【第1篇】《诺贝尔》读后感200字
假期里看了很多书，《诺贝尔》是印象最深刻的一本。
诺贝尔于1833年出生于斯德哥尔摩。他从小体弱多病。但是，上学后，成绩一直名列前茅。他喜欢阅读和冥想。1864年，诺贝尔完成了他的第一个划时代的发明“诺贝尔专利雷管”。
他还发明了黑火药和炸药，第一颗核弹于1896年制造出来。
作为一个发明家，诺贝尔有着丰富的想象力，能够把这些优秀的想法融入到身边的事物中。诺贝尔把很多想法变成了专利发明，全部加起来有351项。即使在今天，这也是一个惊人的数字。看完这本书，我的感觉是，不管做什么，一定要坚持下去，一定要成功。
【第2篇】诺贝尔小传作文100字-小学三年级作文
关于阅读《鲁滨逊漂流记》的思考
小说《鲁滨逊漂流记》一直受到同学们的青睐，带着对这本书的好奇，主人公一起走进了这本书。
整篇文章重点讲述了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服了许多困难，最终克服了恶劣的环境，在星期五和土著人一起回到家乡过上幸福生活的故事。
我最欣赏的不是罗宾逊的勤奋和勇气，而是他惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤独的活着的人，独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴，哪怕是最基本的方式，他也不能简单的和一个人聊上一会儿。整个荒岛上没有房子，没有稻田，他只能自己建造一个世界。
其实罗宾逊也是个普通人。他没有惊人的能力在这种荒凉的环境中长期奋斗。然而他顶住了打击，发挥出了超越凡人的心理承受能力。为了重拾勇气，罗宾逊写了一个强大的差异表，分析了所有的可能性。无论是消极还是积极，都让他能够静下心来，从只能做梦的日子里解脱出来，学会从绝望中寻找希望，勇敢面对现实，改善现状。
但是和罗宾逊相比，我们现代学生的心理承受能力似乎太差了。不要说你经历过罗宾逊这样的磨难，就连一些不尽如人意的芝麻大小的事情也会很容易被罗宾逊击倒。经常从报纸和电视上得知，每年都有很多学生离家出走甚至自杀。原因往往只是和父母吵架，考试没有取得理想成绩，或者被老师严厉批评。有的人甚至抱着“垂死挣扎”的气势。其实这就是心理脆弱的表现，多可笑多可悲啊！
其实每个人在生活中都会经常遇到不开心的事情。我上小学的时候，因为一件小事被老师批评。因为觉得自己开始的意图是好的，心里有一种说不出的委屈。当年上课总是心不在焉。我想逃离这个深渊般的学校，走的越远越好。现在回想起来，真是可笑，因为那时候我们还年轻，心理承受能力差，所以才会有那么多荒唐的想法。其实换个角度想也不是坏事。虽然我们受了委屈，但如果我们做事更细心，就不会被误解，所以当我们遇到不对劲的事情时，往好的方面想，就会有很多意想不到的快乐等着你去收获！
曾经听一个名人说过：苦难对弱者来说是深渊，但对强者来说只是微不足道的垫脚石。这句话激励我跟上生活的光芒。是的，十有八九，只要你调整好心态，就能扫除一切烦恼，把困难变成动力。当困难来临时，要认真冷静地分析这次事件的原因，有针对性地消除和克服，而不是一味地发泄，不切实际地空想。这样做不仅会徒劳无功，还会浪费时间和精力，对你造成更深的伤害。
作为新时代的小学生，我们要有良好的心理承受能力，这样才能自信地迎接未来的每一次挑战，做好自己的工作！
【第3篇】小学三年级作文：关于诺贝尔
一个星期五，我和同学来到学校礼堂准备一个有趣的科学讲座。
在这次讲座中，曹先生准备了一些小实验。曹先生让我们的班主任杨先生在第一个实验中与他合作。曹先生让杨先生把双手和手指折起来，做成帐篷的形状，然后把中指凹下去。这时，曹老师拿出四枚硬币，夹在杨老师两只手的拇指、食指、无名指和小指之间。夹紧后，杨老师将合拢的手指依次分开。杨老师的两个大拇指和两个食指是分开的，但是两个无名指是分不开的，真的好奇怪！学生们感到困惑。曹老师解释说：“中指和无名指是连在一起的。当一个手指移动时，另一个手指应该跟随。中指不动，无名指就不能动。”我们恍然大悟，都拿起了手，做了实验。
