【第1篇】今天的君君怎么了作文300字-小学三年级作文
早上，我们正在上数学课。突然小文站起来说她的同桌君君流鼻血了。学生们把注意力转向君君，林老师说：“快洗，去水管那儿。”学生们争先恐后地为君君拿出纸，君君从隔壁桌子上拿起纸，迅速跑出教室。过了一会儿，他回来了，鼻子上有两个像大象牙一样的短纸团。今天早上就这样过去了。下午我们上综合课的时候，君君说他又头疼了。我们不明白发生了什么。是早上流鼻血引起的吗？任老师让他休息，他就不用做题了。几个学生非常羡慕。三个调皮的同学模仿着说：“任老师，我也头疼。”任老师一下子识破了他们的诡计，说：“别闹了，做好功课。”
君君整天都觉得不舒服。我们都同情他，祝他早日康复。
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【第2篇】我是怎么长大的作文400字-小学三年级作文
我是怎么长大的？吃饭长大！嘿嘿，开玩笑，我是怎么长大的？这个得从头说起。
据我妈说，我一出生就赢了一个“冠军”。重呗！八斤多。另外，我有“高”。这怎么说呢？本来只要一开口就只有“高音”，没有“低调”。如果我不开心，邻居也会不开心。因为这个原因，我妈不给人笑脸。一两个月大的时候，我“越来越差”。白天睡觉，晚上哭。十二点过了，我准时出发了。吓得爸妈把门窗都关了，抱着我胖胖的，在家里“跑来跑去”，还要哼小调，录音机也弹不好，我妈还要“唱原曲”。太吵了.唉，我一天天长大，妈妈一天天成了国宝熊猫。
终于，我三岁了，不哭不闹，但我的情况还在继续。我记得有一次，看到爸爸刮胡子，嘴上还带着泡泡，很搞笑。我也想试试，后果可想而知。我一脸热血，吓得父母声音都变了。从此，一个唠叨的妈妈诞生了：这个不能碰，那个不能碰……可以说是戒备森严。
现在上学了，感觉自己长大了，可妈妈还是整天喊“宝贝，宝贝”，好尴尬。
哈哈，多亏有这样的妈妈，我才能健康成长。
【第3篇】我该怎么办呢作文500字-小学三年级作文
我爸我妈都在昆明做生意，所以我就住在阿姨家。姨妈爱我如母，但我有事瞒着她。我心里真的有无穷无尽的烦恼！
姑姑家有两个儿子。他们都是电脑游戏的爱好者。每次放学回家，我就上楼偷偷玩电脑游戏。
看，今天我大哥又坐在电脑前，眼睛盯着屏幕，用手敲着键盘，不时发出“咔嗒”声。最有趣的是我的小弟弟。我要去看我大哥打游戏。我会看着阿姨的动静，看着大哥。阿姨来了，弟弟赶紧跑去找哥哥汇报消息：“妈妈来了。”大哥哥立刻关掉电脑，然后他们拿起一本书，神情严肃。阿姨看着他们认真的学习，笑着对我说：“玛吉，如果我哥哥玩电脑，你应该告诉阿姨。”说完安全下楼。
还有一次，只有小哥哥在家偷偷玩电脑游戏。阿姨叫我上楼侦察。我一上来就看到小哥哥已经关了电脑，在假装看书。小哥哥看到我，皱着眉头瞪着眼睛说：“你吓死我了！”我说：“我去告诉阿姨。”弟弟气得弯下腰抓住我的脚，把我倒吊起来。我被满身的冷汗吓到了，不敢在阿姨面前说一句话。
好几次我都想把他们偷电脑游戏的事告诉阿姨，但是不敢。因为哥哥们已经警告过我三次五次了：“别告诉我妈，不然你好看！”心里觉得对不起阿姨，真的很烦！你觉得我该怎么办？
【第4篇】这是怎么回事2008年10月5日星期日作文200字-小学三年级作文
2008年10月5日星期天发生了什么
这是怎么回事？今天，我和妈妈去看我奶奶。走到街上，我看到几个商店门口挂着的牌子上有一个错别字。比如油漆店写“油”，副食写“出钱买饭”，停车写“砸车”，鸡蛋写“鸡丹”，更搞笑的是热干面写“热干乞丐！”
我真的不明白写这些牌子的大叔大叔们怎么会这么粗心。要么是他们年轻的时候没有注意学习，所以现在知识匮乏。他们在外面挂错字影响多坏啊！我应该认真写，永远不要向他们学习。也希望大家一起行动消除错别字。
【第5篇】三年级小学生作文：不经历风雨怎么能见彩虹
这个暑假看了很多书，《小虎冒险队》，《绿野仙踪》，《钢铁是怎样炼成的》。印象最深的是《钢铁是怎样炼成的》。
这本书讲述了主人公pavel korchagin从一个倔强的少年成长为一个勇敢而坚强的战士。在此期间，他经历了革命战争，在战争中他遭受了各种磨难，使他的身体和精神遭受双重痛苦。但他并没有放弃对理想的追求，最终踏上了自己的人生道路，开始了新的生活。
