星宇
导师张丽霞
晚自习，张老师和我们做了一个有趣的实验。张先生神神秘秘地从包里拿出一个生鸡蛋，准备了透明的杯子、木棍、盐和水。
实验开始了。张老师先把水倒进一个透明的杯子里，然后小心翼翼地拿着鸡蛋，慢慢地把它们放进水里。我的心在喉咙里，我害怕鸡蛋会被打破。但是鸡蛋很快沉入杯底，一动也不动。杯子里的水涨了，老师往杯子里撒了些盐。盐像雪花一样洒在杯底，我看到鸡蛋在动。老师放盐多了，清水慢慢浑浊。鸡蛋懒懒地躺在杯子下面，一动也不动。我真的很想上去亲手把它捞出来。张老师毫不迟疑的用细棍在杯子里搅拌，调皮的蛋也随着张老师的节奏转动。老师又往杯子里放了一些盐。一件不可思议的事情发生了。鸡蛋漂浮在水面上。学生们忍不住鼓掌。
通过这个小实验，我学到了新知识。鸡蛋能浮，是因为张老师不断加盐。当盐的浓度达到一定水平时，鸡蛋就会漂浮起来。
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【第3篇】一次失败的实验作文300字-小学三年级作文
失败的实验
作者：吴嘉勉，浙江瑞安安阳实验小学3 (6)号
最近几天，我们学校的走廊里挤满了津津有味地用放大镜生火的人。有的烧了白纸，有的烧了树叶，有的甚至烧了铅笔。今天是星期六，我想做这个实验。
早上太阳出来的时候，我拿着放大镜和纸下楼。我用放大镜指着太阳，然后在下面放了一张纸，纸上出现了一个大圆圈。我上下移动放大镜，终于出现了一个亮点。我坐在那里一动不动，但是纸很久没烧了，我就想：可能现在太阳不强烈，中午再来吧！
中午，我迫不及待地跑下楼，坐在烈日下玩放大镜。过了一会儿，我满头大汗，但是卷子一点没变，请耐心等待。又过了半个小时，我再也忍不住了。我摸了摸纸，一点也不烫。我确信实验失败了，所以我不得不沮丧地回家。
【第4篇】小学三年级作文：一次成功的实验
今天在家突然很好奇：为什么电可以让灯泡发光？
我觉得电灯很神奇。电灯是爱迪生发明的，所以我崇拜他。
我拿出带电的电池和哥哥给我的小灯泡，试了几次才亮起来。
我的方法是这样的：找一根安全的电线，用手电筒在电线两端烧一点，然后拿一个夹子快速去掉电线的外皮，电线的一端绑上灯泡，另一端固定在电池下面，然后把灯泡下面突出的部分放在电池上面，这样一旦放好，灯泡就会发光。
后来，我从家里找到了一根更长的电线。当我确定安全后，我在电线上挂了很多小灯泡。虽然写完了，但是不知道能不能点着。如果能点亮，我会在成功的基础上多找一些彩色灯泡。这样的话，假期晚上会很美。另外，因为是自己做的，所以想有不一样的感觉。
从现在开始，我会努力学习，努力学习，将来我会成为像爱迪生一样的伟大科学家。
【第5篇】一次有趣的实验作文200字-小学三年级作文
前几天老师说周日要做一个火山爆发的实验。学生们太高兴了，以至于他们迫不及待地想等到星期天再做时间飞机。
周日早上，学生们早早来到实验室，等着老师给这个神奇的实验打电话。
实验开始了，老师像变魔术一样从包里拿出一个高脚杯。我感到很困惑。我总是拿着高脚杯干嘛，然后老师拿出白醋，白碱，洗洁精。老师说：“我们开始做实验了。我们先往高脚杯里倒了半杯白醋，然后倒了洗洁精。杯子里立刻就有了反应，神奇就在后面。请注意。”老师拿起一小块白碱，轻轻放入杯中，就像一颗陨星从天而降，白色的泡沫立刻从杯中喷出，就像火山喷发一样，真的太神奇了！
多么有趣的实验！
【第6篇】龙卷风实验
国庆在松阳外婆家的时候，我和爸爸一起做了三个水龙卷实验，一起看。
制作水力龙卷风的步骤分为三步：第一步，装满一大桶水，备用；第二步，先把水槽的塞子堵上，然后往水槽里灌水；第三步，两个人分工，一个拔插头，一个选位置观察。
第一次，我先观察。父亲倒数“3，2，1”后拔掉了插头。我一眨不眨地看着。起初，水面平静。水面降到一半，奇迹出现了，一个小点出现了，很快就变成了漩涡。然后电脑里出现了一个同样画面的龙卷风。它就像一个圆圈里的舞者，非常漂亮！我还把手指和树叶放在龙卷风的中心，很有吸引力！
