【第1篇】我爱我的老师500字
9月10日是教师节。这一天，我看到许多孩子拿着花，给他们最喜欢的老师。这是三年级教我们语文的张老师。
张老师不高。她有黑色的头发和水汪汪的大眼睛。最有特点的就是她。他有一张健谈的嘴。我最喜欢听张老师读课文。
记得有一次，张老师读了一篇课文，题目是《宋庆龄故居的樟树》。她那行云流水的声音真的把我带到了宋庆龄的故居，站在枝叶茂密的大樟树下，闻着它的清香，听着它树枝沙沙的声音。我全神贯注，直到同桌踢了我一脚，我才知道老师在说什么。每当张先生朗读课文的时候，无论什么时候，我都会竖起耳朵，聚精会神地听。同桌好像是我的闹钟。每当这种情况发生，他都会狠狠地踢我一脚，直到我醒来。有时候我不在乎他踢不踢。我完全陶醉在我的回味中。他见踢不起作用，就把橡皮塞到我嘴里，我突然就醒了。张老师每天孜孜不倦地批改我们的作业，教我们课文，甚至为了一个同学陪他到五六点。夜深人静，他还在桌边批改我们的作业，张老师太辛苦了。
张老师吐槽，为下一代努力。我好像对这位敬业的老师说：“你辛苦了，谢谢！”
【第2篇】我爱我的老师500字
9月10日是教师节。这一天，我看到许多孩子拿着花，给他们最喜欢的老师。这是三年级教我们语文的张老师。
张老师不高。她有黑色的头发和水汪汪的大眼睛。最有特点的就是她。他有一张健谈的嘴。我最喜欢听张老师读课文。
记得有一次，张老师读了一篇课文，题目是《宋庆龄故居的樟树》。她那行云流水的声音真的把我带到了宋庆龄的故居，站在枝叶茂密的大樟树下，闻着它的清香，听着它树枝沙沙的声音。我全神贯注，直到同桌踢了我一脚，我才知道老师在说什么。每当张先生朗读课文的时候，无论什么时候，我都会竖起耳朵，聚精会神地听。同桌好像是我的闹钟。每当这种情况发生，他都会狠狠地踢我一脚，直到我醒来。有时候我不在乎他踢不踢。我完全陶醉在我的回味中。他见踢不起作用，就把橡皮塞到我嘴里，我突然就醒了。张老师每天孜孜不倦地批改我们的作业，教我们课文，甚至为了一个同学陪他到五六点。夜深人静，他还在桌边批改我们的作业，张老师太辛苦了。
张老师吐槽，为下一代努力。我好像对这位敬业的老师说：“你辛苦了，谢谢！”
小学其他年级同类作文
我爱我的学校，我爱我的老师
亲爱的评委老师们：
大家早上好！
这是一个炎热的夏天。这个季节，我们即将毕业。
学校，我们成长的摇篮，是我们记忆中永远不会忘记的圣地。学校里的一点一滴都会在我的生命中留下永恒的记忆，学校会一如既往的以她宽广的胸怀接纳我们来自五湖四海的孩子。是她给了我们一个幸福的家，让我们在快乐中成长。是她给了我们一个学习的天堂，让我们在学习中成长。
六年的学校生活，有长有短。经过六年的成长，我们在生活中迈出了坚实的步伐。看着胸前的红领巾，看着雄伟的教学楼，看着可亲可敬的脸，我们的心在澎湃，思绪在飞扬。亲爱的母校，在这个绿色的校园里，我们度过了生命中最美好、最珍贵的岁月。
校园里充满了笑声和欢笑。有满是墨水的书，有快乐天真的歌，有欢乐的笑声，有孜孜不倦的教导。那些启蒙老师出现在教室、操场、走廊，一份认真的教导，一双深邃的眼睛，一份温暖的抚摸，都给了我们信心和力量。
我记得老师为了让差生赶上，放弃了多少休息时间；我曾经记得，为了不影响学生学习，老师坚持带病上课；记得下雨天，老师不厌其烦的送同学回家。多少次，只要学生觉得有点不舒服，我们老师总是焦虑不安，用水送药；多少次，为了提高我们的学习成绩，老师们总是绞尽脑汁，改变方法，让我们主动学习。
老师总是以无微不至的关怀和深深的爱来影响和引导我们。我们班有一个学生因为父母离婚而极度自卑自暴自弃，成绩一落千丈。我们老师不让他走。他经常和他聊天聊天，带他回家，拿走久违的美食，帮他穿上干净的衣服，告诉他父母会永远爱他的孩子，告诉他要好好学习，告诉父母他们用自己的行动有了一个很棒的儿子.现在，