在这本书里，我最喜欢的角色是帕维尔科尔查金。他坚持自己的理想，一直朝着自己的目标努力，最终取得了人生的巨大成就。
很多时候，我因为一点小挫折就放弃了计划。做手工的时候，我会因为手被刀割而放弃手工。当我学会游泳时，我会因为噎了几口而放弃游泳。当我学习乒乓球时，我因为手臂受伤而放弃训练。
通过阅读这本书关于钢铁是如何制造的，我明白了要实现我的理想，我必须面对艰辛和痛苦。不经历风雨是看不到彩虹的，总是半途而废永远一事无成。为理想而奋斗，可以让自己的人生更绚丽，更有意义。
【第6篇】一个人在家,该怎么办？
今天是星期六。妈妈和爸爸去了奶奶家。我想：“今天真是个好日子。我会玩电脑，看电视，吃零食，喝饮料。多舒服！”
突然，外面传来敲门声，我热情地说：“你是谁？”陌生人说：“我是你爸爸的同事。他的文件夹留在家里了。让我帮他拿。”我想：“不是，我爸去姥姥家了。”我赶紧拿起凳子，踮起脚尖，透过猫眼看到陌生人穿着整齐，打着领带，戴着眼镜，斯文根本不是坏人，带着箱子。
这时，我想起了隔壁阿姨打来的电话。我说：“阿姨，帮我赶走门口的陌生人！”阿姨说：“好啊！”大妈出来说：“你找谁？”陌生人说：“我在找他们家。”阿姨说：“他们家的大人都在睡觉，等着吧。”陌生人沮丧地跑开了。阿姨说我聪明勇敢。
【第7篇】自习课我该怎么上500字
努力学习，遵守校规是每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，但我作为当代学生，并没有很好地发扬光大。就像许多中国年轻人不知道有圣诞节一样，他们隆重地去过圣诞节。我们都在无知中失去了纪律，不明白学习的目的.
自习演讲最直接的原因是我们的自律能力太差，作业写完了之后，觉得无事可做；间接的原因是我们想在课业之外做点什么，所以忍不住互相交流。我们畅所欲言，自习课就慢慢沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的原因。只有认真反思，找到错误背后的深层根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交代，才能有所进步。
在这个自习课上，我和同学完成了老师布置的作业，不知道该怎么办。我开始说话。因为这个，我觉得很愧疚，我觉得；为什么就不能忍忍？为什么我不能忍？为什么我不能忍受.
感谢老师对我们的谆谆教诲，我在此承诺，如果有重来的机会，我会努力克制自己，绝不让老师失望。请原谅我的错误！我一定改正！
【第8篇】雨是怎么来的400字
很久以前，一个地方非常干燥，所有的花草树木都枯萎了。好久没下雨了。人家是求雨的，婆婆和公公雷。于婆婆和雷公公根本不在乎他们。老百姓想出了一个好办法，就是找孙悟空帮忙。孙悟空心地善良，能上天入地，一定能完成这个任务。孙悟空说好。打了一架后，他转向天空。他对余妈妈和雷爸爸说：“地上的水快干了，庄稼也快死了。请善良！”于婆婆和雷公公说：“好，我们来帮你。”他们来到了地球上一个干燥的地方。雷爸爸先打雷，于妈妈来淋雨。突然，刮起了大风，下起了雷雨。不一会儿，河里下起了大雨，大地湿透了。天空中出现了一座彩色的彩虹桥。老百姓炸了，感谢孙悟空给他们带来了雨。
从那以后，这里的天气变好了，人们过上了幸福的生活。
【第9篇】作文怎么写作文3000字-小学三年级作文
新课程标准指出了小学作文教学的课程目标：“具体而清晰地表达自己的意思。可以根据日常生活的需要用常用的表达方式来写作。”因此，在我们正常的工作过程中，我们应该在以下几个方面做出努力：
第一，作文的内容要有意义
写文章最重要的是文字有实质，内容具体，严禁无实质内容的空谈。
作文虽然要求“简单”，但“言之有物，实用有内容”是必不可少的。