我们连续实验了三次，发现出口越小，龙卷风出现的时间越长。爸爸告诉我，龙卷风是由于空气中的气压不同，在特定环境下形成的剧烈漩涡，破坏力极大！
【第7篇】火焰的秘密_有趣的课堂实验作文300字
“丁铃铃，丁铃铃。”下课铃响时，老师进来了，提着一个包。我脑子里满是疑问：为什么一个语文老师不带书不带电脑就要背书包？
老师先拿出一个透明发亮的瓶子，然后拿出一支红烛和一个黑白打火机。然后老师用打火机点燃了蜡烛。泪珠状的火焰像一只可爱的精灵在跳舞。然后老师倾斜蜡烛，倒了几滴蜡烛油，把蜡烛固定在上面。老师用一个透明的瓶子盖住蜡烛。我看到火焰慢慢变小了。学生们都哭了，老师又拿起了瓶子。老师又把蜡烛盖上，直到火焰熄灭。我在想：为什么火焰熄灭了？
回到家查资料，才知道蜡烛需要氧气才能燃烧。蜡烛把瓶子里的氧气燃尽后，就熄灭了。
我终于找到了火焰的秘密！
【第8篇】第一次做实验400字
下午第二节课是自然科学课，在课上我学会了如何把盐水变成淡水。老师说：“先拿一个盆，里面放盐水，再放一个碗在水里，然后用保鲜膜封住盆口，最后把石头放在保鲜膜上，在太阳下晒一会儿，盐水就变成淡水了。
实验开始的时候，我先拿一个盆子，装满水，然后放一些盐，盆子里的水变成了盐水。然后我把碗放在水里，但是碗一直浮在水面上。我问同桌：“碗怎么沉？”同桌叫我在碗里放块橡皮，这样碗就沉了。于是，我在碗里放了一块橡皮，碗真的沉了。该用保鲜膜封住盆口了，但是保鲜膜太小，盆口太大。我又想了想，最后把盆分了几次封了。之后，我在保鲜膜上放了一些石头，让脸盆保持稳定。然后我拿着脸盆在太阳底下照了十分钟。结果盐水真的变成了淡水。
今天做的实验真的很有趣，我真的很开心。它告诉我什么都要讲方法，讲科学。
【第9篇】科学小实验作文200字 能托住水的纸
晚上，我和妈妈又做了一个小科学实验。今天的实验很简单。要准备的材料是：一个玻璃杯、一张纸和水。
我先把杯子倒满水，然后慢慢把平纸放在瓶口上，让纸紧紧地贴在瓶口上。最后，我拿起杯子，把纸拿在手里，飞快地翻过来。太神奇了。纸被吸得很紧。虽然杯子是倒过来的，但是杯子里的水不会倒出来。
这时，爸爸走过来跟我解释：在装满水的杯子里，空气的压力很低，水面有张力，使水无法“跑来跑去”，所以杯子里剩下的水是靠空气和纸支撑的。
【第10篇】小学三年级作文：一次小实验
今天正津津有味的看着书，突然一篇文章吸引了我。书上说茶可以“变”成墨水。我持怀疑态度，所以我决定自己做这个实验。首先，我找到了一个碗、一把茶和一杯热水。还有必不可少的生锈指甲。
实验开始了。首先，把茶放在碗里。过了一会儿，茶的颜色变得越来越暗。当它变成土黄色时，我小心翼翼地把生锈的钉子放进水里。之后，我忐忑不安地等待着实验结果。到了下午，看到它“哇”的一声，忍不住好奇。真是不可思议。碗里的茶变成了墨水。我用钢笔在书上写了几滴，突然一个黑色的字映入我的眼帘。哇，和墨水一样。
我再想一想，锈钉放入茶中为什么变化这么大？查了资料才知道，因为茶汁中含有一种叫单宁酸的物质，遇到铁锈铁会引起化学反应，所以茶变成了黑水。
小科学实验不仅有趣，而且精彩。我们应该从小热爱科学，长大后成为科学家。
【第11篇】实验作文400字 有趣的现象
今天我妈加班。在家完成作业后，我感到很无聊。做点什么？是的，手工做。
我迅速用纸板切了一些鱼，一条一条地放进水里。我以为纸鱼会像纸船一样向前游，没几分钟，鱼就翻了个身，沉入海底。失望到决定洗手，但按洗手液的时候，突然想起前天在电视上看到的一个实验，受到启发。