曹老师邀请另一位同学上台，说：“我能控制他的左脚。”学生们会持怀疑态度。曹老师让他先动脚，他可以自由活动，但是到了“魔角”，左脚就不能动了。曹老师请了几个同学，结果都一样。我们觉得很神奇，于是曹小姐解开了我们心中的谜团。本来，为了保持平衡，人会不由自主地向与脚在地上相反的方向倾斜。这时，如果身体右侧紧贴墙壁，抬起左脚时就无法保持平衡，所以总是摔跤。
曹先生做过几个实验。一个实验是剪纸圈：把一根纸带粘成一个圈，沿中线剪成两个圈；将纸带捻半圈，两端粘成圆形，沿中线裁成大纸圈；把纸带拧成一团，然后把它切成小圈。还有一个实验是把一根纸带折三折，两端用回形针固定，快速拉直纸带。回形针打开后会因振动而卡在纸带上。
这次科学实验讲座不仅生动有趣，而且使学生理解了许多科学原理。
【第4篇】《诺贝尔》读后感200字
假期里看了很多书，《诺贝尔》是印象最深刻的一本。
诺贝尔于1833年出生于斯德哥尔摩。他从小体弱多病。但是，上学后，成绩一直名列前茅。他喜欢阅读和冥想。1864年，诺贝尔完成了他的第一个划时代的发明“诺贝尔专利雷管”。
他还发明了黑火药和炸药，第一颗核弹于1896年制造出来。
作为一个发明家，诺贝尔有着丰富的想象力，能够把这些优秀的想法融入到身边的事物中。诺贝尔把很多想法变成了专利发明，全部加起来有351项。即使在今天，这也是一个惊人的数字。看完这本书，我的感觉是，不管做什么，一定要坚持下去，一定要成功。
【第5篇】读诺贝尔有感作文300字-小学三年级作文
诺贝尔在这本书里是从六个方面写的，包括少年时代和最初的成功。每个方面都有几样东西，比如童年有孤独的少年，有异国生活。
看了之后知道诺贝尔发明了炸药，全名是阿尔菲雷德诺贝尔。他有三项发明：雷管、黄色炸药和塑料炸药。他经历过无数次的失败，但他没有灰心，这正是我想学的。诺贝尔的这种精神，一直铭刻在我心中。对我来说：诺贝尔不怕困难，勇于挑战的精神是我最敬佩的，比如我做这个就远不如诺贝尔？那一次，我和小姐姐做的很好。但是因为天气太热，我们都在一个晚上就干了，就因为这个失败放弃了虫药。所以，从现在开始我要向诺贝尔学习这种不屈不挠的精神。
我长大后一定是一名著名的科学家。所以，我会从现在开始为科学打下坚实的基础。
刘秀免
【第6篇】读《名人诺贝尔》有感作文400字-小学三年级作文
关于阅读《名人诺贝尔》的思考
泗阳双语实验学校三(6)
我看了《名人故事》里的文章《诺贝尔》。这篇文章描述了诺贝尔发明炸药的过程。在发明炸药的过程中，诺贝尔虽然遭遇了很多灾难，但意志坚强，不甘落后，坚持不懈。他终于成功了。我对此深有感触。
诺贝尔小时候就对炸药产生了兴趣。长大后，他去欧洲各地学习炸药的使用，并开始研究它们。有一次，诺贝尔试图在实验室制造炸药，发生了大爆炸，当场死亡5人。但他没有灰心，继续努力。因为诺贝尔不怕失败和困难，经过无数次实验，他制造了运输和使用安全的工业炸药。在学习上，有些孩子不按时完成作业，上课不注意听讲，遇到困难就开始退缩。他们不知道该怎么办，也不能主动想办法。其实我们学习生活中遇到的问题比诺贝尔发明炸药简单多了。诺贝尔可以尽一切可能克服困难。我们的学习有哪些难点？
我觉得只要我们像诺贝尔一样意志坚强，不愿意去执行，我们的学习就会更好。
【第7篇】诺贝尔400字
从读《诺贝尔》开始，我经历了三种优秀的品质：天赋、勤奋和毅力。诺贝尔1833年出生于瑞典斯德哥尔摩。他从小就很有才华，经过各种努力，最终为国家的军事事业做出了卓越的贡献。现在，我反思自己，想起以前学小提琴的事情。当时大家都夸我是个聪明有才华的孩子。但是，我有点懒，没当回事。结果小提琴的演奏并不出色，浪费了我的才华。在这件事上，我认为除了适当的天赋和努力之外，还应该有一点坚持。也就是说，我沉迷于自己正在做的事情，专注于把事情做好，做完全。马上要上六年级了。我要努力坚持学习，不受电脑游戏的影响，自己安排时间提高效率。我理解的公式是：天赋勤奋坚持=成功！
【第8篇】读《诺贝尔》有感作文300字-小学三年级作文
做一个意志坚强的人
关于阅读——中《诺贝尔》的思考
意志坚强的人令人钦佩，但在学习和生活中遇到困难时，我经常退缩。今天看了诺贝尔的故事，深受启发。
小阿尔弗雷德在斯德哥尔摩度过了体弱多病的童年。放学后，虽然他经常请病假，但这并不妨碍他的学习。我钦佩他的勤奋和学习的专注。小诺贝尔好像在对我说：你也得加油啊！