叙事，总是解释一定的真理，而这个真理总是包含在事物的发展过程中。没有对事物发展过程的具体叙述，所解释的真理只能是空洞的；记住人，永远要说明这个人是什么样的性格，有什么样的品质，而这些永远离不开这个人做了什么，怎么做。没有具体事例的介绍，没有对人物外貌和内心的具体描述，人物写给读者的印象只能是模糊不清，不具体；写一个场景的时候总想表达自己的想法和感受，人的情绪不会无缘无故的从世界上掉下来。它们总是离不开具体的场景和有形的东西。所谓“触景生情”、“见物思人”、“借景抒情”就是原因。如果构图中没有对具体场景和真实事物的描述，文字所表达的感情只是空洞的呻吟。
空话没有力量。简单的叙述，还要注意具体内容，做到简短而不空洞，短小精悍。
二、作文要有真情实感
写文章一定要有真情实感，表达自己内心的感受。有了真情实感，写出来的文章才会生动感人。
事情可以是真的；爱情真的可以退出；真情实感是一篇文章的灵魂。所以要想写出一篇有质量的作文，就要选择有真实感受的内容去写，写出自己真实的感受和感受，千万不要硬写。
第三，作文要有明确的中心
写作中要心中有数：我们对事物的态度和立场如何才能做到，不似是而非，模棱两可，明确表达自己的爱憎；什么是赞成和反对；赞美什么？批评什么等。千万不要写作文去想写哪里；不是慢就是空，甚至矛盾。
第四，作文要有条理
无论是写人物笔记还是写事物、场景，都要有条理，段落清晰。以写一件事为例。凡事总有发生、发展、结束的过程。所以写之前一定要先想好写什么，再想好写什么，最后再想好写什么；不能搞混，这样才能讲清楚一件事。
所以在写作的时候要努力有一个大纲，有思路，有层次。只有这样文章才能有条理。
第五，作文要有突出的重点
文章要详细，主次分明，重点突出，才能更有力地表达中心。比如《记一件有趣的事》的作文，在原因、过程、结果三部分中，自然过程是重点，这部分最能表达“有趣”这个词，所以要写得详细。
第六，作文要有合理的想象力
想象力比知识更重要。想象力在写作中起着很大的作用。有了丰富的想象力，就可以让作者的思维更加活跃，想象，给文章增添光彩，让作者自由思考。
想象时注意以下几点：
想象要既合理又大胆，源于现实生活又高于现实生活，绝不是天马行空的想象。
想象力应该建立在丰富的知识基础上。
想象就是从眼前的人、事、物的表象中成长，使之成为新的形象，使文章更加生动。
4根据需要想象。有些文章(如童话、寓言)充满想象力，有些只能写出几段甚至几笔想象力。
七、作文要有流畅的语言
语言是构成的细胞，细胞是生命的基础，所以语言是构成的生命。由此可见，新课标中提出的作文，有必要逐字逐句地表达自己的意思。
我们在以后的生活中要充分重视语言学习，比如准确的单词，完整的句子，这些都是语言的基本要求；其次，要注意词语的协调，使句子结构清晰，语言流畅清晰，避免病句；第三，要锤炼文字，使语言富有表现力。
八、作文应认真修改
“好作文改”。作文怎么改？
1阅读全文。看内容是否具体，中心是否清晰，重点是否突出，组织是否清晰，语言是否流畅，想象是否合理。
看单词。修改文章不仅仅是修改一句话或者一段话，还要注意不要加太多字，不要丢字，不要写错别字，甚至要仔细检查一个标点符号是否用对。
请别人看看。“当局者迷，旁观者清。”人们经常可以在你的作文中发现他们找不到的问题。不能因为自满或者害怕别人的笑话而羞于求教，失去了一个提高作文水平的机会。
反复看。写作永不厌倦变化，写作永远在变化。只有反复阅读和修改，一个人的作文才能经得起各方面的考验，才能达到质美兼备的水平。
第二讲：学会观察
生活是写作取之不尽的源泉。只有学会观察，才能仔细、清晰、全面、透彻地看待身边的各种事物，才能对事物有一个完整、具体、生动的印象。
如何提高观察能力？
1保持观察的兴趣，养成观察的习惯。“兴趣是最好的老师”。观察身边的花草树木，自然界的雷电，人物的言行举止，既能让我们感受到生活的丰富，又能激发热爱生活的情感。也可以培养我们观察事物的兴趣，养成观察的习惯。
按照一定的顺序观察事物。观察一定要有一定的顺序，比如观察景物，注意空间顺序：从上到下，从远到近，从左到右，空间转换，位置转移等。
3.用比较的手段捕捉事物的特点。任何事物都有自己的特点，孤立地看是一个错综复杂的个体，但如果把两个或两个以上的事物放在一起，就会发现其异同和变化，更准确地找出事物的特点。
