【第1篇】学游泳之“入门篇”
今天在普通人眼里只是平凡的一天，但对我来说却是不平凡的一天，因为今天我想第一次尝试游泳。
一来到白鹭金坛游泳池，映入我眼帘的是一个碧蓝如海的游泳池，让我向往，想象自己像游泳池里的鱼一样欢腾.我兴奋地跟着教练热身，兴致勃勃地下了水。耶！多凉的水啊！我花了很长时间才习惯冷水。我双手抓住扶手，跳了几下。真的很有趣。水轻轻的缠绕着我，好舒服。
教练开始教我们第一个动作，——。屏住呼吸。经过教练的讲解，我明白了一点。我想把头扎进水里，可惜没成功，被水呛到了。我觉得鼻子酸酸的，难受极了。我没有灰心，我坚持练习，第四次练习的时候，终于成功了！我很开心，因为我终于迈出了游泳的第一步！
回到家，我妈端来一盆清水，我在比赛中屏住了呼吸。结果我就把我妈打了3秒。啊！终于学会了游泳《初学者》——，屏住呼吸潜水，别提多开心了！
就这样，我开始喜欢上了游泳。
【第2篇】学游泳之“入门篇”
今天在普通人眼里只是平凡的一天，但对我来说却是不平凡的一天，因为今天我想第一次尝试游泳。
一来到白鹭金坛游泳池，映入我眼帘的是一个碧蓝如海的游泳池，让我向往，想象自己像游泳池里的鱼一样欢腾.我兴奋地跟着教练热身，兴致勃勃地下了水。耶！多凉的水啊！我花了很长时间才习惯冷水。我双手抓住扶手，跳了几下。真的很有趣。水轻轻的缠绕着我，好舒服。
教练开始教我们第一个动作，——。屏住呼吸。经过教练的讲解，我明白了一点。我想把头扎进水里，可惜没成功，被水呛到了。我觉得鼻子酸酸的，难受极了。我没有灰心，我坚持练习，第四次练习的时候，终于成功了！我很开心，因为我终于迈出了游泳的第一步！
回到家，我妈端来一盆清水，我在比赛中屏住了呼吸。结果我就把我妈打了3秒。啊！终于学会了游泳《初学者》——，屏住呼吸潜水，别提多开心了！
就这样，我开始喜欢上了游泳。
【第3篇】小学三年级作文：学游泳之“入门篇”
今天在普通人眼里只是平凡的一天，但对我来说却是不平凡的一天，因为今天我想第一次尝试游泳。
我一到达白鹭金坛游泳池，就被一个碧蓝如海的游泳池映入眼帘，让我向往，想象自己像游泳池里的鱼一样欢腾.和教练兴奋地做了热身运动后，我兴致勃勃地下了水。耶！多凉的水啊！我花了很长时间才习惯冷水。我双手抓住扶手，跳了几下。真的很有趣。水轻轻的缠绕着我，好舒服。
教练开始教我们第一个动作，——。屏住呼吸。经过教练的讲解，我明白了一点。我想把头扎进水里，可惜没成功，被水呛到了。我觉得鼻子酸酸的，难受极了。我没有灰心，我坚持练习，第四次练习的时候，终于成功了！我很开心，因为我终于迈出了游泳的第一步！
回到家，我妈端来一盆清水，我在比赛中屏住了呼吸。结果我就把我妈打了3秒。啊！终于学会了游泳《初学者》——，屏住呼吸潜水，别提多开心了！
就这样，我开始喜欢上了游泳。
小学其他年级同类作文
只有投身生活，我们的作文素材才会取之不尽，用之不竭。
一个作家必须明辨是非，从纷繁复杂的生活资料中取其所需，为己所用。
在作文考试中，好的试卷面往往决定了作文分数。
细节决定一篇文章的成败。
不修改，就没有作文。
要解放孩子的思想，让孩子思考；解放孩子的嘴，让他们说话。
一切都要观察准确，切透再写。
对于学生作文，标准不要太高…标准是什么？文理科，层次分明。
耿佳一句话为人性，语言不惊人死不休。
如果让孩子写字，首先要让他开心。
想象力比知识更重要。知识是有限的，但想象力是无限的。
好的开始，也是好的结局。
所见所感一定要写出来，一定要写的真实，真诚。
写文章的带着情绪辞职，看文章的带着情绪批文件。
对于学习的方式，我们是在积累，也是在脱发。
细节是构成的细胞，构成构成的有机体。
写作文前三思，不要只写。
（六年级，700字）