亲爱的老师，谢谢！如果我能对抗蓝天，是你给了我飞翔的翅膀。如果我是一个与波浪搏斗的勇士，你就给我制造波浪的力量。如果我是不朽的火炬，你给我青春的光芒！
亲爱的老师，谢谢！在人生的旅途中，有一系列弯曲的小脚印，伴随着一系列坚实的大脚印.是你在用辛勤的汗水浇灌花园；用纯洁的爱编织多彩的花环。老师，我们是船，你是海。没有你的支持我们怎么航行？老师，我们是泉，你是山，没有你的孕育，我们怎能涓涓细流？老师，我是星星，你是夜空，没有你的倒影我们怎么发光？老师！你是我们的一天，你是我们的太阳，你是生命的灯塔，没有你我们永远无法生存。因为你的爱灌，一旦努力，就会有桃李之美，稻麦之金黄；因为你，我们的生活才会吐出芬芳。
啊，亲爱的母校，我爱你！亲爱的老师，即使是用彩霞写颂歌，用鲜花编诗，我也无法表达我对你的爱！
谢谢大家！
六年级：许
（六年级，1100字）
我爱我的老师
我爱我的老师。
我有一个好老师，为人可敬可亲。她中等身材，穿着漂亮的衣服。老师每天梳着漂亮的头发，一双明亮的眼睛，一张健谈的嘴，聊个没完。这是我们的班主任张继。
我们都非常喜欢听她的讲座。张老师对我们要求很严格。尤其是考完之后一定要把错题改正过来。在我们理解他们之前，老师非常关心每一个学生。有些学生生病了，她会特别关注他们。我们张老师真好！用我妈的话说：“灯笼不好找！”我爱我们的老师张。
（二年级，200字）
我爱我的老师
在我的家乡，有一条小河，在这条小河上架起了一座新的小桥，名叫“爱生桥”，是为了纪念我的小老师王而修建的。王老师，她的名字叫王国华。那年她刚到我们村的时候才19岁。她中等身材，留着两条短辫子。她安静而细腻。她一开口就对着嘴笑，就像我们的大姐姐一样。我们都叫她亲爱的：“王小姐。”
我永远不会忘记王老师离开我们的那一刻。1991年7月5日是我心中的黑色一天。那天，我们必须参加期末考试。7月4日的暴雨导致河水暴涨。在洪水的冲击下，河里的朱晓桥不太稳定。现在推迟考试已经太晚了。一大早，王老师就在桥头等着迎接每一个来考的学生。我是最后一个到桥上的，天还在下雨。我看到王先生的衣服已经湿了，头发散落在脸上，他不知道是雨还是汗。王老师看到十八个学生来了，很高兴，喊了一声：“别动，老师来接你。”在小桥没在水里晃的那一边，我对着桥喊：“王老师别过来，我自己可以去。”“不，太危险了。老师会接你的。”当我看到王小姐焦急的样子时，我站着不动。王老师沿着小桥走来。“红红，你来找老师就放心了。”我抱着双臂上了桥。在洪水的冲击下，这座桥已经摇摇欲坠了。当我到达离桥不到两米的地方时，我听到了“咔嚓”一声。我知道情况不妙。我说：“王小姐，放开我！那么重量就会轻一些。”“红红，别怕，没事的。”王老师小心翼翼的向前走，安慰着我。但是我已经感觉到王先生的心跳得很快。我还没来得及想，就听到王先生大喊一声“红，跳起来！”顺手把我推到岸边，用了很大的力气，这是我当时没想到的。我还没站稳，就听到咔哒一声。王老师和小竹桥一起被洪水冲走了。王老师被淹没在水里，没有影子。我们惊呆了，不知所措。一停，哭，呼救，惊天动地。我们沿河大喊：“王老师，王老师……”，又跑到村里去叫人。村民们听到喊声，都冲到河边，顺流而下，跑了十几里，王小姐却再也没有出现。我们哭了，我们喊了，王老师二话没说就走了。
洪水过后，村里按照民俗为王小姐举行了隆重的葬礼。那天，没人问，没人通知，但村里没人不来。人们沿着河岸排着长队跑来跑去，为山村22岁女教师的灵魂祈祷。这位被村民们称为“硬汉”的老村长，即使在他唯一的儿子在反越战场上牺牲的时候，也没有流过一滴眼泪。这时，他哭得像个泪流满面的人。82岁的五保户王奶奶哭着喊：“为什么不让我用这块老骨头换王小姐的命？”他说他必须跳进河里做王小姐的同伴，王小姐不是孙女，而是孙女。所有的人都在流着泪为这位年轻的女老师表达悲痛。我们十八个学生，穿着孝服，跪在前面做王老师的十八个“孝子”。王老师连照片都没留下，只留下备课本子和一支旧笔。这几年除了生活费，王老师的积蓄都花在我们学生和王奶奶身上了，五保户。她总是如此节俭，以至于她不愿意买一件漂亮的衣服。然后是一个很重的书盒子，还有不久前答应我们的一个“愿望”。她说期末考试后，暑假会用她的工资带我们去城里逛逛，看看欧阳修《醉翁亭记》里的“醉翁亭”，让我们每个人写日记，作为送给老师的礼物。所以，我们天天盼着考试，盼着暑假，却在期待坏消息。