作为一个成年人，诺贝尔到处学习，学到了很多知识。他经过50多次反复实验，终于研制出硝化甘油炸药。学习也失败了，缺乏探索精神。我感到惭愧。
看完诺贝尔的故事，我会从失败中找到前进的方向，从探索中获得成功的快感，做一个意志坚强的人！
【第9篇】关于诺贝尔作文600字-小学三年级作文
一个星期五，我和同学来到学校礼堂准备一个有趣的科学讲座。
在这次讲座中，曹先生准备了一些小实验。曹先生让我们的班主任杨先生在第一个实验中与他合作。曹先生让杨先生把双手和手指折起来，做成帐篷的形状，然后把中指凹下去。这时，曹老师拿出四枚硬币，夹在杨老师两只手的拇指、食指、无名指和小指之间。夹紧后，杨老师将合拢的手指依次分开。杨老师的两个大拇指和两个食指是分开的，但是两个无名指是分不开的，真的好奇怪！学生们感到困惑。曹老师解释说：“中指和无名指是连在一起的。当一个手指移动时，另一个手指应该跟随。中指不动，无名指就不能动。”我们恍然大悟，都拿起了手，做了实验。
曹老师邀请另一位同学上台，说：“我能控制他的左脚。”学生们会持怀疑态度。曹老师让他先动脚，他可以自由活动，但是到了“魔角”，左脚就不能动了。曹老师请了几个同学，结果都一样。我们觉得很神奇，于是曹小姐解开了我们心中的谜团。本来，为了保持平衡，人会不由自主地向与脚在地上相反的方向倾斜。这时，如果身体右侧紧贴墙壁，抬起左脚时就无法保持平衡，所以总是摔跤。
曹先生做过几个实验。一个实验是剪纸圈：把一根纸带粘成一个圈，沿中线剪成两个圈；将纸带捻半圈，两端粘成圆形，沿中线裁成大纸圈；把纸带拧成一团，然后把它切成小圈。还有一个实验是把一根纸带折三折，两端用回形针固定，快速拉直纸带。回形针打开后会因振动而卡在纸带上。
这次科学实验讲座不仅生动有趣，而且使学生理解了许多科学原理。
三年级：judy12
小学其他年级同类作文
诺贝尔小传
诺贝尔，生于1833年10月21日，死于1896年12月10日，瑞典人，是世界著名的化学家。诺贝尔一生在力学和化学方面有许多发明，其中最突出的是炸药。
在研制炸药的过程中，诺贝尔付出了惨痛的代价。他弟弟被杀，父亲致残，但他并不气馁，冒着生命危险继续实验，直到成功。在他去世之前，他应该把所有的利息作为奖金付给物理、化学、生理或医学、文学与和平五个领域中最杰出的人。
5年级：小樱花
（五年级，100字）
读《诺贝尔》有感
关于阅读《诺贝尔》的思考
看了这篇文章，我收获了很多知识，知道诺贝尔是一个怎样的人。知道诺贝尔奖是什么吗。同时，我也从诺贝尔身上得到了启发。
《诺贝尔》这篇文章主要讲诺贝尔是瑞典科学家。1833年10月21日出生于瑞典斯德哥尔摩，一生中在力学和化学方面有许多发明，他最杰出的发明是炸药。诺贝尔小时候看到工人在荒山里用锤子砸石头，很辛苦。于是，诺贝尔决心发明一种劈山修路，开隧道，挖矿的东西。经过四年几百次的失败，诺贝尔炸药终于问世了。诺贝尔于1896年12月10日4: 30去世。临终前，他设立了诺贝尔奖。诺贝尔奖是什么？
诺贝尔奖授予五个领域最杰出的人：物理、化学、生理或医学、文学与和平。诺贝尔奖之一是和平奖，设立和平奖是为了让人类生活在和平之中。后来为了纪念诺贝尔，在诺贝尔去世的那天颁奖。
当我读完这篇文章时，我钦佩诺贝尔和他热爱科学、人类、造福人类和无私奉献的精神。同时，我最佩服的是他那种克服困难勇往直前的精神，这是一般人做不到的。
古今中外这样的人有多少？哪个不是名人？他们的这种精神不就是滴水穿石的精神吗？这种专一执着的精神难道不值得学习吗？
我想学习诺贝尔专一执着的精神。
（五年级，500字）
诺贝尔读后感400字
从读《诺贝尔》开始，我经历了三种优秀的品质：天赋、勤奋和毅力。诺贝尔1833年出生于瑞典斯德哥尔摩。他从小就很有才华，经过各种努力，为国家的军事事业做出了突出贡献。
现在，我反思自己，想起以前学小提琴的事情。当时大家都夸我是个聪明有才华的孩子。但是，我有点懒，没当回事。结果小提琴的演奏并不出色，浪费了我的才华。在这件事上，我认为除了适当的天赋和努力之外，还应该有一点坚持。也就是说，我沉迷于自己正在做的事情，专注于把事情做好，做完全。
马上要上六年级了。我要努力坚持学习，不受电脑游戏的影响，自己安排时间提高效率。我理解的公式是：
天赋勤奋坚持=成功！
（小学五年级，）