对于作文课，相当一部分学生不感兴趣，认为作文“难”，主要有以下原因：
一、害怕写作
小学三年级开始写作训练的学生，写作前都很害怕——这是一种普遍现象。原因是老师对作文要求太高，学生无话可说，导致高不可攀的作文假象。
因此，教师应该向学生解释什么是作文，并纠正他们的错误观念。《大纲》指出，作文就是要练习用恰当的文字表达你所看到的、听到的、想到的或经历的。让学生逐渐认识到写作就是写自己的人生，想什么说什么写什么。让学生逐渐打消对写作的恐惧。
第二，无话可说
无话可说的关键是没有素材可写。之所以没有素材可写，是因为第一个学生的生活环境封闭，没有素材。对丰富的生活视而不见，不善于发现身边的人或事，所以不会写作。教师应该给学生一个广阔的生存空间，引导他们走向社会。引导学生带问题，有目的地观察环境，体验生活，培养敏锐的观察能力，逐渐学会从生活中吸取养分。第二，加强课外阅读，组织语文活动课。充分发挥学生的模仿能力，从别人成功的作品中大量吸收单词、各种句型、多变的表达方式。让学生“无话可说”为“问如泉涌”。
第三，问题不正确
写作题目要符合学生实际生活。不切实际的话题可能会阻碍学生的思维。再加上各种规章制度，学生处于被动的写作状态。久而久之，他们会对写作产生反感。
老师的命题要科学，最好给学生提供一定范围的习题，让学生自己选择写，学生自己拟题目。如果你写了什么，可以是好事，也可以是坏事，也可以是坏事，也可以是傻事。连命题作文都要贴近学生生活，让学生有话可说。要坚持“新颖、实用、生动、有趣”。只有题目合心意，才能激起自己的写作欲望，写出自己的真情实感。
第四，观念闭塞
有好的素材不代表能写出好的作文。有时候学生可能有很多话要说，但是不会写，不知道怎么写。如果用某种写法，某种结构去建构泥巴，我们的内心只能是毫无头绪，思维不开放。
在写作教学中，为了拓宽学生的思维，教师可以根据学生的具体情况实施异步教学。基础好的同学，可以知道如何同时从多个角度对同一件事情进行思考，让自己的思路清晰、开放、灵活，能够写出自己的文章。基础差的同学要有针对性和启发性，引导要更细致。在“写-导-再写-再导”的过程中，让他们自主写作。
第五，缺乏自信
有些同学因为基础差，自卑感很强，总觉得“我写不好作文”。另外，老师要求太高，分数太低，红色评论不使用，严重挫伤了学生的写作热情和自信心。
心理学告诉我们，只有相信自己，才能成功。所以在批改作文的时候，老师应该只定成绩，不写分数，多在评论里写鼓励的话。建立学生的自尊和自信。从学生幼稚的作品中，我们可以找到闪光点，甚至是一个好词好句，可以当众称赞，让学生体会到成功的快感。激发写作欲望，树立写好作文的信心。
（一年级，100字）
仙逆 第十章 入门
红脸老人皱着眉头不满地说：“李大爷，我们学校真的要这么贱吗？破例一个凡人的生死？”
李长老睁开眼，声音越来越冷。他说：“马长老，领导说这件事我们要负全责。如果处理不当，这个废物小子真的会第二次自杀。然后他父母就传我们衡越教逼他孩子去死。这种尴尬的事情不便宜吗？你可以负责。你负责，我就不管了。”
中年人连忙绕场一周，说道：“好了，我们不要为这点小事争吵了。这样的话，我们应该先收他为注册弟子。过了十几八年，他也不能修仙再送回去。所以ri之后就不会有麻烦了。是不是很奇妙？”
穿金袍的老人突然说：“如果其他没有被收的孩子也跟着来，我们该怎么办？”
中年人轻笑一声，道：“好办。经过这件事，我们吸取了教训。之后，所有考试不及格的孩子都会用魔术一个个开导，植入不自杀的想法。至于这个王林，既然已经发生了，就接受吧。反正一个注册弟子是无关紧要的。”
除了李昌的外地人，其他两位长辈都用深邃的目光看着大人，不再说话。
