【第1篇】爱动脑筋的小蚂蚁_三年级童话作文300字
小蚂蚁走啊走，突然一条流动的河流挡住了它的去路。这时，他们想到了这一点。今天天气晴朗，万里无云，阳光明媚。但是有一件很悲哀的事：小蚂蚁的爷爷病了，小蚂蚁和它的父母去外面为爷爷采药。
应该怎么去？突然，小蚂蚁想出了一个好主意。我们可以造一艘船。首先，他们开始寻找材料，但很长时间都找不到。然后一片叶子从天而降，落到地上。小蚂蚁想：我们可以用树叶划到对岸！但是想想小蚂蚁就觉得叶子太轻了。如果我和父母上去，船可能会淹死。这时，一根木棍刚好滚到了小蚂蚁的脚下。小蚂蚁想：我们可以用棍子做船，用树叶做帆。他们把船扔进河里，愉快地划船过河，为爷爷收集草药。
爸爸妈妈称赞小蚂蚁是个爱思考的好孩子。
【第2篇】爱动脑筋的小白兔作文500字-小学三年级作文
秋姑娘悄悄来到人间。果树上果实累累，树上金色的叶子被秋风吹落，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。一天早上，秋天到了，小白兔高兴地带着工具出去寻找过冬的食物。她突然在山坡上发现了一个巨大的南瓜。
于是她兴奋地跳起来，跑过去。我想把南瓜搬回家，但是南瓜太重了。小白兔费了好大的劲才把大南瓜搬开，可是大南瓜根本不动。它在担心小白兔。
就在小白兔皱眉的时候，她的好朋友小熊猫骑着自行车经过。小白兔大叫：“快来，小熊猫，跟我一起搬南瓜！”小熊猫停下车，和小白兔一起移动南瓜，但是大南瓜还是不动。
于是两个人想了一个办法，想了很久。小熊猫说：“小白兔，在这里等我。我去找大象帮忙！”就在这之后，小熊猫骑上自行车，飞快地骑走了。小白兔突然看到小熊猫自行车的轮胎是圆的，心想，自行车的轮胎是圆的，可以滚，南瓜是圆的，也应该滚！
她马上拦住小熊猫说：“我想到了一个好办法——，就是南瓜可以像轮胎一样滚回家。”小熊猫听了，说：“小白兔，你真会想！”小白兔听着小熊猫的话，心里充满了甜蜜。
小白兔费了好大的力气，举起大南瓜，一步一步地推着大南瓜高高兴兴地回家了。当她回到家时，她的爸爸妈妈称赞小白兔非常聪明，是一个爱思考的好孩子。小白兔心里有一种说不出的喜悦。
(讲师徐建成)
小学其他年级同类作文
我是个爱动脑筋的孩子
本人个子矮，扎着马尾辫，经常穿校服，虽然不太注意自己的穿着，但是很喜欢看《发明与创新》 《少年科学》 《十万个为什么》之类的书刊，爱研究问题，爱思考。
有一天，我在玩两块磁铁。突然，两块磁铁嗖的一声粘在了一起。我猛的拉了一下，他们还是不开。我刚刚翻转了一块磁铁。我正要再拉一次。结果还没开始就掉了。为什么？我手里拿着两块磁铁玩。有时它们粘得很紧，有时又分开。为什么？我赶紧打开《十万个为什么》，仔细看，仔细看，终于看到了。本来磁铁有南极和北极。只要一碰就紧紧粘在一起，一碰就被拒绝了。太好了，我终于明白了。
还有一次，大雨前，一条蚯蚓爬了出来。结果我不小心把它摔成了两截，它还在动。我觉得很奇怪，把它放在花盆里。过了十几天，我又去看蚯蚓了。不仅没死，反而成了两个。嘿，怎么回事？我问我妈，她说不知道。我不甘心，赶紧去网上查资料，哦！原来蚯蚓和壁虎一样，都含有生物器官——，分解后可以再生蚯蚓。如果这个器官被破坏，蚯蚓可能无法再生。蚯蚓分解后，分泌出一种黄色的粘性物质包裹伤口，蚯蚓就可以重新生活。蚯蚓再生能力强。
问题明白了，心里很舒服。爱学习爱思考，现在已经成了我的习惯。
（小学六年级，）
一个爱动脑筋的人
在我们的生活中，我们经常遇到爱思考的人，张晓星就是其中之一，他是班上五个小组中的最后一个。