4调动各种感官，提高观察质量。观察事物时，用眼睛去看远远不够。如果可能的话，要触摸、嗅、尝，利用多种感觉器官去了解事物的属性，这样可以更好的全面、准确的分析和理解事物，从而提高观察的质量。
扩大联想和想象，丰富观察的感觉。把我们面前观察到的事物联系起来，或者想象可能的变化，可以加深对我们面前观察到的事物的理解，丰富观察的感受，进而适当运用隐喻、拟人、拟像等表达方式，使事物的形象具有立体感。写作的内容会更丰富，更生动。
学习别人作品中观察事物的方法。“他山之石可以攻玉。”如果我们在日常学习中注重学习，努力揣摩和理解别人观察和写作的方法，并结合自己的运动训练，我们的观察能力就会逐渐提高。
第三课学会思考
学会观察是认识生活的前提，但学会观察是远远不够的，因为说和写文章不是摄影的反映，而是必须经过头脑的加工。所以也要学会用自己的思维去梳理、加工、布局观察到的材料，才能写作文。
1深入思考
学生在作文中经常会遇到这种情况：老师安排某个科目的作文，觉得不是太难，写的时候又觉得没什么可写的。问题的关键在于缺乏从外到内的深入思考。
事实上，我们有
作文往往就是这样。当我们写同样的作文材料时，会觉得枯燥无味，难以想象。但换了一个人，我就能把这篇作文素材写得生动而完整。这是怎么回事？其实这跟大家思维的灵活性有很大关系。
生活中的事情总是千丝万缕的联系在一起。要学会从事物的链接中寻找作文素材，让一些看起来不够称之为写作素材的东西成为好的写作素材，让笔里描述的东西更加具体生动，让一些难懂的内容更好的表现出来。千万不要“死忠”，要注意训练自己的思维灵活性。
3思维要严谨
写作文时，要根据写作的目的，适当选择材料，哪些该写，哪些不该写；哪些写的多，哪些写的少；先写什么，再写什么，再写什么；从哪里开始写，从哪里转个弯，从哪里结束，你要全方位的思考，让你的文章写得更有条理，不至于乱七八糟，乱七八糟；或者前后断开，丢三拉四。
锻炼思维严谨性的方法有很多。比如每篇作文写之前都要思考，也就是我们通常所说的“草稿”，然后提纲挈领，写的时候按照提纲写。
总之，一定要注意思维的训练，思维要深入，思维要灵活，思维要严谨，写出来的文章才会深刻，才会新颖，才会充实，才会精炼。
第四讲学会表达
语言是作文的生命。没有流畅、生动、简洁的语言，作文就不能很好地表达。因此，我们必须在语言的使用上付出巨大的努力。
首先，我们应该努力学习语言。向书本学习，向身边学习，给自己的语言库添加生动、有表现力的句子，培养自己良好的语感。
第二，写作时要注意遣词造句。
第三种是“用手写我的嘴”。爱情真的可以退出。真实自然的东西往往是美丽生动的，写作文也是如此。
第四，说话前要三思，减少不必要的重复，一下子抓住事情的特点和重点，用最经济的语言表达最丰富的内容。
其实学习一门语言最重要的“法宝”就是多读多说多练，在范文中积累更多的好词好句，灵活运用到自己的作文中，逐步增强自己的表达能力。
第五讲常见的写作开头方法
作文开头有很多方法。老师选了10种适合学生的常用方法简单写一下，供大家参考：
1.切入正题，写下题目
文章开头直接把要写的东西和人放出来，让人一看到开头就把主题搞清楚。从这个方法开始，如果你描述它，它会很美；抒情的话，感情强烈；如果解释了就不粘了。例如：
窗外有芭蕉：两个长的，一个短的，两个最小的。春天来了很久，我耐心的坐着等他们拿出香蕉叶。每天早上，我打开窗户，第一眼就想到这种快乐.
2.解释介绍，直接陈述
写记叙文的时候，可以在开头说明和介绍时间、地点、人物、事件等几个要素。通过直白的叙述，读者可以了解事件的背景，对文章的内容有更清晰的了解。例如：
1959年秋天的一个早晨，北郊市第二实验小学校长办公室的电话响了。老校长拿起了话筒。突然，好心的手因为过度兴奋而颤抖：“啊，刘少奇校长邀请我们学校的老师去他家做客！”
3.描述风景，渲染气氛
文章开头，内容没有直接陈述。而是通过描绘与文章内容相关的景物和场景来渲染气氛，烘托环境，给文章带来特定的情感色彩，设定文章的“基调”，让读者有身临其境的感觉，从而帮助读者深刻理解文章的主题和内容。例如：
天色灰暗，多云，寒冷。长安街两边的人行道上挤满了男女老少，东看不见头，西看不见尾.