中年人笑了笑，在心里低声说，“王林，王林，我已经帮了我所能帮的一切。我已经背对着你四叔给我的那块jng铁了。我很惊讶一个凡人能得到这样的材料。”
中年人不知道，那块jng铁是王林叔叔偶然从一个铁匠那里买来的。他见多识广，一眼就看出这是非同寻常的。这一次，为了让铁柱加入衡越学派，他抱着试一试的态度拿出来了。至于这个宝贝的作用，他不知道。
一块jng铁改变了王林的命运。消息传到他耳朵里，王林简直不敢相信，莫名其妙就被收为注册弟子。
两天后。他把父母送到了衡越学校。看着父母激动的表情。王林在里面也很开心。偷偷决定在这里修仙。
但是这个想法。他父母下山后。变了。王林被叫到一个专门安排注册弟子工作的房子里。一个穿着黄色衣服的年轻人，看起来像个小偷。轻蔑地唱。上下打量他。笑着说：“你是自杀成了注册弟子的王林？”
王林看了他一眼。保持沉默。年轻人扬起眉毛。“孩子，”他冷笑道。从明天开始，每次太阳升起，你都要向我汇报。你的工作是挑水。不到十辆坦克。没有食物吃。如果连续七天不见效。我会告诉长辈。把你从衡越学校开除。这是你的衣服。记住它。注册弟子只能穿灰色衣服。只有成为真正的弟子。会分发其他颜se的衣服。”说完。他不耐烦地把西装和腰牌放在一边。闭眼不理对方。
王林拿起他的衣服。问：“我住哪里？”
年轻人什么都不赚。他漫不经心地说：“往北走。你自然会看到一排平房。把腰牌给那边的徒弟。我给你安排个房间。”
王林一直记在心里。转身朝北。他走后。青年睁开了眼睛。他轻蔑地对自己说：“我是自杀加入的。真是浪费。”
走在衡越学校里，一路上看到的弟子王林大部分都是灰衣，一个个行色匆匆，脸色冰冷，手里拿着一些工作工具，看起来有些疲惫。
向北走了很久，终于看到了一排低矮的房子。这里灰衣弟子很多，但还是各奔东西，很少交谈。
把腰牌交给负责这个地方的黄弟子后，对方不耐烦地指着一间房子，一句话也没说。
王林也习惯了大家在这里冷冰冰的表情。他走到屋里，推门进去，发现房间不大，有两张木床，一张桌子。打扫得很干净，新旧程度和家里差不多。
他选了一张似乎没用过的木床，把行李放好，就这样躺在床上，心里有很多想法。虽然衡越学派最终出现了，但它并不能像他想象的那样练习魔法。他以前听那个穿黄衣服的年轻人的话，他的工作是挑水。
想到这里，他轻轻叹了口气，用胳膊上的绳子摸了摸绑在胸前的石珠。这个东西是他很在乎的宝宝。王林读了很多，知道了很多典故，包括一个人是无辜的，背负着自己的罪恶感的事情。他下定决心不能让任何人知道他有了这个孩子。
时间不长，夜幕降临，一个瘦瘦的灰脸男孩推开门走了进来。看到王林的郑后仔细看了一遍，然后直接无视躺在床上晕了过去。
王林没在意。他知道他明天要早起。他摸了摸肚子，从包裹里拿出一些红薯。这些食物是他父母带来的。当他在路上找他的时候，他已经准备好吃了。当他找到王林时，他被列入衡越学校，所以他把剩下的红薯留给了他。
红薯很甜。王林吃了几口。这时，对面躺着的男孩动了动，起身盯着红薯，吞了几口，小声说：“我可以吃一个吗？”
王林立刻拿出几块，扔到了另一边的床上。他笑着说：“我这里有很多。喜欢就多吃点。”
少年立即抓起，吞进肚子里。然后他跑到桌边倒了杯水。他一饮而尽，叹了口气，“妈的，我两天没吃饭了，哥们，谢谢你。对了，你叫什么名字？”
王林报了名，少年突然失声道：“你就是王林，那个自杀进衡越学校的窝囊废……”当他说这话的时候，他意识到了郝然，低声笑了笑：“老兄，我叫胡璋。说句心里话，学校里几乎没有一个不认识你的。别怪我刚才那样说。其实我挺佩服你的，可以这么来。”
王林苦笑，也不反驳，递过去几块红薯。
胡璋赶紧接过来，吃了几口后，害羞地说：“王林，你还是留着吃吧。你是新来的。不知道杂务里的黄鼠狼都是烂水。你明天工作的时候就知道了。该死，他根本不把我们注册弟子当人！”
（六年级作文，）
