【第1篇】英语书面表达中的过渡词汇作文3000字-小学三年级作文
说话注意抑扬顿挫，用词别扭；写文章也是一样，一定要跌宕起伏，突兀清晰，才能引人入胜。许多学生的作文只是对某个事实或某个观点的简单描述，读完马平川就会让人昏昏欲睡。
造成这个结果的原因有很多，其中一个主要原因就是没有使用过渡词汇。
以下过渡词常用于书面语。学生查字典，读笔记，读例子，试着自己造句。这些单词一定会成为你的心理词汇，让你轻松使用，成为你英语作文中一道亮丽的风景！
一个单词用三次，它就是你的。来吧！
1.进步：此外，更重要的是，
此外，此外，此外，
除此之外，除此之外，
更何况？更何况
另外，另外，另外
2.转折点：然而，然而
但是，但是
然而，然而，然而
然而，尽管如此.但是.但是很难.迄今.)
毕竟毕竟最后
尽管如此，尽管
尽管，尽管
3.总结：最后
简言之，简而言之，
总之，总之，
一般来说，一般来说，
总之，无论如何
总的来说
4.强调：真的真的真的
的确，的确
当然，当然，的确
当然可以
首先，尤其重要的是
特别特别
5.对比：以同样的方式同样地，
另一方面(一方面)
相比.
6.结果：所以所以，所以
所以，所以，所以
结果是
7.目的：为了，为了
所以为了，为了
为了做某事。为了
以便做某事。为了
做某事。到.
8.枚举：例如
例如，苏克斯
拿.举个例子.
小学其他年级同类作文
过渡(序)
不知道是幸运还是什么，薇薇安以全校第一的成绩进入初中。太不可思议了！薇薇安想。
我记得在小考的冲刺阶段，薇薇安每次考试都没有拿到班级第一。那是因为有人比她更努力。那个人是——离开的。叶是个稳重的男孩，六年级就拿到了三好学生证书。在薇薇安看来，三好学生应该是因为薇薇安的运动极差而错过了她。最后冲刺，薇薇安只比平时努力，没想到最高荣誉。因为她认为叶子是第一个。
后来薇薇得知叶考试发挥失常。薇薇很同情叶。对于薇薇安这样多愁善感的人来说，总会有一些莫名其妙的感觉。
直到薇薇安回家，她才开始欢呼。——解放了！
整个暑假，薇薇安不补课，也不上专题课，整个暑假看电视玩电脑玩了一半。用文的话说，“时隔六年，无非就是等这一次。我肯定我一定要玩得开心。”
晚上，薇薇安躺在床上。呵呵，真有意思！我要上一年级了，我要成为一名初中生了。谁会和我在一个班？我希望我能和辛、瑞、叶在一个班。那些淘气的男孩最好不要在我的班上。他们太淘气了，玩耍和制造噪音，这会妨碍我的学习.
今晚的星星特别亮，薇薇安想，因为我要当初中生了。
（六年级，400字）
过渡(1)
开学第一天，薇薇安早早来到新学校，因为她想早点知道自己的分班情况。
植入的“红榜”还没贴出，薇薇安只是躲在角落里。突然，薇薇安听到有人在叫她。她回头一看，——是辛鹤瑞。昕和瑞是薇薇最好的朋友，也是薇薇的竞争对手。可惜瑞的父母都在这个中学教书，忙于招生。
过了一会儿，发布了“红榜”。薇薇安匆匆走进人群，看着每个班的学生名单。薇薇安看到她的名字，几乎绝望。为什么我这么倒霉！薇薇安说昕、瑞、叶，还有我以前的同学，几乎都在(1)班，只有我和以前不怎么来往的同学在(2)班。为什么我这么倒霉！命运太不公平了！文又看了看“班主任：”，班级名单的条目在——。这时候昕和蕊找到了薇薇，她们告诉薇薇不要失望，说以后虽然不在一个班，但还是可以经常见面的。薇薇安什么都不会听。
回到家，薇薇安泪流满面。哭过之后，文拿出日记，写下了开学以来的第一篇日记，——
今天看了落点。昕、瑞和叶不是一个班的。命运为什么这样对待我？它真的对我很好，让我开心又难过。
我讨厌！讨厌这种不公平的命运！讨厌那些分班的坏人！讨厌那个姚辉！
我一定要露脸给你看，让你再看不起我。不在一个班不在一个班，我要靠自己，靠自己！明白吗？
文的日记没有日期，因为文的日记从来没有日期。
写完，薇薇安觉得自己太过分了。不是吗？班主任姚辉，我以前从未见过任何人。我该怎么让他参与进来？但是一想到喘不过气来，薇薇安又觉得安心了。