四
这是一种常见的写人物叙事的方式。它从文章中要刻画的主要人物和对象入手，像电影中的特写镜头一样捕捉人物的一个方面来详细描述，以加深读者的印象。例如：
一根又黑又亮的羽毛，一对帅气活泼的翅膀，一条剪刀一样的尾巴，组成了一只活泼可爱的燕子。
5.抒发情感，触动人心
文章开头，根据写作的需要，把要表达的感情真实地反映出来，表达出来，以此来拨动读者的心，激发读者的情绪。用抒情之初，一定要用情感去感受，但不能为了文学而生出情感，无病呻吟。例如：
永别了，中国我爱，中国我爱一切！我靠在高高的栏杆上，看着船渐渐离岸，船与岸之间的水面渐渐变宽.
6.从讨论开始，促进人们深入思考
在文章开头，作者阐明了自己的观点、看法、意见或主张，揭示了文章的深刻含义，并敦促读者进行深入思考。开头的讨论一定要围绕文章中的人或事，不要离题千里。例如：
“各有所失，各有所得”这句格言流传了两千多年。这是一个普遍真理，适用于任何地区、任何时间的任何人.
7.设置悬念，激发兴趣
文章开头巧妙地设置了悬念，让读者产生了了解下文的迫切欲望，促使他们“追根究底”。例如：
“喂！”屋外，西北风敲了几下。谁在现场？二姨一骨碌坐了起来，我也醒了。是大叔吗？不，他们在部队服役，回家探亲还要一个月。那是谁？
8.诗歌和散文的介绍流畅自然
为了叙述某件事，描述某个风景，刻画某个人或阐明某个道理，文章开头引用与人、事、景、理有关的诗句，引出写作内容，自然流畅。引用正确的词语可以增加文章的诗意，吸引读者，揭示内容的本质。例如：
人们说：“五岳归来不看山，黄山归来不看山。”。我有机会来到黄山，欣赏黄山的壮丽景色…
9.在演讲开始时，第一个声音获胜
这种开头一般适合叙事，适合写人的文章。作者没有一步一步地发展内容，而是直接描述人物的语言，让读者在看到之前就能听到他们的声音，对人物的性格特征或事物发展过程中的某个过程有深刻的印象。例如：
“哦，宝贝，该起床了！”像往常一样，我随着哭声打开了朦胧的睡眠。指针指向7: 30。我妈妈坐在床边，一只手抚摸着我的头，另一只手抚摸着我的衣服.
10、
倒回开头，引起回忆
用倒叙法叙述，即把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章开头，然后按照事件的发展顺序叙述。使用倒叙可以引起读者强烈的阅读兴趣。例如：
唉！我烦死了。我们去睡觉吧。然而，我一闭上眼睛，我就想起了白天发生的事情.
结束第六讲的方法
1.自然结局
这是常用的方法。遵循文章所述事物的自然发展，以其必然结果结尾，简单自然，不花言巧语，不空谈，可以使文章的结构显得非常完整。例如：
精彩的军事表演很快就结束了，我们带着欢笑、赞美和勉强离开了球场。
2.表达情感
作者受所写的人、事、物的影响，在文章结尾紧紧跟随文章的内容和中心，用充满感情的句子表达自己的内心感受，增强文章的感染力，拨动读者的心弦。例如：
啊，我
美丽的家庭庭院！我不是诗人。如果我是诗人，我会写一首赞美你的诗。我不是画家，不然我一定会用彩色画笔把你画出来，让人欣赏你的魅力。
3.讨论明朝的法律
这就是“卒章显志”(白居易)“画龙点睛”的方法。文末有深刻的句子总结文章内容，指出文章中心，加深读者理解。例如：
我常常想：很多最初的美好往往被忽略，人们拼命追求一层精装的美好，但事实上，真实就是美好，没有任何装饰，没有任何衬托，就像这个美好的早晨。其实年轻的飞心不就是早晨的倒影吗？
4.描述风景的方法
文章的最后，通过对景物的描写，自然衬托出文章的主题。这个结局微妙而耐人寻味。例如：
我送王老师的时候已经是深夜了，王老师执意要回学校。雨，还是下个不停；风更大；闪电过后，天空中雷声隆隆。晚上我帮王先生走进雨中。这时，我脸上的泪水夹杂着雨水…
5、
引用名言
结尾引用名人名言(或诗词歌赋)说明问题，阐述观点，有说服力。例如：