在40多天的暑假里，我们这18个学生仿佛失去了灵魂。每天，我们都去河边，看着河水静静地流淌。我们讨厌这条可恶的河，它夺走了我们老师的生命。我们对着河水喊了多少次：回来，老师！我们不去城里玩。我们山里的孩子没有福气。只要你在身边，我们就是世界上最幸福的孩子。这个时候，我们真的希望有一个“河神”，让她把我们的心愿带给王小姐，让我们再见到王小姐，哪怕是一个影子。然而，我们每次都很失望。王老师走了，再也不会回来了。
五年前，王先生放弃了留在城里一所学校的机会，自愿去我们这个偏远、贫穷、被遗忘的村庄当老师。和王先生在一起，我们村有一所300多人的学校。因为王先生不收学费，所以他经常拿钱给我们买书和钢笔，这样像我这样的女孩就可以上学了。没想到，这个刚刚带领我们走进知识殿堂的引路人，我们敬爱的王老师，刚刚结束了他短暂而辉煌的一生。
为了纪念和表彰小王先生的事迹，上级党和政府决定拨专款在河上建一座桥。镇工程队自愿承担这个项目，他们只花了30多天就建成了这座桥。命名为“爱圣桥”。并把王老师的事迹连同她教的前十八名和后十八名学生的名字一起刻在桥上，让我们可以一直陪伴王老师。
王小姐走的时候，给我们带来了18颗心。我们18个学生全部转到镇中心小学读书。学校节省了我们所有的学习费用，给了我们很多照顾。这两年来，虽然我们的学习生活很充实，但心里一刻也没有放过王小姐。每当经过“爱圣桥”的时候，我总是站很久，默默的对王老师说：“王老师，你放心！你选择了我。我必须努力学习。以后我会像你一样做一个好老师，完成你的未竟事业，让你的人生在你的学生身上延续下去。”
我喜欢家乡的“爱生桥”，因为它是我的老师用他的生命建造的。我爱我的小王老师，因为她让我明白了人生的真谛，教会了我如何做一个永远活在人们心中的人。
[简要评论]
看完这篇文章，一个人的第一感觉就是哭，感觉很真诚，让人流泪。因为素材本身就很典型，小作者不需要对素材进行过多的加工和修改。在众多的资料中，小作者重点讲述了王老师在雨中迎送学生不幸落水的事实，展现了热爱事业、热爱学生、忘我人生的王老师高尚的道德品质；从对王先生的人民葬礼场景的叙述中，我们可以看到王先生在群众心目中的地位。她放弃了留在城市教书的机会，去了偏远落后的农村，用自己的钱给孩子们买了学习用品，照顾孤独的老人。正是这种无私的奉献赢得了学生和群众的衷心热爱。王小姐用自己全部的爱和生命，在孩子们心中架起了一座永久的“桥梁”。这些不都是新形势下爱国主义最具体最深刻的表现吗？
整篇文章文字流畅，感情真挚，小作者在“用心”写作。文章的表达方式也很灵活，包括直接叙述、侧面叙述、作者心理活动的展示、思想性和艺术性的融合，没有作者的亲身经历和感受是很难完成的。
作者备注：老师跟我说这个征文要求的时候，我毫不犹豫的选择了“我爱我的老师”这个题目，因为王老师留下的印象是难以忘怀的。每当我想起她，我的心就像刀子一样痛。我太爱她了，她永远活在我心里。每当我在学习上取得成绩，遇到困难时，我总是先向我心中的小王老师汇报。这份感情，这份真诚，是其他孩子体会不到的。我热泪盈眶地完成了这个练习。短短三年，王小姐留下的东西太多，我一篇文章写不完她。她的去世大大动摇了我幼小的心灵。我甚至觉得：王小姐是因为我而死的。我要为她活一辈子，长大后成为王老师那样的老师，完成她未竟的事业，让她的人生在我身上重现。我现在是班里的“优等生”，老师说我以后一定会像王先生一样当老师。我在等待，在期待，在努力。
（五年级，2800字）
