【第1篇】和未来科学家见面作文500字-小学三年级作文
今天我们在小作家班玩了一个游戏——《遇见未来的科学家》。
这时，老师手里拿着一个盒子进来了。老师说：“你想知道未来的科学家是谁吗？”我们都大喊：“是！”老师慢慢打开盒子，神神秘秘地说：“要不要看看？”想看请举手。“我们都急切地举起双手，答应举起双手，并把头伸得很长，看看盒子里有什么。
老师笑着说：“未来的科学家藏在盒子里。想看的同学只有站出来才能看。”我们都觉得不可思议：“怎么可能？科学家怎么这么小还藏在盒子里？”顾先文第一个冲上去。她看了看，先是吓了一跳，然后笑了。第二个答应了。他高兴地跳了起来，想看看未来的科学家是谁，但当他走近盒子时，他忍不住喊道：“原来是这样！”
轮到我上去看看了。我慌慌张张走上去，满腹疑惑，偷偷往盒子里看了看，心想：“未来的科学家是我？太不可思议了！”后来，所有的学生都冲了上来。看完之后，他们先是呆了一会儿，然后都笑了。
我明白老师想告诉我们，只要我们努力学习，开动脑筋，努力学习，我们每个人将来都可以成为科学家。
你想知道老师的盒子里藏着什么吗？
【第2篇】和未来科学家见面作文500字-小学三年级作文
今天我们在小作家班玩了一个游戏——《遇见未来的科学家》。
这时，老师手里拿着一个盒子进来了。老师说：“你想知道未来的科学家是谁吗？”我们都大喊：“是！”老师慢慢打开盒子，神神秘秘地说：“要不要看看？”想看请举手。“我们都急切地举起双手，答应举起双手，并把头伸得很长，看看盒子里有什么。
老师笑着说：“未来的科学家藏在盒子里。想看的同学只有站出来才能看。”我们都觉得不可思议：“怎么可能？科学家怎么这么小还藏在盒子里？”顾先文第一个冲上去。她看了看，先是吓了一跳，然后笑了。第二个答应了。他高兴地跳了起来，想看看未来的科学家是谁，但当他走近盒子时，他忍不住喊道：“原来是这样！”
轮到我上去看看了。我慌慌张张走上去，满腹疑惑，偷偷往盒子里看了看，心想：“未来的科学家是我？太不可思议了！”后来，所有的学生都冲了上来。看完之后，他们先是呆了一会儿，然后都笑了。
我明白老师想告诉我们，只要我们努力学习，开动脑筋，努力学习，我们每个人将来都可以成为科学家。
你想知道老师的盒子里藏着什么吗？
【第3篇】看未来科学家的照片作文900字-小学三年级作文
今天的语文活动课真的让我难以忘怀，因为我看到了一张未来科学家的照片。你能猜出这位科学家是谁吗？说实话，就是我自己。现在我告诉你整个故事。
一上课，陈老师就在黑板上写了几个字“看未来科学家的照片”，让同学们“被张耳和尚——迷惑了”，用疑惑的眼神看着老师。胆子大就说说。“你怎么能在到达未来之前看到未来科学家的照片？”“不可能，肯定是在耍我们！”“不知道陈先生葫芦里卖的什么药！”……
我还对同桌说：“陈先生真会耍花招。上次表面上让我们给他优势。其实就是教育我们，‘同学之间，不要拘泥于别人的缺点，要善于发现别人的闪光点。’我不知道你这次想教育我们什么。"
就在我疑惑的时候，陈老师说：“请安静。我在这个信封里有一张未来科学家的照片。你想看吗？”
“想想！”学生们饶有兴趣地齐声回答。
“那我先说说要求，按学号轮流看。乐观后不要告诉下面的同学，不然就看不到真正的科学家了好吗？”
“这一次，学生人数为‘1’的陈超可以先大饱眼福。”我心想。但不知为什么，他走上前一看，哈哈大笑起来。现在，其他同学更加焦虑。然而，所有的学生看到照片都忍不住笑了。到底是谁？我的好奇心鼓励了我。我很想马上上去看看。是谁，为什么同学看完都笑？终于轮到我了。我赶紧站起来，跑到讲台上，低下头。我急切地从信封里拿出那张“照片”，定睛一看。哦，我的上帝！原来是一面镜子，里面有我！我是未来科学家的照片吗？陈老师拍着我的肩膀说：“你乐观吗？”我赶紧把“照片”塞进信封！我笑了笑，回到座位上。我身后的同学马上低声问我：“是谁？”我默然不语，只是在自己耳边笑。
同学们都讲完了，陈老师问：“同学们，谁是未来的科学家？”学生们异口同声地说：“是我们自己。”陈老师接着说：“同学们，你们知道我为什么要让你们看这些照片吗？”突然，教室非常安静。陈老师接着说：“我对你们每个同学都寄予了很大的希望。”
晚上，我躺在床上辗转反侧。陈先生是多么用心良苦，让我们从小就有远大的志向！
指导员陈大林
小学其他年级同类作文
未来科学家读后感600字
看了《未来科学家》的一系列杂志，很着迷。原来我们生活的世界有那么多的奥秘。从书中了解到野外露营应该注意的问题；也学到了一些关于人的头部和脊柱的知识；并且学到了很多自然界的知识。
《未来科学家》中有一个“尺子穿过砖块”的故事：程小真想测量一下，从砖块的一个顶点到另一个顶点，在砖块的中心对称跨越有多长。结果一件事用三块快砖铺开：两块砖并排，一块砖叠在另一块上。但是你怎么把尺子放进砖头里测量呢？想了很久，终于想通了怎么测：从靠近内侧的上砖的顶顶点测到外侧的对称顶点，没有叠砖，相当于把三块砖的空位置当成一块砖。真的可以直接用尺子量砖，而不是真的用尺子穿过砖。这个故事很有趣吧？给你很大的启发？
《未来科学家》里有很多有趣的故事，每个故事都会告诉我们一些道理和知识。模仿“自制小喷泉”的故事，我还用饮料瓶做了一个小喷泉。第一步，往瓶子里吹气，增加瓶子里的气压，把水“挤”出来；第二步是把开水倒在外面，使瓶内空气体积受热膨胀，水被挤出来。《未来科学家》还以漫画的形式告诉我们鼻子的作用和毛毛虫的自卫.
