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三年级作文写作方法

发布时间:2021-09-01 12:00:13 查看人数:31

【第1篇】草莓酱的制作方法作文

我非常喜欢草莓,我更喜欢草莓酱。每次吃冰淇淋都要草莓口味。因为草莓酱又酸又甜,味道很好。

今天在看《我们爱科学》杂志的时候,发现了一篇关于如何做草莓酱的文章。看了想自己做草莓酱。于是我马上问妈妈:“妈妈,现在有草莓卖吗?我想做草莓酱。”我妈笑着说:“现在是夏天,草莓呢?”草莓只在秋天和冬天出售。“听说没有草莓卖,我就放心了。我妈安慰我说:“没关系。你先把制作方法写下来,等有草莓了再说。”我莫名其妙地问:“书上有方法,我凭什么要记住?”“我想看看你的理解和记忆能力。请写下做草莓酱的步骤,看能不能写清楚。“我妈故意考我,没收了杂志。”很好!“我满口答应,因为我想做草莓酱,而且我已经把这篇文章读好了。现在,我写作练习并不难。

我拿出纸和笔,写了“唰唰——:

(1)草莓洗净去叶,但不要去蒂。

(2)锅内放入少量水,然后放入草莓,加入适量冰糖。

(3)用火慢慢煮。当有白色小气泡时,不要把它们捞出来。

(4)气泡较少,部分草莓腐烂时,用勺子搅拌。当所有草莓都烂了,草莓酱就做好了。

我把写好的制作方法递给妈妈,妈妈满意地笑了笑,说:“我把这个秘方留给你,然后我做草莓酱拿出来。”

今天虽然没有做草莓酱,但是写了日记。

三年级作文写作方法

小学其他年级同类作文

南瓜煎饼的制作方法200字

今天奶奶教我做南瓜派。奶奶说:“先把南瓜去皮,然后把南瓜切丝,放在小盘子里。然后挖三勺面粉,加一个鸡蛋搅拌一会,再加点水搅拌,使其不稠不稀。然后把锅烧一会儿,加点油。然后将搅拌好的面条、鸡蛋、南瓜丝放入锅中,慢慢绕圆,然后加入一些油和蒸汽,直到可以翻转。

按照奶奶的说法,真的成功了!

(小学二年级,)

怎样腌鸡(鸭)蛋_食物制作方法作文700字

鸡蛋是咸的,可以当咸菜吃。煮一些放在冰箱的保鲜室。吃的时候带着方便。看着油乎乎的蛋黄,食欲倍增。

制作腌制鸡蛋的第一步是选择鸡蛋。不要求损伤,沙皮蛋和薄皮蛋都不能用。沙皮蛋是蛋壳上有小疙瘩的蛋,看起来像沙子,感觉很涩。皮蛋薄是指蛋壳薄,蛋壳的某些部分像滴在纸上的油一样透明。这两种鸡蛋不能治愈,因为它们在治疗过程中容易损坏。

咸蛋分为干腌和湿腌两种,各有利弊。

干酸洗法:

优点:操作简单。缺点:味道不好。

往碗里倒一些高浓度的酒(不低于60度)。抱蛋,将蛋的两端蘸上白酒,用盐把酒滚蛋,用盐把蛋的两端包起来,然后放入容器中。完成后,密封容器,大约20到30天后,就可以烹饪食用了。

湿法酸洗方法:

有两种,一种是盐水法,一种是覆泥法。前者比较简单,大概6斤水,加1斤盐。水煮沸后,将盐倒入其中,使其完全溶解。首先,将鸡蛋放入容器中,倒入冷盐水,直到它们没有通过鸡蛋。腌制不适合夏天和秋天,因为天气热,鸡蛋容易发霉。大概需要20天。