好事多磨。今天，我终于可以敞开心扉，在长城的烽火台上尽情歌唱了。我深深明白这首歌是用汗水换来的！或者爱迪生说得好：“天才是99%的汗水，加上1%的灵感。”
6.峰值导向突起型
按照叙述顺序，先说明原因和过程，然后在临近结尾的时候突然说明意想不到的结果，让人恍然大悟，留下深刻印象。例如：
福里斯特太太感动得抓着她那双好手说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！但是我的绞刑是假的，最多值500法郎！……"
法莫泊桑《项链》
7、首末呼应法
文章的结尾和开头相互呼应，使文章结构紧凑，主题突出。这种收尾方式很常见，也很好掌握。例如：
开头：如果有人问我“这个世界上你最崇拜的人是谁？”
我会骄傲地回答：“我最崇拜我的父亲。”
结论：爸爸，我佩服你渊博的知识，但更佩服你“傻”的实力。等我长大了，我要做一个像你一样正直的人！
8.升华主题法
在文章的最后，对文章内容进行提炼，归纳出具有普遍意义和哲学意义的句子，从而提高文章的立意。例如：
是的，在我们日益强大的社会主义祖国，幸福的家庭不止一个，家庭里发生的趣事不止一件。
9.问题结束方法
问题可以分为提问、设问、反问等。如果你在最后恰当地使用问题，你可以增强语言潜力，让人深思。例如：
我同情父亲，想为母亲辩护。但是我能说什么呢？想想，还是做点实事吧！于是，我开始收拾桌上的餐具。我想：美好的生活不是在等着我们吗？
10虚构情境法
根据文章内容发展和主题表达的需要，最终发展出不受客观现实限制的合理想象，创造出生动、离奇、优美的情境。这样的结局可以大大提高文章的感染力。例如：
听着，听着，我眼前有一幅彩色的画。我似乎看到了火红的枫叶、白雪、山上的篝火和校园小径.我仿佛看到自己戴着大学校徽在里面快乐地走着。哦，真希望快点长大！
【第10篇】我该怎么办作文700字-小学三年级作文
我该怎么办(050422)
节日的早上，天气很好。我和妈妈在明媚的春天轻快地散步，愉快地去了公园。
在公园里。当我看到它时，公园里挤满了人，很热闹。有船夫，卖花的，还有可爱的小鸟。里面的人来来往往，川流不息。
我和妈妈沿着宽阔的青石板路悠闲地走着。
这时，我觉得有点渴，转头对妈妈说：“妈妈，我想喝水。能不能给我买瓶水？”
妈妈说：“对，你站在这里等我，我买。”
母亲边说边走向食堂。
这时，我看到右边有一个儿童乐园。里面有那么多玩具，比如机器猫，跳虫，娃娃，过山车，转椅。让我眼花缭乱。不知不觉，我走到机器猫跟前，想上去坐下。
就在我入迷的时候，一个阿姨走过来让我把票拿出来。我回答：“我妈是来买票的。”我看了看身后，我妈不在。“喂，妈妈呢？”我的脸突然变红了。我飞快地跑出了儿童游乐场。当我来到儿童公园门口时，我环顾四周，没有看到我妈妈。我急得像热锅上的蚂蚁，跳来跳去。我立刻在儿童公园里走了一圈，仍然没有看到我妈妈。我想：“妈妈一定也在找我。我站在儿童公园门口，等着妈妈来。”
我很着急。来了个阿姨。阿姨在打电话。我上前一步。对阿姨说：“阿姨，我找妈妈。能不能借你手机给我妈打个电话？”阿姨看着我，把电话递给我。我接过电话，马上拨通了我妈的电话。“嘿嘿嘿嘿。”手机连接。“嘿，妈妈，我在儿童公园门口。快来接我。”
过了一会儿，我妈气喘吁吁地来了，看见了我。我妈妈很开心。
我想：“以后遇到困难，一定要开动脑筋，想办法解决。”
【第11篇】哎怎么放也放不高啊作文600字-小学三年级作文
“今天风很大，还是放风筝吧！”表哥拿着崭新的风筝笑着对我说。我听完，赶紧抓住表哥，神神秘秘地说：“我不需要这个。我有了新的秘方。”没等我说完，我就跑上楼去拿我9岁在北京买的风筝。
我拿着风筝跑向表哥，抱着它说：“给！”表哥看到后，突然意识到自己的错误，拉着我的手去了公园。当我们到达公园时，我们把风筝拆开了。它大约4.5米长。有10只小风筝，用绳子连接，上面画着京剧脸谱。我们把风筝和绳子连接起来，开始飞行。