为什么说张晓兵是一个爱思考的人？事情是这样的，有一天，我父亲在值班，我母亲不得不再次见面，所以我母亲让我和张晓晓一起回家。到了她家，写作业的时候遇到了一个问题。我和张小童讨论完之后，她把注意力集中在另一个问题上。她抬头看了看问题，对我说：“我应该能算出这道题。”这是一个深思熟虑的问题，但是老师不让我做，张晓晓想做。“老师没让我做这道题。”我忍不住告诉她。“没什么，反正我也要做，所以，我来画个图吧。”说着，她跑进他的房间，拿出一张白纸，又拿出一支铅笔，跑出了房间。她坐在沙发上，拿起一支铅笔，用铅笔在纸上小心翼翼地画了一幅画。扬起眉毛对我说：“嘿，你看，这应该是最好的答案。”她水汪汪的大眼睛看着我，脸上带着微笑。但过了一会儿，她又皱起眉头说：“看来这不是最好的答案。”说完，她拿起铅笔，像刚才一样在纸上画了两张画。她看上去很严肃，好像在思考一个重要的问题。“想不出来就别想了。”但是张孝祥根本没听见我说话。“嘿，我想，”她的眼睛发亮了。“图案越密，其表面积越小。所以我画的第一张画是正确的。”我等她算完之后，看着草稿纸心想：一个老师没让她做的思想题，让她思考了很久。她真的很爱动脑。
张小童真是一个体贴的同学，也是我学习的好榜样！
（小学五年级，）
爱动脑筋的我
我喜欢思考。
俗话说，越用脑子越聪明，没错。经常观察事物，开动脑筋，不仅能给自己带来快乐，还能赢得大家的喜爱。我深受感动，获得了“爱动脑的女孩”称号！
事情是这样的-
我记得那是一个星期天的下午。我去上英语课，课前老师和我们玩游戏。老师说：“我给学生一张纸，你把你衣服的颜色或者桌子上的东西用英语单词写在纸上。过一段时间，我会把它收起来和对方交换，说我猜对了奖，猜错了，罚了。”于是，老师开始发论文，我稍微想了想，字马上就出来了。我觉得老师真的很慢，我迫不及待地想跑去拿一个。最后论文发了。我大笔一挥，写了几个谜语，第一个就交给老师了。过了一会儿，其他同学陆续交上来。
老师收齐后，进行加扰，分发给每个学生。收到老师的纸条，打开一看，上面的英文字是：男生裤子上有钱。我以为：男孩就是范围缩小了一半，但是真的很难猜出来谁裤子上有钱。不知道谁写的这么巧。真的很糟糕。我没有x光机。要是我有个视角就好了！我转念一想，写的是裤子里有钱，可能不是裤子里的“人民币”，可能是裤子上的装饰。我豁然开朗，左顾右盼，眼睛一下子亮了。我发现一个男孩的裤子上有很多装饰品，其中有硬币状的装饰品。我兴奋地指着那个男孩，老师笑着说，“张梦媛，非常好，是的”。
那些猜错的同学运气不好，老师给了他们每个人一个脑筋急转弯。哈哈，该玩个脑筋急转弯了。这是我的专长。我暗暗高兴。这时，一个学生站起来说：“三横三竖三左三按，打了一个字。”真的是小儿科。我立刻举手。老师示意我回答。我站起来大声回答：森林森林森林。老师肯定的回答：很正确。那个同学好像有点不服气，又补充了一句：“1.1横长，还剩一个去南阳。南阳有个人只有一寸长。打个字。”这个问题有一定难度，有的在思考，有的干脆放弃，我觉得我不能放弃，一边深入思考，一边拿起笔画，真的是皱眉，仔细想想：1.1横1撇号是“宽”字，一人一寸，不是“交”字？两者的结合就是“服”字。我兴奋地举起手，老师提高声音说：“张梦媛，这是什么？”我很自信的说：政府大厦。“恭喜你，张梦媛。”。老师忍不住说：“你是个爱思考的女生！”听到这个消息我很高兴。有一种说不出的喜悦。
这次获奖最多，同学们都投来羡慕的目光。
通过这件事，我意识到思考和勤于思考是一件幸福的事情，对人、对自己、对社会都有很大的好处。从那以后，我思考的越来越频繁，思考的越来越多，我决心做一个真正的“爱脑女孩”。
讲师：韩
（六年级，1000字）
