【第1篇】不懂就问400字
小明曾经在做数学题的时候遇到一道难题。小明绞尽脑汁也想不起来。他喜欢弄清事情的真相。他认为：不懂的问题，不如去问同学老师。等考试来了，你就不干了。最后只能看到试卷上一个鲜红的十字。于是小明决定问问同学。同学说的方法太复杂了，他很困惑。小明就像一个数学老师求教。
他鼓足勇气，走到老师面前：“老师，这道题我不会。你能帮我吗？”老师不厌其烦的讲解，告诉小明该怎么做。他立刻按照老师教他的方法解决了这个问题。这个方法不仅快，而且简单，小明很快就明白了这种类型的题目。
“不懂就问”就是不懂意思，可以大胆“问”。生活中有很多问题需要我们去问，需要我们不断的去问。爱问的人往往充满收获，不问的人则懵懂迷茫。只有大胆地提出问题，理解问题，才能深刻地理解问题，培养勤奋好学的好习惯，一定会让我们受益终身！
小学其他年级同类作文
《不懂就问》读后感200字
今天我们学习了一篇文章叫《不懂就问》，讲的是孙中山小时候读私塾的故事。为了理解文章的意思，他敢于向丈夫提问。
这篇文章告诉我们，在学习的过程中，遇到不懂的问题，要及时提出问题，忍不住装懂。
我想学孙中山，做一个不会理解，不会提问的好学生。
2009年2月26日
（小学二年级，）
不懂就问
不懂就问是一种很好的学习习惯。如果我们每个同学都能问你听不懂，结果会很好。我也有过听不懂就提问的经历，大部分都是问老师。
有一次，我在一本书里看到一个成语叫“望洋兴叹”。不知道这个成语什么意思，想问问同学。但是，我一问，就会被同学嘲笑。我最好问问我的老师。我拿起书准备去老师办公室，但是一问就会被老师批评，我就不去了。但是，转念一想，如果我不去，就不会知道这个成语的意思。即使我被老师批评了，我也会明白这个成语的意思。想了一会儿，终于打消了顾虑，快步向老师办公室走去。走到门口，我的心就像十五个水桶打水。进了办公室，老师问我：“曹小阳，你在这干嘛？”我说：“我不懂一个成语。”老师高兴地说：“我很高兴问老师我不懂的问题。有什么问题？”我说：“望洋兴叹。”于是老师耐心的给我解释：“望洋兴叹，就是在大事面前感叹自己的渺小。现在的意思是，做事的时候，因为无能或者没有条件而感到无助。”我听了之后点点头说：“谢谢老师。”他回到班上。
我以为老师会批评我不懂这个词，没想到老师会表扬我。我一定是一个在学习中遇到不懂的问题会主动问老师、家长或同学的人。
六年级：曹晓阳
（六年级，500字）
不懂就问
一天，小猴子和小兔子去黄果树瀑布学校学习作文。这里空气清新，有许多花草树木。兔子和猴子非常开心。猴子学生一有不懂的问题就主动问，形成了不懂就问的好习惯。
学生们开始写昨天的扳手活动作文。决赛是小牛对大象。最后是小牛犊赢了。小牛真的是最强的大力士。兔子很快就写完了，它骄傲地对猴子说：“看，我写得比你快。”小猴子对小兔子说：“虽然你写得很快，但我写得比你好。小兔子你一定要记住，骄傲使人落后，谦虚使人进步！”
小兔子和小猴子还想上这么有趣的作文课。
（二年级，200字）