表哥把风筝给了我，催促道：“放手吧。”我接过风筝，心想：我还是希望。我让表哥拉风筝的尾巴，我拉了头。“准备，快跑！"表哥喊道。我听到了，猝不及防地跑了。我跑得太快了，所以我拿着风筝去放风筝。我高兴得跳了起来，表哥看到了我，用新的眼光看着我，因为我以前从来没有会放风筝。我把放风筝的“任务”交给表哥，在旁边乐此不疲。这只风筝又长又漂亮，但它在永康是独一无二的。从远处看，我们的风筝就像一条长长的‘蜈蚣’，但当我们仔细一看，它不可能放得很高，离地面只有不到3米。
我看到风筝飞得很低，所以我捡起一根树枝，试图把它放得更高。但这只风筝似乎想戏弄我。我做北边的时候它就飘在前面，我做西边的时候它就飘到左边，差点把我摔倒。我把树枝扔了，生气了，跑去找表姐，让她帮我放好。但是表哥不让，我只好牵线搭桥。我去找我表哥拉绳子，这样风筝就能飞得更高了。我想帮忙，但最终没有用，我把风筝放下了。表姐看到她，一脸不高兴，我被她训斥。
【第12篇】怎么做菜的作文200字 学烧韭菜炒蛋
我爱吃韭菜煎蛋，所以今天决心要学会做这道菜。
我先看着父亲又烧了一遍，然后自己开始动手。首先，我把韭菜洗干净，然后切碎备用。然后，我拿了两个鸡蛋，敲开倒进碗里，用筷子均匀的捣了一下。然后，我把剁碎的韭菜倒进打好的鸡蛋里，然后加入盐和鸡精，搅拌均匀。
所有的材料都准备好了。我把锅放在炉子上加热，然后倒一点油。过了一会，油锅热了，我把刚准备好的食材都倒进锅里。之后我翻来覆去，用铲子翻来覆去，一直铲到熟了。
香喷喷的韭菜煎蛋出炉了。爸爸妈妈一起享受我自己做的饭，心里很开心！
【第13篇】怎么写呀作文250字-小学三年级作文
这个暑假，老师居然布置了一篇论文的作业，但是对于没有写论文的人来说，却让我们头大了。
老师这样说：老师发了一份4~6年级的好书推荐表，说是写论文的时候要看的书，要在微信上玩，还要发到老师邮箱里，但是这篇论文应该怎么写？我在网上查了一下，上面只有毕业论文，但是没有我们想要的东西。我又检查了一下格式，我得写一份目录.我头晕。毕业后才写论文。为什么现在要写？真是伤脑筋！
希望不用布置这个作业！老师拜托！
【第14篇】小猴怎么了
今年国庆，爸爸带我去上海野生动物园玩。沿着蜿蜒的小路，我们来到了悬挂的猴舍。我看到一个被弯曲的河流环绕的小岛。岛上有一栋小房子。房子周围种了几棵小树，但没有猴子。猴子在哪里？听了父亲的建议，我发现他们倒挂在树枝上，玩得很开心。吊猴的尾巴比普通猴长得多，可以像钩子一样轻松地钩在树干上。他们从一棵树跳到另一棵树上，互相追逐，玩得很开心。我们忍不住把家里的零食扔给他们，比如香蕉、苹果、面包和糖果。看到这么多好吃的，小猴子们纷纷从树上跳下来抢吃的。当我们看到小猴子吞食它时，我们更开心了。有些人甚至把他们的饮料扔进了猴子屋。然而，小猴子吃了这些东西后，很快就耷拉着脑袋，无精打采的，好像很不舒服。我们对着小猴子做鬼脸，大声喊叫，甚至还追，小猴子一点反应都没有。小猴子怎么了？这时，动物园的饲养员来了。他先把猴舍里的各种食物收拾好，然后指着猴舍旁边的一块牌子说：“不要给动物扔食物。”他对我们说：“猴子因为吃了你们喂的食物，消化不良，生病了。以后请不要把食物扔给猴子。”大家都不好意思离开猴馆，我羞愧的低下了头。我悲伤地对小猴子说：“对不起，小猴子，以后我不会给你扔食物了。”
【第15篇】该怎么做
有一次我不小心把家里的杯子打碎了，怕妈妈骂我。
这么漂亮的杯子破了，真可惜！我好难过。我妈下班回来，我想跟我妈说打碎杯子的事，但是我不敢。吃完饭我想了想，唉！让我们和妈妈谈谈！不然晚上睡不着。妈妈，我不小心打碎了漂亮的杯子。妈妈：“没关系，打破吧，你是个老实肯干的孩子，我妈很喜欢你。”
小学其他年级同类作文
学习是怎么样的呢?
“读书写字如有神助”是千古名句。作为一名学生，我们的使命是阅读和学习。如果说学习是一座山，那么勤奋就是通往山顶的道路；如果说学习是大海，那么努力就是一艘帆船。
只要你喜欢，热爱，善于学习，就能从中得到很多味道.