我马上切了一条纸鱼，在硬纸板背面放上洗洁精，放入水中，期待鱼能像电视上的纸船一样快速向前游去。等了很久，“鱼”一分钟都没动，还用它空洞的眼睛盯着我，仿佛在说：“小主人，别异想天开了！”气得把洗洁精掉它眼睛上了，哈哈！奇迹出现了，“鱼”自己向前游，甚至围着脸盆转圈！找一个找不到的地方真的很难。
我看不懂，就打电话给我“有见识的人”爸爸，他说下班后再研究。哼，等他，黄花菜凉了！找杜娘比较靠谱。“杜娘”告诉我，最初把纸鱼放入水中时，水分子向四面八方的拉力保持平衡，所以它静止不动。当我把洗洁精滴入鱼的眼睛时，水分子的拉力被破坏了，洗洁精沿着纸鱼的腹部回流，破坏了鱼尾上的拉力，但鱼头上的拉力依然存在，于是鱼向前游去。
多么有趣的现象！
【第12篇】有趣的科学实验作文400字-小学三年级作文
今天，让我们走上科学的道路，探索科学的奥秘。
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，很有意思。你真的想听吗？那就慢慢听我说。
第一个实验需要准备：脸盆、自来水、玻璃和纸球。先拿起脸盆里的半盆水，再撕一点纸揉成一团。记得节约用纸！把纸球放在玻璃的底部。接下来，把杯子放进水盆里。我发现如果把玻璃垂直扣进盆子里，玻璃里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也不想进来，也就是空气占据了水的空间。如果你把杯子成一个角度放入盆中，纸会立即被浸湿，因为当空气出去时，水必须进来，也就是水占据了空气的空间。
第二个实验需要准备：脸盆，自来水，塑料袋。第一，网盆里装的是水，塑料袋里装的是空气，塑料袋的口像气球一样扎得紧紧的。然后，塑料袋被压入水中。我发现它不会沉，水还会咕嘟咕嘟吐泡泡。我觉得很奇怪。如果往塑料袋里倒水，按下去，水里就没有气泡了，塑料袋就沉了。这是因为塑料袋里没有水的时候，空气比水轻，会浮在水面上。
最近怎么样？是不是很有意思？我们自己来吧！
北京市朝阳区平乐园小学三年级：王亚坤
【第13篇】小学三年级作文：有趣的冷热手实验
今天在家做了一个冷热手实验。
我一回家，妈妈就给了我一个塑料袋。先是撕开，然后扔掉，然后左手伸进去，最后绑的很紧。刚开始左手没感觉，过了一会左手有点闷。我仔细一看，左手里的包在冒汗。就在我左手热得像微波炉一样的时候，我妈端来了一盆冷水。我把右手伸进冷水里，感觉自己在南极。
为什么把左手系在塑料袋里会感觉特别热？原来左手包里的空气没有循环，所以很热。把你的右手放在冷水里。水的温度比你身体的温度低，所以你的右手会很冷。
我太开心了！因为这个实验真的很有趣。以后我会努力做有趣的实验！
【第14篇】记一次有趣的小实验
之前有一次在科学杂志上看到一个有趣的科学实验：瓶子“吞”鸡蛋。这个实验非常新颖有趣。前天老师留了作业要做一个小实验，我决定自己试试。
我马上找到了实验用的材料：一天早上妈妈做的鸡蛋，一个罐子，一包火柴，一张纸。
实验一开始，我让爷爷帮我划火柴。我点燃了纸，迅速把它放进罐子里。然后我把剥好的鸡蛋头朝下紧紧地贴在瓶口，把瓶口塞得紧紧的。突然，一缕缕烟、雾和灰尘覆盖了整个瓶子。太迟了，但就在这时，只听到砰的一声，奇迹出现了：罐子吞下了鸡蛋，仿佛被施了魔法。
“哇，太神奇了！”我高兴地拍手叫道：“我的实验成功了！”
你知道为什么瓶口那么小，鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗？那是因为瓶内外气压相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋无法固定。当点燃的纸放入瓶中，瓶口被鸡蛋紧紧堵住，外界空气无法进入，纸的燃烧消耗了瓶中的氧气，使瓶内气压降低，所以外界气压大于瓶内气压。
这个实验教会了我，生活中处处都有知识，只要我们善于观察和实践，就能获得新的知识。这个实验真的很有意思！
【第15篇】吹纸条_实验作文300字