后者是覆土法。这种腌制方法四季皆宜,腌制出来的鸡蛋风味口感最佳。缺点是有点麻烦。红土经过干燥和称重。大约5公斤红粘土和1公斤盐可以治愈100个鸡蛋。将干红粘土和盐放入桶中,最好加入一点草木灰。将水烧开,倒入,边倒入边搅拌,使红粘土和盐变成稀糊状。等泥凉了,用薄薄的一层泥把每个鸡蛋包起来,一个个放进容器里。把取之不尽的盐泥倒在鸡蛋上。海豹,半个月后就可以吃了。

当你需要吃咸蛋时,从容器中取出一些,洗净,煮熟,放入冰箱冷藏。虽然简单方便,但不妨试着做一些。忙的时候吃咸蛋馒头可以是暂时的应急,但不能经常吃。

(五年级作文,)

读后感的写作方法

怎样才能写好读完的感觉?

从结构上看,一篇读后感至少要由三部分组成:一是要介绍原标题的内容和特点;二是根据自己的理解对原著的内容和特点进行分析评价,即从总体上谈对作品的整体印象;三、读书后的感受和体验。即解释部分、依据评价部分、感受部分,重点是“感受”二字。

第一点是“读书”。“读书”是感觉的基础,“感觉”从“读书”中诞生。只有认真学习,理解难点和疑点,理清文章思路,透彻把握文章内容和要点,深刻理解原文精神,结合历史经验、现状和个人实际,才能真正有“感悟”。所以,要写出有后阅读感的作品,首先要看懂原著。

其次,要慎重考虑。读后感的主体是“感觉”。实事求是地说,我们应该在阅读原著的基础上进行自己的分析和评价。分析和评价是一个“感觉”的孕育、浓缩和进化的过程。有了这样的分析和评价,才有可能让“感觉”紧紧跟随原著的主旨和主要观点,避免脱离原著,漫无边际,离题太远。

所以要边读边想,结合历史经验,把现状和自己的实际联系起来,把书中的人和事和与书相似和相似的人联系起来,和与书对立和对立的人联系起来,这样才能激发自己的感情,使之有序、系统、理论化。总之,只有深入思考,才能写得深刻感人。

第三,一定要抓住重点。看完一部作品,会有很多感触和体会,但是写不出来。读后感是写作最深的感受,不是书评,不能全面介绍和评价作品。因此,如果我们仔细选择对现实生活有意义、有针对性的感受,就可以避免泛泛而谈、文章分散、缺乏中心、与实例缺乏联系的弊端。

怎么才能抓住重点?

读了张或的作品,我们自然会感动,会有许多感触,但这些感触很多是零碎的,有的是模糊的,一瞬间就失去了。想写自己的读后感,就要善于抓住这些零碎甚至模糊的感受,反复思考比较,找出两个比较突出的,针对现实的,然后在深入思考的基础上集中思考整理。只有这样,我们才能抓住具有现实意义的问题,在学习、思想和实践中为解决人们的问题写出真实而深刻的有价值的思想。

第四,真实自然。就是写出自己的真实感受。写下你是如何被感动,如何思考。越是具体真实的写出自己的想法,张文就越是真诚活泼,鼓舞人心。

从表达的角度来说,经常会对读后的感觉进行描述和讨论,必要时会使用抒情的方法。叙述就是把事实付诸实践。谈就是谈感觉,谈推理。抒情是读完之后激情的表现。叙事语言要简洁,论述要准确,抒情要集中。三者要融为一体,避免空谈、大话、口号。

还有两种表达方式:一种是用实践解释真理。这是从理论和实践相结合,结合我自己的亲身经历和具体生动的例子来阐明一个真理的正确性,把这个理论具体化、形象化,使之有血有肉,在某些事情上有理性,生动形象。二是从研究理论的角度阐述其意义。根据自己的研究和理解,理清一个比较困难的思想观点,或者评价一部作品的思想意义。它的作用是帮助读者从理论上加深对原文的理解。这种读后感受的重点还是在“感受”这个词上,但理论性很强,所以一定要注意议论文的特点,论点鲜明,论点典型,中心明确突出等。

(六年级,1300字)

三年级作文写作方法

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