当你的卷子考不好的时候，你就会尝到酸味。看着标有红色“xx”的卷子，你会想起平时的懈怠和粗心的考试，会在没考好的卷子里流出苦涩的泪水。虽然你沉浸在痛苦和自责中，但当你被授予“三好学生”时，你是什么感受？很甜。你已经收到老师手里的红色证书了。在老师的微笑和学生的赞美中，你会为自己的努力感到欣慰。欢呼，跺脚是你当时的动作。我说得对吗？但是学习也是苦的。你要好好学习，尤其是考前一晚。累了，忙了一天揉揉眼睛。然而，当时钟指示10点时，你正在不断地复习功课和书籍，以便在明天的考试中取得好成绩。当然苦。辣的呢？考试不好。当成绩下降时，老师的提醒和家长的批评不断在你耳边响起。这时候燃烧的感觉涌起，为你的失败忏悔。
虽然我在这次学习中尝过“酸、甜、苦、辣”，但我相信只要我有信心，我一定会成功！微笑面对困难，勇往直前！
同学们，努力！奋斗！学习没有平坦的道路。只有沿着陡峭的山路攀登，不畏艰难险阻的人，才有机会到达荣耀的巅峰。是的，学习的道路是曲折的，知识的海洋是无尽的。只要我们努力奋斗，我们一定会取得最好的成绩。
（六年级，600字）
太阳怎么爆炸的
主持人：“欢迎来到‘探索太阳’节目！太阳不仅能给我们带来光，还能利用太阳能发电，所以太阳应该被视为造福人类的“大英雄”。令我们惊讶的是，太阳将在50亿年后爆炸。到时候，生命就不存在了。听到这个惊人的消息，我又好奇又害怕，当时真的不知道该怎么办！我开始收集信息，想揭开太阳爆炸的秘密。经过多日的连夜调查，我终于请到了孙先生为我们揭开他的神秘面纱！”(全场响起了热烈的掌声)
孙先生：“咳，咳。很多人叫我孙爷爷，但我不老。我现在中年了。你想知道我是怎么出生的吗？别急，别急，让我慢慢走。我的阵型和其他星哥一样。起初，有一个不断旋转的云，主要由氢组成，随着旋转的加快，云开始向中心收缩。当云收缩时，中心变得更热。最后，云的外圈变得像银白色的盘子，一些物质集中在云的中心，中心变得更亮，出现了火焰。我出生了。大概50亿年后，我会得‘重疾’，我的‘植物细胞’——可燃氢会被我消耗掉。另一个‘细胞’——氦在我体内产生，也可能产生碳、氧、铁等其他‘细胞’。我开始‘高烧’——，持续升温，我也‘肥胖’。有了‘肥胖’，我会‘压扁’一些离我最近的星球！很快，‘烧坏’——的表面开始冷却，我的‘测量’——的直径至少会比原来大100倍！但是我的‘肥胖’不会持续太久。我没有热量去‘平衡’——来平衡重心。我开始‘发高烧’，表面裂开并爆炸，成为一颗向太空发射物质的超新星。”(观众又是一阵掌声)
主持人：“听了孙先生的介绍，大家对孙有所了解吗？我们明天同一时间再见面，再见！”
（六年级，400字）
今年“六一”怎么过1000字
在之前的儿童节，我会穿上新衣服和新鞋，穿上酷炫英气的衣服，和父母一起去观光，欣赏大自然的美景，表达自己的好心情。
今年儿童节快到了，怎么过？还像以前那样生活，是不是有点低俗？我觉得，今年还是换个方式吧！
以前的六一儿童节，平时很多人关心我，今年的六一儿童节，我要关心别人，关心老师，关心长辈，关心朋友。
首先，我要给所有教过我的老师打电话，说：“你们辛苦了！”因为，在这个抗击非典的特殊时期，是你坚守岗位，给我们提纲，给我们习题，帮助我们更好的学习；是你还在为我们的学习发愁，时不时督促我们好好学习，为升入中学打好基础。是你一直关心我们的健康，每天问每个同学他的体温。我会永远记得你为我做的一切，我会永远认为老师在为我们努力…
其次，我会给在非典一线挣扎的医生护士的孩子打电话，和他聊天，分享他孤独的心情，送上我的问候，表达我对他父母的敬佩。我知道很多医生护士一个个都在抗击非典的第一线，而他们的孩子却一个人呆在家里学习，我应该关心他们。
然后，我会追到我的爸爸妈妈，回顾我的成长。他们抚养我长大。说到这里，我也很惭愧。因为爸爸妈妈总是记得很清楚我想庆祝的节日，但是我还是不知道爸爸妈妈的生日是什么，更不知道还有什么其他的节日。于是，我给了父母一个惊喜：做一道名菜，——“火山雪”(哎，是冷番茄)，送给父母品尝；还要主动打扫房间，减轻父母负担，给他们一个优雅舒适的生活环境。
最后，我会给远方的亲人打电话，祝他们身体健康，远离非典。我会和朋友说平安，鼓励他们在非典期间每天坚持锻炼，努力学习，不断进步。
这是儿童节，我计划今年庆祝它。你觉得我这样过得开心吗？如果觉得不错，请同学们效仿！
（小学六年级，）