《未来科学家》开阔了我的视野，我看待问题的角度也不一样。我对问题的理解会比以前更深刻，知识也会增加。我觉得《未来科学家》是一本值得一读的好杂志。只要你认真读完，读出你的品味和感受，你就会知道更多。
（小学六年级，）
未来科学家的照片
今天陈老师让我们大家看看未来科学家的照片，我很好奇。
首先，老师问学生：“你知道老师的书包里有什么吗？”大家七嘴八舌地聊着，然后一个大嗓门正确地回答说：“是照片！”果然是郭！
老师又问：“那么，这是谁的照片？”有人说：“是！”有人说：“是！”.老师一个接一个地摇晃它们。老师不得不把答案写在黑板上。“哦，原来是一张未来科学家的照片！”老师又问：“你猜未来的科学家会是什么样子？”话刚落音，同学们的讨论就像蜜蜂一样来了，但大家都没猜到“他”的样子。
这时，老师笑了笑，让大家一个个走上讲台，仔细观察。我第一个走上讲台。我左右看了看，但是看不到照片在哪里。这时，老师在我耳边小声说：“我们未来的科学家在镜子里！”突然，我突然意识到，我仔细看着镜子里的自己，兴奋地笑了：“哈哈！原来我才是未来的科学家！”
科学家是优秀的人才！我想，只要我们努力学习，进步，总有一天，我们会成为一名非常好的科学家！(导师：陈锡荣)
同联：江西省赣州市章贡区红旗大道80号群众艺术馆
邮编：341000
电话：13576760629
（五年级，500字）
看未来科学家的“照片”
今天，王先生一进教室，就在黑板上写下了“看未来科学家的照片”几个字。突然教室就像一把热锅里的盐，——噼里啪啦爆炸了！学生们小声交谈着，“王老师怎么知道未来的科学家是谁？”“会不会是电脑做的？”“王老师能穿时空吗？" ".“我们得骑驴看专辑——。
王老师让同学们把讲台上的“照片”一张一张地看，但“照片”的秘密不应该泄露。陈新宇紧张地走上讲台。他小心翼翼地从信封里掏出那张“照片”，藏在讲桌后面，脸上顿时笑成了一朵花。王老师葫芦里是什么药？学生们一个接一个地上了。他们走下站台，都捂着嘴笑了。当我再次看到王老师神秘的样子时，我更加迷惑了。——调皮的小男孩晓云浩走上讲台。他用空洞的眼神偷偷拿出了“照片”。当他看到他们时，他忍不住大笑起来。终于轮到我了。我克制住内心的激动，走上讲台。我悄悄从信封里拿出“照片”。哇！这张照片原来是一面镜子。镜子里有一个科学家：小眼睛，大耳朵，两个小酒窝，衣服上有一只可爱的米老鼠。这不是我自己吗？想着想着，我忍不住笑了。我把“照片”塞进信封，一边捂嘴一边偷偷笑。
我们一张一张地看照片，老师问：“未来的科学家是谁？”“是我们！”大家异口同声。“老师为什么要大家看‘照片’？”王老师又高兴地问。我们沉思了一会，老师语重心长地说：“这是老师对你的殷切希望，未来的科学家就在你们中间。孩子，世界需要你，祖国需要你，努力吧！”听着老师的美言，我觉得自己好像成了天文学家，陆续发现了几颗活的行星。我还用“龙凤”推进器把泰坦推进了低地球轨道，让这颗星球生机勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝视着明亮的星空，想了很多。有志者事竟成。让我们为心中美好的梦想而努力。
（六年级，800字）