这时候昕和瑞过来约薇薇去新学校玩，薇薇就去了。路上芮说：“听我妈说，高一(1)和(2)两个班都是快班，好几个老师。”馨也劝文：“等我上学了，下课我来陪你玩。ok？”文不想让他们看到她的悲伤，所以她假装微笑着说：“没关系！没什么！”
当他们到达学校时，他们遇到了一个同学。她也为文的事件感到难过。她说：“哎，你怎么不早点来学校打听分班？我也被分到了(2)班，但是我妈找了几个熟人，把我转到了(1)班。听说(1)班里是个经验丰富的老教师；(2)班级都是青年教师。”当她说这些话的时候，她似乎很骄傲。“喂，你家里有熟人吗？求他们帮忙！”
呸！薇薇安想，我家熟人多，需要你操心。有小学，初中，高中，有没有大学不清楚。这样做也不太丢人，还要拿出来！小学的时候我把你当朋友，现在看来我不配！
薇薇安大摇大摆地离开了。哼！老教师就是老教师，有什么了不起的！在我看来，老老师只会用一些老式的教学方法来教学生。如果我是他们教的，我不会压制！
回到家，薇薇安拿出新买的铅笔盒和钢笔，放进书包里。她催妈妈带她去报名，妈妈说明天再去。好，明天去。反正我今天心情不好。
第二天，薇薇安终于拿到了她的新书。她在每本书上都写了自己的名字。每本书我都扫了一遍。然后，薇薇安把它们整齐地放在书包里。她自己去看电视了。
（二年级，1100字）
过渡（2）
开学第一天，薇薇安来到学校，她看到的每个人都很奇怪。
班主任让他们自己找座位。这时，薇薇安找到了萨姆，于是他们一起坐在前排。萨姆和六年级的薇薇安在不同的班级，但他们都认识。萨姆的父亲是这所中学的副校长。她真的很幸运！薇薇安想。
薇薇安开始点名后才注意班主任。他是姚辉？年轻老师？你怎么一点都不年轻？胡子真好看！一看就是三十！头发像鸡笼一样，不想剪。刚认识班主任的时候，薇薇安的印象一点都不好。
“座位，先这样安排。我还有事要做。我们先休息一下吧。”班主任说。
“休息什么？我已经休息两个月了！”陈说：文转过头问陈：“那位班主任多大了？好像三十多了。”“啊，”陈说，“我才二十多岁。哎，你妹妹是他第一天第二天带过来的。回去问问！”
过了一会，班主任回来了。他要求学生上台介绍自己，包括他们的姓名、年龄、兴趣和爱好。轮到薇薇安上台了，她简单说了几句就草草结束了。
第二节课是英语老师的课。只说几句“你好同学”的裸辞，要求大家在课堂上写下自我介绍。很烦！
第三节课，语文老师来了。是女老师。老师在黑板上写下一个名字，然后对大家说：“这是我的名字。从现在开始，大家可以叫我孟老师，也可以直呼我的名字。我真的很想和大家做朋友。”不知怎么的，薇薇安很喜欢孟老师。只听老师说：“今天大家回家准备日记。
并写下开学第一天的感受。我要写一篇自我介绍，明天在讲台上演讲。"
在家里，薇薇安草草写了个自我介绍。然后我拨弄着笔杆，准备写日记，可是想了半天，也没什么可写的：“开学第一天感觉怎么样？”我没有任何感觉。怎么写？只是.每个老师都想让我们“自我介绍”。太讨厌了！啊？就写这个！"
第二天，日记交了。
正式上课。平平淡淡，薇薇安想。
下课后，文去隔壁一班找辛。文问他们：“你们老师怎么样？”“我们班主任‘高’，真是名副其实！他又高又胖，站在门口就封，你侧身进不去。你班主任呢？”辛问道。文苦笑着说：“虽然比你的好，但也好不到哪里去。大胡子！”芮笑着问：“你们班什么风气？”“那真是讨厌！”文回答说：“语言外三科的老师让我们做自我介绍。——真的很麻烦。——谁有时间听你的……”“丁丁……”“哦，我们该走了。”辛抱歉地说。
真倒霉！薇薇安遗憾地走进教室。但是后来她又开心了：“我每天下课都能去找他们！”但事实并不像薇薇安想象的那样。即将到来的新校园生活充分说明了这一点。
这一天，日记发出去了。
文不屑地打开日记本，却看到一行用红笔写的评论——。“你的意见很好，老师希望你尽快知道。”薇薇真的很喜欢这个孟老师。
（四年级，1100字）