今天作文辅导班，老师说要做一个小科学实验，我们说了很多，就在作文课上做了实验？应该做什么样的实验？
老师神神秘秘的说了：句“我们今天的实验和这个有关。”说到魔术，我一般会拿出几张纸条：“我们要做一个吹音符的小实验！”“吹纸条？怎么吹？”我们好奇地抓起纸条，疑惑地问老师。我看到老师用食指把一张纸放在嘴边，嘟着嘴使劲吹着那张纸。奇怪，下垂的音符平平淡淡地飘着！这是怎么回事？老师解释说这是工作中的大气压力！当我们用力吹的时候，纸币上的气压变小，纸币上的气压保持不变，于是纸币平平地飘了起来。
哦！我明白了！没想到，我们能从这个吹纸条的小实验中学到科学道理！
姓名：陈文浩
讲师：刘雪莹
邮箱：
小学其他年级同类作文
一次有趣的实验
有趣的实验
秦海轩
星期天，我自豪地对邻居家的孩子说：“我可以做个纸锅烧水。”她睁大眼睛笑着说：“怎么可能？”“不信，我给你看。”
我先准备了实验材料，最后找到了蜡烛，铁丝和一张普通的纸。我先把纸折叠成方形盒子，然后把铁丝做成架子。一切准备就绪，我就开始做了。
我先点了蜡烛，然后把架子放在铁架子上。她定睛一看，焦急地问：“火会烧着纸吗？”“当然不是”。我骄傲地说。她左顾右盼，低头看着纸箱的底部，生怕它会碎。终于，五分钟过去了，仿佛漫长的一个世纪。附近的孩子们好奇的伸手进去，嗖的一声缩了回去。她说：“好热！”她好奇地问：“水为什么能烧开？”我像个小老师一样说：“水的沸点是100度，纸可以承受水的压力，所以这个实验可以成功。”她点了点头。
啊！科学太神奇了。我热爱科学。
（六年级，300字）
吸水实验
吸水实验
山东省临沂县师范小学五年级六班
东千里
周六在《应用文摘》看到一个小实验，叫“吸水绳”。我决定尝试这个实验。
我首先按照书上说的找到了材料：一小杯干土，一杯水，一根棉绳。材料很简单。
我按照书上说的：先把水倒进干土里，用小棍子搅拌，让水完全渗入土里，干土就成了土。然后把绳子的一端埋在土里，另一端放在空杯子里。我一个一个来。但是，没有效果。我又看了一遍书，上面有一行字“两三天后就可见了。”我想这需要一些时间。
过了两天，我再去拜访的时候，发现空杯子里有一些水，绳子上布满了小水珠，顺着绳子流进了空杯子里。
我成功了，我做的吸水小绳成功了！后来才知道，绳子是棉线做的，可以吸收土壤里的水分，让绳子充满水分。水满了，杯子的摩擦力会把水吸到空杯子里，随着时间的推移，摩擦力会逐渐增大。
我太高兴了，兴奋得跳了三尺高！因为，我不仅做了实验，还明白了道理。
（六年级，450字）
难忘的常识实验700字
今天我们上了一节有趣的常识课，让我难忘。
上课前，老师带了实验用的工具和材料。上课的时候，老师把所有实验的东西都放在一块板子上。然后，他用东西把黑板举起来，这样每个学生都能看得清楚。我看到上面有电池，小电珠，电线等东西。
实验开始：老师把电池放在两个电池盒里，用电线串联起来。然后从电池正极引出一根导线，接开关，再引出一个小电珠，再引出一根导线接电池盒负极。这样就连接了一个电路。老师，把刀按下去，小电珠立刻亮起来，照得通亮。然后，老师把两节电池并联起来。这一次按刀，小电珠亮了，但是光线很暗。然后，老师给我们解释了原因，解决了我心中的疑惑。
然后，老师让我们自己做一些课文中的实验，并说可以做一些相关的高难度实验。我们打开桌子上的实验箱，开始做。我带头，拿出两节电池接上，然后接上开关，一个小电珠。所有安装完成后，我仔细检查了一下，没有发现安装错误。然后，我按下了开关。但是，电珠不亮。我检查了每一根电线，没有发现任何问题。啧啧，心里觉得有点奇怪：怎么回事？我插上每一根电线，又试了一次，但还是失败了。我想拆开电路，重新组装。
这一次小电珠终于亮了，光可以和荧光灯比。这时，我有点高兴，手舞足蹈，大声喊着：“我实验成功了！”
这门常识课如此生动有趣，我很难忘记。
（小学五年级，）
